《逐帧动画》说课稿

《制作逐帧动画》说课稿

一、说教材

本节课选自新纲要云南省实验教材《信息技术》八年级第十二册第一单元《动画设计初步》第一课的内容。逐帧动画，是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一个一个图片，把每一个图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以让学生了解Flash制作动画的基本过程，同时也为后面较难的动画制作奠定了基础。

二、说学情

知识和能力方面：本节课的教学对象为八年级学生，我所教的学生都来自农村，他们中的很多人接触电脑比较少，这方面的基础较弱，所以在教学中，我将采用分层教学和小组合作学习的方式组织教学。让基础好的学生自学，基础弱的可以通过小组合作在与其他同学或老师的交流中完成任务。

生理和心理方面：八年级学生对于制作动画的兴趣非常浓厚，但由于青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我将创造条件和机会，让学生发表自己的见解，发挥学习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。

三、说教学目标

（一）知识与能力目标

1.理解逐帧动画的制作方法；

2.能够导入图片；

3.会根据需要插入关键帧；

4.掌握测试影片并调整动画的方法。

（二）过程与方法目标

通过任务驱动，培养学生的自主学习能力；通过小组合作，培养学生的合作学习、探究学习的能力以及创新精神。

（三）情感态度与价值观目标

通过自己制作动画，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。

四、说重点、难点

重点：能够导入图片，会根据需要插入关键帧。

难点：测试和调整动画播放。

五、说教法

根据本节课的内容，我将采用任务驱动的教学方法来组织教学，教学中穿插创设情景法、提问引导法、分层教学法、小组合作法和赏识教育法。在教学过程中，让学生根据要求完成任务；在学生操作的过程中，我将抓取几个比较有特点的问题展示给学生，让学生充分思考、交流、共同探讨，让他们在探究与实践中解决问题、突破重点。为使学生变被动学习为主动、愉快的学习，在教学中我将采用分层教学法，并及时抓住机会激励、表扬学生，使每一个学生都能体验成功的快乐，从而激发他们学习的欲望。对于难点，我将采用事先准备好的视频，用播放视频的方法让学生快乐的去学习。

六、说学法

授人以鱼，不如授人以渔。学生最需要的是关于方法和能力方面的知识。我根据我所教学生的特点，给学生创造一定的学习氛围，让他们在老师的指导下，带着学习任务，通过自主探究、合作学习、成果展示等方式逐步完成任务；让学生在交流的过程中，自然而然的实现知识的传递。对于教学过程中比较难的问题，动画的调整和绘图工具的使用，我将通过展示各种有问题的作品，让学生自己发现问题，并说出问题出在什么地方，使学生在评价与交流的过程中解决问题并掌握知识。真正实现课堂上的教师为主导，学生为主体。

七、说教学过程

（一）教学环境及准备

1.教学环境

本课需要教师通过多媒体网络教室进行演示操作，在进行评价时也需要展示学生作品；学生在教师展示后要能自己动手练习。因此，需要在带投影屏幕的多媒体网络教室中进行教学。

2.教学准备

课前，教师将本节课中所使用的植物从“萌芽”到“开花”的图片素材（如图所示）提前准备好，并拷贝到学生机指定位置，供学生使用。

（二）导入新课，激发兴趣

学生一旦对学习内容产生了兴趣，那么就会积极主动地去学。因此，本节课一开始，我将先演示植物从“萌芽”到“开花”的逐帧动画作品来激发学生情感，让学生产生学的兴趣，并这样导入新课：

同学们，大家欣赏过这幅动画，体验了植物从“萌芽”到“开花”的过程。你想不想也制作一幅这样的动画作品？这就是这节课我们要学习的内容。

（三）教师引导，探究新知

这一环节是教的环节，我将采用讲解演示与学生同步交流的方法来完成。教师分步骤讲解演示，并适时提出疑问，由学生独立思考，解决疑问。在这一阶段，老师不仅要教会学生怎样完成任务，更要教会他们在遇到问题时如何去解决问题。

在教学中我将分阶段提出如下问题：

1.什么是关键帧、普通帧、空白帧、空白关键帧？如何插入关键帧？

【设计意图】引入帧的概念，加深学生对帧的理解。

2.如何将图片导入Flash中？

教师指导学生阅读教材P5页“制作逐帧动画”的内容。

【设计意图】引导学生学会阅读教材和运用教材。

3.制作好的动画如何播放？

【设计意图】掌握测试动画和导出动画的操作方法，了解导出动画的格式。（四）学生动手，体验新知

这一环节是学生动手做的环节，也是学生应用新知的过程。在这一环

节中，我将给学生布置如下任务：

根据所给素材，制作植物从“萌芽”到“开花”的过程。

接下来由学生按照前面教师所演示的方法独立完成，教师在此过程中巡回观察，及时发现学生存在的问题并予以提示。

【设计意图】运用新知，解决问题。

（五）作品展示，互评交流

评价环节必不可少，我将采用分组竞赛的方式，通过让学生展示自己的作品，让学生们在竞争与合作中巩固本节课所学的新知识。

【设计意图】培养学生的竞争意识、团队协作意识和创新精神, 检验学生自主学习、任务完成的效果。

（六）归纳总结

教师总结，再次强调在逐帧动画制作过程中的注意事项，并以一个“10秒倒计时”的实例来说明学生在制作过程中的常见问题及解决方法。

【设计意图】通过这一环节，引导学生对本节课所学知识进行回顾和归纳，以加深印象，巩固新知。

八、说板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，它能及时的体现教材中的知识点，以便于学生能够掌握。

制作逐帧动画

1.插入关键帧

2.导入图片

3.动画播放