《球王贝利》优秀教案

球王贝利
教学目标
1.默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2.引导学生自学生字。

教学重点、难点：
从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们喜欢踢足球吗？
生：喜欢
不喜欢
师：有的同学说喜欢，有的同学说不喜欢，那现在就请喜欢踢足球的同学，说一说自己喜欢的足球明星。

生：贝克汉姆齐达内罗那尔多托蒂贝利……
师：刚才有的同学说到了贝利，那你们知道贝利是谁吗？
生：足球明星
师：那他被称为什么呀？
生：球王
师：没错，贝利被称为一代球王，那你们想去了解贝利成名前的一些故事吗？
生：想
师：那好，就让我们大家一起去了解，现在请大家翻到课本52页，一起将课题齐读一遍
生：球王贝利
师：同学们，你们读了课题有什么疑惑吗？
生：贝利是谁？
他为什么被称为球王？
师：同学们提得问题都非常好，那请同学们带着这些问题，好好的将课文的学习链接齐读一遍，让我们一起来了解贝利的情况。

生：齐读链接
师：既然我们已经了解了贝利的情况，那他成名之前到底发生了哪些有趣的故事呢？请同学们带着老师刚才提出的问题，一起将课文齐读一遍，并用笔划出本课的生字及好词。

生：读课文，划词
师：将本课的生字新词，近义词，反义词，多音字及时板书到黑板上。

同学们读完了课文，也对本课的内容有了一定的了解，那你们知道文中所说的贫民窟是指什么意思吗？
生：穷人居住的地方
师：没错，贫民窟就是指城市中贫苦人聚居的地方.那文章说贝利是在一个怎样的小池塘里踢足球呀?
生:干涸
师:那干涸又是什么意思呢？
生:没有水
师:没错,干涸就是指(河道或池塘等)没有水了,大家一起来看一下这个”涸”字,它是由水字部加固字组成,意思就是说水由液体变成了固体,说明它被蒸发掉了,当然也就没有水了.所以干涸的意思就是指河道或池塘等没有水了.那祈祷又是什么意思呀?
生:祷告
师:没错,祈祷是指一种宗教仪式,是指信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

那这个别墅又是什么意思呢？
生：漂亮的房子
师：别墅可不仅仅是指漂亮的房子，它是指在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。

当然那些房子都是很漂亮的。

那文中最后一自然段的誉为又是什么意思呢？
生：称为
师：没错，誉为就是指称为，它含有称赞的意思。

那同学们我们一起来看看黑板中的祈祷两个字，这祈祷两个字的部首是什么呀？
生：礻
师：是啊，它可是“礻”，同学们可不要把它写成“衤”，“衤”是跟衣物有关的，祈祷跟衣物有什么关系吗？生：没有
师：所以祈祷两个字的部首都是“礻”，同学们可要记得啊，是“礻”。

好，那接下来我们来学习好词，文中说小男孩在怎样的小池塘里踢足球呀？
生：干涸
师：干涸的池塘就是指一个没有水的池塘。

师：1.那我们来学习本课的多音字：空好没
2.那我们再来学习本课的近义词反义词
3.大家一起将黑板上的字词齐读两遍
板书设计
贫民窟垃圾椰子干涸祈祷铁锹别墅真诚誉为
好词
（干涸）的池塘
多音字（你能给他们注音吗？）
kong(天空 ) hao(好处 ) mei(没有 )
空好没
kong(空地 ) hao(爱好 ) mo(淹没 )
近义词
真诚(赤诚) 礼物(礼品) 准确(精确) 干涸(干枯) 祈祷(祷告)
（诚挚）
反义词
真诚(虚伪 ) 喜欢(厌恶 )
二、师：既然我们学习完了本课的新词，也对本课的内容有了一定的了解。

那我们就按照送足球——参加训练——捧回金杯的顺序将课文分为三段。

展示段意
师：文章第一段说贝利非常喜欢踢足球，文中有哪些体现呀？
生：他非常喜欢踢足球……在能找到的任何一片空地上踢
师：接连几个“踢”字，反映出了贝利对足球的酷爱程度，他没有等待，没有怨言，没有球就用塑料盒等东西代替，没有训练场，就利用任何一片空地，这种精神的确令人感动，在得到足球后，他踢得更卖劲了，不久就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

这说明他的球感好，又能刻苦练习。

读到这里我们已经可以悟出贝利成功的原因了，那就是“爱好+天赋+勤奋=成功”。

师：第二段主要写教练被小男孩的真诚感动，让他到训练场参加训练。

当初小男孩想送给教练圣诞节礼物，是源于他对足球的热爱。

他没有钱为教练买礼物，但为了报答教练的知遇之恩，感谢教练满足他踢球的愿望，想出了为教练挖圣诞树坑的办法。

这种真诚深深的打动了教练，教练理解了小男孩的感情不仅是对自己的感激，更是源于对足球的热爱，因此说“这树坑是世界上最好的礼物”，并让贝利参加了足球训练。

同学们，文中第六自然段说教练被小男孩儿的真诚感动了，这是一个什么句呀？
生：被字句
师：那把它换成把字句该怎样转换呢？
生：小男孩儿把教练真诚地感动了
师：那接下来“他把小男孩儿从坑里拉上来”，是一个把字句，把它换成被字句又该怎样转换呢？
生：小男孩儿被他从坑里拉上来
师：而第三段主要写小男孩与巴西队员一起捧回了世界杯足球赛的金杯，他就是“一代球王”贝利。

那接下来
我们来看看课后练习：
教练为什么送给小贝利一个足球？
原因：因为（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；
（2）教练发现他有踢球的天赋；
（3）出于对这样的人才的爱护
教练为什么让贝利到他的训练场上来？
（1）因为教练满足了贝利对足球的热爱，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为深深的打动了教练。

（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人
三、总结全文
师：同学们，你们从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示呢？
启示：（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

（2）爱好+天赋+勤奋=成功
（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。

四、作业：
请同学们想象一下：贝利去了训练场以后，会发生什么事？同学们不妨以此为题材，写一篇小短文，明天交上来！
好，今天这节课就上到这里，下课！。