最新上课用第二章--个性价值观与工作态度()教学讲义ppt课件

事。
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
荣格理论 --性格类型理论
荣格并非截然地把人格简单划分为八种类型，他的心理类 型学只是作为一个理论体系用来说明性格的差异，实际生 活中，绝大多数人都是兼有外倾型和内倾型的中间型。纯 粹的内倾型的或外倾型的人是没有的，只有在特定场合下 由于情境的影响而一种态度占优势。每个人也能同时运用 四种心理机能，只不过各人的侧重点不同。此外，外倾型 和内倾型也并不影响个人在事业上的成就。
☺ 内倾直觉型。该类型的人，既内倾，又偏向于直觉功能 。他们力图从精神现象中发现各种可能性。不关心外界 事物，脱离实际、善幻想，观点新颖，但有点稀奇古怪 。
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
荣格理论 --性格类型理论
八种类型性格一览表
☺ 思考外向型：客观，理性，冷静，积极，武断，感情压抑。 ☺ 思考内向型：判断力差，适应力差，聪明，不现实，感情压抑。 ☺ 感情外向型：易动感情，传统，服从，随和，爱交际，思考压抑
感和直觉四种基本机能
☺ 感觉告诉你存在着某种东西； ☺ 思维告诉你它是什么； ☺ 情感告诉你它是否令人满意； ☺ 直觉则告诉你它来自何处和向何处去。
直觉在荣格看来是允许人们在缺乏事实材料的情况下进行推断
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
荣格理论 --性格类型理论
八种性格类型
☺ 外倾思维型。该类型的人，既外倾，但又偏向于思维。 其思想特点是一定要以客观资料为依据，以外界信息激 发自己的思想过程。情感压抑，缺乏鲜明的个性，甚至 表现为冷淡和傲慢等人格特点。
☺ 内倾情感型。该类型的人，既内倾，又偏向于情感功能 。其感情由内在的主观因素所激发。思维压抑，情感深 藏，沉默，力图保持隐蔽状态，易忧郁。
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荣格理论 --性格类型理论
八种性格类型
☺ 外倾感觉型。该类型的人，既外倾，又偏向于感觉功能 。其头脑清醒，积累外部世界的经验，对事物并不过分 地追根究底。寻求享乐，追求刺激，情感浅薄，直觉压 抑。
☺ 内倾感觉型。该类型的人，既内倾，又偏向于感觉功能 。他们远离外界，常沉浸在自己的主观感觉世界中。其 知觉深受心理状态的影响。艺术性强，直觉压抑。
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荣格理论 --性格类型理论
八种性格类型
☺ 外倾直觉型。该类型的人，既外倾，又偏向于直觉功能 。他们力图从外界中发现各种可能性，并不断寻求新的 可能性。这种人可以成为新事业的发起人，但不能坚持 到底。
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个性与行为的关系 勒温的行为函数
☺ B=f(P,E)
人的行为由他的个性和它所处的环境共同作用的结果
☺ 环境约束性越强，由个性特征对行为进行的预测就越不 准。只有在环境为常态时，个性才与实际行为有较大关 联.
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
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荣格理论 --性格类型理论
一般态度类型： 根据心理能量的指向划 分性格类型
☺ 个体心理能量的活动倾向于外部环境，就是 外倾型的人
外倾型的人，重视外界，爱社交、活跃、开朗、 自信、勇于进取、兴趣广、易适应环境；
☺ 心理能量的活动倾向于自己，就是内倾型的 人
上课用第二章--个性价值观与工 作态度()
பைடு நூலகம்
2.1 个性与影响因素
个性（Personality） 个性是个人的一组相对稳定的特征，这些特征 决定着特定的个人在各种不同的情况下的行为 表现。
影响个性的因素：遗传、社会环境、 情境 个性性质：独特性、稳定性、整体性、倾向性 自我认识：你了解自己吗？
☺ 内倾思维型。该类型的人，既内倾，又偏向于思维功能 。其除了思考外界信息外，还思考自身的精神世界。情 感压抑，冷漠，沉溺于幻想，固执，刚愎和骄傲等人格 特点.
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
荣格理论 --性格类型理论 八种性格类型
☺ 外倾情感型。该类型的人，既外倾，又偏向于情感功能 。其情感符合于客观情境和一般价值。思维压抑，情感 外露，好交际，寻求与外界和谐。
个性的形成因素 自然的、遗传性因素 社会化因素 组织环境因素 偶然因素
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
遗传与个性
身材、相貌、性别、秉性、肌肉的组成和反射 、能量水平以及生物节律等等特点，全部或至 少大部分受到父母影响；
害羞、畏惧、不安等特质很大程度上是内在基 因决定的；
研究者发现，50%的个性差异来自遗传，而 30%的娱乐和业余兴趣方面的差异来自遗传。
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
社会环境与个性
成长的文化背景； 早年的生活条件； 家庭、朋友和社会群体的规范等
☺ 19世纪80年代以来，很多心理学家就儿童的出生次序和在家庭中所 处的地位对性格和智力发展的影响进行了许多的研究。阿德勒特别 强调出生次序对儿童性格的影响。他认为，儿童在家庭中的出生次 序和所处的地位影响着儿童的生活风格，对性格的形成和发展起重 大作用。 高尔顿研究了著名科学家的出生次序，发现长子和独生子女的比例 相当高。贝尔蒙特（L．Belmont）研究表明，长子在瑞文智力测 验上所得的成绩比其他孩子要高。在美国阿波罗登月工程技术人员 中，长子和独生子女占一半以上。
。 ☺ 感情内向型：安静，有思想，敏感，自我中心，思考压抑。 ☺ 感觉外向型：活泼，适应力强，阈(yu音)限高，爱好艺术，直觉压
抑。 ☺ 感觉内向型：被动，安静，富有艺术性，狭隘，直觉受压抑。 ☺ 直觉外向型：主观，直觉敏感，善变，创造力强，感觉受压抑。 ☺ 直觉内向型：偏激，爱好幻想，特立独行，离经叛道，凭直觉做
内倾型的人重视主观世界、好沉思、善内省、常 自我欣赏和陶醉，孤僻、缺乏自信、害羞、冷漠 、寡言、较难适应环境的变化。
☺ 外倾型和内倾型是性格的两大态度类型，也 就是个体对特有情境的反应的两种态度或方 式。
阎海峰(2009):组织行为学课程华东理工大学商学院
荣格理论 --性格类型理论 机能类型：将人的心理活动分为感觉、思维、情