任务驱动型作文的类型及审题(课堂PPT)
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• 3. 文体任务：议论文（就事论事，在多维度比较 中论证说理，为什么这则新闻最为温暖或者最合 适。）
• 4. 写作流程：概述三则材料（辨析关键概念：讲 良心的商家，敬业忘我为患者的医生，甘愿经济 受损也不伤害儿童的画展商）+选择一则材料+ 立意（因为……所以）+比较点与阐述理由+回 应任务。
2
一、争议表态型
例1：2015年全国课标Ⅰ卷 阅来自百度文库下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡 劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起 了更大范围、更多角度的讨论。
5.立意提示：①这类作文的立意最终呈现形式要由具有 “因果关系”的两个以上的关键词语构成，可以表述为 “因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风 采”。其中关键词为“矢志创新”和“风采”。 ⑵要 “正比”，不得“反比”，即比较中不能说其它几个内 容不好，而应说“都好”，只是“我”选的“更”好。
对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你 的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成 写作任务。
5
审题分析： 1.对象任务：使用死者及亲属照片报道男孩溺水 事件引发争议（媒体报道应遵循什么原则）
2.内容任务：你怎么看这件事情，表明你的态度， 阐述你的看法。（支持：媒体应肩负社会责任， 真实反映事件全貌，媒体无过；反对：新闻报道 超越伦理道德界限，缺乏人文关怀。） 3.文体任务：评论（议论文）。 4.写作流程：①角色定位。要么支持，要么反对。 写好“任务驱动型”材料作文，写作角色定位非 常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从 而导致游离中心。②支持或反对的理由（多角度 多层次思考）。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则 更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选 择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作9 ， 不得抄袭。
• 审题明确任务：
• 1. 对象任务： 最有温度和人情味的新闻。
• 2. 内容任务：阐述为什么所选的是最有温度和人 情味的新闻。关键点是明确权衡的标准，抓好比 较点。
审题明确任务：
1. 对象任务：谁更有风采？
2. 内容任务：选择一个人物谈为何他更有风采，体现 你的思考、权衡。抓好比较点是关键。权衡的标准—— 谁更有风采。
3. 文体任务： 议论文（就事论事，在多维度比较中论 证说理 ）
4. 写作流程：概述三则材料（辨析关键概念：矢志创 新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景）+ 选择一则材料+ 立意（因为……所以）+ 比较点与阐述理由+ 回应任务。
5.写作关键：写作对象是报道男孩溺水事件而 引发的争议，如果谈安全教育就离题了。
6
二、权衡选择型
例题：2015年全国课标Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候
选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解 生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练 就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美 景，他的博客赢得网友7 一片赞叹：“你带我
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 3
审题分析：
1.对象任务：小陈举报老陈，警方公布举报，网 友点赞或质疑。
2.内容任务：请给小陈、老陈或其他相关方（警
方、网友）写一封信。表明你对这件事的态度，阐 述你的看法。
3.文体任务：写一封信（议论）。
4.写作流程：选定收信人+表明态度+阐述看法 （理由）
“任务驱动型作文”的 类型及审题
2017年2月
1
任务型作文的特点
1、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生紧密围 绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。 2、任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离 开“任务”作文。
高分突破的首要路径 审清任务要求，着意内涵解读。
第一，阅读材料并要读懂材料； 第二，要明确题目要求的写作任务（ 对象任务、内容任 务、文体任务等）； 第三，“内容”指事件，“含意”指事件所体现的旨意； 第四，紧扣材料议论，通过具体分析材料来完成写作任 务。
• 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙 得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂 了个号，和儿子见了一面。
• 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏 一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因 此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
5.写作关键：议论的针对性较强，要结合材料本
身进行分析。题目中材料所给情境越具体，写作时
的限制和约束就越多。要就事论事，给谁写信就主
要围绕其的所作所为来谈，肯定什么，反对什么要
明确。
4
惠州二模卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）
美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的 摄影记者约翰·哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。 画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥， 而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲 剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特 里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意 发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻 界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片 比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”
8
• 2016广一模
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
• 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视 角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：
• 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条， 给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条 哥”。
• 4. 写作流程：概述三则材料（辨析关键概念：讲 良心的商家，敬业忘我为患者的医生，甘愿经济 受损也不伤害儿童的画展商）+选择一则材料+ 立意（因为……所以）+比较点与阐述理由+回 应任务。
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一、争议表态型
例1：2015年全国课标Ⅰ卷 阅来自百度文库下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡 劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起 了更大范围、更多角度的讨论。
5.立意提示：①这类作文的立意最终呈现形式要由具有 “因果关系”的两个以上的关键词语构成，可以表述为 “因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风 采”。其中关键词为“矢志创新”和“风采”。 ⑵要 “正比”，不得“反比”，即比较中不能说其它几个内 容不好，而应说“都好”，只是“我”选的“更”好。
对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你 的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成 写作任务。
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审题分析： 1.对象任务：使用死者及亲属照片报道男孩溺水 事件引发争议（媒体报道应遵循什么原则）
2.内容任务：你怎么看这件事情，表明你的态度， 阐述你的看法。（支持：媒体应肩负社会责任， 真实反映事件全貌，媒体无过；反对：新闻报道 超越伦理道德界限，缺乏人文关怀。） 3.文体任务：评论（议论文）。 4.写作流程：①角色定位。要么支持，要么反对。 写好“任务驱动型”材料作文，写作角色定位非 常重要，一旦错位，行文思维就会飘忽不定，从 而导致游离中心。②支持或反对的理由（多角度 多层次思考）。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则 更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选 择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作9 ， 不得抄袭。
• 审题明确任务：
• 1. 对象任务： 最有温度和人情味的新闻。
• 2. 内容任务：阐述为什么所选的是最有温度和人 情味的新闻。关键点是明确权衡的标准，抓好比 较点。
审题明确任务：
1. 对象任务：谁更有风采？
2. 内容任务：选择一个人物谈为何他更有风采，体现 你的思考、权衡。抓好比较点是关键。权衡的标准—— 谁更有风采。
3. 文体任务： 议论文（就事论事，在多维度比较中论 证说理 ）
4. 写作流程：概述三则材料（辨析关键概念：矢志创 新、爱岗敬业、酷爱摄影捕捉美景）+ 选择一则材料+ 立意（因为……所以）+ 比较点与阐述理由+ 回应任务。
5.写作关键：写作对象是报道男孩溺水事件而 引发的争议，如果谈安全教育就离题了。
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二、权衡选择型
例题：2015年全国课标Ⅱ卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候
选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解 生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练 就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之 路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美 景，他的博客赢得网友7 一片赞叹：“你带我
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或 3
审题分析：
1.对象任务：小陈举报老陈，警方公布举报，网 友点赞或质疑。
2.内容任务：请给小陈、老陈或其他相关方（警
方、网友）写一封信。表明你对这件事的态度，阐 述你的看法。
3.文体任务：写一封信（议论）。
4.写作流程：选定收信人+表明态度+阐述看法 （理由）
“任务驱动型作文”的 类型及审题
2017年2月
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任务型作文的特点
1、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生紧密围 绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。 2、任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离 开“任务”作文。
高分突破的首要路径 审清任务要求，着意内涵解读。
第一，阅读材料并要读懂材料； 第二，要明确题目要求的写作任务（ 对象任务、内容任 务、文体任务等）； 第三，“内容”指事件，“含意”指事件所体现的旨意； 第四，紧扣材料议论，通过具体分析材料来完成写作任 务。
• 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙 得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂 了个号，和儿子见了一面。
• 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏 一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因 此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
5.写作关键：议论的针对性较强，要结合材料本
身进行分析。题目中材料所给情境越具体，写作时
的限制和约束就越多。要就事论事，给谁写信就主
要围绕其的所作所为来谈，肯定什么，反对什么要
明确。
4
惠州二模卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）
美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的 摄影记者约翰·哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。 画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥， 而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲 剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特·本特 里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意 发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻 界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片 比1万字的文字更有助于人们注意水中安全。”
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• 2016广一模
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）
• 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视 角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：
• 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条， 给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条 哥”。