感恩问卷调查表

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感恩母亲节调查问卷

感恩母亲节调查问卷在温馨的五月，我们迎来了充满感恩与温情的母亲节。

为了更深入地了解大家对母亲节的认知、感受以及庆祝方式，我们特地设计了这份感恩母亲节调查问卷。

希望通过您的真实回答，让我们能更好地洞察这个特殊节日在人们心中的意义。

一、个人信息1、您的性别是？男女2、您的年龄是？18 岁以下18 25 岁26 35 岁36 50 岁50 岁以上3、您的职业是？学生自由职业者退休人员其他_____二、对母亲节的认知1、您知道母亲节的具体日期吗？知道，是每年五月的第二个星期日知道大概在五月，但不确定具体日期不知道2、您认为母亲节的意义是什么？（可多选）感恩母亲的养育之恩提醒人们关爱母亲促进家庭和谐商业营销的手段其他_____3、您是通过什么途径了解到母亲节的？（可多选）学校教育媒体宣传朋友介绍其他_____三、庆祝母亲节的方式1、今年母亲节，您是否为母亲准备了礼物？是否如果是，您准备的礼物是？（可多选）鲜花首饰服装保健品亲手制作的礼物其他_____2、除了送礼物，您还会通过以下哪些方式庆祝母亲节？（可多选）陪伴母亲聊天、散步为母亲做一顿饭带母亲外出游玩给母亲打电话或发信息祝福其他_____3、您通常会和谁一起庆祝母亲节？自己单独和兄弟姐妹一起和父亲一起全家一起4、您在母亲节的消费预算大概是多少？50 元以下50 100 元101 300 元301 500 元500 元以上四、与母亲的关系1、您觉得您和母亲的关系如何？非常亲密比较亲密一般比较疏远非常疏远2、您平时会和母亲交流心里话吗？经常会偶尔会很少会几乎不会3、您和母亲之间最难忘的一件事是什么？4、母亲对您的成长影响最大的方面是什么？（可多选）性格塑造价值观形成职业选择人际关系处理其他_____五、对母亲节的期望1、您希望母亲节有更多的文化活动吗？希望，比如举办亲子讲座、文艺表演等无所谓不希望，觉得现在的形式已经很好2、您认为社会应该如何更好地弘扬母亲节的精神？（可多选）加强宣传教育，提高公众对母亲节的重视鼓励更多的人用实际行动表达对母亲的爱设立相关奖项，表彰优秀母亲其他_____3、对于未来的母亲节，您有什么个人的期望或计划？感谢您抽出宝贵的时间完成这份调查问卷！您的回答将为我们更好地了解母亲节的意义和价值提供重要的参考。

青少年感恩与问题行为的关系_学校联结的中介作用_喻承甫

文章编号：1001-4918（2011）04-0425-433中图分类号：B844.2文献标识码：A青少年感恩与问题行为的关系：学校联结的中介作用*喻承甫1张卫1曾毅茵1叶婷2李月明1王姝君1（1.华南师范大学教育科学学院，广州510631； 2.深圳大学管理学院，深圳518060）摘要：采用青少年感恩量表、学校联结量表、青少年外化问题行为调查表和焦虑抑郁量表对1217名中学生进行调查，考察了青少年感恩与其问题行为的关系，以及学校联结的同学支持、教师支持和学校归属感三大成分在其中的系列中介作用。

结果表明：（1）青少年感恩与其外化问题行为和内化问题行为（以焦虑抑郁为指标）均显著负相关；（2）学校联结三大成分在感恩与其外化和内化问题行为之间均起着系列中介作用，即感恩对青少年学校归属感既有直接影响，也通过增强同学支持和教师支持间接促进其发展，进而学校联结的三成分共同作用减少青少年的外化和内化问题行为。

关键词：青少年；感恩；问题行为；学校联结；中介作用*基金项目：广东省高校人文社科创新团队项目“当代青少年的精神信仰及对其发展的影响”．通讯作者：张卫，E －mail ：zhangwei@scnu．edu．cn 1引言感恩是中华民族的传统美德，“滴水之恩，当涌泉相报”、“投我以桃，报之以李”等古训和“谁言寸草心，报得三春晖”等充满感恩情怀的佳句，至今仍广为流传，历经数千年深深影响着一代又一代中国人。

虽然在我国有浓厚和悠久的感恩思想，但是感恩的科学研究始于20世纪30年代Baumgarten-Tra-mer 对儿童青少年感恩发展特点的研究（Baumgar-ten-Tramer ，1938），之后很长时间感恩一直未受到心理学家的重视。

直到最近，随着积极心理学思潮的兴起，感恩逐渐成为心理学研究的热点（Bono ＆Froh ，2009；Emmons ＆Shelton ，2005）。

感恩是指个体用感激认知、情感和行为了解或回应因他人或物的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的心理倾向（McCullough ，Emmons ，＆Tsang ，2002）。

感恩教育家长调查问卷

《感恩与爱同行》家长调查问卷尊敬的家长，您好：本次调查主要用于感恩教育的研究，问题的答案不存在正确或者错误之分，只是客观反映目前情况，因此不会对您有任何不良影响，选项均为单选恳请予以配合。

问卷填写完毕后，烦请交给孩子所在班级的老师。

谢谢！1、您的孩子是否是独生子女？（）①是②否2、您的家庭结构类型状况（）①三代同堂②核心家庭③隔代家庭④单亲家庭⑤再婚家庭3、您对好孩子的主要标准是……？（）①成绩优秀②听父母长辈及老师的话③身体强壮健康④有感恩意识4、您对目前社会上的感恩教育状况是否满意？（）①很满意②不太够③很不够④不了解5、您觉得感恩意识对孩子成长的是否重要？（）①非常重要②重要③一般④不太重要⑤有没有都无所谓6、您是否有意识地采取某些措施来培养孩子的感恩意识？（）①是（请继续答题）②否（请跳到第十题）7、您教育孩子具有感恩意识的主要方式是什么？（）①说教法②以实际行动为榜样③民主地进行交流④其它8、您采取的主要方式的总体效果如何？（）①效果很好②效果尚好③效果一般④无效果⑤有反效果9、在您对孩子进行感恩教育后，他（她）的反应如何？（第十题跳过，请继续答题）请简要说明：10、您没有有意识地采取某些育儿措施的最主要原因是什么？①有关知识不足②没有时间③觉得没必要④希望孩子自由发展⑤其它11、您希望通过某些手段在家庭教育中对这方面补充知识吗？（）①希望②没有这打算12、您觉得儿童缺乏感恩意识的原因是……（）①学校教育②家庭教育③社会环境④孩子本身缺乏⑤其它13、您对孩子感恩能力的评价（）①有足够能力感恩②还没有能力感恩③没必要感恩④对此没兴趣14、您觉得孩子在感恩教育活动中能学到知识吗？（）①能②不能③不一定④不清楚15、您认为儿童上学期间进行“感恩教育”活动（）①十分必要，意义重大②有必要③意义不大④形式主义，无任何价值16、您认为最好的感恩方式是什么？（）①精神上的感恩②物质上的感恩③其它17、您曾经是否教育孩子做过什么感恩的事? （）①否②是18、在您家中，是否只给孩子过生日？（）①是②其他家人偶尔过③家庭成员每人都过19.您是否尽量满足孩子的需要？（）①是②看情况，但如不过分尽量满足③否20.说一件让您最感动的您孩子曾做的事？（时间、地点、原因、过程等简要说明）。

感恩母亲节调查问卷

感恩母亲节调查问卷母亲，是世界上最伟大的人之一。

她们无私地付出，默默地守护着我们成长。

在母亲节这个特别的日子里，我们希望通过这份调查问卷，了解大家对母亲节的看法、感受以及与母亲之间的深厚情感。

一、个人信息1、您的性别：A 男B 女2、您的年龄：A 18 岁以下B 18 25 岁C 26 35 岁D 36 50 岁E 50 岁以上3、您的职业：A 学生B 上班族C 自由职业者D 退休人员E 其他（请注明）＿____二、对母亲节的了解1、您知道母亲节的具体日期吗？A 知道，是每年五月的第二个星期日B 知道，但不确定具体日期C 不知道2、您认为母亲节的意义是什么？（可多选）A 向母亲表达感恩和爱意B 提醒人们关爱母亲C 促进家庭和睦D 商业促销的机会E 其他（请注明）＿____3、您是通过什么方式了解到母亲节的？（可多选）A 学校教育B 家庭传承C 媒体宣传D 朋友介绍E 其他（请注明）＿____三、母亲节的庆祝方式1、您通常会在母亲节为母亲做些什么？（可多选）A 送礼物B 陪母亲聊天、吃饭C 帮忙做家务D 带母亲出去玩E 打电话或发信息祝福F 其他（请注明）＿____2、您在选择母亲节礼物时，会考虑哪些因素？（可多选）A 母亲的喜好B 礼物的实用性C 礼物的价格D 礼物的创意和独特性E 其他（请注明）＿____3、您一般会在母亲节花费多少钱为母亲准备礼物或活动？A 50 元以下B 50 100 元C 101 200 元D 201 500 元E 500 元以上4、如果您没有为母亲庆祝母亲节，原因是什么？（可多选）A 工作太忙B 觉得形式不重要，平时也关心母亲C 经济原因D 不知道怎么庆祝E 其他（请注明）＿____四、与母亲的关系1、您觉得您和母亲的关系如何？A 非常亲密B 比较亲密C 一般D 比较疏远E 非常疏远2、您和母亲平时交流的频率是？A 每天B 每周几次C 每月几次D 很少交流3、您和母亲交流的主要内容是什么？（可多选）A 生活琐事B 工作学习C 情感问题D 兴趣爱好E 其他（请注明）＿____4、您认为母亲对您最大的影响是什么？（可多选）A 价值观B 性格C 职业选择D 生活习惯E 其他（请注明）＿____五、对母亲的期望1、您希望母亲在未来的生活中更注重什么？（可多选）A 身体健康B 心情愉悦C 社交活动D 兴趣爱好E 其他（请注明）＿____2、您希望自己未来能为母亲做些什么？（可多选）A 提供更好的生活条件B 更多的陪伴C 帮助母亲实现梦想D 让母亲更省心E 其他（请注明）＿____六、其他1、您认为社会应该如何更好地弘扬母亲节的精神？（可多选）A 加强宣传教育B 举办更多相关活动C 鼓励子女多陪伴母亲D 提供相关优惠政策E 其他（请注明）＿____2、对于母亲节，您还有什么想说的话或者建议？感谢您抽出宝贵的时间填写这份调查问卷！通过您的回答，我们能更好地了解大家对母亲节的态度和与母亲之间的情感。

初中感恩父母调查问卷模板

尊敬的同学们：为了更好地了解同学们对父母的感恩之情，提高家庭教育的质量，特开展此次问卷调查。

本问卷旨在了解同学们在日常生活中对父母的感恩表现、对父母付出的认知以及对家庭教育的看法。

请您根据自己的实际情况认真填写，您的回答将对我们进行相关研究和分析提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）七年级（）八年级（）九年级3. 您所在的城市：____________________二、对父母的感恩表现1. 您是否经常向父母表达感激之情？（）经常（）偶尔（）很少（）从不2. 您是否主动帮助父母分担家务？（）经常（）偶尔（）从不3. 您是否主动关心父母的身体健康？（）经常（）偶尔（）很少（）从不4. 您是否愿意与父母分享自己的喜怒哀乐？（）愿意（）不愿意5. 您是否尊重父母的意见和决定？（）尊重（）不尊重三、对父母付出的认知1. 您认为父母为您付出了哪些？（）物质上的支持（）精神上的关爱（）教育和培养（）其他（请说明）：____________________ 2. 您认为父母为您付出的程度如何？（）很大（）较大（）一般（）很小3. 您是否了解父母工作的辛苦？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解四、对家庭教育的看法1. 您认为家庭教育对您的成长有何影响？（）有很大影响（）有较大影响（）有一定影响（）影响不大（）没有影响2. 您对目前家庭教育的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意3. 您认为家庭教育中存在哪些问题？（）父母过于溺爱（）父母过于严厉（）缺乏沟通（）其他（请说明）：____________________4. 您希望家庭教育在哪些方面得到改善？（）父母多关心孩子的心理需求（）父母与孩子多沟通交流（）父母以身作则，树立榜样（）其他（请说明）：____________________感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见对我们具有重要意义。

“感恩父母”问卷调查

“感恩父母”问卷调查
1、你是否当面向父母说过“我爱你”或拥抱过你的父母？【单选题】
○ 从未说过，觉得没有必要
○ 从未说过，觉得不好意思
○ 做过其中一件
○ 都做过
2、你了解父母的爱好吗？【单选题】
○ 十分了解
○ 基本了解
○ 不太了解
○ 从不过问
3、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢？【单选题】
○ 经常主动帮忙
○ 偶尔空闲才去帮忙
○ 父母催促下才帮个手
○ 工作学习忙，家务与我无关
4、你知道父母最大的烦恼是什么？【单选题】
○ 知道，但藏在肚子里不说出来
○ 不知道，但觉的应该知道
○ 不知道，我觉得无所谓
○ 知道，有时会和父母交流，减轻他们的心理负担
5、你对父母发过脾气吗？【单选题】
○ 从来没有
○ 很少发脾气
○ 父母不按自己的意愿做时会发脾气
○ 心情不好时。

经常对父母发脾气
6、你知道父母的生日是哪一天吗？【单选题】
○ 知道
○ 知道，但是经常会忘记
○ 不知道，但知道大概
○ 不知道，我觉得无所谓
7、你在父母生日时表达过祝福吗？【单选题】
○ 每年都会
○ 有时会
○ 看心情
○ 从来都不会
8、你与父母多久通一次电话？【单选题】
○ 一天一次或更多
○ 一周一次
○ 一个月一次
○ 一个月以上或没有
9、你更倾向与用哪种方式表达你对父母的爱？【单选题】
○ 言语表达
○ 行动表示
○ 书信表达
○ 藏在心里
10、你认为是否应该加强对父母感恩的宣传力度？【单选题】
○ 应该
○ 不应该
○ 中立。

感恩母亲节问卷调查(学生版).

“感恩母亲节”问卷调查（孩子篇）调查人：年级：联系方式：1、你记得父母的生日吗？（）A.记得B.不清楚2、曾经送过礼物给妈妈吗？（）A.送过B.没有3、在家会帮父母做家务吗？（）A.做过，但很少B.经常做家务C.几乎没做过4、算过父母每年大概在自己身上花过多少钱吗？（）A.有，知道大概多少B.没有5、出去的话会告诉父母吗？（）A.绝对会B.有时会C.偶尔会D.从不会6、外出到达目的地是会主动向父母报平安吗？（）A.绝对会 B.有时会 C.偶尔会 D.从不会7、你是否抱怨父母没本事？（）A.有B.偶尔C.不会8、你会觉得父母很烦吗？（）A.经常会B.以前会，现在不会C.有时会D.从不会9、“聚能教育”举办“感恩母情节”活动你愿意带着妈妈来参加吗？（）A.非常想参加B.看时间，没其他安排就参加C.没兴趣，不想去D.别办了，很无聊10、愿意用自己的零花钱购买礼物送给妈妈吗?（）A.很愿意，我爱妈妈B.看价钱咯C.不愿意，我自己都缺钱花5.14聚能教育“感恩母情节”亲子活动邀请函“感恩母亲节”问卷调查（孩子篇）调查人：年级：联系方式：1、你记得父母的生日吗？（）A.记得B.不清楚2、曾经送过礼物给妈妈吗？（）A.送过B.没有3、在家会帮父母做家务吗？（）A.做过，但很少B.经常做家务C.几乎没做过4、算过父母每年大概在自己身上花过多少钱吗？（）A.有，知道大概多少B.没有5、出去的话会告诉父母吗？（）A.绝对会B.有时会C.偶尔会D.从不会6、外出到达目的地是会主动向父母报平安吗？（）A.绝对会 B.有时会 C.偶尔会 D.从不会7、你是否抱怨父母没本事？（）A.有B.偶尔C.不会8、你会觉得父母很烦吗？（）A.经常会B.以前会，现在不会C.有时会D.从不会9、“聚能教育”举办“感恩母情节”活动你愿意带着妈妈来参加吗？（）B.非常想参加 B.看时间，没其他安排就参加C.没兴趣，不想去D.别办了，很无聊10、愿意用自己的零花钱购买礼物送给妈妈吗?（）A.很愿意，我爱妈妈B.看价钱咯C.不愿意，我自己都缺钱花5.14聚能教育“感恩母情节”亲子活动邀请函。

感恩他人调查问卷

感恩他人调查问卷
背景
感恩他人是一种被证明能够提高幸福感和社会连结的重要行为。

为了更好地了解人们在日常生活中如何感恩他人，本问卷旨在收集关于感恩他人的数据和见解。

调查内容
1.你认为什么是感恩他人的表现？
2.你最近有没有体验过被他人感恩或被感恩的情况？可以分享一下经历
吗？
3.你认为感恩他人对个人和社会有什么积极作用？
4.你在日常生活中会如何表达对他人的感恩之情？
5.你觉得何种因素会影响一个人是否会感恩他人？
调查对象
本调查面向所有年龄段的参与者，无性别、职业、地域限制。

调查方法
本调查采用问卷形式，通过在线链接方式进行填写。

问卷中的问题均为选择题和开放式问题。

调查结果分析
收集到的数据将以统计分析的方式进行处理，分析包括各个问题的回答分布、关联性等。

结论
通过本次感恩他人调查问卷，我们希望能更深刻地了解人们对于感恩他人的认知和表达方式，为弘扬感恩文化和促进社会和睦做出贡献。

以上是关于。

感恩朋友调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您对朋友的感激之情，以及朋友在您生活中的重要性，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地理解人际关系和友谊的价值。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的教育程度：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您的职业：（）学生（）企业员工（）公务员（）自由职业者（）其他二、友谊观念5. 您认为友谊在人生中的重要性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要6. 您认为以下哪些因素对友谊的建立和维护至关重要？（）共同兴趣（）相似价值观（）互相支持（）诚实信任（）其他（请说明）7. 您认为以下哪些行为会破坏友谊？（）背叛（）不尊重对方（）欺骗（）过度依赖（）其他（请说明）三、朋友关系8. 您目前有几个好朋友？（）1-2个（）3-5个（）6-10个（）10个以上9. 您通常与朋友相处的方式是？（）经常聚会（）偶尔聚会（）通过社交媒体交流（）其他（请说明）10. 您认为以下哪些因素会影响朋友间的感情？（）时间距离（）价值观差异（）兴趣爱好不同（）生活压力（）其他（请说明）四、感恩之情11. 您是否经常表达对朋友的感激之情？（）经常（）偶尔（）很少（）从不12. 您认为以下哪些行为可以表达对朋友的感激？（）送礼物（）请客吃饭（）关心对方生活（）给予帮助（）其他（请说明）13. 您是否因为朋友的帮助而改变过自己的行为或想法？（）是（）否14. 您认为朋友对您的生活产生了哪些积极影响？（）精神支持（）情感寄托（）事业发展（）生活品质（）其他（请说明）五、总结与建议15. 您对友谊的看法是什么？（）请在此处简要描述16. 您对如何维护和增进友谊有什么建议？（）请在此处简要描述感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。

1. 感恩测试

测试你的感恩水平--感恩问卷这个量表是研究了15年感恩的心理学家Robert Emmons编写的，经过无数心理学实验被学术界认为是测量感恩的最靠谱的量表。

感恩量表1=强烈不同意 2=不同意 3=有点不同意 4=中立5=有点同意 6=同意 7=强烈同意1.我生命中有特别多让我觉得感激的东西或者人。

2.如果我要列出所有我所感激的东西，那这个单子将会很长。

3.当我看这个世界时，我看不到很多值得我感激的东西或者人。

4.我对很多不同的人感激。

5.随着岁月的增长我发现自己越来越能够欣赏那些在我个人历史中的人，事件或者情境。

6.在我感觉到对什么事情或者人感激之前，可能已经过了很长时间。

7.我的人生被深深地祝福了。

8.老实说，要让像我这样的人感恩，那需要是一件非常重大的事情。

9.我对生命本身有种非常美好的感恩的感觉。

10.我经常回想我的生命是如何因为别人的努力而变得更轻松自在的。

如何计算你的分数1. 把你在1,2,4,5,7,9和10项的分数加起来。

2. 把你在3,6,8三项的得分反过来相加。

也就是说，如果你得分是7分，那么把它变成1,如果你得分是6分，那么把它变成2，以此类推。

3. 把你刚刚在3,6,8三项的反向得分相加之后，再加上第一步你的总分数，就是你最后的感恩水平的分数。

这个分数应该在10到70之间。

如何解读你的分数65-70分：极高的感恩水平在这个分数值的人有能力把生命看成是一份礼物。

对你来说，感恩是一种生活方式。

59-64分：很高的感恩水平你在生活里经常表达自己的感恩，你有能力很容易的认识到别人是怎么的帮助了你。

未来的21天练习将帮助你认识到并且提高你在各个领域的感恩水平。

53-58分：较高的感恩水平你的感恩水平在平均值以上，而且你发现花时间去想值得你感激的事情是比较容易的。

你会在未来的21天非常享受我们的感恩挑战旅程。

46-52分：平均感恩水平你可能发现当事情进展顺利时，你很容易去感恩。

但是也许在困难时期就比较难保持这种感恩的心态。

感恩心理主题班会策划书3篇

感恩心理主题班会策划书3篇篇一《感恩心理主题班会策划书》一、班会主题“感恩有你，与爱同行”二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人和事。

2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感。

3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于感恩的视频或图片，引起学生的兴趣。

（2）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。

2. 感恩故事分享（1）请几位同学分享自己身边的感恩故事，可以是父母、老师、朋友等对自己的帮助和关爱。

（2）其他同学可以提问或发表自己的感受。

3. 感恩心理测试（1）发放一份感恩心理测试问卷，让学生了解自己的感恩水平。

（2）分析测试结果，引导学生认识到自己在感恩方面的不足之处。

4. 感恩行动讨论（1）分组讨论：如何在日常生活中表达感恩之情？可以从家庭、学校、社会等方面进行讨论。

（2）每组推选一名代表，分享讨论结果。

5. 感恩信写作（1）给学生发放信纸和信封，让他们写一封感恩信给自己想要感谢的人。

（2）鼓励学生在信中表达真实的情感和感激之情。

（2）鼓励学生将感恩之情转化为实际行动，在日常生活中学会感恩。

7. 结束班会（1）播放一首感恩的歌曲，如《感恩的心》。

（2）主持人宣布班会结束。

七、班会准备1. 收集感恩故事、视频、图片等资料。

2. 准备感恩心理测试问卷。

3. 购买信纸、信封等物品。

4. 布置班会现场，营造温馨的氛围。

八、注意事项1. 主持人要注意控制班会的时间和节奏，确保各个环节顺利进行。

2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，营造轻松、愉快的氛围。

3. 注意保护学生的隐私，感恩信可以让学生自行选择是否公开。

4. 班会结束后，可以将学生的感恩信收集起来，制作成一本感恩文集，作为班级的纪念。

篇二《感恩心理主题班会策划书》一、班会主题“感恩有你，与爱同行”二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人和事。

感恩现状调查问卷

感恩现状调查问卷
引言
感恩是一种美德，一种体现尊重和感激之情的行为。

为了更好地了解人们在日常生活中对感恩的认知和实践情况，本调查问卷旨在收集相关数据，希望您能耐心填写相关内容。

调查问题
1.您认为什么是感恩？
2.您是否经常感谢他人对您的帮助或关心？
3.您认为感恩与幸福感之间是否存在关联？
4.在您的日常生活中，您会选择通过什么方式表达感恩？
5.您觉得从感恩中获得的心理收益有哪些？
6.请描述一次您受到他人感恩的经历，对您有何影响？
7.您认为社会需要更多的感恩精神吗？为什么？
调查方法
参与者请认真阅读问题并如实回答。

所有信息将被保密处理，只用于本次调查研究。

请确保填写时诚实，谢谢您的配合。

结语
感谢您抽出时间填写本调查问卷，您的意见对我们的研究至关重要。

如果您对感恩和幸福感等主题感兴趣，可参与我们后续的讨论和活动。

再次感谢您的参与！
以上为“感恩现状调查问卷”的内容，希望您能认真填写，感谢您的配合。

一年级感恩主题班会教案

一年级感恩主题班会教案一年级感恩主题班会教案1教学目标：1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。

2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。

3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。

课前准备：搜集有关感恩内容的资料。

教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。

1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听?放歌曲《感恩的心》2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?找2-3名学生说一说。

二、提示课题，点明中心。

1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。

同学们自由的朗读。

2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获!4、指名学生说一说，明白了什么?5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。

例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。

三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。

交流的方式可以多种多样。

(1)小组内交流。

几个同学为一组，互相传阅或口头交流。

根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。

(2)全班交流。

可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。

要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等;也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。

四、感恩行动。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

感恩节调查问卷模板

亲爱的朋友们，随着感恩节的临近，我们希望通过这份调查问卷，更好地了解大家在生活中的感恩体验和表达方式。

您的宝贵意见将帮助我们更好地策划和推广感恩活动，让更多的人感受到节日的温暖和意义。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的地区：（1）城市（2）农村（3）其他二、感恩体验4. 您认为在以下哪些方面您最常感受到感恩？（可多选）（1）家庭关系（2）友情（3）爱情（4）工作（5）社会关爱（6）个人成长（7）其他__________5. 您通常在哪些情况下会产生感恩的情感？（可多选）（1）得到他人的帮助（2）取得成功（3）享受美食（4）欣赏美景（5）回忆过去（6）展望未来（7）其他__________6. 您认为以下哪些因素对您的感恩情感影响较大？（可多选）（1）个人成长经历（2）家庭教育（3）社会环境（4）文化背景（5）其他__________三、感恩表达7. 您在日常生活中如何表达感恩？（可多选）（1）对家人说“谢谢”（2）给朋友写信或发短信（3）为他人提供帮助（4）参加公益活动（5）在社交媒体上分享感恩故事（6）其他__________8. 您认为以下哪些方式最能体现感恩的情感？（可多选）（1）送礼物（2）写信或发邮件（3）亲自做饭或做家务（4）举办感恩活动（5）其他__________9. 您是否参加过感恩节活动？如果有，请简要描述您参加的活动内容和感受。

10. 您对举办感恩节活动的建议或期望是什么？四、其他11. 您对感恩节这一节日的看法是什么？12. 您认为感恩节在现代社会中的意义是什么？13. 您希望我们在感恩节期间为您提供哪些帮助或服务？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。

幼儿感恩调查问卷模板

亲爱的家长和小朋友们：您好！为了更好地了解幼儿的感恩意识和行为，以及家庭在教育幼儿感恩方面的作用，我们特设计此问卷。

本问卷旨在帮助家长和教师了解幼儿在日常生活中对家人、朋友、老师以及社会的感恩表现，以便更好地引导幼儿培养感恩情怀。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子姓名：（）2. 您的孩子性别：（）3. 您的孩子年龄：（）4. 您的联系方式：（）二、幼儿感恩表现1. 您的孩子是否经常对家人表达感谢？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不2. 您的孩子是否愿意帮助家人做家务？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不3. 您的孩子是否知道父母的生日并送上祝福？（）A. 总知道B. 偶尔知道C. 很少知道D. 从不知道4. 您的孩子是否愿意分享自己的玩具或零食给其他小朋友？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不5. 您的孩子是否尊重老师和同学，愿意与他们友好相处？（）A. 总是B. 偶尔C. 很少D. 从不6. 您的孩子是否关心周围的环境，愿意保护动植物？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、家庭感恩教育1. 您是否经常和孩子一起谈论感恩的话题？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不2. 您是否通过故事、歌曲等形式教育孩子学会感恩？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不3. 您是否鼓励孩子参加志愿者活动，体验助人为乐的感觉？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不4. 您是否认为家庭环境对孩子的感恩教育很重要？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要5. 您是否经常与孩子一起做家务，培养孩子的责任感？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不四、其他1. 您认为孩子目前最需要加强的感恩教育方面是：（）A. 感恩家人B. 感恩朋友C. 感恩老师D. 感恩社会2. 您认为在家庭中，以下哪种方式最能培养孩子的感恩意识？（）A. 经常表扬孩子B. 给孩子讲述感恩故事C. 鼓励孩子参加志愿者活动D. 家长以身作则3. 您对孩子未来的感恩教育有何期望？（）请您在下方留下宝贵意见和建议：感谢您参与本次调查！我们将认真分析问卷结果，为幼儿感恩教育提供有益参考。

感恩教育主题班会教案

感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案3背景分析：目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽略了父母的爱，渐渐忘却了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐忘记了感恩与回报……。

为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。

活动目的：1、通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。

2、让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动准备：1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画2、制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。

3、编制排练小品《妈妈您辛苦了》活动形式：以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。

活动过程：第一环节情境导入引出主题（5分钟）播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以《烛光里的妈妈》为音乐背景。

引出班会主题（设计意图：从视觉、听觉入手，展示父母的无私与伟大，达到震撼学生心灵的目的）第二环节感恩故事情感共鸣（10分钟）学生讲述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。

学生平凡而又声情并茂的讲述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。

（设计意图：让学生在回忆中感受母爱的伟大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。

同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献）第三环节感恩调查峰回路转（5分钟）（问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果）问卷调查表具体如下：父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢?1、你知道父母的生日吗？2、你最让父母伤心的事情是什么？3、你知道父母对你最大的希望是什么吗？4、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？公布统计结果，并进行分析。

（设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思考，明白父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们对父母的关心却是远远不够的。

感恩调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的生活体验、情感状态以及对周围人的感激之情，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们提升服务质量，营造更加和谐的社会氛围。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您所在的城市：____________________________二、生活体验与感悟5. 在您的生活中，有哪些人或事让您感到感恩？（可多选）（）家人（）朋友（）同事（）老师（）陌生人（）社会（）其他：（__________）6. 您觉得感恩对您的生活有什么影响？（可多选）（）提升幸福感（）增强人际关系（）提高生活质量（）促进个人成长（）其他：（__________）7. 您是否经常表达对别人的感激之情？（）经常（）偶尔（）很少（）从不8. 您认为在表达感激时，以下哪种方式最有效？（可多选）（）口头表达（）写信（）送礼物（）实际行动（）其他：（__________）三、情感状态与人际关系9. 您在人际关系中是否经常感到被关爱和感激？（）是（）否10. 您认为自己在人际关系中是否善于发现他人的优点和付出？（）是（）否11. 您是否愿意为他人付出，帮助他们解决问题？（）是（）否12. 您在遇到困难时，首先会想到寻求谁的帮助？（可多选）（）家人（）朋友（）同事（）老师（）社会（）其他：（__________）四、社会现象与价值观13. 您认为在当前社会，人们是否普遍具备感恩之心？（）是（）否14. 您认为以下哪些因素会影响人们的感恩之心？（可多选）（）个人成长经历（）家庭教育（）社会环境（）个人价值观（）其他：（__________）15. 您认为应该如何培养和传承感恩文化？（可多选）（）家庭教育（）学校教育（）社会宣传（）个人修养（）其他：（__________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。

孝道感恩问卷调查表 (1)

孝道感恩《一切都是为了爱》大型报告会问卷调查表尊敬的家长感恩教育是以中华民族五千年的传统孝文化为基础，打开心门，唤醒人们埋藏在心底感恩情怀。

空前震撼的授课风格和全方位、多视角、气势磅礴的心灵感召层层剥开人们心灵的老茧，唤醒了每个人心底的爱！感恩教育可以让每个人珍爱生命、感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩生命中的万物，激发你心中的无限潜能和感恩智慧！感恩教育是一个伟大的事业，阳光的事业，更是一个浩大的工程，它属于全人类，需要全社会的共同关注和努力。

为了将感恩事业发扬光大，大力推广，为构建和谐社会和中华民族的伟大复兴贡献一份力量，同时，也为了解大、中、小学生的感恩教育现状我们组织了这次问卷调查，希望可以激发大家对感恩教育的认识和支持，并予以践行，努力回报有恩于我们的人，以及将感恩教育传递下去。

1、学校开设感恩课程，您认为哪个阶段最好？( )A、幼儿园B、小学C、中学D、大学2、您知道感恩节是哪一天吗？( )A、11月27日B、11月的第四个星期四C、11月的最后一个星期天D、不知道3、您觉得自己最需要感恩的对象是：( )A、父母B、老师C、社会D、国家E、亲朋好友4、孩子成长的地方会经常开展感恩教育吗？( )A、会，而且是经常的B、开过几次，我每次都会去看C、从来没有开过5、您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传：( )A、很充分，而且做得很好B、一般C、不太够，而且不太重视6、您是否想过孩子有朝一日能够成为义工回报社会？( )A、很想B、随便C、一点也不想，那可是很累的7、您会经常对辛勤培育孩子的老师表示感谢吗？( )A、经常B、偶尔会C、不会8、你的孩子们懂得孝和感恩吗？（）A、很孝顺B、一般C、不懂得D、不知道9、你希望孩子完成的爱心家庭作业是？( )A、送父母一句温馨的话B、送父母一张感恩卡C、给父母讲一个开心的故事D、做几件家务打扫卫生、叠被、洗衣、做饭本次讲座心得：家长姓名：孩子年龄：联系方式：。