自制数学教具

自制数学教具
教学人教版六年级下册数学“圆柱和圆锥的体积”这部分知识时，遇到这样一道应用题：钢铁厂有一根底面半径是4分米，高6分米的圆柱形钢坯，现在要把它熔铸成一个底面直径为1.2米的圆锥形，这个圆锥的高是多少分米。

我教学生通过自制简单有效的教具，更直观更深刻的感受到了“钢铁在熔铸过程中，只是形状发生变化，体积并没有变化”的原理，由此顺利地做出此题的答案。

制作步骤如下：
1. 取出准备好的橡皮泥，捏出一个圆柱体，把它想象成需要熔铸的钢坯。

然后再把它捏成一个熔铸后的圆锥钢块。

观察：你发现了什么？学生通过动手操作，很容易得到这样的结论：橡皮泥由圆柱体变成了圆锥体，而整个过程中并没有去掉它的任何材料。

因此，钢铁在熔铸过程中，只是形状发生变化，体积并没有变化。

2.利用手中的橡皮泥，再捏一捏，看看圆柱体钢坯还能捏成什么形状。

在变化形状的过程中，它的体积是否发生变化？最终，学生自己总结出一个定论：钢铁熔铸过程中，无论形状怎样发生变化，体积都不改变。

伴随新课程理念的不断深入，教育内容的不断更新，一些陈旧的教学器具已经难以满足教育教学的需要，为了激发学生在课堂上地学习兴趣并获取更直观更准确的数学信息，同时减低教育成本，作为教师的我们会充分利用身边的资源，结合教材自制教具，创造教具精品，帮助孩子们穿越一道道数学难关，他们一定会对学习产生浓厚的兴趣，也会向我们一样遇到问题勤于思考，大胆试验，勇于创新。

相信在自制教具的漫长道路上我们一定会越做越精。

附：自制橡皮泥
步骤一：将面粉、医用凡士林膏像包饺子和面一样混合在一起，揉成面团，（只用这两种材料，千万不要加水）。

步骤二：将面团分成几份，分别抹上想要的颜色，（用普通的广告色就可以，两、三块钱一瓶）。

步骤三：揉、揉、继续揉，直到面团里的颜色充分揉匀，就OK了
做好后可以长期、反复使用，不会干裂，不会变硬，而且比较干净。

（利用竹签制作平行四边形，三角形，通过抻拉，感受平行四边形容易变形，三角形稳定性的特点）。