杨子-《国学智慧与职业素养提升》
国学智慧与职业素养精品PPT课件
道家思想
贵以贱为本，高以下为基 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 自见者不明，自是者不彰 自伐者无功，自矜者不长 大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形
《道德经》对提升领导素养的启示
第六章 法家智慧与职业素 养
历
史
的
背
影
告
诫
法家代表人物
管仲 子产 商鞅 慎到 申不害 乐毅 战国末韩非对他们的学说加以总结、综合，集法家 之大成
周易的含义
易传·系辞上
乾以易知，坤以简能。 易则易知，简则易从。 易知则有亲，已从则用功。 有亲则可久，有功则可大。 可久则贤人之德，可大则贤人之业。 易简而天下之理得矣。
周易的智慧
危者，安其位者也。 亡者，保其存者也。 乱者，有其治者也。 是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱， 是以身安而国家可保也。
上笑曰：“多多益善，何为为我禽？” 信曰：“陛下不能将兵，而善将将”
第三章 易经智慧与职业素养
周易位居人类文化之巅
（德）雅斯贝尔斯“轴心时代” （德）莱布尼兹收到法国传教士白晋的回信 《易经》 《易传》 “天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”
周 周人 周全 周转 易 简易 变易 恒易
道家
处无为之事 行不言之教
道家
我无为而民自化 我好静而民自正 我无事而民自富 我无欲而民自朴
道家
天地不仁以万物为刍狗 圣人不仁以百姓为刍狗
圣人生而大盗起 圣人不死大盗不止
道法自然
“道”作为《道德经》中最抽象的概念范 畴，是天地万物生成的动力源
“德”是“道”在伦常领域的发展与表现 “道”与“法”在规则、常理层面相通 人法地，地法天，天法道，道法自然
孙子兵法对世界管理思想的贡献
《《易经》智慧与领导力提升》-杨子
《易经》智慧与领导力提升课程背景：“提升领导力”是一个新鲜的老课题，以往我们多从战略战术、绩效考核、制度流程等方面寻求突破。
现在,我们借鉴《易经》的智慧来提升领导力，这是因为《易经》本身就是一门针对领导者的学问.不知《易》,不可为将相。
《易经》涵盖了领导者的全部信息，以此作为切入点来解读领导力，不仅新颖，而且还给能出举一反三的应用，关键是可以体验“群经之首、大道之源”的《易经》所传递出来的无穷智慧。
课程价值：1、为提升领导力的老问题提供了全新的易理解决新思路.2、深入浅出讲解《易经》义理,升华领导者的国学素养和领导力智慧。
3、详解《易经》的象数理占与领导者的“管理之道”、“权谋之法”以及“御人之术”，立体提升领导者的全盘领导力。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：1、企业董事会成员、核心层领导、总裁班。
2、企业重点培养的中高层干部。
3、企业中意愿提升国学素养的各类人才。
课程大纲:第一讲：《易经》就是一门提升领导力的学问.1、《易经》与史上最智慧的三位领导人：人更三圣，世经三古。
2、《易经》开启了领导力的学问:一画开天，八卦启源。
3、《易经》如何演绎领导力：天地化育，人文化成。
4、《易经》如何切入领导力：洁静精微，易之教也。
5、《易经》与领导力的境界：持经达变，进德修业。
6、《易经》提升领导力的佐证：不知《易》,不可为将相。
案例：解读伏羲如何成为史上第一位最强领导人。
案例：周易+周礼,为什么成为周文王的领导力精髓？第二讲:《易经》爻位属性与领导者的成长路径。
1、上爻：新陈代谢宗庙退居二线上易知2、五爻：圆满成功天子 CEO总裁五多功3、四爻：新进高层诸侯副总总监四多惧4、三爻：功业小成公卿部门经理三多凶5、二爻：崭露头角大夫部门主管二多誉6、初爻：发端萌芽元士入职新人初难知7、领导者的“顺势而为”与“逆流而上”。
8、领导者的“时位格局”与“趋吉避凶”。
案例：解读领导者的格局与结局。
案例：解读成语“略知一二、不三不四、九五之尊、人五人六”.第三讲：《易经》八卦风格与领导者的职业素养。
《国学智慧与企业文化提升》-杨子
国学智慧与企业文化提升课程背景：企业文化建设是个系统工程，在以往的实践中，往往出现“花钱买折腾，知行合一难”的普遍尴尬。
究其原因有两个：一是文化设计高大上，不接地气;二是复制案例，照搬模式，重国外文化的引进，轻国学思想的挖掘。
为此，本课程从国学源头探究企业文化的实质，把中国古代史籍中文化建设的成功案例作为拉手，以文化的提升作为着力点，为现代企业成功提升企业文化开启一扇智慧之窗。
课程目标：1、追根溯源，参照文化的本来面目，修正企业文化建设的误区。
2、弘扬国学，解读诸子百家学养对企业文化建设的现实意义。
3、以古喻今，给当下企业就如何构建企业文化，形成核心竞争力，实现战略目标提供有价值的深层次的国学参考。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：1、企业董事会成员、核心管理层、总裁班。
2、企业重点培养的中高层干部。
3、意愿提升国学素养的各类人才。
课程大纲：第一讲：什么是文化?1、文化的定义2、文化的特性3、文化的特质4、文化与文明案例：解读“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下”——《易传》案例：解读“圣人之治天下也……文化不改，然后加诛。
”——《说苑》案例：中国的春运与回家过年。
第二讲：什么是企业文化?1、企业文化的起源2、企业文化的定义3、优秀文化的重要性4、企业文化的功能5、不同的企业文化举例6、企业文化的认识误区案例：解读《论语》中孔子对于“企业文化”的最好诠释。
案例：解读《道德经》中老子对于“企业文化”建设的形象比喻。
案例：约翰.科特研究小组历时11年研究，发布企业文化与业绩影响力的报告。
第三讲：什么是企业文化体系?1、精神层文化(核心层)2、制度层文化(中间层)3、物质层文化(外显层)案例：企业文化的同心圆模型案例：海尔的三层次文化解读。
第四讲：为什么要做企业文化?1、文化也是竞争力2、文化可以弥补制度不足3、用“无为而治”的局面，大大降低管理成本。
4、用文化强大的引导力，引导员工的行为。
5、让企业优秀传统文化得以传承和发扬。
国学智慧与职业素养提升
国学智慧与职业
素养提升
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄 学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝 骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、 学术体系。
国学、经学≠儒学
议相“
是对国
““学
中西”
国学的 固”现 有而在 的言涵 文的义
管子——能力和习惯的培养；教练犹如一面镜子，反映当事人的真 实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性，给对方 一个重新选择的机会。教练的使命就是——因成就他人而成功！
韩非子——统驭理论： “精诚为道，运筹为术，组织为器， 人才为本，制度为体，文化为魂”
鬼谷子——权谋： 权力，是指能够直接支配他人，使之按照自己的意志 行动的力量。
大学——修身过程实质上是一个格物、致知、诚意、正心过程。 格物：探究弄清事物的发展之道；致知：获取知识， 诚意：真诚、忠诚之心对待一切事物；正心：使自己的心正。
易经——天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。 所谓天地之道，也不过是自然法则。
禅宗——死生间观节，细微处品德。 死亦生，生亦死，死是另一个生的开始，生亦是另一个死的结束。 故来之则应，去留无意，随缘而行，不纠结、不着相。
学学学 佛道儒 家家家 修做做 心事人
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出 来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和 职业意识等方面。
国学文化 本体
职业素养 用体
实第 现五 入章
实第 现四 出章
实第 现三 无章
实第 现二 有章
贯第 穿一 职章
目 录
世
世
我
我
场
杨子老师（国学）
杨子国学应用导师禅学居士/易学硕士/国学博士曾任：山西智祥地产副总经理中国数字电视国学频道特邀主讲人中共山西省委干部教育国学课题专家组成员清华、北大、人大、浙大等高校总裁班客座教授10年职业高管的成功案例+ 20年学佛参禅的心路历程+30年四书五经的家学传承知名大学国学与企业管理培训客座教授：曾获邀担当清华大学、北京大学、中国人民大学、厦门大学、吉林大学、浙江大学等多所一流院校总裁班特聘讲师，给本科和硕士研究生讲授国学课程，连续4年授课评分名列前茅。
企事业单位特聘顾问：因其原创开发的《国学与领导艺术》、《易经与创新思维》等系列课程倍受欢迎，被中国移动、中国联通、民生银行、浦发银行、富士康集团、中华国学十讲组等多家企业和机构聘为企业文化顾问。
政府、协会指定讲师：其主讲的《曾国藩的识人用人》、《孙子兵法与商战谋略》等课程多次被文化部国学研究院、中国晋商研究会、中华易学研究会、中山大学深圳研究院、山西省委组织部、山西省高校联合会、山西省职业经理人协会评为优秀国学应用管理课程，截至目前，累计听过杨子老师主讲国学课程的党员干部和公务员已经超过30000人，相关事迹被中国黄河电视台、中国数字国学频道、山西电视台、山西日报、山西晚报、太原晚报、山西新闻网等众多媒体多次报道。
实战经验：10年职业高管的成功案例 + 20年学佛参禅的心路历程 + 30年四书五经的家学传承中国古典文学的博大精深，滋润了他的文学素养；中外哲学的高屋建瓴与大成智慧，增强了他对人生、对自然社会的感悟力!在传道授业中，理论与实战紧密地结合,把更多的精力投入到热爱的国学传播并且融入到企业培训中来。
他，10年管理任职经验，国企实战背景。
曾担任山西阳光地产人力资源总监，企划部经理，广告子公司经理，一人胜任三个核心部门，成绩突出。
曾担任山西智祥地产集团副总经理，成功完成了企业的企业文化建设、行政管理体系升级和企业内训制度的建设和实施。
曾担任美国通用集团山西大区副总经理，致力于把国学精髓应用于企业中，开发出“国学为体，西学为用”的“中西结合式”的国学管理课程，在职内成功完成了企业全员2000多人的培训。
《国学智慧与职业素养》
国学智慧与职业素养1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。
让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。
报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。
报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。
培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。
成为“蓝草c lub”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》《全面预算管理》《全面质量成本管理及实务》《内部控制实务与风险管理实务》《投融资项目分析与决策》《融资策略与实务》《税务管理与策划与实务》《房地产预算管理与成本控制》《房地产成本精细化管理》《工厂成本控制与价值管理》三．通用管理技能知识系列《TTT实战训练营》《目标管理与绩效考核》《沟通与阳光心态管理》《跨部门沟通与团队协作》《压力与情绪化管理》《EXCEL.PPT在企业管理中的高效运用》《艺术沟通与高效执行力》《如何提升管理者领导力及实务》《新任部门主管及经理管理技能全效提升训练营》《中高层管理能力提升训练》《绩效管理与薪酬设计》四．生产／质量／采购物流管理岗位系列培训《金牌班组长领导能力提升》《精益班组长能力提升与实务》《现场主管管理技能实战训练营》《现场精细化管理改善与提升》《精益现场5S与目视管理及实务》《如何降低生产成本与提升绩效》《TPM全员生产维护及实务培训》《TQM全面质量管理最佳实践》《精益物流与现场管理及实务》《精益生产管理与实务培训》《IE提升生产效率的七大手法与实务》。
《国学智慧与职业素养提升》
国学智慧与职业素养提升课程背景：职业素养的提升，在中华优秀传统文化中有非常详细的论述，职业素养是一种内在精神的外在表现，这种精神就是国学精神，是以儒释道为主体的中国传统文化所包含和演绎的人文情怀和职业素养，本课程将浓缩儒家的勤奋敬业，道家的真实自然，佛家的修心禅意等，把职业素养提升和国学经典智慧做到最融洽的结合与应用，运用于企业文化建设、修身齐家、品德修为、职业素养提升并践行。
职业素养的提升必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学经典智慧为我们提供了丰富的理论与实践案例。
实现人生美满幸福的前提是不断提升自我修为即职业素养的提升，学会自我管理情绪和保持阳光心态，本课程将融汇贯通易儒道禅医五家经典智慧以达成职业素养提升，实现人生美满幸福的理想目标！课程目标：●学习易经的智慧提升职业素养，易源三流：阴阳和合与天人合一●学习儒家的智慧提升职业素养、厚德载物：儒家强调道德的力量●学习道家的智慧提升职业素养、道法自然：道家强调自然的力量●学习禅宗的智慧提升职业素养、明心见性：禅宗强调觉悟的力量●学习医家的智慧提升职业素养、德全不危：医家强调生命的能量人生五行山：健康/家庭/事业/信仰/荣辱通过分析人生五行山的实际状况，从易儒道禅医国学经典中汲取人生智慧并运用与职业素养的提升，让我们一起学习中华优秀传统文化，运用国学经典的智慧的职业素养提升之法营造事业基业长青，人生美满富足。
具体有以下五种智慧人生的美妙体验与收获：●提升职业素养之修身养生的人生智慧●提升职业素养之夫妻关系的人生智慧●提升职业素养之工作状态的人生智慧●提升职业素养之事业经营的人生智慧课程时间：2天，6小时/天课程对象：总裁班，企事业单位全员，优秀员工，职场精英课程方式：老师讲授+案例分析+学员互动为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详国学故事融入其中。
在授课过程中增加了中华文化优秀传统文化文献的书影、图片和人物画像、音频、视频等资料，使课程的表现形式更加丰富，可学习性更强，力争做到通俗易懂，深入浅出，寓教于乐、学以致用。
杨子-《国学智慧与职业素养提升》
国学智慧与职业素养提升【课程背景】:工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。
知识可以习得，素养则需要修炼，需要知行合一。
素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。
本课程萃取儒释道三家的思想精髓和“群经之首大道之源”的《易经》智慧，为你穿越时空解读当下职场，以达到化解困惑纠结、提升职业素养的目的。
【课程特点】：以“儒释道易”智慧为基点，以现代职业发展理念为主线，融入大量职场案例，深入浅出，寓教于智，知行合一。
【课程目标】：1、以高度提炼的国学思想精髓去启蒙职业素养提升的方法。
2、以进德修业和提高素养为诉求，给出国学式的现实解决方案。
3、以古喻今，学以致用，升华国学在管理学中应用的现实意义。
【课程对象】1、没有门槛的各类职场人士。
2、意愿提升国学素养的各类人才。
【课程时长】两天（每天6小时）。
【课程大纲】：模块一：贯穿职场的一个字。
1、以“爱”为入口，赢在职场。
2、以“爱”为接力，贯穿全程。
3、爱岗敬业，把“爱”升华为“敬畏”。
国学案例1：儒家的仁者爱人。
国学案例2：道家的普世之爱。
国学案例3：佛家的爱的管理。
模块二：应对职场的两个点。
1、忠。
对上级：忠诚可靠。
对同事：忠实可信。
对自己：忠贞可鉴。
2、恕。
对上级：理解奉献。
对同事：原谅包容。
对自己：无愧无悔。
国学案例1：解读孔子的“吾道一以贯之”。
国学案例2：解读“己所不欲，勿施于人”。
国学案例3：解读“俱胝禅师一指禅”。
模块三：玩转职场的三种能力。
1、德行。
2、才干。
3、智慧。
国学案例1：不知《易》不可为将相。
国学案例2、孔子第一次问道于老子。
国学案例3：解读“聪明反被聪明误”。
模块四：融入职场的四种习惯。
1、愿从小事做起，能把小事做好。
2、能者多劳，任劳任怨。
3、一言一行都要负责任。
4、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
国学案例1：孔子的两份小差事。
《国学智慧与职业素养》课程大纲
很多职场人士抱怨工作不好做、客户要求多、同事不合作、领导不支持，对工作缺乏热情，整天消极、抱怨、责任感不强、执行力不佳，当一天和尚撞一天钟，得过且过，没有长远的目标和计划，忧虑自己和组织的前途！而这些现象的根源是员工的心态出了问题，心态决定行为，行为导致结果，当我们看到结果不好是因为行为出了差错，而要改变员工的行为，必须先从改变心态开始！因为“心态成就未来”，心态改变了，一切都随之而变！
国学智慧与职业素养
课程目标：
1、改变消极负面的心理，塑造阳光的工作心态；
2、转变工作观念，工作是为自己做，工作时不抱怨，不埋怨、拒绝借口；
3、提升忠诚度，树立敬业、负责的工作态度；
4、加强团队合作，协调上下关系，开拓创新的意识；
5、让员工学会感恩与责任。
形式：参与式培训（讲授法、小组讨论法、角色扮演法、视听技术法等）
对象：所有职场人士
规模：20-50人
时间：1天（6小时）
场地及设施要求：
投影设备、电脑外接音频线、无线话筒、桌椅可分组排放，墙面可张贴海报
课程大纲：。
职业素养心态与国学智慧
出 入 古 今
照 见 中 外
勾 连 事 理
体 用 相 兼
VIP的两大关键
一本身要真的有实力—硬实力
二能够恰当运用实力—软实力
前半辈子学习聪明
后半辈子运用聪明
古今勾连 中西对照
国学—中国智慧 职场VIP—如何炼成
一、国学—中国哲学
道者，反之动也； 弱者，反之用也。
西方建筑美学—— 中国建筑美学——
敬
畏
古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯
谨 不可识，故强为之容：
慎
豫兮若冬涉川，
庄
犹兮若畏四邻，
重
俨兮其若客，
洒
涣兮若冰之将释，
脱
敦兮其若朴，
厚 重
旷兮其若谷，
混兮其若浊，
宏 阔
孰能浊以？静之徐清。
孰能安以？动之徐生。
淡 然
保此道者不欲盈。夫唯不盈，故能蔽而新成。
职三场、VIP —如何炼成
第一、改变做人姿态 第二、融入事业团队 第三、正觉大人之道
大丈夫处其厚，不居其薄， 处其实，不居其华。
—《道德经》
职 场 三 条 高 压 线
海
德
格
人的幸福取决于16种处境的满
尔
足，其中有五种是致命的处境：
人
应
该
1
诗 意
2
的
3
栖 息
4
在
5
这
个
地
球 上
关羽 荆州 志华 清君 侧， 蒋纬 国从 此纸 上谈 兵。 15年 后才 由中 将升 为上 将。
人 事 任 免 起 废
资 源 配 置 使 用
忠诚是指对一个人、 一种理想、 一种信念、一份情感、一个事业、一 个组织、一个民族以及自己国家、某 一政府等对象的忠实状态或程度 。
国学杨子-《孝道文化与职业素养提升》
孝道文化与职业素养提升【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。
知识可以习得，素养则需要提升，需要知行合一。
素养的提升必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。
本课程萃取国学中的孝道文化，帮助员工突破心理瓶颈，学会感恩，学会忠诚，学会敬业，学会敬畏，学会工作。
同时，本课程将延伸“孝道”文化的触角，分别与儒家、道家、佛家等文化精髓进行多角度的契合与解读，最后落脚到员工的职业素养提升，以达到化解职业负能量、提升工作绩效的目的。
【课程价值】1、全面解读儒家、道家、佛家思想中的孝道文化，提升员工感恩意识。
2、现实解读孝道文化对员工家庭、工作、生活的影响，提升员工阳光心态。
3、精彩解读孝道文化所辐射的国学的营养和智慧，弘扬国学，学以致用。
【课程对象】1、企业一线员工、中基层全员。
2、企业中意愿提升国学素养的各类人才。
【课程时长】半天。
（3小时/半天）。
【课程提纲】第一讲：孝道文化与儒家职业化素养。
1、古代对“孝”的定义。
2、古代的“二十四孝”。
3、孔子的孝道和职业化思想。
4、孟子的孝道和职业化思想。
5、儒家孝道与个人、家庭、工作的关系。
案例：孔子如何成为一名优秀基层员工的故事。
案例：舜帝大孝，成就一代圣王。
案例：黄庭坚两世做孝子。
第二讲：孝道文化与道家的阳光心态。
1、《老子》中的孝道文化。
2、老子教你做职场的常青树。
3、《庄子》中的孝道文化。
4、庄子教你开开心心尽孝道。
5、道家《太上感应篇》中的孝道文化。
案例：解读《庄子•养生主》的故事。
案例：解读《庄子•列御寇》的故事。
案例：解读道家面对孝道时的阳光心态。
第三讲：孝道文化与佛家的亲恩大爱。
1、释迦摩尼的成佛故事。
2、释迦摩尼为父出殡。
3、释迦摩尼为母说法。
4、佛家的《佛说父母恩重难报经》的感恩故事。
5、佛家孝道与职场中的敬畏思想。
《国学修炼篇-国学与职业素养》
国学修炼篇——国学与职业素养课程背景：在国学经典的各家重要思想中，兵家告诉我们经营管理的智慧并能掌握市场先机；法家让我们了解君王层级并掌握法、术、势的三角关联运用；道家思想蕴藏丰富的中华文化历代君王的领导智慧；儒家则让我们懂得君臣的应对进退之道；而易经总其大成建构和谐的组织文化。
若能有效整合运用各家思想，有助于中、高阶领导者塑造一流的企业文化。
更进一步领悟经典提升修己境界。
领导者的两难在于喜欢任用听话的部属通常是不能干的，而能干的部属却常常不听话；更深层的意义是部属能干不只是做事能干，而经常是在最后能够把领导者干掉的。
所以领导功力高低的展现在统御（统兵御将）能力，这也是为什么会有『千军易得，一将难求』用语的真谛。
中国盛世的帝王典范，如汉高祖、汉武帝、唐太宗、康熙、雍正、乾隆常为企业家所仰慕，随着二十一世纪中国经济的高速成长，其帝王领导统御学更值得现代企业家借镜，如唐太宗所言：「以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失」。
领导者的最重要任务就是知人善任而不是去作事；纵使有天大的才华，一旦事必躬亲就会造成诸葛亮一生的最大遗憾－英才早逝。
所以我们老祖先才会在四大文学巨著编述三国演义的刘备、西游记的唐三藏、水浒传的宋江都写成看似没用的英雄特性反而当上首领，其目的是要开启子孙无为的领导智慧－领导者有答案反而听不到部属的任何答案。
在本课程中使领导者要有包容人才的胸襟并给予才能强的部属能有发挥的舞台，如此才能广邀天下英才集思广益共创大业，正是忙碌的现代领导者以最短时间快速了解中国盛世帝王学，提升组织经营管理的最佳方式。
课程目标：▲了解东方文化核心－中华文化的国学经典：儒家、道家、兵家、法家、墨家、释家等各家思想要义及运用在现代企业的关键时机，使企业管理能与时俱进。
▲深入了解东、西方在管理本质性的差异，进而有效的因地制宜，拥有正确的观念态度，做好领导者的情绪管理，更进一步领国学悟经典的精髓，提升修己境界。
杨子国学课心得体会
杨子国学课心得体会篇一：关于国学的征文关于国学的征文国学中的经典扬州市江都国际学校七（7）杨子珂国学，是古人智慧的结晶。
是永远的经典。
细细品读，你会发现它的独特之处。
国学经典之——雅雅，乃指文雅。
文雅待人，文雅做事，孝顺父母，尊重长辈，兄弟和睦??这才是雅。
这样一点，从《弟子规》中就有很好的表现。
“父母呼，应勿缓”则是说要孝顺父母；“兄道弟，弟道恭”这是说兄弟姐妹之间要相互有爱；“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”是说穿戴要规整文明??这一切的一切，都紧紧透出一个字——雅。
文雅使我们做人的基本要求，是我们每一个人都要求做到的基本原则。
国学经典之——尚尚，是指高尚的品质。
做人高尚就必须做到：以礼待人、认真学习、认真做事。
这些在《论语》中都有体现。
论语是一本记录孔子言行的书，上面所记录的“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
则告诉我们做人一定要做一个心地坦荡的君子，不去做一个戚戚小人。
而“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”则告诉我们要把学习当做一种快乐，“不患人之不己知，患其不能也”则说明了，想出人头地就必须付出努力干出一番成就来。
尚，是做人之根本，只有品德高尚，才会有所作为。
国学经典之——诫诫，可以是长辈告于晚辈，又可以说是同辈之间相互告诫。
诫，会使人明白许许多多自己平常不知道的东西，诫，也会使人茅塞顿开，恍然大悟。
《诫子书》就是一篇以“诫子”为目的的文章，是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的家书，短短的几十字，却包含了诸葛亮对其一生之总结。
诫，是告诫世人做人做事之理，有多少人，正应此而受益终身？国学，是中国永不败的经典，只有好好的去理解它们，你的一生会受益无穷！我爱国学扬州市江都国际学校七（7）谈彦昕“满招损，谦受益。
”“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”这些话语时时刻刻在我的脑海回响，时时刻刻的督促着我，引导着我，让我终生受益。
我爱国学！初遇国学，枯燥无味学校刚刚设立国学经典课的时候，大家都很不情愿，谁愿意平白无故的多上一节课呢？老师一喊上课，我们就磨磨蹭蹭的从书包里拿出老师精编的“国学经典”——《论语》、《弟子规》、《诫子书》这些让人听上去就毫无兴趣的书名。
系列3 《国学礼仪与个人修养》课程大纲(中高层)
《国学礼仪与职业素养提升》课程大纲课程背景工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。
知识可以习得，素养则需要修炼，需要知行合一。
素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。
本课程在融合儒家尤其是礼文化的基础上，结合日常工作和职场情景，以现代职业发展理念为主线，融入大量职场案例，深入浅出，寓教于智、知行合一。
课程收益：1、以国学礼仪思想精髓去启蒙职业素养提升的方法。
2、以提高素养为诉求，给出国学式的现实解决方案。
3、以古喻今，学以致用，升华国学在工作中应用的现实意义。
授课方式：以国学经典为背景，结合工作案例和互动讨论，视频教学，使其自我体验和总结，从而得以分享与启示，使培训效果达到最佳。
课程时间：1天；6小时/一天课程对象：企业中高层课程大纲：第一讲：解读“礼仪之邦”的礼乐文化1、礼乐文化是中华民族的独特创造2、礼的核心——敬互动讨论：职场的“敬”体现在哪里？3、乐的核心——和4、传统礼仪与现代职业发展有何关系？第二讲：国学思想对礼仪的影响先有此“孝”才有彼“笑”——孝悌是中国文化的基础人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？——国学中的仁爱思想是一切礼仪行为的基础己所不欲勿施于人——国学中的忠恕之道与心态调整案例：谁动了我的“奶酪”？第三讲：中国式以貌取人与最古老的语言1、第一印象，永久的印象——以貌取人是本能2、《水知道答案》的启示——相由心生3、着装的品味取决于个人的文化品味4、云想衣裳花想容——着装的原则与规范5、成也萧何败萧何——饰物的佩戴6、“站如松坐如钟行如风”古今谈7、中外手势大比拼8、距离产生美——空间礼仪9、什么才是真正的眉开眼笑——眼神与微笑第四讲：谈吐文雅，言之有“礼”1、音由心起——用声音传递感情，语气、语调、语速的训练2、言为心声——语言的作用和态度3、谈出来的情谊——选择能走进他人内心的话题4、看孔子与学生们的语言对答魅力5、学会赞美别人6、幽默的力量第五讲：透过细节看社交1、人际关系的彩虹桥——介绍与称谓2、五花八门的见面礼——握手等理解3、社交场上的身份证——名片礼4、古人座次的尊卑和堂室制度——从鸿门宴的座次谈起5、中国人的酒桌文化6、千里送鹅毛，礼轻人意重——礼尚往来。
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国学智慧与职业素养提升
【课程背景】:
工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。
知识可以习得，素养则需要修炼，需要知行合一。
素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。
本课程萃取儒释道三家的思想精髓和“群经之首大道之源”的《易经》智慧，为你穿越时空解读当下职场，以达到化解困惑纠结、提升职业素养的目的。
【课程特点】：
以“儒释道易”智慧为基点，以现代职业发展理念为主线，融入大量职场案例，深入浅出，寓教于智，知行合一。
【课程目标】：
1、以高度提炼的国学思想精髓去启蒙职业素养提升的方法。
2、以进德修业和提高素养为诉求，给出国学式的现实解决方案。
3、以古喻今，学以致用，升华国学在管理学中应用的现实意义。
【课程对象】
1、没有门槛的各类职场人士。
2、意愿提升国学素养的各类人才。
【课程时长】两天（每天6小时）。
【课程大纲】：
模块一：贯穿职场的一个字。
1、以“爱”为入口，赢在职场。
2、以“爱”为接力，贯穿全程。
3、爱岗敬业，把“爱”升华为“敬畏”。
国学案例1：儒家的仁者爱人。
国学案例2：道家的普世之爱。
国学案例3：佛家的爱的管理。
模块二：应对职场的两个点。
1、忠。
对上级：忠诚可靠。
对同事：忠实可信。
对自己：忠贞可鉴。
2、恕。
对上级：理解奉献。
对同事：原谅包容。
对自己：无愧无悔。
国学案例1：解读孔子的“吾道一以贯之”。
国学案例2：解读“己所不欲，勿施于人”。
国学案例3：解读“俱胝禅师一指禅”。
模块三：玩转职场的三种能力。
1、德行。
2、才干。
3、智慧。
国学案例1：不知《易》不可为将相。
国学案例2、孔子第一次问道于老子。
国学案例3：解读“聪明反被聪明误”。
模块四：融入职场的四种习惯。
1、愿从小事做起，能把小事做好。
2、能者多劳，任劳任怨。
3、一言一行都要负责任。
4、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
国学案例1：孔子的两份小差事。
国学案例2：孔子第二次问道于老子。
国学案例3：讲授办公室的五行保健操。
模块五：超越职场的五种心态。
1、越努力，越幸运。
2、成人达己，成己为人。
3、职场的“空杯”心态。
4、职场的“减法”心态。
5、职场的“工作禅”。
国学案例1：解读儒家的心斋。
国学案例2：解读道家的坐忘。
国学案例3：解读佛家的禅心。
模块六：理清职场的六对关系。
1、时与位。
2、方与圆。
3、公与私。
4、角色与使命。
5、过程与结果。
6、开局与结局。
国学案例1：解读《易经》的变易、不易与简易。
国学案例2：解读职场中的“一阴一阳之谓道”。
国学案例3：解读《易经》中的“既济卦”与“未济卦”。
模块七：权衡职场的七条法则。
1、选择比努力更重要。
2、机会比薪水更重要。
3、成长比成功更重要。
4、行动比知识更重点。
5、责任比能力更重要。
6、悟性比苦行更重要。
7、创新比踏实更重要。
国学案例1：释迦摩尼的六年苦行与七日顿悟。
国学案例2：墨子教育弟子。
国学案例3：子张学干禄。
模块八：赢在职场的八种管理。
1、时间管理。
2、自我管理。
3、沟通管理。
4、晋升管理。
5、情商管理。
6、会议管理。
7、团队管理。
8、项目管理。
国学案例1、和儒家学习自强，和道家学习自由，和佛家学习自在。
国学案例2、和儒家学习真诚，和道家学习真实，和佛家学习真相。
国学案例3、和儒家学习圆润，和道家学习圆融，和佛家学习圆满。