文学作品欣赏课程作业荷塘月色

文学作品欣赏课程作业

我在这里鉴赏的是朱自清先生的一篇散文——《荷塘月色》，暂且说一篇美文吧。

《荷塘月色》是现代著名散文家朱自清的散文代表作。朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，文学研究会成员中在诗歌和散文创作方面有特色、有成就的作家。其代表性作品主要有长诗《毁灭》，诗文合集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《温州的踪迹》、《欧游杂记》《荷塘月色》等。《荷塘月色》写于1927 年7月，后收入散文集《背影》。

说到《荷塘月色》这篇文章，很多人并不陌生，初次读到它是从高中的《语文》课本上，记得那时早自习最喜欢读的文章就是它了，不仅因为读起来朗朗上口，更主要的是被它的“美”所迷住了。在过去的阐释中，许多人认为：《荷塘月色》作于大革命遭受挫折的白色恐怖的历史时期，作为一位正直的、怀着满腔爱国热忱的知识分子，他无疑是极为痛苦而为祖国深感忧虑的。作者对荷塘月色的描写既表现了作者内心的压抑、沉闷之情，以及对黑暗现实和反动统治的强烈不满；也表现了作者对现实的逃避，作者也正是想借淡月掩映下的荷塘景色，摆脱现实的烦恼，追求刹那安宁的心境；同时也体现了他追求美好、自由生活的理想。这样的理解具有它的合理性，但是这样又不可避免地造成了对这篇散文的误读。作品中的“心里颇不宁静”既然没有明确说出是因大革命失败而来，就有多种可能，既可能原因在大革命失败，也可能原因在家庭琐事。总之，作者是想找一个“逃遁”之所。所以具有日常性的“日日走过的荷塘”、并不特别美的荷塘才会变得美伦美奂。

全文就像是一幅工笔画，为我们描绘出了一幅荷塘月色图。我在这里以第4、5、6三段为例，来看看作者是怎样设色着墨、行文布局的。

作者首先着力写荷塘，先写田田的荷叶，后写绿叶中缀开着的荷花和花苞，以及微风吹来的花香。这是静的画面。紧接着他就捕捉那微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”这是动的画面。动静结合，形象地传达出了荷塘富有生气的风姿。而“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”则运用了通感的手法，将“缕缕清香”比作“渺茫的歌声”。在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都有着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那叶子、花朵的情态，以及被微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色照映下形成的。

接下去着力写月色，先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”，这是实写；而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，则又是虚拟，但虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花朦胧飘忽的姿态。虚实为用，写出一种勾人心魄的意境。而“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这一句运用比喻，将“月光朗照”作成“酣眠”，“不能朗照”便是“小睡”，形象生动地描绘了月色“淡淡”的“别有风味”。可单写月光比较单调，因此又着力摹写月的投影，有“参差”“斑驳”灌木的“黑影”，也有“弯弯的杨

柳的稀疏的倩影”，而这些“影”又像是“画在荷叶上”。光影交错，把岸边树、塘中荷连结在一起，构成了美丽而繁杂的图案，由是荷塘在其衬映下更显得风情绰约了。这里着意写月色，但处处又不忘荷塘，那月光如流水般静静泻在花叶上所形成的“薄薄的青雾”，就是月色和荷塘里的雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象。

最后写荷塘四面，凝聚点在柳树。写月下的树景，因为远近高低尽是柳树，把一片荷塘围住了，只有几段空隙，漏进了月光，所以“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾”，而杨柳的“丰姿”就在这一团迷蒙雾气中显露出来。这里着墨较浓。继之，则写树梢的远山，树缝里的灯光，树上的蝉声，树下水里的蛙鼓。这只是随意点染，浓淡相间地勾勒了整个荷塘的月夜风采。

作者笔下，写月色是荷塘里的月色，写荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排，这就不仅使画面色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，氤氲着一种浓郁的诗意。其实，或许《荷塘月色》中的荷塘本很平常，亦或并不美，但是在朱自清先生笔下，却美到极致，“淡淡的月色，田田的荷叶，薄薄的春雾，蓊蓊郁郁的树及树上的蝉声与水里的蛙声……”组成了一幅意境优美的工笔画，“梅雨潭的绿，秦淮河的波与光，弦歌画舫，……”都能招人入内，顿生亲临其境的感觉。此外，朱自清散文语言华美而又质朴，精巧而又缜密。他善用华美和漂亮的语言表达心绪，但又毫无造作之感，完全自然天成，美得质朴，美得自然。同时他的散文也讲究节奏感和韵律感，善用长短句的巧妙搭配，读来错落有致，朗朗上口，颇有跌宕回环的听觉美感。也因如此，普通的荷塘与月色才美轮美奂。