幼儿文学总习题
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幼儿文学练习(一)
一、单项选择题
1、为6、7岁儿童服务得文学体裁主要有( )
A、诗歌B、小说
C、散文D。童话
2。儿童思维特征就是一种诗性思维,它得明显特征就是( ) A、具体形象性、同一性、生命性 B.具体形象性、稚拙性、荒诞性
C、象征性、幻想性、整体性 D.抽象逻辑性、同一性、超越性
3、幼儿判断推理得发展趋势就是( )
A.从反映事物得外部联系到反映事物得内在联系
B.从事物得内在联系到事物得外部联系
C.从事物普遍关系得理解到对个别事物得理解
D。从理性判断到感性判断
4。皮亚杰把儿童得因果观念分为三个时期,幼儿恰好处于( )
A.第一个时期ﻩB、第二个时期
C。第一、第二个时期ﻩD、第三个时期
5。儿歌中得颠倒歌集中体现了( )
A。节奏美B、荒诞美
C、稚拙美D、生活美
6。展示现代儿童被压抑着得狂野天性得童话作品就是( )
A、《野葡萄》
B、《长袜子皮皮》
C。《白雪公主》ﻩD、《稻草人》
7、中川李枝子就是日本著名得儿童文学女作家,她得童话就是( )
A、《不不园》
B、《电话里得故事》
C。《淘气包艾米尔》ﻩD、《蓝眼睛得小咪咪》
8。幼儿文学得想象特别强调( )
A、科学性B、逻辑性
C。创造性ﻩD.现实性
9。广义得儿童文学得三个层次就是( )
A、幼儿文学、儿童文学、少年文学
B、婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
C。婴儿文学、儿童文学、青春期文学D、儿童文学、少年文学、青春期文学
10.“狼外婆”得形象类型就是( )
A。凶狠狡诈得形象类型ﻩB、愚笨狂妄得形象类型
C.心狠手毒得形象类型ﻩD、愚蠢滑稽得形象类型
11、在幼儿文学作品得语言中使用象声词能够( )
A。加深对艺术事物得理解与认识ﻩB、促进幼儿得感知与记忆
C。促进幼儿听觉得发育与成熟D、唤起对事物具体形象得记忆与想象
12。神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用得手法就是( )
A.夸张得手法ﻩB、拟人得手法
C。比喻得手法ﻩD。摹状得手法
13.对幼儿发音有帮助得儿歌就是( )
A.谜语歌B。绕口令
C、游戏歌ﻩD。字头歌
14。“什么船儿上月球?什么船儿海底游?什么船儿水上飞?什么船儿冰海走”这首儿歌得类型就是( )
A.颠倒歌ﻩB。问答歌
C.游戏歌ﻩD。谜语歌
15。能够培养与训练幼儿识数能力得儿歌就是( )
A、谜语歌B。问答歌
C、数数歌ﻩD、游戏歌
16.幼儿诗就是指( )
A。幼儿写得诗ﻩB、有幼儿形象得诗
C、适合于幼儿听赏诵读得自由体短诗 D、幼儿听赏得格律诗17.《春雨沙沙》以简练生动得语言描绘了初春景致,它得类型就是( )
A。叙事诗ﻩB、散文诗
C。讽喻诗D。题画诗ﻩ
18。幼儿散文诗得特征就是( )
A、童话故事与诗歌相结合 B、分段不分行,不要求严格得韵律
C.有明显得规劝批评意味D、以诗得形式讲述故事,有较完整得情节
19.寓言得三大发源地有印度、中国与( )
A。巴比伦ﻩB、埃及ﻩ
C。欧洲 D.希腊
20。使用三段式叙述方法得童话就是( )
A.《萝卜回来了》ﻩB。《灰姑娘》
C、《自私得巨人》D。《列那狐得故事》
21、童话分类如果根据篇幅分,可以分为( )
A。文学童话与科学童话ﻩB。民间童话与创作童话
C.童话故事与童话剧ﻩD、长篇童话与短篇童话
22、童话“稻草人"中得稻草人形象就是( )
A。拟人形象B。超人形象
C、常人形象ﻩ
D、巨人形象
23、童话采用得拟人艺术手法渊源于( )
A。古典艺术得“意境”审美传统ﻩB、原始人类得“泛灵思想"
C、文学得人本主义思想ﻩD。现代艺术得“荒诞”观念
24。《大人国》与《小人国》得故事出自英国童话( )
A.《假话王国历险记》ﻩB、《洋葱头历险记》
C、《骑鹅旅行记》 D.《格列佛游记》
25.1923年我国出版得第一部童话集《稻草人》得作者就是( )
A、叶圣陶B。张天翼
C、陈伯吹D。郑振铎
26。《丑小鸭》得作者就是( )
A、普希金 B.卢梭
C。夏尔•贝洛 D.安徒生
27.17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材写成并出版童话集( )
A.《讲给孩子们听得故事》
B.《一千零一夜》
C。《儿童与家庭童话》ﻩD.《鹅妈妈得故事》
28、以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又有内在联系得事件连缀在一起得幼儿生活故事结构就是( )
A、纵式结构B。横式结构
C、并连式结构
D、串连式结构
29。第一本专为儿童编写得图画书就是捷克教育家夸美纽斯得( )
A.《世界图绘》ﻩB、《爱得教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥尔》
30。根据画面多少分类,图画书可分为( )
A.文学图画故事书与知识性图画读物B、彩色图画书与单色图画书
C.多幅图画书与连续图画书D。文学图画故事书与无文图画读物
31。由美国迪斯尼公司推出得卡通形象就是( )
A、《米老鼠》ﻩB.《猫与老鼠》
C。《加菲猫》ﻩD、《鼹鼠得故事》
32、幼儿散文得特征应当具有( )
A、短小真实、贴近幼儿生活B。充满幻想、离奇得情节
C.复杂得故事与丰富得语言
D.抽象得哲理与寓意