恐龙无处不在导学案

恐龙无处不在

编者：梦在他乡班级______姓名_______评价___________

目标定向

1．理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的科学观点。

2．把握“恐龙无处不在”印证大陆漂移假说的说明顺序和方法。

个体学习

一.课前“个体学习”：

1. 走进作者：阿西莫夫（1920 —1992）美国著名科普作家和科学幻想小说家。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。

2.请给下面的词语注音。

骨骼

．．（yuān）岛屿

．．（qī）

．．（yǔ）两栖

．．(piāo) 地壳(qiào) 深渊

．．(sù) 漂移

3.解释下面的词语。

遗骸：遗留下来的骨骸。褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲的过程。4.本文要说明的内容是什么?

依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。

二.课上“个体学习”：二读课文，思考并完成下列问题：（大屏幕投影出示问题组）

1.在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么？

明确：恐龙化石无处不在

2. 恐龙能在今天南极地区生存吗？为什么？作者经过分析思考得出了什么答案？

明确：不能，因为南极地区非常寒冷，而恐龙不适应寒冷的气候，恐龙的生活环境需要的温度是32度左右，得出大陆在漂移，而不是恐龙在迁移。

3.课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？

明确：生物学（恐龙）——地质学（板块理论）道理：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。

4.你能描绘一下“板块构造理论”吗？明确：板块构造理论认为：在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成，早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区生活。后来泛大陆分裂成四部分，这些

大陆经过不断地漂移，逐渐形成了今天大陆的样子。这些大陆在分离时都携带着自己的恐龙而去，所以今天在地球的各个大陆都有恐龙化石。

5.为了说明清楚对象，采用了什么说明顺序？答：逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，有深入浅出，通俗易懂。

6.文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句）

明确：①位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 (打比方)

②大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（列数字）

③板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（举例子）

7.“最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的”中“大约”一词能否删掉？为什么？明确：不能删除。“大约”表示推测，因为所推测的年代久远，不能用确定的数字，如果去掉，就是一个很准确的数字了，与事实不符，用“大约”，体现了说明文语言的准确性。同伴互导组内对标有“？”之处作交流，对有不同见解之处用“★”标出。

教师解难 1.每组推荐一名同学提出标有“★”的疑问之处。

2.师生共同解决疑难之处。（主要由学生交流解决，老师点拨指导）

练习检测

1. 自读课文，分析文章结构：（总分总）

答：第一部分(1)：提出观点——不同科学领域之间是紧密相连的。第二部分(2—14)：用南极恐龙化石的发现说明“板块构造”理论。第三部分(15)：总结说明南极恐龙化石的发展是“板块构造”理论的有力证据。

2.“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。……因为板块把它们向南携带到了极地”运用了什么说明方法？有什么作用？

答：运用了作比较的说明方法，将南极生物的命运同其他同类作比较，生动地强调了极地的寒冷，突出表达了地壳运动带来的巨大变迁。

课外学习

1.阅读“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”运用了什么表达方法？有什么作用？

答：属于议论，是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。

2.是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”中“漂移”和“迁移”能否互换？

答：“漂移”和“迁移”不能互换。“漂移”是指在液体表面漂浮移动，“迁移”是指离开原来的所在地方而另换地点。如果互换，就不能正确表达其意，体现不出说明文语言的准确性和严密性。