江畔独步寻花词语释义

江畔独步寻花词语释义
江畔独步寻花词语释义

【词语释义】

1.独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花

2.黄四娘:杜甫四川浣花溪边时的女邻居

3.蹊(xī):小路。

4.娇:可爱的。

5.恰恰:形容鸟叫声音和谐动听。

6.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。

7.江畔:江边。

【诗歌译文】

正当诗人要在春风中休息时,却感到眼前一亮,一簇深浅不同的桃花盛开在江边。

黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花,千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞,自由自在的小黄莺叫声婉转动人。

江畔独步寻花

唐杜甫

黄师塔前江水东春光懒困倚微风

桃花一簇开无主可爱深红爱浅红

从诗题看,诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点,提到了江;第二句交代了时间,即春天,同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢?原来是因为春光融融,春风和煦造成的,正当诗人要在春风中休息时,却感到眼前一亮,一簇深浅不同的桃花盛开在江边,诗人的精神也为之一振,“可爱深红爱浅红”一句,不仅写出了桃花争妍斗艳的景象,为画面增添了亮丽的色彩,而且透过诗句,我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。

[注释]

1.江畔--指成都锦江之滨。独步--独自散步。

2.塔--墓地。

3.一簇--一丛,无主--没有主人。?

4.两句意为:这一丛盛开的无主桃花美极了,使人不知爱深红的好,还是爱浅红的好

江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

《宿建德江》

作品原文

移舟泊烟渚,

日暮客愁新。

野旷天低树,

江清月近人。

注释译文

注释

1、建德江:指新安江流径建德(今属浙江)的一段江水。

2、移舟:靠岸。

3、烟渚:弥漫雾气的沙洲。

4、泊:停船靠岸。

5、天低树:天幕低垂,好像和树木相连。

6、旷:空阔远大。

7、近:亲近。

译文

把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落黄昏使我又增添一份新的哀愁。原野空旷,远处的天空好像比近处的树还低,江水十分清澈,映照的月亮仿佛与人更亲近。

引诗抒写客旅中淡淡的愁思,客愁本来存在于诗人心中,当日落黄昏,江岸烟霭迷离时,思乡的感情更切,所以说“客愁新”。后两句写景绝妙,平野空旷,远树好像反比天高,江水澄清,水中月影更加分明,旅人也更加亲切,一方面写出了客中的孤独,同时又不无少许慰藉。语言清新,造景自然。

枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

诗文解释

月已落下,乌鸦仍然在啼叫着,幕色朦胧漫天霜色。江边枫树与船上渔火,难抵我独自一人傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。

诗人运思细密,短短四句诗中包蕴了六景一事,用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境:江畔秋夜渔火点点,羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼:一静一动、一明一暗、江边岸上,景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融,共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

小说中词语和句子的含义、作用

词语和句子的含义、作用 一般地说,高考试题测试词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的义项。 一、理解文中重要词语不能离开特定的语言环境 所谓“文中”可以有两种含义: 1是指对文章全局的“整体把握”; 2是指具体的词语的上下文,即通常说的“语境”。 什么是语境呢它包括“内部语境”与“外部语境”。 所谓内部语境,对语义影响最直接的现实语境:如上下词、上下句、上下段、上下篇等,它对词语的含义起着限制或解释作用。 而“外部语境”,一定时代、社会条件下书面语交际的时间、场合、对象和话题的社会语境以及由作者和读者的文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成的个人语境。 二、词语和句子的含义、作用 (1)词语和语句的含义: ①词语或语句的表层含义,联系上下文的相应内容; ③深层含义:联系本文的中心与作者的态度、感情。 (2)词语和句子的作用 从四个方面思考:修辞或者表达技巧、结构、人物或环境描写、表情达意。 ①修辞或者表达技巧的作用(如果运用,一定要注意其表达效果) A.比喻:化无形为有形,使抽象的事物更形象具体。 答题步骤: 把……比作……,生动形象地说明了……现象,表达了……思想感情。 B.拟人:将所描之物(景)赋予人的特征,具体形象,阐明事理或抒发感情。 答题步骤:

把……比作……,生动形象地说明了……现象,表达了……思想感情。 C.象征:言在此而意在彼,内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。 D.衬托:用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。(衬托有主次之分,对比没有主次之分) E.对比用什么与什么相成鲜明的对比,从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这一事物或者道理的某种感情。 F.反复:“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容,表达作者什么感情,升华主题。 G.渲染:是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写,以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。 H.对词语的感情色彩的理解: 指某些褒义词、贬义词和中性词在某种特定的语境中,它们的感情色彩(贬词褒用或褒词贬用)发生了很大的变化。 答题步骤: a.判定感情色彩变化 b.解释词语原义 c.根据语境(人物言行和主题)确定临时义 d.作用:亲昵或讽刺地表达了。。。。。。情感。 ②语句在文章篇章结构上的作用: 开头的句子:总起全文、点明中心;引起下文、为下文。。。。。。情节埋下伏笔、作铺垫;设置悬念,吸引读者阅读兴趣。 中间的句子:承上启下(过渡),概括上文某一内容,为下文。。。。。。情节埋下伏笔、作铺垫。 结尾的句子:前后照应、首尾呼应,使文章的结构更加严密,中心更加突出;总结全文、点明中心、深化主旨;篇末点题;卒章显志;启人思索、言有尽而意无穷。 ③人物或环境描写(作用人物形象分析)

高中文言文重点字词汇总情况

高中文言文重点字词汇总 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究,有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。 1.诣:到,去。 2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。 3.课:考核、督促、征收。 4.风、化:教育感化教化。 5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。 6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。 8.劾:举报,检举,揭发。 9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。 10.短:进谗言,说坏话。 11.害:嫉妒。 12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于

认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折:指斥,指责,驳斥。 14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。 15.党:偏袒,伙同,包庇。 16.矫:假托,假传。 17.质:作人质;抵押。 18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。 19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。 20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。因为。 22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。 23.少:批评,轻视,看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱:案件,案情。监狱:监管案件。 2.脱:①副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。②连词,表假设,倘若、如果。 3.第:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级) 4.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”

初中文言文重点词语解释

初中文言文重点词语解释复习 解释加点词的意思 《岳阳楼记》谪守()越明年( ) 百废具兴( ) 属予作文( ) 胜状( ) 衔远山( ) 横无际涯( ) 朝晖夕阴( ) 大观也()南极潇湘()迁客骚人( ) 霪雨霏霏()连月不开( ) 浊浪排空( ) 日星隐曜( ) 山岳潜形( ) 薄暮冥冥( ) 去国怀乡()忧谗畏讥()春和景明( ) 长烟一空()心旷神怡()宠辱偕忘( ) 把酒临风( ) 古仁人之心( ) 不以物喜( ) 是进亦忧()微斯人( ) ( ) 吾谁与归( ) 《醉翁亭记》 名之者谁()有亭翼然临于泉上() 若夫日出而林霏开()野芳发而幽香()临溪而渔()非丝非竹()( ) 树林阴翳()林壑尤美() .蔚然而深秀()佳木秀而繁阴()饮少辄醉() 得之心而寓之酒也()()岩穴暝()伛偻提携() 泉香而酒冽()宴酣之乐()弈者胜() 觥筹交错()颓然乎其间者()游人去而禽鸟乐也()《陈涉世家》 尝与人佣耕()()辍耕之陇上() 怅恨久之()苟富贵()安知()適戍渔阳() 屯大泽乡()皆次当行()会天大雨()度已失期() 今亡亦死()等死()以数谏故()楚人怜之()为天下唱()卜者知其指意()然足下卜之鬼乎()念鬼()陈胜王()置人所罾鱼腹中() 固以怪之矣()()间令()往往语() 指目陈胜()()吴广素爱人()忿恚尉()尉果笞广()陈胜佐之()并杀两尉()藉第()宁有种乎()徇蕲以东() 比至陈()被坚执锐()刑其长吏()《出师表》 中道崩殂()益州疲弊()盖追先帝之殊遇()此诚危急存亡之秋也()()诚宜开张圣听() 以光先帝遗德()恢弘志士之气()不宜妄自菲薄() 引喻失义()陟罚臧否()()()以昭陛下()志虑忠纯()是以先帝简拔以遗陛下()()() 悉以咨之()()必能裨补阙漏()() 有所广益()亲贤臣,远小人()() 计日而待()不以臣卑鄙()猥自枉屈() 遂许先帝以驱驰()后值倾覆()夙夜忧叹()恐托付不效()深入不毛()叹息痛恨() 庶竭驽钝()()攘除奸凶()斟酌损益()以彰其咎()()咨诹善道()察纳雅言()临表涕零()()往来二十有一年矣() 《曹刿论战》 齐师伐我()肉食者谋之()又何间焉() 肉食者鄙()何以战()衣食所安() 弗敢专也()小惠未徧()牺牲玉帛() 弗敢加也()必以信()小信未孚() 神弗福也()小大之狱()虽不能察() 忠之属也()()可以一战()公将鼓之() 齐师败绩()公将驰之()既克() 一鼓作气()再而衰()难测也() 望其旗靡()故逐之()() 《唐雎不辱使命》 易安陵()大王加惠()其许寡人() 安陵君因使唐雎使于秦()()故不错意也() 请广于君()逆寡人者,轻寡人与()() 岂直五百里哉()怫然怒()以头抢地() 休祲降于天()天下缟素()色挠()

文言文常用词语解释

1. 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽.(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备.(一时齐发, 众妙毕备《口技》) 3、准备.(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹 刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》) 7. 薄:1、迫近,接近.(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视.(不宜妄自菲薄《出 师表》) 3、厚度小.(薄如钱唇《活板》) 8.策:1、马鞭.(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使.(策之不以其道《马 说》) 3、记录.(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋.(成语“束手无策”) 9. 长:cháng 1、长度.(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对. (北市买 长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康.(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远.(死者长 已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头 领.(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰 能) 11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今 诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12. 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚

词语含义及作用

词语含义及作用 阅读理解能力是衡量我们语文素养的一个重要指标,历年来在中考所占的比重也比较大。对于文章,我们都能看得见,感觉得到,但做起 题来总有点抓不住、摸不着,心里没底。其实,也不用害怕,所谓锁再 坚固,也总有能打开它的钥匙,只要你愿意去找,善于去找,就一定能 找到这把钥匙。今天我就带领大家一起来寻找阅读理解解题的钥匙。当然,也不可能一口吃成个胖子,需要我们走一步,再走一步,一小步一 小步地去积累,那就离成功不远了。好了,今天我们就一起学习《体味 词语在语境中的意义和作用》。 中考阅读考核要求: 1、整体感知文章的主要内容,理清文章的思路。 2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、运用基本的语法知识理解文章,借助常用的修辞知识体会文中 重要语句的表达效果,理解记叙、说明、议论、抒情等表达方式在文中 的作用。 4、对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。 现代文阅读指导——体味词语在语境中的意义和作用考查角度:1、理解词语的浅表含义(词汇义),2、结合语境理解词语的深沉含义(如:语境义、比喻义、引伸义等);3、品味词语的运用之妙或说明选用词语的理由。

下面我们就一起来进行活题巧解,方法提炼。活题巧解: 【例题1】李时珍是大家所熟悉的著名医学家,他一生奔波于祖国 的大江南北,耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。今天,那些有巨大成就的科学家也无不是依靠“勤”才为人类做出贡献的。我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹, 早在人们中间广为传颂。他的成就不也是靠“勤”吗?那整整六麻袋的稿纸就是他“勤”的最有力的见证。可见,任何一项成就的取得都是与勤奋 分不开的。这一点,古今中外,概莫能外。最后一句中“这一点”指的是什么?“概莫能外”的意思是什么? 【解析】这两题都是考查对词语浅表意义的理解。任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的;一概都不能例外。 【方法提炼】理解浅表含义可用“词义替换法”或“分解合并法”。 【例题2】古人云:“腹有诗书气自华。”读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。文中“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么? 【解析】这也是一道考查对词语特定含义理解能力的考题。“气”说起来虽然是很玄妙的,但句中给了我们很明显的提示,只要细细一下破折号前后的句子就能很快得出答案。精神力量 【方法提炼】理解特定含义,要根据上下文词句间对应关系。

(完整版)2019年部编版八年级下册文言文重点词语解释(答案)

2019年部编版八年级下册文言文重点词语解释 一、《桃花源记》【东晋】陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘.(沿着,顺着)溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美 ..(落花)缤纷 ..(繁多的样子)。渔人甚异.(对……感..(新鲜美好),落英 到惊异,意动用法)之,复前.(向前,名作状)行,欲穷.(尽)其林。 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛 ..(隐隐约约,形容看不真切)若.(像,好像)有光。 便舍船,从口如,初极狭,才.(仅仅、只)通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然 .. (整齐的样子),有良田美池桑竹之.(这)属.(类)。阡陌 ..(交错相通),鸡犬相. ..(田间小路)交通 闻.(可以互相听到)。其中往来种作,男女衣着,悉.(全,都)如.(像)外人,黄发 .. ..(老人)垂髫(小孩),并怡然自乐。 见渔人,乃(于是,就)大惊,问所从来,具.(详细)答之,便要.(同“邀”,邀请)还家。 村中闻有此人,咸.(全,都)来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子 ..(同县的人) ..(妻子儿女)邑人 来此绝境 ..(隔绝、不通音讯)。问..(与人世隔绝的地方),不复出焉,遂.(于是、就)与外人间隔 今是何世,乃.(竟然,居然)不知有汉,无论 ..(不要说,更不必说)魏晋。此人一一为.(对、向) 具言所闻,皆叹惋 ..(感叹)。余人各复延.(邀请)至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语.(告 诉)云.(说):“不足 ..(不值得,不必)为.(对、向)外人道.(说)也。” 既.(已经)出,得其船,便扶.(沿着、顺着)向.(先前的)路,处处志.(做记号)之。及.(到)郡下,诣.(拜访)太守,说如此。太守即遣.(派、派遣)人随其往,寻向所志,遂.(终于、最终) 迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规.(打算,计划)往,未果 ..(没有实现),寻. (随即,不久)病终,后遂无问津 ..(访求、探求,津:渡口)者。 二、《小石潭记》【唐】柳宗元 从小丘西.(向西,名作状)行百二十步,隔篁竹 ..(竹林),闻水声,如鸣珮环,心乐.(以……为乐)之。伐竹取道,下见小潭,水尤.(格外)清.冽.(清凉)。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻.(水中 高地),为屿,为嵁.(不平的岩石),为岩。青树翠蔓 ..(翠绿的藤蔓),蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可.(大约)百许.(表示约数)头,皆若空游无所依。日光下澈.(穿透),影布石上,佁然 ..(静 止不动的样子)不动;俶尔 ..(轻快敏捷的样子),似与游者相乐。 ..(忽然)远逝,往来翕忽 潭西南而望,斗.(像北斗星那样,名作状)折蛇.(像蛇那样,名作状)行,明灭可见。其.(那)岸势犬.牙.(像狗的牙齿那样,名作状)差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆 ..(忧伤)幽邃.(深)。以.(因为)其境过清.(凄清),不可久居,乃记之而去。 同游者,吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶.(跟随,随同)而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 三、《核舟记》【明】魏学洢 明有奇巧人 ...(手艺奇妙精巧的人)曰王叔远,能以.(用)径.(直径)寸之.(的)木,为.(做, 这里指雕刻)宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不 ..(无不、全都)因.(顺着、就着)势象.

文言文常用字词解释

文言文常用字词翻译 文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘,战于长勺。(《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两尉。(《陈涉世家》) ③孔文子何以谓之“文”也?(《<论语>十则》) ④醒侯故使之问之。(《扁鹊见蔡醒公》) 2、指示代词,指代事物,译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之,不亦说乎?(《<论语>十则》) ②屠自后断其股,亦毙之。(《狼》) ③子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦。(《<论语>十则》) ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。(《宋定伯捉鬼》) ⑤复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》) 二、助词: 1、结构助词,译作“的” ①君之病在肠胃,不治将益深。(《扁鹊见蔡桓公》) ②以君之力,曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》) ③予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》) ④南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?(《读孟尝君传》) ⑤叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》) 2、结构语气助词,放在主谓之间,取消句子独立性。 ①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》) ②在骨髓,司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》) ③虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》) ④日月之行,若出其中。(《观沧海》) ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》) 3、语气助词,凑足音节。 ①公将鼓之。(《曹刿论战》) ②久之,目似暝,意暇甚。(《狼》) ③怅恨久之。(《陈涉世家》) ④顷之,贼二十余骑四面集,步行负弓矢从者百许人。(《大铁椎传》) 4、结构助词,提前宾语的标志。 ①菊之爱,陶后鲜有闻。(《爱莲说》) ②何陋之有?(《陋室铭》) ③宋何罪之有?(《墨子.公输》) 而 一、连词 1、表示并列关系的连词,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释

2019年部编版七年级下册文言文重点词语解释 从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 .( )辞爷娘去,暮宿黄 河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅..( )。旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 ( )鸣啾啾( )。 万里赴戎机( ),关山度( )若飞。朔( )气传金柝,寒 初,权谓( ) 1?孙权劝学 吕蒙曰:“卿( 《资治通鉴》 )今当涂( )掌事,不 可不学! ”蒙辞 ( ) 以军中多务( )。权曰:“孤岂( )欲卿治经 ( )为博士( )邪( )!但( )当涉猎 ( ),见( )往事( )耳。卿言多务,孰( )若( ) 孤孤常读书,自 以为( )大有所益 ( )。”蒙乃( )始就学。及 ( )鲁肃过( )寻阳,与蒙 议论,大惊曰:“卿今者( ) 才略 ( ), 非复( )吴下阿蒙! 蒙曰:“士别三日即更( ) 刮目相待 ( ,刮: ),大兄何见事() 之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而 别。 2.木兰诗 《乐府诗集》 唧唧( )复唧唧, 木兰当户 ( )织。不闻.机杼声,唯 ( )闻女叹 息。 问女何所思 ( ),问女何所忆 ( )。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见 军帖 ( ),可汗大点兵,军书 ( )十二( )卷,卷卷有爷 ( )名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为( )市( )鞍马( ),

光照铁衣()。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋..()十二转,赏赐百千强.()。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰.()千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭.()相扶将.();阿姊闻妹来,当户理红.妆();小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时 袍,著()我旧时裳。当窗理云鬓.(),对镜帖()花黄。出门看 火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄免脚扑.朔.(),雌兔眼迷离.();双兔傍地.()走(), 安()能辨我是雄雌 3.卖油翁【宋】欧阳修 尝( ) 陈康肃公尧咨善( )射,当世无双,公亦以此自矜. ()。 。 射于家圃( ), 有卖油翁释.()担而立,睨.()之, 久而不去。见 其发矢十中八九,但. ( )微颔()之。 康肃问曰:”汝( )亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰:”无他( ),但手熟()尔( )。”康肃忿然.(,然:) 曰:“尔( ) 安()敢轻()吾射!”翁曰:”以.()我酌( )油知之( )。”乃取一葫芦置.()于地,以钱覆. ( )其口,徐( ) 以杓()酌油沥之, 自钱孔入,而钱不湿。因()曰:”我亦无他,惟()手熟尔。”康肃笑而遣()之。 4?《陋室铭》【唐】刘禹锡 山不在咼,有仙则()名()。水不在深,有龙则灵()。斯( ) 是陋室,惟吾德馨()。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒(,

初中语文文言文字词解释

1. 安:1、怎么(安求其能千里也)2、养(衣食所安) 2. 卑:1、低下(非天质之卑)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 3. 备: 1、周全、详尽。(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。(犹得备晨炊《石壕吏》) 4. 被:1、影响(被于来世)2、同“披”,穿(皆被绮绣) 5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》)2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》) 6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》) 7. 薄:1、迫近,接近。(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)3、厚度小。(薄如钱唇《活板》) 8.策:1、马鞭。(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。(策之不以其道《马说》)3、记录。(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。(成语“束手无策”) 9.长:cháng 1、长度。(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。(但愿人长久《明月几时有》)4、永远。(死者长已矣《石壕吏》)5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》) 10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能) 11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)) 12. 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》)2、惩罚 13. 驰:1、骑(愿驰千里足)2、驱车(追赶)(公将驰之) 14. 出:1、发、起(方其出海门)2、在边疆打仗(出则方叔、召虎)3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)4、产生(计将安出) 15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务)2、语言(未尝稍降辞色) 16. 次:1、编次。(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17. 箪:1、用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)2、古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹) 18. 当:1、承当,承受。(当之无愧)2、应当。(当奖率三军《出师表》)3、将要。(今当远离)4、对着,向着。(木兰当户织《木兰诗》)5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)6、抵挡。(“锐不可当”) 19. 道:1、道路。(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。(伐无道,诛暴秦)3、方法。(策之不以其道《马说》)4、说,讲。(不足为外人道也《桃花源记》) 20. 得:1、能够(二者不可得兼)2、得到、获得(故不为苟得)3、同“德”,感激(所识穷乏者得我与) 21. 等:1、同样(等死,死国可乎/且欲与常马等不可得)2、诸位,表多数(公等遇雨) 22. 敌:1、攻击(恐前后受其敌《狼》)2、敌人(盖以诱敌《狼》) 23. 吊:1、凭吊(为我吊望诸君之墓)2、慰问(人皆吊之) 24. 度:1、dúo估计、推测(孤不度德量力)2、渡过、越过(关山度若飞) 25. 端:1、画幅的右端(左手执卷端)2、正、端正(其人视端容寂) 26. 恶:1、怎么(恶能无纪)2、厌恶(所恶有甚于死者) 27. 发:1、行动、发动(四夷之所惮以不敢发)2、发射(见其发矢十中八九)3、起,被任用(舜发于畎亩之间)4、征发(发闾左?m戍渔阳九百人)5、开放(野芳发而幽香)6、发出(一时齐发,众妙毕备)7、fā,头发(黄发垂髫并怡然自乐) 28. 凡:1、凡是(则凡数州之土壤)2、总共(凡三往)

高中课本文言文重点词语

课本文言文重点词语提炼 必修一《烛之武退秦师》 1.以其无礼于晋,且贰.于楚也贰:有二心 2.秦军.函陵,晋军氾南军:驻军 3.若使烛之武见秦君,师.必退师:军队 4.吾不能早用子,是.寡人之过也是:这 5.越国以鄙.远,君知其难也鄙:边邑(这里把…当做边邑) 6.既东封郑,又欲肆其西封.封:疆界 7.阙.秦以利晋,唯.君图之阙:侵损,削减 唯:表希望的语气词 8.微.夫人之力不及此。微:如果没有 9.因.人之力而敝.之因:依靠;敝:损害 10.失其所与.,不知与:结交,亲附 11.吾其.还也。其:表婉商语气,还是 12.微夫人 ..之力不及此。夫人:那个人 13.行李 ..之往来,共其乏困,行李:使者 必修一《荆轲刺秦王》 1进兵北略.地,至燕南界略:掠夺.夺取 2微.太子言,臣愿得谒.之微:如果没有 谒:拜见 3秦王购.之金千斤,邑.万家。购:重金征求,悬赏 邑:封地 4樊将军以穷困 ..来归丹穷困:走投无路 5樊将军仰天太息流涕.曰涕:眼泪 6吾每念,常痛于骨髓,顾.计不知所出耳!顾:只是,只不过 7而燕国见.陵之耻除矣。见:被 8遂收盛樊於期之首,函封 ..之函:匣子,名作状用匣子 封:装 9以试人,血濡.缕濡:沾湿 10杀人,人不敢与忤视忤:逆 11至易水上,既祖.,取道。祖:临行祭祀路神 12轲遂就.车而去.,终已不顾.。就车:上车去:离开 顾:回头13持千金之资币.物币:礼品 14厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉。遗wèi:赠送 15不敢兴兵以拒.大王拒:抗拒,抵抗 16荆轲顾笑武阳,前为谢.曰谢:谢罪,道歉 17北蛮夷之鄙.人鄙:见识浅 18愿大王少假借 ..之,使毕.使于前。假借:宽容,原谅 毕:完成 19发.图,图穷.而匕首见.发:打开穷:到尽头 见:通“现”,显现 20秦王惊,自引而起,绝.袖。绝:断 21群臣惊愕,卒.起不意,尽失其度。卒:通“猝”,突然 22遂拔以击荆轲,断其左股.。股:大腿 23秦王复击轲,被.八创.被:受创:伤 24轲自知事不就.就:成功 25秦王目眩良.久良:很 必修一《鸿门宴》 1旦日飨 ...士卒,为击破沛公军!旦日:明天 飨:用酒食款待,犒劳 2素善 ..留侯张良。素:一向善:与…交好 3项伯乃夜驰之.沛公军之:动词,到。 4具.告以事,欲呼张良与俱去.具:全,详细地去:离开5距.关,毋内.诸侯距:通“拒”,把守 内:通“纳”接纳 6君安与项伯有故.故:旧,老交情 7秦时与臣游.,项伯杀人,臣活之游:交往 8孰与 ..君少长孰与:…和…比,哪一个更9籍.吏民,封府库,而待将军籍:登记 10旦日不可不蚤自来谢.项王。谢:道歉 11沛公旦日从.百余骑来见项王从:使…跟从,带着 12臣与将军戮.力攻秦戮:合,并 13范增数目 ..项王数:屡次;目:使眼色 14若入前为寿.寿:给人敬酒或献礼

常见文言文词语解释

常见文言文词语解释 一、七年级上 1、说:通“悦”,愉快。 2、愠:生气。(人不知而不愠。) 3、信:真诚,诚实。(与朋友交而不信乎) 4、罔:迷惑。(学而不思则罔) 5、殆:有害。(思而不学则殆) 6、是:此,这。(是知也) 7、其:大概,也许。(其恕乎。)8、女:通“汝”,你。9、省:反省。(三省)10、徐:慢慢地。(徐喷以烟)11、方:正。(方出神) 12、恒:经常。(数年恒不一见)13、相顾:你看看我,我看看你。(相顾惊疑)14、无何(未几):不久,不一会儿。15、始:才。(始悟) 16、裁:通“才”。(裁如星点)17、凭:靠着。(或凭或立) 18、逾时:过了一会儿。19、倏忽:突然。20、危:高。(危楼)21、俄而:不久,一会儿。22、拟:相比。(差可拟) 23、期:约定。(期行)(期日中)24、委:丢下、舍弃。(相委而去) 25、去:离开。(相委而去)(舍去)26、引:拉。(下车引之)(引弦而战) 27、顾:回头看。(元方入门不顾)28、乃:才。(乃至) 29、不:通“否”。(尊君在不)30、智:以……为聪明。(其家甚智其子) 31、①果:果然。②亡:丢失。(暮而果大亡其财) 32、①雨:下雨。②坏:毁坏。(天雨墙坏) 33、亡:逃跑。(马无故亡而入胡)34、居:经过。(居数月) 35、吊:对不幸者表安慰。(人皆吊之) 36、将:带领。(其马将胡骏马而归)37、何遽:怎么就。(此何遽不为福乎) 二、七年级下 1、隶:属于。(世隶耕) 2、尝:曾经。(未尝识书具) 3、异:对……感到诧异。(父异焉) 4、是:这。(自是) 5、就:完成。(立就) 6、奇:对……感到惊奇。(邑人奇之) 7、或:有的人。(或以钱币乞之)8、利:认为……有利。(父利其然也) 9、称:相当。(不能称前时之闻)10、泯然:消失。(泯然众人矣) 11、卒:最终,终于。(卒之为众人)12、固:本来。(固众人) 13、惟:只。(惟闻女叹息)14、市:买。(愿为市鞍马) 15、旦:早晨。(旦辞爷娘去)16、但:只。(但闻黄河流水鸣溅溅)(但当涉猎) 17、①郭:外城②。扶将:扶持。(出郭相扶将) 18、涉猎:粗略的阅读。(但当涉猎)19、乃:于是,就。(蒙乃始就学) 20、见:了解。(见往事耳) 21、①及:到了……的时候。②过:到。(及鲁肃过寻阳) 22、更:重新。(即更刮目相待)23、会:适逢,正赶上。(会宾客大宴) 24、施:设置,安放。(施八尺屏障)25、既而(未几):不久。 26、一时:同时。(一时齐发)27、毕:全,都。(众妙毕备) 28、少:稍微。(意少舒)29、中间:其中夹杂着。 30、曳:拉。(曳屋许许声)31、虽:即使。(虽人有百手) 32、名:说出。(不能名其一处也)33、奋:扬起,举起。(奋袖出臂) 34、股:大腿。(两股战战)35、①几:几乎。②走:跑。(几欲先走)(逐走)36、绝:断。(地维绝)37、止:通“只”。(止有剩骨)(止增笑耳) 38、①并:一起。②故:旧,原来。(两狼之并驱如故) 39、缀:连接,这里指紧跟。(缀行甚远)

题型:词语含义及作用

题型:能理解文中富有表现力的词语的含义并分析其作用。 能力目标:能了解在特定语境中的特定语义——特定语境既指上下文语境,也指情境语境。能推断生词语的语义——推断的依据大体上来自两个方面,一是上下文,二是词语中所含的语素。 类型:词语填空、词语指代、理解含义、分析词语作用等等。 1.词语填空 (1)有备选词语 例1、很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪,公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。躺着的那位病人地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场的网球赛。他听着这的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 (选自《窗》)(年江苏南通市中考试题) 根据语境,将下列成语的序号分别填入文中的空格里。 ①栩栩如生②津津有味③扣人心弦④争相斗妍 答题指导: 这是一类比较简单的选词填空:一是有备选词语;二是所选词语的意思差异性大,不易混淆;三是一空一词,一一对应,非此即彼。答这一类的题目,只要理解词语的意思,再分析一下词语的搭配,问题很容易解决。上面四个成语应该说是我们比较熟悉的。再看搭配:第一个词语是用来修饰花草的,当然应选“争相斗妍”;第二个词语是来描绘听的神态的,所以该填“津津有味”;第三个词语要修饰的是一场比赛,激烈的比赛无疑是“扣人心弦”;第四个词语用来形容描述的情景,能让听者感到“津津有味”的描述肯定是“栩栩如生”的。 填入以后读一读,是否顺口很重要。 例2、紧张忙乱的现代生活,常使人沉迷名利,忘了自己。能抽空到山涯水滨,A (扔、投、放)一丝钓线在浩渺迷茫的烟波,体会一下俭素安闲的渔父生涯,会觉心胸开朗宁静,“渔父之意”,固也不必在“鱼”也。而张志和的名句“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,又是多么潇洒!能够B (领悟、领受、领略)在斜风细雨中垂钓之乐的人,他的胸襟是多么飘逸!(选自《垂钓》) 根据文章内容,分别在以上两段的括号内选择最恰当的词填在“A”、“B”两处。(2003年江西南昌市中考试题) 答题指导 解题的要点是:一认真区分词义的不同,二明确各个词语的运用范围,三结合语境看词语搭配。第一

中考必背文言文重点字词整理(9)

中考必背文言文《生于忧患 死于安乐》重点字词 整理 1、发:起,指被任用。 2、于:从。 3、畎亩:田间、田地。畎:田间水沟。 4、举:任用,选拔,这里是被选拔的意思。 5、筑,捣土用的杵。 6、士:狱官。举于士,从狱官手里释放出来并得到任用。 7、市:集市。 8、故:所以。 9、任:责任,使命。 10、于:给。 11、是:这。 12、苦:使……痛苦。 13、劳:使……劳累。 14、饿:使……受饥饿。 15、乏:绝。空乏:使他受到贫困(之苦)。 16、行:做,所行。 17、拂乱:使……颠倒错乱。 18、拂:违背。乱:扰乱。 19、所以:用来。 20、动:使……惊动。 21、忍:使……坚强。 22、曾:通“增”,增加。益:增加。 23、恒:常常。

24、过:过失。这里指犯错误的意思。 25、然后:这样以后。 26、衡:通“横”,梗塞,不顺。 27、作:奋起。指有所作为。 28、征:表现、表露。 29、发:抒发。喻:了解。 30、入:在国内。 31、法家:守法度的大臣。拂士:辅佐君主的贤士。 32、拂(bì):同“弼”,辅佐。 33、出:在国外。 34、敌国:势力、地位相等的国家。 35、生于忧患:因有忧患而得以生存。 36、死于安乐:因沉迷安乐而衰亡。 中考必背文言文《鱼我所欲也》重点字词整理重点字词: 1.心:天性,天良 2.熊掌:熊的脚掌,是极珍贵的食品。 3.得兼:即“兼得”,同时获得。兼,同时进行几件事或据有几样东西。得:得到。 4.舍鱼而取熊掌者也:取:选取。舍生而取义者也:取:求取。 5.所欲有甚于生者,甚:超过; 于:比。 6.苟得:苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。 7.所恶:讨厌的(事物)。恶,憎恨,讨厌。 8.患:祸患,灾难。 9.辟:通“避”,躲避。下同。

文言文 词语解释大全

主要作连词用,可以表示以下关系: l.并列关系,一般不译,有时可译为“又”。如:①温故而知新,可以为师矣《(论语)十则》)②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) 2.承接关系,可译作“就”“接着”,或不译。如:①扁鹊望桓候而还走(《扁鹊见蔡桓公》) ②尉剑挺,广起,夺而杀尉(《陈涉世家》)③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助,失道寡助》 3.转折关系,译作“但是”“可是”“却”。如:①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)③欲信大义于天下,而智术浅短(《隆中对》)④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助,失道寡助》 4.递进关系,译作“而且”“并且”或不译。如:①饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) ②学而时习之,不亦说乎(《(论语)十则》 5.修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)②施施而行,漫漫而游。(《始得西山宴游记》) 以 (一)介词 1.介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。如:①不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)(《出师表》)③扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》) 2.介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道,食之不能尽其材(《马说》)②以残年余力,曾不能毁山之一毛(《愚公移山》) ③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》) 3.表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。如:①屠惧,投以骨(《狼》)②遂许先帝以驱驰(《出师表》)③以人之逸,待水之劳(《峡江寺飞泉亭记》) (二)连词 1.表示目的,相当于现代汉语里的“来”如:①意将隧入以攻其后也(《狼》)②以光先帝遗德(《出师表》)③属予作文以记之(《岳阳楼记》) ④故为之文以志(《始得西山宴游记》) 2.表示结果,可译作“以至”‘“因而”。如:①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(《出师表》)②以伤先帝之明(《出师表》) 3.有时相当于连词“而”。如:①黔无驴,有好事者船载以入《黔之驴》②醉则更相枕以卧

中考文言文重点篇目必背词语解释和句子翻译

中考文言文必背词语解释和句子翻译 《曹刿论战》★★★★ 1、十年春,齐师.(军队)伐.(攻打)我。——鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我鲁国。 (位高禄厚的人)谋之,又何间.(参与)焉——位高禄厚的人谋划这件事,2、肉食者 ... 你又何必去参与呢 3、肉食者鄙.(目光短浅),未能远谋。——位高禄厚的人目光短浅,不能深谋远虑。 4、何以.(凭,用)战——您凭借什么作战 5、衣食所安.(养生),弗.(不)敢专.(独占)也,必以分人。——衣食这类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给别人。 6、小惠未徧.(同“遍”,遍及),民弗从也。——小恩惠没有遍及民众,老百姓是不会跟从您的。 (祭祀用的猪牛羊等)玉帛,弗敢加.(以少报多)也,必以信.(语言真实)。 7、牺牲 .. ——祭祀用的祭品,不敢虚报数量,一定如实禀告神。 8、小信未孚.(为人所信服),神弗福.(赐福,保佑)也。——小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。 9、小大之狱.(案件),虽不能察.(弄清楚),必以情.(实情)。——大大小小的案件,(我)即使不能一一弄清楚,(但是)一定根据实情来处理。 10、忠.(尽力做好本分的事)之属.(类)也。可以一战。战则请从。——这是(对人民)尽了本职的一类事情,可以凭借这个条件打一仗。(如果)作战,就请允许我跟随着去。 11、公与之乘,战于长勺。——鲁庄公和他同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。 12、公将鼓.(击鼓)之。——庄公想要击鼓进军。 (溃败)。公将驰.(驱车追赶)之.(齐军)。——齐军溃败。鲁庄公正要13、齐师败绩 .. 驱车追赶齐军。 14、遂.(于是)逐.(追击)齐师。——于是追击齐国的军队。 15、既.(已经)克.(战胜),公问其故.(原因)。——已经战胜后,鲁庄公询问那样做的原因。 16、夫战,勇气也。——作战,是靠勇气的。 17、一鼓作.(振作)气.(士气),再.(第二次)而衰,三而竭。彼竭我盈.(士气正旺盛),故克之。——(齐军)第一次击鼓时(能够)振作(士兵们的)勇气,第二次(击鼓,士兵们的勇气)就减弱了,第三次(击鼓,士兵们的勇气)就消耗尽了。他们的士气已消耗尽了,我们的士气正旺盛,所以战胜了他们。 18、夫大国,难测.(推测,估计)也,惧有伏.(埋伏)焉.(那里)。——(像齐国这样

2019年七年级下册文言文重点词语解释(答案)

2019 年部编版七年级下册文言文重点词语解释 1. 孙权劝学《资治通鉴》 初,权谓(对……说,告诉)吕蒙曰:“卿(古代君对臣的爱称)今当涂(当道,当权)掌事,不可不学!”蒙辞(推脱)以军中多务事务)。权曰:“孤岂(难道)欲卿治经(研究儒家经典)为博.士.(专掌经学传授的学官)邪.(“耶”,语气词)!但.(只)当涉.猎.(粗略地阅读),见.(了解)往.事.(历史)耳。卿言多务,孰.谁,哪一个)若.(比得上)孤?孤常读书,自以.为.(认为)大有所益.(好处)。”蒙乃.(于是,就)始就学。及.(到,等到)鲁肃过.(经过)寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今.者.(如今,现在)才.略.(才干和谋略),非.复.(不再是)吴下阿蒙!蒙曰:“士别三日,即更.(重新)刮目相待(拭目相看,用新的眼光看待,刮:擦拭),大兄何见.事.(知晓事情)之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 2. 木兰诗《乐府诗集》 唧.唧.(叹息声)复唧唧,木兰当户..(对着门)织。不闻.机杼声,唯.(只)闻女叹息。问女何.所.思.(想什么),问女何所忆.(思念)。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖..(军中的文告),可汗大点兵,军书..(军中的文书,这里指征兵的名册)十二..(表示多数,不是确指)卷,卷卷有爷.(父亲)名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为.(为了)市.(买)鞍.马.(马和马具),从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦.(早晨)辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅..(水流声)。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑..(胡人的战马)鸣啾啾..(马叫的声音)。 万里赴戎.机.(战事),关山度.(越过)若飞。朔.(北方)气传金柝,寒光照铁衣..(铠甲)。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋..(记功)十二转,赏赐百千强.(有余)。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰.(赶马快跑)千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭.(外城)相扶.将.(扶持);阿姊闻妹来,当户理红妆..(女子的艳丽装束);小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著.(穿)我旧时裳。当窗理云鬓..(形容好看的头发),对镜帖.(同“贴”)花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄免脚扑.朔.(动弹),雌兔眼迷.离.(眯着眼);双兔傍.地.(靠近、临近)走.(跑),安.

文言文成语及解释

初中文言文中的成语及解释 第一册 ?温故知新:温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 (温故而知新,可以为师矣。——《论语十则》) ?不耻下问:不以向不如自己的人请教为耻。 (敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。——《论语十则》) ?三人行必有我师:在一起行走的许多人中,必定有可以做我老师的。 (三人行,必有我师焉。——《论语十则》) ?讳疾忌医:有病不肯说,又怕见医生。比喻有了错误、缺点,生怕别人批评指出。 病入膏肓:指病已危重到无法救治的地步或事情已发展到不可挽救的程度。——《扁鹊见蔡桓公》 ?柳暗花明:指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。 (柳暗花明又一村。——《游山西村》) ?扑朔迷离:模糊不清,很难辨别是雄是雌。形容事情错综复杂,不易看清底细。 (雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;——《木兰诗》) ?熟能生巧:熟练了就能找到窍门。(无他,但手熟尔。——《卖油翁》) 第二册 ?世外桃源:原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界,现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。(《桃花源记》) ?豁然开朗:一下子现出开阔明朗的境界。(复行数十步,豁然开朗。——《桃花源记》) ?无人问津:没有人来问渡口了,比喻没有人再来尝试或过问。(后遂无问津者。——《桃花源记》) ?吴下阿蒙:比喻缺少学识,才干的人。(卿今者才略,非复吴下阿蒙!——《孙权劝学》) ?刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。(士别当日,即更刮目相待,——《孙权劝学》)

?庞然大物:形容体积大而笨重的东西。现在多用来形容外强中干的事物。 (虎见之,庞然大物也,以为神。——《黔之驴》) ?黔驴技穷:比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》) ?老骥伏枥:老了的好马,伏在马房中却还想去跑千里的远路。比喻人虽然老了,但仍有雄心壮志。(老骥伏枥,志在千里。——《龟虽寿》) ?源头活水:比喻生活气息浓厚,也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。——《观书有感》) ?愚公移山:比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》) 第三册 ?明察秋毫:能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,——《闲情记趣》) ?挥汗成雨:大家用手抹汗,洒出去就像下雨一样。原来形容人多,后来也形容出汗多。 ?比肩继踵:肩膀靠肩膀,脚尖碰脚跟。形容人多,拥挤。 ?张袂成阴:张开衣服袖子就能遮住阳光,形容人多。(齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,——《晏子故事两篇》) ?不求甚解:原指读书时不求深入,只求了解一个大概。现在多指学习不认真,不求深入理解,或了解情况不深入。(好读书,不求甚解。——《五柳先生传》) ?犬牙交错:形容交界线很曲折,就像狗的牙齿那样参差不齐。 (其岸势犬牙差互,不可知其源。——《小石潭记》) ?画蛇添足:做了多余的事情反而有害无益。(《寓言四则》) ?买椟还珠:取舍失当,舍本逐末,是极不可取的。(《寓言四则》) ?滥竽充数:没有本事的人混在有本事的人中间凑数,终会露馅。(《寓言四则》) ?塞翁失马:在一定的条件下,好事可能变成坏事,坏事也可以变为好事。(《寓言四则》) 第四册 ?鸿鹄之志:比喻远大的志向。(嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!

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