小企鹅和妈妈PPT教学课件
2024年度《小企鹅》课件
14
04
主题思想阐释与价值观引导
2024/3/23
15
友谊、团结与合作精神传递
描绘小企鹅与朋友们之间的互 动，展示友谊的珍贵和团结合 作的重要性。
2024/3/23
通过故事情节和角色表现，让 学生理解到在面对困难时，朋 友之间的支持和团结合作是克 服困难的关键。
主要情节
小企鹅的冒险经历以及与朋友们的深厚友谊
主题思想
勇敢、友谊、团结与合作
2024/3/23
4
课程目标与意义
80%
知识目标
了解南极生物和生态环境，理解 故事情节和主题思想
100%
能力目标
培养学生阅读理解能力、口头表 达能力和创新思维能力
80%
情感目标
引导学生体会友谊的珍贵，培养 团结协作精神，树立勇敢面对困 难的信心
2024/3/23
17
尊重自然、爱护动物观念树立
介绍南极的自然环境和生态系统 ，强调保护自然环境和动物的重
要性。
通过展示小企鹅和其他动物的可 爱形象，激发学生对动物的喜爱
和保护欲望。
引导学生思考如何在日常生活中 做到尊重自然、爱护动物，培养
学生的环保意识和生态观念。
2024/3/23
18
05
艺术手法鉴赏与创意拓展
《小企鹅》课件
2024/3/23
1
目
CONTENCT
录
2024/3/23
• 课程介绍与背景 • 角色分析与解读 • 故事情节梳理与赏析 • 主题思想阐释与价值观引导 • 艺术手法鉴赏与创意拓展 • 跨文化对比与国际化视野拓展
11.小企鹅和妈妈-最新教育文档
11．小企鹅和妈妈11．小企鹅和妈妈教学目标：1、认识本课14个生字。
2、积累12个词语及2句句子。
3、分角色朗读课文。
试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。
教学重难点：分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
教具准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、创设情景，揭示课题1、观看录像。
（南极风光）小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极）2、学生字“极”。
3、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅）4、学生字“企”。
5、揭示课题：11 小企鹅和妈妈（说明：一年级的学生活泼好动，注意力不易集中。
同时，他们又对周围事物显现出了极大的好奇，因此，挖掘学生的求知欲，激发他们的学习兴趣很重要，在兴趣中学生的思维处于活跃状态，就会产生强烈的求知欲，而多媒体借助现代的声光手段，动画技巧，音响效果，把学生的注意力牢牢地吸引住了，在本课一开始，我便让学生进入冰天雪地的南极并与小企鹅为伴，让学生在浓厚的兴趣中愉快学习。
）二、初读课文，整体感知(一)课文讲了小企鹅和妈妈之间的什么故事呢？让我们一齐来看画面，听录音吧！你能学着录音，自个儿轻声读读这篇课文吗？注意读准字音，读通句子，有不懂的地方可以提问。
(二)学习课文第二小节，说说你读懂了什么？1、学习生字“肚”、“柔”、“软”、“藏”。
2、有感情朗读第二小节。
(三)学习课文3－9小节。
妞妞藏在妈妈的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出头来好奇地看着这世界，它看到了些什么？1、请小朋友看投影，读读课文3－9小节，注意读准带点的字，读完后小组自学这几节中的生字。
媒示生字：欣、赏、惊、赞、叹、颜、晃、闯2、大组交流汇报。
a.课文中哪个句子用到了“欣赏”这个词语？出示句子：小企鹅第一次高兴地欣赏这银色的世界。
珍惜生命幸福生活PPT课件
第25页/共34页
溺水自救
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火 场 逃 生 要 诀
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火 场 逃 生 要 诀
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火 场 逃 生 要 诀
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火 场 逃 生 要 诀
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第六个环节：
做出珍惜生命的承诺
珍爱生命，注意安全——身体是革 命的本钱。 珍爱生命，认真学习——学好本领， 回报关爱我的人。 珍爱生命，乐于奉献——造福人类， 体现人生最大价值。
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•日常生活中，疾病也是人类 的重大杀手。
•癌症、心血管疾病（心脏病、 脑溢血等）、传染病（甲流、 非典型性肺炎等）严重威胁 着我们的生命。
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生命是如此脆弱， 我们要善待自己的生命， 保护好生命，让生命绽 放出绚烂的光彩！
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第三环节：明辨是非，谈感受
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生命的诞生是艰辛的
生命不仅属于自己， 也属于家庭。父母含辛茹苦 地孕育我们，我们承载着家 庭、父母的希望。我们一出 生，家人就开始为我们付出 辛勤的劳动。所以，我们更 应该珍惜自己的生命！
第5页/共34页
滴水之恩，当涌泉相报
生命不仅属于家庭，也属于社 会。我们的生命不仅仅是父母生命的 延续，也是人类社会的延续。
如 1.因为讨不到工钱，而跳楼自杀。
何 评
2. 因家长禁止玩游戏机，广东省
价 顺德市一初三男生上吊自杀。
他 们
3.因为父母的不理解，而产生轻
？ 生。
第15页/共34页
早晨，一个伐木工人照常去森
林里伐木。他用电锯将一棵粗大
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈引言小企鹅和妈妈的故事让我们感受到家庭的温暖和母爱的伟大。
本文将为您讲述一个关于小企鹅和它的妈妈之间独特关系的温馨故事。
小企鹅的诞生在南极的寒冷冬季，一只小企鹅孵化出了它的第一个宝宝。
小企鹅脆弱地破壳而出，它的妈妈在旁边注视着，用柔和的叫声安抚它。
小企鹅第一次看到妈妈，眼神充满了温柔和爱意。
妈妈的呵护小企鹅在妈妈的照料下茁壮成长。
妈妈教它如何站立、行走和游泳。
妈妈总是鼓励小企鹅勇敢地尝试新事物，并在失败时给予它安慰和支持。
她用自己的羽毛为小企鹅遮挡严寒的寒风，保护它的身体不受伤害。
学习生存技巧在南极这个极端环境中，小企鹅必须学会如何寻找食物和保护自己。
妈妈带着小企鹅一起去海边，教它如何潜水捕鱼。
小企鹅通过观察妈妈的行为学会了如何快速游动和灵巧捕捉猎物。
妈妈教小企鹅如何在寒冷的天气中团结其他企鹅，共同形成一个保护圈。
这个保护圈可以防止寒冷风雪侵袭，减少体温的损失。
小企鹅在妈妈的带领下，学到了这一重要的生存技巧。
环境变化与适应随着全球气候变暖，南极的冰川逐渐融化。
这对于小企鹅和它的妈妈来说是一个严峻的挑战。
妈妈带领小企鹅离开原来的栖息地，找到一个相对安全的地方。
她教小企鹅如何适应新的环境，并帮助它们寻找新的食物源。
尽管环境发生了巨大的变化，但妈妈始终保持着坚强的母爱和适应能力。
她不断引领小企鹅面对困难，为它们提供力量和支持。
妈妈的奉献妈妈用自己的身体为小企鹅提供温暖和庇护。
她用自己的奶汁喂养小企鹅，确保它获得充足的营养。
她不分昼夜地照顾小企鹅，从不知疲倦地保护它们免受捕食者的侵害。
妈妈的辛勤付出和无私奉献是小企鹅成长的关键。
她用她的一切来保护和照顾小企鹅，让它们长大成熟。
小企鹅的成长在妈妈的教导下，小企鹅逐渐成长为一只强壮而独立的企鹅。
它学会了如何自己捕食，如何与其他企鹅建立友谊和合作。
妈妈一直在背后默默地支持着它。
结论小企鹅和它的妈妈之间的温馨故事向我们展示了母爱的伟大和家庭的重要性。
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈教学重点：朗读课文，理解妈妈说的话，并背诵下来。
教学难点：理解妈妈的话。
教学媒体：课件。
教学过程：一、引情激趣，导入新课：1、师：在地球的最南端有这么一块神奇的土地，你们知道这是哪里吗示图片：南极问：什么样的南极用书上的一个词概括。
（冰天雪地的南极）2、师导：就在这世界上最寒冷的南极，生活着一群可爱的极地精灵，让我们先来认识生活在这里的小企鹅和它的妈妈吧。
齐读课题：16、小企鹅和妈妈二、初读课文，整体感知：1、师：书上是怎样介绍小企鹅和它的妈妈的呢指名读第二自然段，说说你从这段知道了什么（1）小企鹅的妈妈有一块柔软的褶皮，里面很温暖。
（2）小企鹅藏在妈妈的褶皮里面。
2、学习柔软。
（1）圈出柔软，读准字音。
（2）理解意思：课文中指什么柔软还有什么是柔软的呢（3）指导书写，认识车字旁，生先描一个再写两个。
3、示图片：帮助学生理解柔软的褶皮。
伸出小手摸一摸，好象感觉到了;;;;（柔软、舒服）4、企鹅妈妈的房间好温暖，好舒服啊，快把这种感觉读出来。
（1）自由习读。
（2）指名读。
三、细读课文，感受小企鹅眼中的世界：1、师过渡：当小企鹅妞妞从妈妈的褶皮下钻出来，第一眼看到的世界会是怎样的呢（学习3;;8自然段）2、妞妞眼中的世界是怎么样的它都看到了什么生：在书中找一找，画出句子，和同桌一起读一读。
3、反馈学生圈画的句子，并指导朗读。
（1）出示图7：哦，这天，这天多么好看！小企鹅惊奇地赞叹（2）师引导：如果是你看到这样的天，会怎么说估计：这天真蓝啊！这蓝蓝的天真美啊！师：小企鹅怎么只说这天，这天多么好看（引生体会小企鹅第一次欣赏这银色世界的惊喜与赞叹。
）师：孩子们，现在你们就是小企鹅妞妞，是这个银色世界的小精灵，仰起小脑袋，第一次看到这天，说;;;;哦，这天，这天多么好看！（3）比较读。
师：读一读这两句话，判断哪句是妞妞说的话，齐声读出来。
（再次体验惊奇地赞叹。
）师：这是蓝色的天。
（4）师以妈妈的口气富有感染力地说：孩子们，你们终于战胜严寒，勇敢地钻出来，欣赏这个美丽的世界，第一次看到这天说;;;;生：哦，这天，这天多么好看！，又看看这地说;;;;生：哦，这地，这地的颜色真美丽！师：这是白色的冰雪。
小企鹅和妈妈(北教)全面版
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
小企鹅和妈妈北京版PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
33
22
雄伟的万里长城
23
一望无际的草原
24
茂密的森林
25
壮丽的布达拉宫
26
xī ní
美丽悉尼歌剧院
27
āi
神秘的埃及金字塔
28
世界很大很大，是非常 美丽的，不但有绿色的树、 红色的花、还有七彩的长虹。 有（ ）的（ ）、（ ）的 （ ）、（ ）的（ ）······
29
世界很大很大，是非 常美丽的······
16 小企鹅和妈妈
1
企鹅 欣赏 散步
赞叹 脑袋 清新 长虹 冰天雪地 温暖 的（ ）
2
我们先来看 看小企鹅生 活的地方吧！
3
4
5
6
ห้องสมุดไป่ตู้ 7
8
这就是小企鹅 所生活的
冰天雪地的 南极
9
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的 南极。
10
róu
柔
ru软ǎn的（z褶hě
皮p）í
在企鹅妈妈白色的肚子 下面，有一块柔软的褶皮，
30
从妈妈的肚子下面看世界， 只能看到（ ）和（ ）。 等你长大了，出去闯闯，你还能 看到（ ）、（ ）， 还有（ ）。世界很大很大， 是非常美丽的……
31
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
像一间温暖的小屋，里 面藏着小企鹅妞妞。
11
有一天，妈妈正在雪地上散步。
(完整)一级下册美术课件-第课 小动物和妈妈｜岭南版精品PPT资料精品PPT资料
发生在动物王国里的故事……
面对刚刚出生的 宝宝，爸爸、妈妈 心里想什么呢？
呵护
哺 育
保 护
温暖
1、在田野里……
2、在草地上……
3、在田野里……
发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事……
野炊
一（5）班 刘孟琦画Fra bibliotek 小感谢观看
母爱
发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事…… 发生在动物王国里的故事……
小企鹅和妈妈(北教)完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
20、小企资料十分 丰富。
2、文字资料：其他网站
资料提供：
八角北路小学
徐珊珊
录像资料、音乐资料另附
初生的企鹅
6月5日，在英国艾丁堡动物园中，饲养员正准备 为一只出生仅2个小时的巴布亚企鹅称体重。在过 去的三周里，共有8只巴布亚企鹅在这里出生。巴 布亚企鹅一般将巢筑在鹅卵石上，雌企鹅一次产下 两只蛋。一旦小企鹅出生，其父母就会轮流反刍给 孩子喂食。
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
北京版小学二年级上册语文课件：《小企鹅和妈妈》
北京版小学二年级上册语文课件：《小企鹅和妈妈》篇一教学目标：1、认识本课14个生字。
2、积累12个词语及2句句子。
3、分角色朗读课文。
试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感。
教学重、难点：分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词。
教具准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、创设情景，揭示课题1、观看录像。
（南极风光）小朋友，今天老师带大家一起来看一段影片，仔细看，听清电影里介绍的是什么地方？（南极）2、学生字“极”。
3、南极在地球的最南端，那里终年冰雪覆盖，非常寒冷，因此很少有生物能在那里生存，可是，有一种动物却常年生活在那里，猜猜它是谁？（媒示企鹅）4、学生字“企”。
5、揭示课题：11小企鹅和妈妈（说明：一年级的学生活泼好动，注意力不易集中。
同时，他们又对周围事物显现出了极大的好奇，因此，挖掘学生的求知欲，激发他们的学习兴趣很重要，在兴趣中学生的思维处于活跃状态，就会产生强烈的求知欲，而多媒体借助现代的声光手段，动画技巧，音响效果，把学生的注意力牢牢地吸引住了，在本课一开始，我便让学生进入冰天雪地的南极并与小企鹅为伴，让学生在浓厚的兴趣中愉快学习。
）二、初读课文，整体感知（一）课文讲了小企鹅和妈妈之间的什么故事呢？让我们一齐来看画面，听录音吧！你能学着录音，自个儿轻声读读这篇课文吗？注意读准字音，读通句子，有不懂的地方可以提问。
（二）学习课文第二小节，说说你读懂了什么？1、学习生字“肚”、“柔”、“软”、“藏”。
2、有感情朗读第二小节。
（三）学习课文3－9小节。
妞妞藏在妈妈的褶皮底下都有些耐不住了，瞧，它正探出头来好奇地看着这世界，它看到了些什么？1、请小朋友看投影，读读课文3－9小节，注意读准带点的字，读完后小组自学这几节中的生字。
小企鹅和妈妈课文_小企鹅和妈妈课件教学设计
小企鹅和妈妈课文_小企鹅和妈妈课件教学设计课文《小企鹅和妈妈》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：【原文】小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。
突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次高兴地欣赏这银色的世界。
她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。
”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。
等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。
世界很大很大，是非常美丽的……”【教材简说】《小企鹅和妈妈》是一篇富有童趣的童话故事。
它采用拟人的手法，通过小企鹅和妈妈的对话讲述了小企鹅妞妞第一次看到外面世界的事，说明自己生活的天地是很小的，世界是丰富多彩的，只有出去闯闯，才能长知识、见世面。
【学习目标】1．能借助汉语拼音正确认读“活、极、柔、软、欣、赏、颜、闯、非、常”等10个生字。
在老师的指导下描写“极、软、欣、闯”。
2．正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
在了解文章内容的基础上，尝试读好人物的对话。
3．根据要求，展开想像说话。
4．初步了解企鹅生活的环境——南极，激发学生热爱自然的兴趣。
【教学方案一】一、启发谈话，揭示课题1．看媒体：南极2．你看到什么？学生交流。
3．南极到处冰天雪地，是地球上最寒冷的地方，在那儿生活着一种非常可爱的动物，你知道是什么吗？出示“企鹅生活在冰天雪地的南极。
”指导学生朗读。
学习生字：极、活。
（要求读准字音，说说有什么好办法记住它？）读词语“生活、南极”4．这节课，我们就来学习小企鹅和她妈妈的故事。
(北京版)二年级语文上册 小企鹅和妈妈 1PPT课件
突然，妞妞的小脑袋 从妈 妈的白色褶皮下 钻了出来。
妞妞 第一次高兴地 欣赏 这银色的世界。
“哦，这天，这天多么好看！” 小企鹅惊奇地赞叹着。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！” 小脑袋惊奇地摇晃着。
“这世界就是由蓝色 和白色组成的吗？”
小眼睛惊奇地望 着妈妈。
从妈妈的肚子下面看世界，只能 看到蓝色的天和白色的地。等你 长大了，出去闯闯，你还能 看到 绿色的树、红色的花，还有七彩 的长虹。世界很大很大，是非常 美丽的……
按课文填空：
在企鹅妈妈白色的（ ）（ ）下面， 有一块（ ）（ ）的褶皱，像一件 （ ） （ ）的（ ）（ ），里 面藏着（ ） （ ）（ ）纽妞。
想一想
小企鹅和妈 妈给你留下 了什么印象？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
北京版二年级语文上册
小企鹅和妈妈生活在南 极，不过它是整天呆在妈 妈的肚子下面的，这一天 妈妈带它到雪地上散步， 发生了什么事呢？
我会读
企鹅 南极 肚子 柔软 脑袋 褶皮 散步 清新 惊奇 赞叹 长虹 冰天雪地
生字学习
chuǎng
闯
róu
柔
dù肚hóngr来自uxīn虹软 欣
横点 马
小企鹅和妈妈 生活在 冰 天雪地的南极。
小企鹅和妈妈(北教)正式完美版
资料来源：
1、图片资料：南极情怀网，资料十分 丰富。
2、文字资料：其他网站
资料提供：
八角北路小学
徐珊珊
录像资料、音乐资料另附
初生的企鹅
6月5日，在英国艾丁堡动物园中，饲养员正准备 为一只出生仅2个小时的巴布亚企鹅称体重。在过 去的三周里，共有8只巴布亚企鹅在这里出生。巴 布亚企鹅一般将巢筑在鹅卵石上，雌企鹅一次产下 两只蛋。一旦小企鹅出生，其父母就会轮流反刍给 孩子喂食。
“出生一周”的小企鹅
1月9日，一名工作人员在法国昂蒂布的一家 动物园手捧5只刚刚出生一周的小企鹅。企鹅 蛋是从位于南极洲附近的法国克罗泽岛 空运 过来的，一共孵出了11只小企鹅，其中有一 只是在飞机上出生的。
一只出生9天的小企鹅
11月20日，在美国佛罗里达州奥兰多的海洋世界公园里，一名鸟 类饲养专家在为一只出生9天的小企鹅称体重。这是今年该公园里 第一批新生小企鹅中的一只。每年这个季节，这座公园都会增添 近30只4个品种的小企鹅。
பைடு நூலகம் 南极雪
海中冰山
帝企鹅
阿德雷企鹅
帝企鹅幼儿园
Hi，排张酷照！
握握手！
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2020/12/09
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手： 寒冷—（温暖）温暖如春 —（ 冰天雪地 ） 坚硬—（柔软） 清为它们找朋友： 称赞—（ ）观赏—（ ）
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手： 寒冷—（温暖）温暖如春 —（ 冰天雪地 ） 坚硬—（柔软） 清为它们找朋友： 称赞—（赞叹 ）观赏—（ ）
小企鹅妞妞。
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柔软的 褶皮，像一间温暖的小屋。
（
）像（
）。
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柔软
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PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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16小企鹅和妈妈
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手：
寒冷——（ ）温暖如春——（ ） 坚硬——（ ）
清为它们找朋友： 称赞——（ ）观赏——（ ）
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手： 寒冷—（温暖）温暖如春 —（ 冰天雪地 ） 坚硬－（柔软） 清为它们找朋友： 称赞—（ 赞叹 ）观赏—（ 欣赏 ）
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赞叹
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊 奇地赞叹着。
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欣赏
妞妞/第一次/高兴地欣赏这/银色的世界。 她深深地吸了一口清新的空气，向天空望 了望。
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柔软
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔 软的 褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着 小企鹅妞妞。
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柔软
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔
软的 褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手：
寒冷——（ 温暖 ）温暖如春——（ ） 坚硬——（ ）
清为它们找朋友： 称赞——（ ）观赏——（ ）
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企鹅 温暖 散步 脑袋 清新 赞叹 长虹 柔软 欣赏 冰天雪地 请为它们找对手： 寒冷—（温暖）温暖如春 —（ 冰天雪地 ） 坚硬—（ ） 清为它们找朋友： 称赞——（ ）观赏——（ ）