四年级上册道德与法治《期中检测试题》含答案

部编版四年级上册期中考试

道德与法治

时间：30分钟分值：40分

一、我会填。（将正确的答案填在横线上，每空1分，共10分）

1、班级与班级之间既有，也有竞争。

2、是维护家庭成员之间亲情的纽带。

3、家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要做出贡献。

4、是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

5、是班级共同生活的规则，我们既是它的者，也是它的守护者。

6、我和班里的同学在一起学习已经年多了，在这期间留下了许多的回忆。

7、作为家庭中的小成员，我们应当做些力所能及的，减轻的负担。

二、我来判。（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）

1、班规制定好了，就不能再修改了。…………………………………………………（）

2、爸爸有些胖，为了督促爸爸锻炼，我经常和爸爸一起打羽毛球。………………（）

3、演讲比赛中，我只为自己班级的同学加油。………………………………………（）

4、多帮助父母做家务，有助于我们形成良好的生活习惯。…………………………（）

5、个人的成长离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮。………………………（）

6、我的好朋友把我心爱的玩具给弄坏了，我一定要告诉他爸爸妈妈。……………（）

7、我是小学生，只要学习好就行了，其他的事情与我无关。………………………（）

8、每天上学已经很累了，回家还要做作业，根本没有时间和精力做家务事。……（）

9、要建设良好的班集体，必须依靠班级中每个成员的共同努力。…………………（）

10、吃饭不剩菜、不剩饭，体现了中华民族珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。……（）

三、我会选。（在括号里选择正确的选项，每题2分，共10分）

1、奶奶的八十寿辰快要到了，给奶奶准备礼物最好的方式是（）。

A、妈妈网购

B、爸爸随便买一样

C、全家人商量后再决定

2、下面行为中（）是给父母添麻烦的行为。

A、放学后自觉的完成各科作业

B、和同学闹了矛盾，告诉家长，让家长帮忙解决

C、每天晚上睡觉前整理书包，检查学习用品是否带齐。

3、主动承担家务，正确的做法是（）。

A、整理好自己的房间

B、让妈妈帮我盛饭

C、大人不让做就不做

4、关于班规的制定，你认为正确的是（）。

A、老师制定班规比学生制定的好

B、班规应该根据每个班的具体情况来制定

C、班规就是来约束我们的，最好不要有班规

5、下面选项中，你最赞同的做法是（）。

A、检查卫生时，我发现班级清洁区有一片纸，立马用脚给踩住，没有被扣分

B、班规由班主任制定就行了，我们只负责执行

C、每天做完作业后，我会主动照顾弟弟妹妹，减轻妈妈的负担

四、我来答。（请回答问题，6+4，共10分）

1、国有国法，班有班规。班规可以让班级生活健康有序，使同学们能在班里愉快安全地学习和活动。请说说你们班的班规是如何制定的？能简要的列举出其中的几条吗？

2、父母每天除了要努力工作，还要为生活奔波，为我们操心……真的很辛苦！作为家中的一员，我们可以做哪些什么力所能及的事情来减轻父母的负担呢？请结合自己的生活实际简要谈谈。

参考答案

一、我会填。（将正确的答案填在横线上，每空1分，共10分）

1、合作（出题意图：让学生知道班级与班级之间的关系，既有合作也有竞争）

2、孩子（出题意图：让学生知道自己在家庭中的重要性）

3、每个人（出题意图：让学生知道家庭的幸福需要每个人做出贡献）

4、班徽（出题意图：让学生知道班徽的意义）

5、班规，制定（出题意图：让学生知道班规的意义，及我们和班规之间的关系）

6、此题答案不唯一（出题意图：让学生感受到我们和班集体的关系）

7、家务事，父母（出题意图：让学生能主动帮助父母分担家务，减轻父母的负担）

二、我来判。（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）

1、×（出题意图：考察学生对班规的理解）

2、√（出题意图：考察学生能否主动为家庭做贡献）

3、×（出题意图：考察学生如何处理班级与班级之间的关系）

4、√（出题意图：让学生知道多做家务对我们是有益的）

5、√（出题意图：考查学生理解个人和集体的关系）

6、×（出题意图：考察学生能否做到不为父母增添烦恼）

7、×（出题意图：考察学生对待做家务事的看法）

8、×（出题意图：考察学生如何处理学习与家务事之间的关系）

9、√（出题意图：考察学生对个人与集体关系的理解）

10、√（出题意图：考察学生对宿迁文明20条的理解）

三、我会选。（在括号里选择正确的选项，每题2分，共10分）

1、C（出题意图：考察学生对家庭贡献与责任的理解）

2、B（出题意图：让学生知道如何才能少让父母为我们操心）

3、A（出题意图：让学生知道如何主动去承担家务）

4、B（出题意图：考察学生对班规的理解）

5、C（出题意图：考察学生判断是非的能力）

四、我来答。（请回答问题，6+4，共10分）

1、班规是在老师的带领下，经过同学们一起讨论后制定的。

班规的内容能简要列出几条即可得分。

（出题意图：让学生知道班规是如何制定的，对班中制定的班规是否了解）

2、答案不唯一，能列举出做过的事例即可。

（出题意图：让学生知道父母的辛苦，并能做些力所能及的事情来减轻父母的负担）