忆秦娥_娄山关练习

出来。
2．“惜”有“可惜” “惋惜”之意，因为作者指出的是历代帝王的不足。 点拨：要理解作者在词中表达的感情。 三、 1．划分三层。第一层前两句；第二层从第三到第九句；第三层第十句到结尾。 点拨：要理解词的内容才能正确划分。
2．竞相 崇敬、倾倒 3．秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。点拨：要结合书下注释和历史知识。 4．《诗经》 《国风》 《楚辞》 《离骚》 文学才华 借代 点拨：要了解《诗经》和《楚辞》的有关内容。
有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑤近年来， 世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。
他们培养
出各种转基因植物， 让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植
物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。
与传统的化学、 物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成太低、操作简便、不造成
[ 来源 :]
例文：
春 姚永胜
枝头上 鸟雀把春 悠长地挂在嘴边 天空中 细雨把春 [ 来源 :] 齐齐地悬在窗前 大地上
人们把春 虔诚地播种在心田 （点评：采用拟人。 “齐齐”符合雨之特点。 “播种在心里”意味深长。 ）
总评：本诗短小精悍， 通过三组镜头， 用简练的语言写出了春之来临的情景， 采用拟人手法，
5．如：感到心潮澎湃，热血沸腾，鼓舞了斗志，激起革命的豪情。 点拨：此题为开放题，只要所抒感受符合词作内容，言之成理即可。
五、 1． Shèn
2．“控制和消除土壤污染的办法（措施） ”或“何控制和消除（治理）土壤污染” 。 3．“强调 （突出） 了经济损失之大” 或“强调 （突出） 了土壤污染导致严重的直接经济损失” 。
主：主宰。 挥斥：奔放。
3．“万山红遍” “万类霜天竟自由”湘江寒秋 点拨：要理解词作表达 的主题。 [ 来源 :]
两组 蔑视 大无畏
4．上阕，通过对湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发展的革命形势。下阕：通过对往昔斗 争生活的回忆，歌颂了革命青年的勇敢无畏。点拨：解此题，要反复吟诵词作，从中领略作 者的感情并要结合时代背景来揣摩。
4．吸收有害物质 集中焚烧处理
5．土壤污染会危害人（畜）健康。
6．示例： 1．还我青山碧水，还我土地芬芳。 2．保护环境，人人有责（从我做起） 。
点拨：只要能体现提高人们对土壤及环境保护意识的目的即可。
六、作文思路：抓住“春天”的特点，从景、人、事等方面选取角度来写，选取一方面或几
方面均可。还要讲究诗歌的一些特点，这样，才与其他文体区别开来。
二次污染、经济效益明显等优点。
1．给文中加点的字注音。 （ 2 分）
渗
透 [ 来源 :]
2．本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之处，还有
。（3 分）
3．第③段中加的词“至少”在句子中的作用是：
。（ 3 分）
4．填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。 （每空 6 个字）（ 4 分）
5．如：《采桑子 ?重阳》（ 1929． 10．） 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花 分外 香。一年一度伙风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 点拨：毛泽东一生写了大量的诗词，要善于积累，此题可迎刃而解。
四、 gě chàng qiú è
2．竞：争取。 寥寥：广阔高远的天空。 点拨：要结合上下文理解词义。
B ．既 辩 即 辨
C．既辨 即 辩
D ．即 辨 既
1．《忆秦娥 ?娄山关》中“西风烈，长空雁叫 霜晨月”如何理解？（ 2 分）
2．《沁园春 ?雪》中“惜秦皇汉武”中的“惜”是何意思？（ 2 分）
三、课文阅读题（ 20 分） 阅读《沁园春 ?雪》的下阕，回答问题。
1．给下阕划分层次。 （ 2 分）
2．“竞”的意思是
2． (1) 雪景 热爱欣喜 （ 2）古 今 无产阶级建功立业 Ⅳ.1．词牌名 1935 1936
2．七律 ?长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金
沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。 [来源 :]
点拨：要扩大课外知识，多记诵毛泽东的诗词。
“牛一群，金
一堆，水一大片……”
参考答案
Ⅱ.三、 1．承上启下的过渡作用。点拨：前一分句是承上，后一分句是启下。
2．俱往矣，数风流人物，还看今朝。点拨：要考虑到作者写词的真正意图，评古是为了论 今。
3．红军长征途中的一次战斗。点拨：要从词写作的时间考虑。
4．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
千里冰封，万里雪飘。
点拨：必须深刻理解每句话的意思才能Байду номын сангаас答此题。
Ⅲ.一、 1．长空雁叫霜晨月
而今迈步从头越
2．长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 秦皇汉武
略输
文 采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 点拨：须准确背诵。
二、（二） 1．（ 1）娄山关 行军 （ 2）结束 越过
①土壤、 水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。
一般的污染马上就
能引起大家的关注， 而土壤污染引起的不良后果要在几年、 几十年甚至上百年后才能显现出
来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。
②近年来， 由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展， 固体废物的倾倒和堆放量日益增多， 有
害废水不断向土壤中渗透， 大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中， 致了土壤污染。 ③土壤污染所造成的危害有以下几个方面： 第一， 土壤污染导致严重的直接经济损失，
有人解读毛泽东诗词， 说是现实主义和浪漫主义相结合的典范， 同学们试搜集他的一些词或
诗，指出属现实主义的一首，充满浪漫主义的一首。 （只写出题目即可） [来源 :][ 来源 :]
小幽默
点名
某位老师接手新班级，第一堂课照例老一套， 拿着花名册点名认学生。 也奇怪，学生的名字
有些特别：牛犇、金鑫、水淼……一下子难倒了他，情急之下，他大声念道：
①残阳如血。 (
)
③看红装素裹。 (
)
）（ 2 分） B ．须晴日（等到） D ．西风烈（剧烈）
顿失滔滔（立刻） 苍山（苍茫）
②顿失滔滔。 (
)
④欲与天公试比高。 (
)
4．填入横线上恰当的一项是（
）（2 分）
然他已经丧失了明 于事。
是非的能力， 那么， 使跟他争
得面红耳赤， 恐怕也无济
A ．即 辩 既 辨 辩 二、整体感悟（ 4 分）
课后巩固练习 （90 分钟 100 分） 一、基础题（ 14 分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 （6 分） [来源 :]
素裹（
）
折腰（
）
谦逊 ( )
风骚 ( )
粉 suì( )
l ǎ( )叭
2．下列词语中加点字解释不全对的一项是（
A ．分外（特别）
略输（差）
C．惟余莽莽（只）
俱往矣（都）
3．判断修辞。 （ 4 分）
空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主
沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．给加点字注音。 （4 分）
舸( )
怅( )
遒( )
遏（ ）
2．解释词义。 （ 4 分） 竞： 主：
导 对此
目前尚缺乏系统的调查资料。 仅以土壤重金属污染为例， 我国每年因重金属污染而减产的粮
食就有 1000 多万吨， 被污染的粮食每年也多达 1200 万吨， 合计经济损失至少 200 亿元。 第
二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，
许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。
读后让人倍感清爽，给人以清新、活泼、明丽之感。 Ⅵ.如：《蝶恋花 ?答李淑一》属于浪漫主义词作， 《西江月 ?井冈山》属现实主义之作。点拨： 该题尚有一定难度， 但若对毛泽东诗词较为熟悉， 还是能解答的。 要加强对毛泽东诗词的了 解。
Ⅴ.一、 1．guǒ yāo xùn sāo 碎 喇
2． D 点拨：“苍山”的“苍”意思是“青绿色” 。 3．①比喻 ②夸张 ③借代 ④拟人 点拨：要明确每种修辞的特点。 4． C 二、 1．娄山关地势很高，西风吹得猛烈，大雁在辽阔的天空中凄厉地叫着，寒霜满地，残
月挂在天空。该句将特定时间、特定地点的那种紧张严肃的气氛生动地点染了 点拨：解答此题，要抓住词作的写作背景、时间来理解。
第三，
。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物
链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。另外，
受到污染的土壤表土在风
力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。
[ 来源 :]
④为了控制和消除土壤污染， 科学家们提出了许多解决办法： 首先要控制和消除污染源， 加
强对工业“三废”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施
寥廓： 挥斥：
3．填空。（6 分） 上阕中“看”字领起的内容从
到
，描写了
“恰” 字领起了
组句子， 展示了同学们的革命精神，
的景色；下阕中 表现出革命青年们对反动统治
者的极端
，表现出
的气魄。
4．分别概括上下阕的内容。 （4 分）
5．假如你是词中所写的革命青年，你看了该词会有何感想，试写出来。
（ 30字左右）（6 分）
培养转基因植物 →
→
→ 提炼重金属
5．请在下边给第③段空白处补写一句话。 （ 3 分）