六下3-22《月相变化》

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(6)
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球” 的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？
4月相变化有什么规律？
上半月：由缺到圆，亮面在右侧。
十五
下半月：由圆到缺，亮面在左。
你会说出下列各月相的名称吗？
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 新月
初一
初三
初七
初四
温馨提示
• 1、当月球的同学，从①开始运行，速度要 稍慢一些，定点位置要停一下，待地球同学 记录好了再走下一个位置。
• 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月 球经过正前方时，记录看到的白色部分。
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球同 学做好复查。
月 球 向 着 太 阳
(1) (2) (8)
科教版小学科学六年级下册
人 有 悲 欢 离 合 ，
月 有 阴 晴 圆 缺 。
一 .月
相
1月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。
初八
初三
上半月月相
十五 初一
2上半月，人们看到的月亮明亮部分逐渐 变大直到满月， 亮面在右侧；
十五
3下半月，人们看到月亮明 亮部分逐渐变小，直至朔月， 初一 亮面在左侧。
一个月月相观察记录
太阳的光 到的月光实际上是它反射_______ 。
3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相
亮面大小 ________、______ 方向 也就不同。
4、月相变化规律是，上半月由缺变圆 ______，
由圆变缺 下半月 ____ ____ 。
初一 ， 5.新月出现在农历每月的________ 十五、十六 满月出现在农历每月的______________ 。
三十
下半月月相
二十二
二十八
二.月相变化成因
为什么月亮会有圆缺变化？
请看视频：《月下遐思》
月 相 变 化 示 意 图
3月相变化的形成原因：
• a. 月球本身不发光，也不透明，我们见 到的月光其实是太阳的反射光。 • b. 是由于月球绕地球运动，使太阳、 地球、月球三者相对位置在一个月中有 规律的变动。
你分析对了吗？
答：张三最有可能是罪犯。因为春节 指农历正月初一，根本没有月亮。可他说 自己借着月光看见李四进商店偷东西，这
是在说谎。因此，他最有可能是罪犯。
课堂 检测 1、我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的
月相 。 各种形状我们叫做_______
2、月球是一个_______ 不发光 、_______ 不透明 的球体，我们看
课堂 检测
农历初三
农历十五
农历初八
农历二十七
农历二十二
课堂 检测
下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？ 一半被涂黑的皮球 举着皮球绕场地走一圈 皮球黑色的一面始终背对着黑板 月球绕着地球公转 地球上的观察者
被太阳照亮的月球
月球的亮面朝着太阳 太阳
黑板
场地内的同学
四、观察白天的月相
• 在白天，我们上午上学或者下午放学
课堂 检测 1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ A ）。
A、月相 A、一天 A、三十 B、月貌 B、一个月 C、月亮 C、一年 C、初八
2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是农历（ B ）。 3、月相最圆的时间大约是农历的每月（ B ）。
B、十五或十六
4、农历上半月的月相变化规律是（ A ）。 A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
1.月相在一个月的变化是有
下半月再由圆到缺。
规律性的。农历上半月由缺到圆，
2.月相变化是月球围绕地球 公转过程中形成的。
课堂 检测
今年春节晚上，某商店被盗。第二天， 公安人员审讯了最有嫌疑的张三和李四。 张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看见 李四进商店偷东西。”李四说：“十点的 时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安 人员判断，谁最有可能是罪犯？
时，有时会发现天空中有月亮。让我
们对白天的月相进行一个月的持续观 察，并记录有关月相的情况。
• 观察白天的月相，我们需要注意： • 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同
的圆，并标上方向。
• 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午 上学前的清晨时分进行观察，将天空的月 相、月相的旧历时间、月相所在位置、太 阳所在位置记录下来。
初八
十二 十三
十五
十七
二十二
二十七
初一
பைடு நூலகம்
十六
（望）
十八
二十三
（朔）
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
一个口诀（方便记忆）：上上上西西、下下下 东东——意思是：上弦月出现在农历月的上半 月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦 月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东， 位于东半天空。
• 3由于观察的角度不同，所以看到的 月相亮面大小、方向也就不同。
模拟实验
• 模拟些什么？ • 怎么模拟？怎么操作？
模拟实验
• 1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。 • 2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色面朝向 黑板，绕地球逆时针运行。 • 3、8位同学当作地球，站好各自的位置，面朝圆 外，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把 亮面的部分涂在记录卡上。 • 4、模拟完成后，小组交流完成一个月月相图以及 你们的发现。