《钢铁是怎样炼成的》视频课堂实录(优质视频、文字实录+配套课件+配套教案+配套素材)(陈老师)
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这段文字属于什么描写？
人物的心理描写
什么是心理描写？
心理描写 指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。 它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过 对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人 物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
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经典美读，感悟生命意义。
---朗读，理解，并背诵。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事 的时候，不会因虚度年华而悔恨，也 不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候， 他能够说；“我的整个生命和全部精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类 的解放而斗争。” 《生命的意义》 返回
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1. 1.上段文字的“他”是谁？ 2.上段文字主要用了什么描写方法？ 3.概括其主要内容。 4.本文段写主人公有自杀念头，你认为这样 写是否会有损于英雄人物的光辉形象？ 5. “即使生活到了难以忍受的时候， 也要善于生活，并使生活有益而充实。” 从这句话中你有什么感悟？谈谈你的体会。
—尼古拉· 奥斯特洛夫斯基
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学习目标
1.复习上节课内容； 2. 体会并学习小说人物中的心理 描写。
1.《钢铁是怎样炼成的》是什么体裁的作品？ 自传性的小说。 2.主人公处于社会哪一个阶层？遇到了哪些挫折？ 社会的最底层。作者遇到很多挫折。例如：在十 二岁的时候被赶出学校，开始了劳动生涯；曾被 捕，后被放出；在战斗中又受过伤，得过伤寒， 右眼永远失明，得了关节炎；由于积劳成疾，神 经中枢受到严重损害，最终瘫痪，而且双目失明。
3.后来保尔是怎样进行文学创作的呢？ 在左眼失明之前，他坚持学习文学，读名著， 读函授大学。双目失明后，利用广播学习。 用硬纸板框子中间卡出的缝来限制笔写字， 需要更完整的资源请到 新世纪教 返回 育网 www.xsjjyw.com 有时，邻家姑娘也来帮忙记录。
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作业：写一篇关于亲人的 文章。 （要求：联系实际，写出 一个有个性的人，有自己 的观点。要有心理描写， 语言描写，外貌描写等。 字数在五百字以上）
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“谁能想到，你会有这么一天?” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放到膝上， 狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉 自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆 脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就 一死了之。你有没有试过去战胜生活呢?为了挣脱这 个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了， 在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终 于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这 件事永远也不要告诉任何人。“即使生活到了难以忍 受的时候，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
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1.小说有哪三要素 ？ 人物，情节，环境 2.人物描写有哪些？环境描写又有哪些？
语言描写，动作描写，外貌描写， 神态描写，心理描写
社会环境描写，自然环境描写
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保尔靠着天桥的栏杆，望着道岔上各色信号灯的闪光 出神。他眯起眼睛，讥讽地责问自己：“真不明白，柯察金 同志，为什么您一发现丽达有丈夫就那样痛苦？难道她什 么时候说过，她没有丈夫吗？好吧，就算她说过，那又怎 么样呢？为什么您突然这样难过呢？亲爱的同志，您不是 一向认为，你们之间除了志同道合之外，并没有任何别的 东西吗？……您怎么忽略了这一点呢？嗯？再说，要是他 不是她的丈夫呢？达维德· 乌斯季诺维奇，看姓名可能是她 的哥哥，也可能是她的叔叔……要真是这样，你无缘无故 就给人难堪，岂不是太荒唐了吗？看来你也是一个糊涂虫， 不比任何笨蛋强。他是不是她的哥哥，一打听就可以知道。 假如真是她的哥哥或叔叔，你还有脸见她，跟她说话吗？ 得了，往后你再也别想上她那儿去了！” 汽笛的吼声打断了他的思路。
Βιβλιοθήκη Baidu
爱迪生小时候一边卖报一边 作化学试验。有一次，不慎在 火车上引起了火，被车长打聋 了一只耳朵。由于他的刻苦努 力，终于成为举世闻名的发明 家。
曹雪芹举家食粥 而写出了不朽的 《红楼梦》。
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贝多芬即 使在双耳失聪 的情况下，仍 然坚持音乐创 作。
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阅读以下段落，并回答问题：
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既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力， 活着还有什么意义呢?在今天，在凄凉的明天，他用什 么来证明自己不是在虚度光阴呢?又用什么来充实自己 的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为 力的旁观者，看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个 队伍的累赘吗?该不该毁掉这个已经背叛了自己的肉体? 只是朝心口开一枪，一切难题都解决了!过去能够生活 得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死 的战士不愿再受痛苦挣扎，有谁能指责他呢? 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指 习惯地抓住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
这段文字属于什么描写？
人物的心理描写
什么是心理描写？
心理描写 指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。 它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过 对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人 物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
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经典美读，感悟生命意义。
---朗读，理解，并背诵。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事 的时候，不会因虚度年华而悔恨，也 不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候， 他能够说；“我的整个生命和全部精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类 的解放而斗争。” 《生命的意义》 返回
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1. 1.上段文字的“他”是谁？ 2.上段文字主要用了什么描写方法？ 3.概括其主要内容。 4.本文段写主人公有自杀念头，你认为这样 写是否会有损于英雄人物的光辉形象？ 5. “即使生活到了难以忍受的时候， 也要善于生活，并使生活有益而充实。” 从这句话中你有什么感悟？谈谈你的体会。
—尼古拉· 奥斯特洛夫斯基
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1.复习上节课内容； 2. 体会并学习小说人物中的心理 描写。
1.《钢铁是怎样炼成的》是什么体裁的作品？ 自传性的小说。 2.主人公处于社会哪一个阶层？遇到了哪些挫折？ 社会的最底层。作者遇到很多挫折。例如：在十 二岁的时候被赶出学校，开始了劳动生涯；曾被 捕，后被放出；在战斗中又受过伤，得过伤寒， 右眼永远失明，得了关节炎；由于积劳成疾，神 经中枢受到严重损害，最终瘫痪，而且双目失明。
3.后来保尔是怎样进行文学创作的呢？ 在左眼失明之前，他坚持学习文学，读名著， 读函授大学。双目失明后，利用广播学习。 用硬纸板框子中间卡出的缝来限制笔写字， 需要更完整的资源请到 新世纪教 返回 育网 www.xsjjyw.com 有时，邻家姑娘也来帮忙记录。
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“谁能想到，你会有这么一天?” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放到膝上， 狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉 自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆 脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就 一死了之。你有没有试过去战胜生活呢?为了挣脱这 个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了， 在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终 于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这 件事永远也不要告诉任何人。“即使生活到了难以忍 受的时候，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
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1.小说有哪三要素 ？ 人物，情节，环境 2.人物描写有哪些？环境描写又有哪些？
语言描写，动作描写，外貌描写， 神态描写，心理描写
社会环境描写，自然环境描写
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保尔靠着天桥的栏杆，望着道岔上各色信号灯的闪光 出神。他眯起眼睛，讥讽地责问自己：“真不明白，柯察金 同志，为什么您一发现丽达有丈夫就那样痛苦？难道她什 么时候说过，她没有丈夫吗？好吧，就算她说过，那又怎 么样呢？为什么您突然这样难过呢？亲爱的同志，您不是 一向认为，你们之间除了志同道合之外，并没有任何别的 东西吗？……您怎么忽略了这一点呢？嗯？再说，要是他 不是她的丈夫呢？达维德· 乌斯季诺维奇，看姓名可能是她 的哥哥，也可能是她的叔叔……要真是这样，你无缘无故 就给人难堪，岂不是太荒唐了吗？看来你也是一个糊涂虫， 不比任何笨蛋强。他是不是她的哥哥，一打听就可以知道。 假如真是她的哥哥或叔叔，你还有脸见她，跟她说话吗？ 得了，往后你再也别想上她那儿去了！” 汽笛的吼声打断了他的思路。
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爱迪生小时候一边卖报一边 作化学试验。有一次，不慎在 火车上引起了火，被车长打聋 了一只耳朵。由于他的刻苦努 力，终于成为举世闻名的发明 家。
曹雪芹举家食粥 而写出了不朽的 《红楼梦》。
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贝多芬即 使在双耳失聪 的情况下，仍 然坚持音乐创 作。
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既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力， 活着还有什么意义呢?在今天，在凄凉的明天，他用什 么来证明自己不是在虚度光阴呢?又用什么来充实自己 的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为 力的旁观者，看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个 队伍的累赘吗?该不该毁掉这个已经背叛了自己的肉体? 只是朝心口开一枪，一切难题都解决了!过去能够生活 得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死 的战士不愿再受痛苦挣扎，有谁能指责他呢? 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指 习惯地抓住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。