2020版高中语文第一单元第3课边城课件新人教版必修520190522244

(2)“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇。但是，“边城”不只是一个地 理概念，同时也是一个时间概念、文化概念。“边城”是大城市的对立面，这是 “中国另外一个地方另外一种事情”。沈先生从乡下跑到大城市，对城里人的“庸 俗小气自私市侩”深恶痛绝，这使他对故乡尚未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民 风十分怀念。《边城》是一个怀旧的作品，“边城”是一个文化地域概念，是一种 理想化了的现实。
3.选文的时间跨度长达三年，但所写的却是在三天中发生的事，即三年的端午节。 一年只写一天，却不会破坏小说的连贯性：_首__先__，___作__者__的__线__索__十__分__明__确__，__即__翠__翠___ _的__感__情__发__展__。__翠__翠__和__傩__送__是__在__端__午__节__相___遇__的__，__因__此__端__午__节__在__翠__翠__的__心__里__有__了__新__的___ _意__义__，__她__必__然__比__往__年__更__加__期__待__端__午__节___，__因__此__时__间__很__快__又__推__到__了__第__二__年__的__端__午__。__但___ _作__者__的__叙__述__显__然__更__加__高__明__，__他__一__开__始__就___说__：__“__还__是__两__年__前__的__事__。__”__于__是__开__始__回__忆___ _第__一__年__端__午__节__的__事__。__回__忆__完__了__之__后__，___时__间__也__就__回__到__了__现__在__。__其__次__，__作__者__又__用__简__短___ _的__笔__墨__概__述__了__这__两__年__间__的__事__，__然__后__顺___便__回__忆__了__一__下__一__年__前__的__端__午__。__人__往__往__喜__欢__回___ _忆__那__些__重__要__的__人__和__事__，__端__午__节__对__翠__翠__来__说__如__此__重__要__，_回__忆__最__多__的__自__然__就__是__端__午__了__。___ _这__样__的__描__写__符__合_情__节__的__发__展__以__及__人__物__和__读__者__的__心__理__，__而_且__也__顺__应__读__者__的__心__理__需__求__。__
微任务活动二 体会小说环境描写的特点及用意 “我平常最会想象好景致，且会描写好景致。”在写景方面，沈从文可算是一
个圣手。《边城》写景处皆十分精彩。 1.边城的自然环境总体来看有何特点？ 答案 边城依山傍水，那泛着豆绿色的河流、明朗的天气、浮着银色薄雾的溪水、 吠叫的黄狗等诗画般的环境描写，为我们展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风 光。这样一个健康、优美的世界，让人如入梦境，给人美的享受。
3.作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？
答案 作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：一是用边城人的淳朴、善良、 正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把 湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是 图的庸俗人生观”相对照。这两种对照，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中， 发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心、健康诚实的赞颂，以及对于愚 蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现 实的怀疑”。
2.请从第三部分前两段找出体现边城社会环境的典型语句，并分别简要概括其环境 特点。
答案 (1)水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序， 人民也莫不安分乐生。其环境特点是安定祥和。 (2)这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒， 觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边 城人民所感到。其环境特点是地域僻远。 (3)端午、中秋和过年三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在， 还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。其环境特点是民风淳朴。 总结：这是一个极具地域特色的如桃花源一样优美的生活环境。
2.一些看似巧合的情节，实际上是作者有意为之：_如___第__一__年__端__午__节__，__大__老__天___保__因__ _要__去__送__节__货__，__因__此__参__赛__的__只__有__傩__送__。___而__第__二__年__端__午__节__，__翠__翠__又__去__看__赛__船__，__但__这__回___ _看__到__的__是__天__保__，__傩__送__在__下__游__六__百__里__外__沅___水__中__部__青__浪__滩__过__节__。__两__次__端__午__，__兄__弟__俩__均___ _只__有__一__个__人__在__场__，__且__是__二__人__轮__流__上__场___，__均__与__翠__翠__有__交__集__，__但__二__人__在__这__两__次__与__翠__翠___ _的__相__遇__中__均__没__有__冲__突__，__换__句__话__说__是__公__平___竞__争__，__但__傩__送__一__直__都__处__于__被__遮__蔽__的__状__态__，___ _没__有__人__知__道__他__和__翠__翠__之__间__产__生__了__什__么__样___的__感__情__，__甚__至__他__们__互__相__都__不__知__道__对__方__的__感___ _情__。__正__是__这__样__的__偶__然__的__落__差__，__才__造__成__了__后__来__的__悲__剧__。__
文本精准导读 主题群文通读·读沈从文 文本读写联动
文本精准导读
Ⅰ通读 导图引路，概览全文
1.背景铺垫 (1)沈从文带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的 湘西赶到大都市北京。然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下 的黑暗天地。身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感 到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念， 必须重铸我们的国魂。于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形 式”作为自己的艺术追求。他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀有特殊的 深厚感情。于是，他用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性 的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。
(3)课文节选自沈从文的中篇小说《边城》的三至六部分。整篇小说情节如下： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父
年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两 年前，在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二儿子傩送，从此种下情 苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的祖父求亲。而地方上的 王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠 翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠 喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有 责任，抛下翠翠出走他乡。祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠 翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天 回来！”
2.如何认识祖父(老船夫)这一人物形象？ 答案 (1)对翠翠亲情无限，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便 连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。还给卖皮纸的过渡人铜 钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。 (2)为孙女的亲事操心担忧。顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不 少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加 检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了， “心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：“翠 翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” (3)善良、纯朴，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似 的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父 心里虽着急回去找翠翠，为了责任，便没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜 钱，老船夫便执意要把钱还给人家。
2.阅读下面的结构导图，完成图后题目。 第三个端午
第一个端午
第二个端午 花轿情思
(1)课文节选部分共写了边城的三个端午节，请按文章的写作顺序，将其依次填在图 中①②③处。 (2)请用四个字概括“回到现在”部分所写主要内容，填在图中④处。
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Ⅱ深读 任务驱动，深度学习
微任务活动一 分析小说情节安排的技巧
3.结合“背景铺垫(1)”，说说作者为什么要着力表现边城自然环境和社会环境的上 述特点。
答案 作者着力描写边城是一个清新自然而又偏僻、闭塞的湘西小镇，正因为它远 离喧嚣，尚未完全为现代物质文明所摧毁，还保留着淳朴的民风，而这一切正符合 作者所要表现的一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。
微任务活动三 把握主要人物的形象美，认识作者的创作意图 1.《边城》中的翠翠是爱与美的化身，试结合课文，分析翠翠这一人物形象。
《边城》的情节，细水流长，但中间又偶有波澜；人物的个性展现以及感情的 发展也是这样，在细水流长中偶有爆发，但并不强烈。正是这样滴水穿石式的情节 描写，使小说最终能够穿透读者的内心，直指读者心中最柔软最敏感的神经，令人 回味无穷。 1.课文开头用很大篇幅描写了边城端午节赛船的风俗，看似与情节无关，但实际上 在小说中有着极其重要的作用：_首__先__，__这__不__仅__是__故__事__发___生__的__背__景__，__表__现__了__这__里__的___ _民__风__淳__朴__和__鲜__明__的__地__域__特__色__，__也__是__翠___翠__和__傩__送__爱__情__的__源__起__。__其__次__，__端__午__节__是__小__说___ _里__十__分__重__要__的__节__日__，__是__作__者__要__重__点__叙__述___的__，__很__多__故__事__都__发__生__在__这__一__天__，__从__而__为__下___ _文__展__开__故__事__、__塑__造__人__物__做__铺__垫__。__
微任务活动四 赏析精彩语言 1.简要赏析下列句子的描写手法。 (1)五月端阳，渡船头祖父找人作了替手，便带了黄狗同翠翠进城，到大河边去看划 船。河边站满了人，四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆 绿色……
答案 这几句写景注重颜色词的使用。狗是黄色的，船是朱色的，河水是豆绿色的， 颜色亮丽，对比鲜明，以景色美衬托人物的形象美、心情美。
第3课 边 城
沈从文
核心素养目标
思维与审美： 1.分析小说情节安排的技巧。 2.体会小说环境描写的特点及用意。 3.把握主要人物的形象美，认识作者的创作意图。
激趣导入
真正的艺术应当经得起两样东西的检验：一是纵向的生命力，那种产生时轰轰 烈烈、经行中却经不起时间跨越和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的 美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠 生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。沈从文的 《边城》正是这样一部作品，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为 “一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。70多年来， 经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。今天，我 们就一起来学习这部作品。