最新小升初文言文重点词语释义
六年级小升初常用文言文字词解释
六年级小升初常用文言文字词解释
在研究文言文中，经常会遇到一些生僻或者不常用的词语，对于小学生来说比较困难。
下面是一些六年级小升初常用的文言文字词解释，希望能帮助学生更好的理解文言文：
- 寡人：指皇帝、王、君主等人，表示说话人的尊严和地位。
- 其余：剩下的，其他的。
- 嘉：好，美好。
- 坎坷：泛指人生路途中的曲折和艰辛。
- 羁旅：流浪，离乡背井。
- 叹息：叹气，表示惋惜、不满、悔恨、疲劳等。
- 此间：这里，现在。
- 兹：此，这。
- 芳草：指生长茂盛、气息芳香的草本植物，这里用于指美好的风景。
- 景色：风景、景色。
- 景致：雄伟壮观的景色。
- 鬼斧神工：形容自然景观十分壮观。
- 潺潺：形容水流声。
- 煌煌：明亮灿烂，气势壮观。
- 岁月静好：形容时光安逸恬淡。
- 瑰丽：美好绝伦。
- 藻鉴：指古代做出来的镜子，这里用于比喻文章或者艺术品等的鉴别。
- 文采：指文章中的风格和表现力，或者指才识和才华。
- 磐石：坚定不移的人或事物。
- 事半功倍：用最少的力气得到最大的成效。
希望以上解释能够对学生的文言文学习带来帮助。
切勿死记硬背，学习时应理解意思，灵活运用。
小升初文言文
1、《孟母三迁》孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】舍：家。
嬉：游戏。
所以：用来。
处子：安顿儿子的地方。
墓间之事：指埋葬，祭扫一类的事。
贾人：商贩。
炫卖：沿街叫卖。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。
揖让进退：打拱作揖，进退庙堂等礼节。
2、《陈元方候袁公》陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”【注释】候：拜访，问候。
履行：实践，做。
绥：安，安抚。
孤：封建时代王侯对自己的谦称。
师：学习。
【方言证古】老父：对父亲的敬称。
老，表示敬称的词头。
家君：对他人父亲的尊称。
君：对他的尊称。
3、《揠苗助长》宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣!以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也;非徒无益，而又害之。
【注释】闵(mǐn)：同“悯”，担心，忧虑。
长(zhǎng)：生长，成长。
揠(yà)：拔。
芒芒然：疲倦的样子。
其人：他家里的人。
病：精疲力尽，是引申义。
予：我，第一人称代词。
趋：快走。
往：去，到……去。
槁(gǎo)：草木干枯。
耘苗：给苗锄草。
非徒：非但。
徒，只是。
益：好处。
4、《北人食菱》北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
小升初文言文翻译注释
【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【注释】1. 子曰：孔子说。
2. 学而时习之：学习了知识，然后按时去复习它。
3. 不亦说乎：不是很愉快吗？4. 有朋自远方来：有志同道合的朋友从远方来。
5. 不亦乐乎：不是很快乐吗？6. 人不知而不愠：别人不了解自己，却不生气。
7. 不亦君子乎：不是很贤德的人吗？【翻译】孔子说：“学习了知识，然后按时去复习它，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己，却不生气，不是很贤德的人吗？”【解析】这段话出自《论语》，是孔子的经典言论之一。
孔子在这里强调了学习的重要性，以及对待朋友和他人态度的修养。
“学而时习之”，体现了孔子对学习的重视。
他认为，学习不仅仅是掌握知识，更重要的是将所学知识运用到实际生活中，并且要不断复习巩固，这样才能使知识真正成为自己的。
“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话表达了孔子对友情的珍视。
他认为，有志同道合的朋友从远方来，是一件非常快乐的事情。
这也反映了孔子主张的“仁”的思想，即人与人之间应该相互关爱、帮助。
“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话则体现了孔子对个人修养的要求。
他认为，一个人即使被人误解或不了解，也不应该因此而生气，而是要保持平和的心态。
这样的心态，正是君子所应有的品质。
这段话不仅对个人修养有指导意义，也为我们提供了对待学习和人际关系的基本原则。
在现代社会，这段话依然具有很高的价值，值得我们深入学习和借鉴。
【总结】《论语》中的这段话，简洁而深刻，传达了孔子关于学习、友情和个人修养的重要思想。
通过对这段话的翻译和注释，我们可以更好地理解孔子的思想，并将其运用到我们的日常生活中。
小学文言文必备重点词汇(实词、虚词常考精编)①
小学文言文必备重点词汇（常考）①（共五份）1.安: 本义: 安稳、平安、安定、平静。
①怎么。
例句: 安求其能千里也？翻译: 怎么能够要求它(日行)千里呢？②安逸。
例句：然后知, 而死于安乐也。
翻译：这样, 就知道忧愁足以使人生存, 安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
2.卑: 本义: 低劣、卑微。
例: 卑鄙①（智力）低下。
例句: 非天质之卑。
翻译: 不是因为天资低下。
②身份卑微。
例句: 先帝不以臣卑鄙。
翻译: 先帝不因为我身份卑微。
3.备: 本义: 准备①详尽。
例句: 前人之述备矣。
翻译: 前人的记述（已经）很详尽了。
②具备。
例句: 一时齐发, 众妙毕备。
翻译: 同时响起, 各种绝妙的效果都具备了。
4、被: 本义: 被子。
①通假字, 同“披”, 穿。
例句：皆被绮绣。
翻译：都穿着华丽的绸缎。
5.鄙: 本义: 粗俗、浅薄①边境。
例句: 蜀之鄙有二僧。
翻译: 四川边境有两个和尚。
②鄙陋、目光短浅。
例句：肉食者鄙。
翻译：大官们眼光短浅, 不能深谋远虑。
③出身鄙野。
例句：先帝不以臣卑鄙。
翻译：先帝不因为我身份卑微, 出身鄙野。
6.毕: 本义: 完成、终结。
例: 毕业①全部。
例句: 群响毕绝。
翻译: 各种声响全部消失了。
7、薄: 本义: 厚度小。
①贫瘠。
例: 薄田: 贫瘠的土地。
②轻视。
例句: 不宜妄自菲薄（bo二声）。
翻译: 不应当随便看轻自己。
8、策: 本义: 计策、计谋①马鞭。
例句: 执策而临之。
翻译: 拿着鞭子面对它。
②鞭打、驱使。
例句: 策之不以其道。
翻译: 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。
③记录。
例句: 策勋十二传。
翻译: 给木兰记了很大的功勋。
④计谋。
例句：束手无策。
翻译：形容就像捆住了手, 没有一点办法。
9、长：本义：尺寸长, 与短相对。
头领、领导, 如：班长。
①永远。
例句: 死者长已矣。
翻译: 死去的人就永远不会复生了②zhǎng, 排行最大。
例句：木兰无长兄。
翻译：木兰没有兄长10、称: 本义: 称量。
小升初小古文考试中常见的词语意思解释(具体语境义)
小升初小古文考试中常见的词语意思解释(具体语境义)
以下是小升初小古文考试中常见的词语意思解释，以及它们在具体语境中的解释：
1.之：
用作代词，表示“它”、“他”或“她”。
用作助词，表示修饰关系，意为“的”。
用作助词，表示宾语前置，无实际意义。
2.乃：
表示顺承关系，意为“于是”、“才”。
表示转折关系，意为“但是”、“却”。
3.其：
用作代词，表示“其中”、“其中之一”。
用作副词，表示推测、反问等语气。
4.然则：
表示顺承关系，意为“既然这样，那么”。
5.虽：
用作副词，表示假设关系，意为“即使”。
6.顾：
表示转折关系，意为“但是”、“却”。
7.焉：
用作代词，表示“哪里”、“怎么”。
用作助词，表示语气或停顿。
8.若：
用作代词，表示“你”、“你们”、“他”、“他们”。
用作连词，表示假设关系。
9.乎：
用作助词，表示疑问或反问。
10.何：
用作疑问代词，表示“什么”、“哪里”。
用作副词，表示程度或语气。
11.乎尔：
表示感叹或反问等语气。
12.乃尔：
表示强调或确认等语气。
13.然：
表示肯定或顺承等语气。
14.则：
用作连词，表示因果关系。
15.以：
用作介词，表示工具、方式、目的等关系。
16.于：
用作介词，表示时间、地点、对象等关系。
小升初必文言文及翻译
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”译：孔子说：“用道德来治理国家，就像北极星一样，自己居于一定的位置，而群星都围绕着它。
”子曰：“富之，教之。
”译：孔子说：“使他们富裕起来，再进行教育。
”子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”译：孔子说：“用道德来引导他们，用礼制来统一他们，使他们有羞耻之心，又能自我约束。
”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”译：孔子说：“观察他的所作所为，了解他的行为动机，考察他的心态，人还能隐藏什么呢？人还能隐藏什么呢？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”译：孔子说：“温习旧知识，从而获得新的理解与体会，可以成为别人的老师了。
”子曰：“君子不器。
”译：孔子说：“君子不只是一个有专长的人。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我的老师。
我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我要改正。
”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”译：孔子说：“君子胸怀坦荡，小人则常常忧虑。
”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”译：孔子说：“只有到了严寒的冬天，才能知道松柏树是最后凋谢的。
”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”译：孔子说：“君子团结而不结党营私，小人结党营私而不团结。
”子曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
”译：孔子说：“君子的品德如同风，小人的品德如同草。
风吹在草上，草必然倒伏。
”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。
”译：孔子说：“君子通过文学来结交朋友，通过朋友来辅助自己的仁德。
”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”译：孔子说：“君子成全别人的好事，不参与别人的坏事。
小人则相反。
”子曰：“君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为人之本与！”译：孔子说：“君子致力于根本的事情，根本建立起来，道德就会随之产生。
孝悌就是人的根本吧！”子曰：“仁者爱人。
”译：孔子说：“有仁德的人爱人。
文言文高频词翻译
一、名词1. 人：人，现代汉语中仍表示人的意思。
例：孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”（孔子说：“自己不愿意的，不要施加给别人。
”）2. 天：指自然界，宇宙。
例：天行健，君子以自强不息。
（自然界运行不息，君子应自强不息。
）3. 地：指大地，土地。
例：地覆天成，万物生长。
（大地覆盖天空，万物生长。
）4. 国：国家。
例：国者，君之国也。
（国家是君主的国度。
）5. 家：家庭。
例：家和万事兴。
（家庭和睦，万事兴旺。
）二、动词1. 为：做，担任。
例：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
（用德治国，就像北极星，居于其所，众星围绕。
）2. 说：说，谈论。
例：三人行，必有我师。
（三个人一起行走，必定有我可以学习的人。
）3. 行：走，行走。
例：行百里者半九十。
（走一百里路，九十里是半程。
）4. 听：听，听从。
例：听其言而观其行。
（听他说的话，观察他的行为。
）5. 知：知道，了解。
例：知之为知之，不知为不知，是知也。
（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。
）三、形容词1. 大：大，广大。
例：天大无私，地大无垠。
（天空广大无私，大地广阔无边。
）2. 小：小，微小。
例：小不忍则乱大谋。
（小事不忍，大事就会乱。
）3. 好：好，优秀。
例：好学近乎知。
（好学就接近于智慧。
）4. 坏：坏，恶劣。
例：坏人心术，不如坏人心意。
（坏人心术不如坏人心意。
）5. 美：美，美好。
例：美中不足，是为至善。
（美好之中还有不足，这就是最善的。
）四、副词1. 常：经常。
例：常在河边走，哪有不湿鞋。
（经常在河边走，哪有不湿鞋的。
）2. 突：突然。
例：突然而至，不速之客。
（突然到来，不请自来的客人。
）3. 然：如此，这样。
例：然而，世间万物，皆有其道。
（然而，世间万物，都有其规律。
）4. 既：已经。
例：既得民心，何愁天下不治？（已经得到民心，还愁天下不治理好吗？）5. 何：怎么，为什么。
例：何人斯得此？（为什么这个人能得到这个？）通过以上对文言文高频词的翻译，相信读者对文言文的理解会更加深入。
小学文言文必备字词翻译
一、天翻译：自然界，天空。
例句：天高云淡。
（天空高远，云彩稀薄。
）二、地翻译：大地，地面。
例句：地广人稀。
（地面广阔，人烟稀少。
）三、日翻译：太阳，日子。
例句：日出东方。
（太阳从东方升起。
）四、月翻译：月亮，月份。
例句：月明星稀。
（月亮明亮，星星稀少。
）五、风翻译：自然界中的气流，风力。
例句：春风拂面。
（温暖的春风吹拂着脸庞。
）六、雨翻译：自然界中的降水，雨水。
例句：雨后春笋。
（春雨过后，竹笋迅速生长。
）七、水翻译：自然界中的液体，水资源。
例句：水滴石穿。
（水滴不断地滴在石头上，最终能穿透石头。
）八、山翻译：自然界中的高地，山脉。
例句：山清水秀。
（山峦叠嶂，水清澈秀丽。
）九、石翻译：自然界中的坚硬物质，石头。
例句：石破天惊。
（形容声音极大，震撼天地。
）十、花翻译：自然界中的植物，花朵。
例句：花开富贵。
（花开得旺盛，象征着富贵。
）十一、草翻译：自然界中的植物，草本植物。
例句：草长莺飞。
（草木茂盛，黄莺飞翔。
）十二、树翻译：自然界中的植物，树木。
例句：树大招风。
（树木高大，容易受到风的吹袭。
）十三、云翻译：自然界中的水汽凝结物，云朵。
例句：云雾缭绕。
（云雾环绕，景色朦胧。
）十四、雪翻译：自然界中的降水，雪花。
例句：雪中送炭。
（在下雪的时候送炭，比喻在别人困难时给予帮助。
）十五、鸟翻译：自然界中的鸟类。
例句：鸟语花香。
（鸟儿的鸣叫声和花香交织在一起，形容春天气息。
）十六、鱼翻译：自然界中的水生动物，鱼类。
例句：鱼翔浅底。
（鱼儿在浅水区游动。
）十七、虫翻译：自然界中的小型动物，昆虫。
例句：虫鸣夜半。
（夜晚昆虫鸣叫。
）十八、人翻译：人类。
例句：人非圣贤，孰能无过？（人不是圣人贤人，谁能不犯错误呢？）十九、我翻译：自称。
例句：我思故我在。
（我思考，所以我知道自己的存在。
）二十、你翻译：称对方。
例句：你中有我，我中有你。
（你和我，彼此互相包含。
）二十一、他翻译：称第三方。
例句：他山之石，可以攻玉。
（别人的缺点可以作为自己的教训。
小升初小古文考试中常见的词语意思解释
小升初小古文考试中常见的词语意思
解释
在小升初小古文考试中，我们常会遇到一些古文词语，理解这些词语的意思对于正确理解古文的内涵及答题起到至关重要的作用。
下面是一些常见的古文词语及其意思解释。
1. 是：表示肯定的、加强语气的助词。
在古文中，经常用于加强表达，强调肯定的意思。
2. 不：表示否定的、消极的意思。
在古文中，常用于否定句或对比句中，表示不做某事或与某事相反。
3. 忽：表示短暂的、突然的意思。
古文中经常用于描绘一种行动或状态的突然变化。
4. 於：表示在、在于的意思。
古文中，常用于表示某事或某人处于某种位置、状态或属于某种范围。
5. 亦：表示也、同样的意思。
在古文中，常用于表示某种相似或同样的情况或观点。
6. 。
：句号，表示句子的结束。
在古文中，常用于分隔不同的句子或表示句子结束。
7. 之：表示代词的所有格，相当于现代汉语中的“的”。
在古文中，常用于修饰名词或代词，表示所属关系。
8. 者：表示人或物的意思。
在古文中，常用于表示人或物的身份、职业或特征。
9. 如：表示像、如同的意思。
古文中，常用于进行比喻，将一个事物与另一个事物做类比或相似。
10. 以：表示用、凭借的意思。
在古文中，常用于引导手段、方法或条件。
通过对这些常见的古文词语的意思解释的了解，我们可以
更好地理解古文的含义，准确地回答小升初小古文考试中的相关问题。
同时，在备考过程中，可以积累更多的古文词语及其意思，以便更好地应对考试。
小升初小古文考试中常见的词语意思解释
小升初小古文考试中常见的词语意思解释全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小升初小古文考试中常见的词语意思解释小古文是小学古文的简称，古代文言文是中国古代文化的重要组成部分，小学生学习古文的目的主要是为了培养学生的语文表达能力和文学素养，提高学生的综合语文素养。
在小升初的考试中，古文部分占有一定比重，学生需要掌握一些常见的古文词语，才能更好地应对考试。
1. 翔云驾雾解释：形容飞驰如鸟，快如风。
比喻行走迅速。
2. 脚踏实地解释：比喻务实，踏踏实实地做事。
3. 低头虱子多解释：比喻细心观察时，不是越仔细越发现问题，而是越看到小问题，就越能解决。
4. 自吹自擂解释：自己吹嘘和夸大自己的能力和成就。
5. 截然不同解释：“截然”是割断、分割的意思，“不同”是指差别明显、毫无联系。
6. 精益求精解释：对已经很好的事物或者成就还要进一步提高。
7. 恍然大悟解释：形容突然明白了道理，豁然开朗的感觉。
8. 草木皆兵解释：指人心惶惶，对一切事物都怀疑。
9. 如饥似渴解释：形容渴望的程度非常深。
10. 马革裹尸解释：形容竭尽全力，拼死抵抗。
以上是小升初小古文考试中常见的词语及其意思解释，希望同学们在备考时能够加以积累和应用，提高自己的古文理解和运用能力，顺利通过考试。
祝同学们在学习和考试中取得优异成绩！第二篇示例：小升初小古文考试中常见的词语意思解释在小升初的古文考试中，常常会涉及到一些古代汉语词语，对于学生来说可能会感到陌生，理解起来也较为困难。
了解这些常见词语的意思及用法对于备考至关重要。
以下将为大家介绍一些小升初小古文考试中常见的词语及其意思解释。
1. 霎时（shà shí）：指极短的时间，瞬间的意思。
比如：倾盖如灌，霎时而过。
2. 黯然（àn rán）：形容心情低落、沉郁的样子。
比如：黯然销魂。
3. 噤若寒蝉（jìn ruò hán chán）：形容因害怕或害羞而不敢开口说话的样子。
小升初必读文言文
小升初必读文言文小升初必读文言文1、《杨氏之子》【南朝】刘义庆《世说新语》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【词语解释】氏：姓氏，表示家族的姓。
曰：说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：很。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：同“慧”，智慧的意思。
乃：就，于是。
【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”2、《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
【词语解释】鼓：弹。
志在高山：心里想到高山。
峨峨：高。
兮：语气助词，相当于“啊”。
绝：断绝。
念：指伯牙心里所想的，所要表达的内容。
善：擅长，善于。
若泰山：就好像泰山一样。
若：好像。
曰：说。
善哉：语气词,表示感叹，意为“好啊”，“妙啊”。
洋洋：广大。
谓：认为，觉得。
之：代词。
必：一定。
所念：（心中）所想到的。
得之：知道，明白。
必定准确的知道。
知音：理解自己心意、知趣相同和有共同语言的人。
近义词：知己、知交、知友。
破琴绝弦：把琴摔坏，把弦拉断。
不复鼓：复：再，重新。
再也不弹琴。
【译文】俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。
俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！”俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。
小升初文言文逐字翻译
古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
【逐字翻译】
古之/学者/必有/师。
/师者，/所以/传道/授业/解惑/也。
/人/非/生/而/知/之/者，/孰/能/无/惑？/惑/而/不/从/师，/其/为/惑/也，/终/不/解/矣。
古之：古代的
学者：学习者，学者
必有：必须有的
师：老师，导师
师者：老师是
所以：用来
传道：传授道理
授业：教授学业
解惑：解答疑惑
也：语气词，表示肯定
人：人们
非：不是
生：天生
而：并且
知：知道
之：的
者：……的人
孰：谁
能：能够
无：没有
惑：疑惑
而：却
不：不
从：跟从
师：老师
其：那
为：作为
惑：疑惑
也：语气词，表示肯定
终：终究
不解：不能解开，不能解决
【现代文翻译】
古代的学者必定有老师。
老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。
人不是天生就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑却不跟从老师学习，那成为的疑惑，终究是不能解决的。
文言文常见重点字词翻译
一、名词1. 郡：一郡，古代行政区划单位，相当于现在的地级市。
2. 县：一县，古代行政区划单位，相当于现在的县级市或县。
3. 君：君主，古代对帝王的尊称。
4. 臣：臣子，古代对官员或臣属的尊称。
二、动词1. 行：行走，进行。
2. 谋：谋划，计划。
3. 遣：派遣，发送。
4. 求：请求，寻求。
三、形容词1. 善：善良，有德行。
2. 美：美好，美丽。
3. 勇：勇敢，有胆识。
4. 善：善于，擅长。
四、副词1. 然：如此，这样。
2. 乃：就是，表示肯定。
3. 犹：还，仍然。
4. 乃：才，表示时间。
五、连词1. 而：并且，而且。
2. 故：因此，所以。
3. 以：因为，由于。
4. 则：那么，就。
六、代词1. 吾：我。
2. 君：你。
3. 其：他，她，它。
4. 是：这，那个。
七、助词1. 于：在。
2. 以：用，把。
3. 而：表转折，却。
4. 焉：在那里。
八、语气词1. 呀：表示感叹。
2. 呢：表示疑问。
3. 呢：表示肯定。
4. 呢：表示疑问。
以下列举一些文言文中常见句子及其翻译：1. 君子曰：“学而时习之，不亦说乎？”翻译：君子说：“学习并时常温习，不是一件愉快的事情吗？”2. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”翻译：孔子说：“只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会陷入危险。
”3. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
翻译：当皇帝的军队北伐平定中原的那一天，举行家祭时不要忘记告诉你的父亲。
4. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？翻译：春风又使江南岸变绿了，明月何时才能照见我回家？通过以上对文言文中常见重点字词的翻译，希望能够帮助读者更好地理解古汉语，领略中华文化的博大精深。
在学习过程中，还需多加练习，不断积累，才能在文言文阅读和写作中游刃有余。
小升初必考文言文及翻译
一、文言文：《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”二、翻译：孔子说：“学习并且经常温习所学的知识，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不是有道德修养的人吗？”三、解析：1. 《论语》是我国古代儒家经典之一，由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行，是我国古代文化的瑰宝。
2. 这句话出自《论语》的开篇，是孔子对学习、友情和道德修养的论述。
3. “学而时习之，不亦说乎？”这句话强调了学习的重要性，只有通过不断学习，才能提高自己的修养和素质。
4. “有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话表达了友谊的可贵，友谊能给人带来快乐。
5. “人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话告诉我们，要有宽容的心态，对待别人的无知和不了解，要保持平和的心态。
四、扩展阅读：1. 《论语》中的其他名言，如“己所不欲，勿施于人”、“三人行，必有我师”等，都是我们在日常生活中可以借鉴的智慧。
2. 孔子的思想对我国古代乃至现代都产生了深远的影响，他的道德观念、教育理念等都是我们学习的典范。
五、练习题：1. 解释下列词语在文中的意思：（1）学而时习之（）（2）不亦说乎（）（3）有朋自远方来（）（4）不亦君子乎（）2. 翻译下列句子：（1）学而时习之，不亦说乎？（2）有朋自远方来，不亦乐乎？（3）人不知而不愠，不亦君子乎？3. 结合自己的实际，谈谈你对这句话的理解。
答案：1. （1）学习并且经常温习所学的知识（2）愉快（3）志同道合的人（4）有道德修养的人2. （1）学习并且经常温习所学的知识，不是很愉快吗？（2）有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？（3）别人不了解自己却不生气，不是有道德修养的人吗？3. 我理解这句话的意思是，学习是一个不断积累和巩固的过程，只有通过反复学习和实践，才能取得好的成绩。
同时，我们还要学会与人相处，珍惜友情，对待别人的无知和不了解要有宽容的心态，做一个有道德修养的人。
小学文言文翻译字词解释
一、原文：昔者孟母，择邻而处子。
子不学，断机杼。
译文：从前，孟子的母亲在选择邻居时，特意选择了一个贤良的女子居住的地方。
孟子不学习，他的母亲就折断了织布的梭子。
字词解释：1. 昔者：从前。
2. 孟母：孟子的母亲。
3. 择邻：选择邻居。
4. 而处子：居住。
5. 子：儿子，这里指孟子。
6. 不学：不学习。
7. 断：折断。
8. 机杼：织布的梭子。
二、原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译文：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。
我选择他们的优点去学习，对于他们的缺点则加以改正。
”字词解释：1. 孔子：春秋时期著名的思想家、教育家。
2. 三人行：三个人一起行走。
3. 必有我师焉：必定有我可以学习的人。
4. 择其善者而从之：选择他们的优点去学习。
5. 其不善者而改之：对于他们的缺点则加以改正。
三、原文：《易经》曰：“天行健，君子以自强不息。
”译文：《易经》中说：“天的运行刚健有力，君子应该以自强不息的精神去面对。
”字词解释：1. 《易经》：又称《周易》，是一部古代的占卜哲学著作。
2. 天行健：天的运行刚健有力。
3. 君子：有道德、有修养的人。
4. 以自强不息：以自强不息的精神。
四、原文：孟子曰：“得道多助，失道寡助。
”译文：孟子说：“行善事的人会得到许多帮助，而行恶事的人则会得到很少帮助。
”字词解释：1. 孟子：战国时期著名的思想家、教育家。
2. 得道多助：行善事的人会得到许多帮助。
3. 失道寡助：行恶事的人则会得到很少帮助。
五、原文：《大学》曰：“修身齐家治国平天下。
”译文：《大学》中说：“修养自己，管理好家庭，治理好国家，使天下太平。
”字词解释：1. 《大学》：儒家经典之一，讲述了修身、齐家、治国、平天下的道理。
2. 修身：修养自己。
3. 齐家：管理好家庭。
4. 治国：治理好国家。
5. 平天下：使天下太平。
通过以上对小学文言文中的字词进行解释，我们不仅能够理解文言文的意思，还能体会到古人的智慧与哲理。
小升初文言文重点词语释义
小升初文言文重点词语释义中国经典文学中有很多都是文言文,我们只有了解了文言文的意思才能看懂经典,才能理解经典,才能传承经典。
我们的小学生也应该具备基本的文言文的阅读能力,小升初的考试也是有文言文阅读这一项的。
要理解文章,首先要从理解词意开始,在此整理了文言文重点词语释义,希望对大家学习文言文能有一点帮助。
将:统帅、指挥、统领何:怎么、为什么、怎么办、多少尝:曾经、常常、尝试、品尝故:所以、死亡、老朋友、原因、缘故以为:认为自是:从此乃:就、于是此:这遂:就、于是俄而、少顷、须臾:一会儿方:正、刚、方圆耳:罢了诸:各位举:推荐迁:调任且:而且道经:路过颦:皱眉归:回还:回去所以:...的原因皆、咸、俱:都比期年:到了第二年期:满一年昔:从前悦:高兴胡:为什么已:停止患:祸患、灾难向:从前素:白色退:回去释:放下破:漏水下沉安:怎么于是:在这时伐:攻打旦:天亮时、早晨虽:即使可以:可以凭借克:战胜逐:追赶靡:倒下何以战:凭借什么作战复:又测:估计伏:埋伏纳:接受修:长、高、有、又服:穿戴窥:偷偷地看、照复:又一次明日:第二天谋:商量杂然:纷纷许:赞同置:安放苦:愁特:只不过诲:教导惟、但:只思:想援:取若:好像扬其目:瞪着眼蒙昧:用袖子遮住眼谏:劝诫亡:逃跑、死了、丢失使:派、让毕:完数:几遽:急忙、马上可:大约辍然:中途停止引:拿少:小时候攫:抢衣冠:穿戴衣帽腰:腰上缠着雨:下雨徒:白白的竞:走佣作:做雇工辛勤劳作资:借偿:报酬邑人:同乡食:吃粮食愿:希望逮:达到操:拿度:量至:到莫:不,没有初:刚开始讴:歌若:假如,如果穷:尽辞:告别余:我啖:吃嗜:喜欢孺子:年轻人学问:好学善问侍:在旁陪着敝:破旧契:刻惑:糊涂笈:书籍亟:急于:在盍:何不狩:打猎轻:轻视蹉跎:光阴虚度黯然:沮丧的样子沃面:洗面孤:失去父亲、孤儿诟:骂示:给......看岁:年苟:如果泊:停赦:免除坐卧:坐立、躺下屏居:隐居即:就尔:你子:您谨之:慎重对待他贻:赠送毋:不虑:担心匮:缺乏无恙:安好吏:公差伺:侦察等候经日:经过一天许:左右、上下云儿:罢了绝:横渡中济:渡到河中央鞭笞:受鞭打俯首:低着头报予:回报我。
小升初小古文考试中常见的词语意思解释(具体语境义
小升初小古文考试中常见的词语意思解释（具体语境义）1.之：助词，的；代词（代人、事物）；动词，到......去；不翻译2.欲：想要例句：郑人有欲买履者3.遂：于是例句：遂不得履4.吾：我例句：吾盾之坚5.何如：怎么样？例句：以子之矛攻子之盾，何如？6.或：有的人例句：或曰或重于泰山7.弗：不例句：其人弗能应也8.方：正曝：晒例句：蚌方出曝9.亦：也谓：对...说曰：说例句：蚌亦谓鹬蚌曰10.雨：下例句：雨雪霏霏11.妻子：妻子儿女例句：却看妻子愁何在12.去：离开/距离例句：挈妻子而去之走/我以日始出时去人近13.故：缘故；原因/故意；有意。
/所以；因此。
/原来的；从前的；旧的。
/朋友；友情。
/（人）死亡。
14.皆：都例句：臣皆以一饭为节15.比期年比：等到期年：满一年16.予：我例句：予助苗长矣17.益：好处例句：非徒无益18.寡：少例句：不助苗长者寡矣19.若：像例句：求剑若此20.非：不是例句：此非楚之路也21.愈：越例句：此数者愈善22.犹：犹如，像例句：犹至楚而北行也23.走：跑例句：兔走触株24.释：放下例句：手不释卷25.冀：希望复：再次例句：冀复得兔26.负：背例句：欲负而走27.以：用例句：以子之矛攻子之盾28.善：善于、擅长/好的29.勿：不要例句：幸勿见却30.然：正确/这样/...样子例句：不以为然/河东凶（灾年）亦然31.易：交换例句：易之以百金32.恐：害怕例句：恐君性急33.然则：既然这样，那么例句：然则言之是耶？34.适：刚好例句：适有一事35.何：为什么例句：何不早说36.且：将要例句：引酒且饮之37.固：本来例句：蛇固无足38.安：怎么例句：子安能为之足39.亡：丢失例句：亡羊补牢40.须臾：不久41.少：年轻时例句：少有大志42.俱：一起例句：俱为司州主簿43.闻：听例句：闻鸡起舞44.因：于是/凭借例句：因起舞/因风吹过蔷薇45.亦：也云：说例句：其邻人之父亦云46.暮：傍晚例句：暮而大亡其财47.十九：十分之九例句：死者十九48.引：拉例句：引弦而战49.子：你例句：子来50.岂：难道例句：岂复有竹乎51.必：一定例句：必三百人52.说，通“悦”例句：宣王说之53.好：喜欢例句：好一一听之54.尝：曾经例句：羽尝为流矢所中55.乃：才/于是例句：此患乃除耳/乃先设验56.所以：...原因例句：子知子之所以中者乎57.对：回答例句：对曰58.诣：到，摆放例句：孔君平诣其父59.至：到达例句：至不知饥渴寒暑60.是：这例句：是日61.特：只是例句：特与婴儿戏耳62.谒：拜见例句：谒见63.汤：热水例句：探汤64.始：刚刚例句：日始出时65.汝：你例句：孰为汝多知乎66.何如：怎么样67.是以：因此68.俄而：不久例句：俄而雪骤（急）69.期：约定例句：陈太丘与友期行70.不：通否例句：尊君在不71.顾：回头看例句：元方入门不顾72.孤：幼年丧父例句：先公三岁而孤73.书：写例句：教以书字74.苟：如果例句：苟日新75.尔：你例句：尔以玉为宝。
小升初语文文言文重点词语释义
将：统帅、指挥、统领何：怎么、为什么、怎么办、多少尝：曾经、常常、尝试、品尝故：所以、死亡、老朋友、原因、缘故以为：认为自是：从此乃：就、于是此：这遂：就、于是俄而、少顷、须臾：一会儿方：正、刚、方圆耳：罢了诸：各位举：推荐迁：调任且：而且道经：路过颦：皱眉归：回还：回去所以：......的原因皆、咸、俱:都比期年：到了第二年期：满一年昔：从前悦：高兴胡：为什么已：停止患：祸患、灾难向：从前素：白色退：回去释：放下破：漏水下沉安：怎么于是：在这时伐：攻打旦：天亮时、早晨虽：即使可以：可以凭借克：战胜逐：追赶靡：倒下何以战：凭借什么作战复：又测：估计伏：埋伏纳：接受修：长、高、有、又服：穿戴窥：偷偷地看、照复：又一次明日：第二天谋：商量杂然：纷纷许：赞同置：安放苦：愁特：只不过诲：教导惟、但:只思：想援：取若：好像扬其目：瞪着眼蒙昧：用袖子遮住眼谏：劝诫亡：逃跑、死了、丢失使：派、让毕：完数：几遽：急忙、马上可：大约辍然：中途停止引：拿少：小时候攫：抢衣冠：穿戴衣帽腰：腰上缠着雨：下雨徒：白白的竞：走佣作：做雇工辛勤劳作资：借偿：报酬邑人：同乡食：吃粮食愿：希望逮：达到操：拿度：量至：到莫：不，没有初：刚开始讴：歌若：假如，如果穷：尽辞：告别余：我啖：吃嗜：喜欢孺子：年轻人学问：好学善问侍：在旁陪着敝：破旧契：刻惑：糊涂笈：书籍亟：急于：在盍：何不狩：打猎轻：轻视蹉跎：光阴虚度黯然：沮丧的样子沃面：洗面孤：失去父亲、孤儿诟：骂示：给......看岁：年苟：如果泊：停赦：免除坐卧：坐立、躺下屏居：隐居即：就尔：你子：您谨之：慎重对待他贻：赠送毋：不虑：担心匮：缺乏无恙：安好吏：公差伺：侦察等候经日：经过一天许：左右、上下云儿：罢了绝：横渡中济：渡到河中央鞭笞：受鞭打俯首：低着头报予：回报我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小升初文言文重点词语释义
中国经典文学中有很多都是文言文，我们只有了解了文言文的意思才能看懂经典，才能理解经典，才能传承经典。
我们的小学生也应该具备基本的文言文的阅读能力，小升初的考试也是有文言文阅读这一项的。
要理解文章，首先要从理解词意开始，在此整理了文言文重点词语释义，希望对大家学习文言文能有一点帮
助。
将：统帅、指挥、统领何：怎么、为什么、怎么办、多少
尝：曾经、常常、尝试、品尝故：所以、死亡、老朋友、原因、缘故
以为：认为自是：从此乃：就、于是此：这遂：就、于是
俄而、少顷、须臾：一会儿方：正、刚、方圆耳：罢了诸：各位举：推荐迁：调任且：而且道经：路过颦：皱眉归：回还：回去
所以：...的原因皆、咸、俱:都比期年：到了第二年期：满一
年昔：从前
悦：高兴胡：为什么已：停止患：祸患、灾难向：从前素：白色
退：回去释：放下破：漏水下沉安：怎么于是：在这时伐：攻打
旦：天亮时、早晨虽：即使可以：可以凭借克：战胜逐：追赶
靡：倒下何以战：凭借什么作战复：又测：估计伏：埋伏
纳：接受修：长、高、有、又服：穿戴窥：偷偷地看、照
复：又一次明日：第二天谋：商量杂然：纷纷许：赞同置：安放苦：愁特：只不过诲：教导惟、但:只思：想援：取若：好像扬其目：瞪着眼蒙昧：用袖子遮住眼谏：劝诫亡：逃跑、死了、丢失使：派、让毕：完数：几遽：急忙、马上
可：大约辍然：中途停止引：拿少：小时候攫：抢衣冠：穿戴衣帽
腰：腰上缠着雨：下雨徒：白白的竞：走佣作：做雇工辛勤劳作
资：借偿：报酬邑人：同乡食：吃粮食愿：希望逮：达到操：拿度：量至：到莫：不，没有初：刚开始讴：歌若：假如，如果
穷：尽辞：告别余：我啖：吃嗜：喜欢孺子：年轻人学问：好学善问
侍：在旁陪着敝：破旧契：刻惑：糊涂笈：书籍亟：急于：在盍：何不
狩：打猎轻：轻视蹉跎：光阴虚度黯然：沮丧的样子沃面：洗面
孤：失去父亲、孤儿诟：骂示：给......看岁：年苟：如果泊：停
赦：免除坐卧：坐立、躺下屏居：隐居即：就尔：你子：您
谨之：慎重对待他贻：赠送毋：不虑：担心匮：缺乏无恙：安好
吏：公差伺：侦察等候经日：经过一天许：左右、上下云儿：罢了
绝：横渡中济：渡到河中央鞭笞：受鞭打俯首：低着头报予：回报我。