统编版部编版高中必修 《中外历史纲要》下第17课 爬满蝎子的耀眼金杯——第二次世界大战给人类的启

他并不愚蠢，却完全没有思想 ——这绝不等同于愚蠢，却是他成 为那个时代最大犯罪者之一的因素 。这就是平庸……这种脱离现实与 无思想，即可发挥潜伏在人类中所 有的恶的本能，表现出其巨大的能 量的事实，正是我们在耶路撒冷学 到的教训。
——[美]汉娜•阿伦Baidu Nhomakorabea《反抗“平庸之恶”》
这是一个俄罗斯 荒野中的路标，更是 拷问全人类良知的路 标。20世纪经历了那 么多自为的苦难，人 类究竟该何去何从？
？
4、文化根源说
5、其他原因
历史传统根源说
德国：古代条顿骑士精神，近代一直在战争中发展，
在战争中完成统一，统一后继续发动战争 1864、1866、1870年三次王朝统一战争 19世纪90年代在非洲、中国、中东扩张 1914-1918年 第一次世界大战
日本：古代具有武士道精神，近代从明治维新一开
始，就制定对外扩张的政策。 1876年 侵略朝鲜，签订《江华条约》 1894-95年 发动中日甲午战争《马关条约》 1904-1905年 日俄战争，争夺中国东北 1914-1918年 参加第一次大战协约国一方
文化根源说
普鲁士—德意志是一个富于思想文化传统的民族，但普鲁 士—德意志思想文化的构成是十分复杂的，中世纪的骑士文化、 宗教改革时期的新教主义文化，以及普鲁士自身历来的神圣的君 权神授主义，19世纪末期，普鲁士学派鼓吹的“普鲁士精神”逐 渐占据了主导地位，普鲁士精神是权力主义、社会达尔文主义和 生活就是战争等观念的混合体。
——《世界人权宣言》
西方大国的绥靖政策； 局部反法西斯战争配合不力。
第三部分
人类，依何而生？
19世纪末，美国和德国的工业化进程加速发展，同时 ，法国、奥匈帝国，甚至沙皇俄国也加入了西方世界经 济力量的扩张。这种增长就推动了一种世界经济的形成 ，……这个发展过程还有更黑暗的一面。西方体系是建 立在单一民族国家（奥匈帝国例外）的竞争上的……但 经济的扩张赋予了这些国家巨大的军事力量，从长远观 点来看，就使得战争既不可避免又富于灾难性。
纳粹传承了普鲁士精神，甚至总结出了新的一套，归结成对 外侵略扩张战略的思想文化根源，分别是极端的民族主义、残酷 的种族主义、荒谬的生存空间论、庸俗化了的社会达尔文主义、 反动的尼采哲学等方面。
问题的总结：
1、经济根源说：经济危机引发政治危机 2、国际政治根源说：“凡尔赛——华盛顿体系”的弊端 3、历史传统根源说：德意日的封建残余尤其是军国主义传统 4、文化根源说：德意日历史文化的特质 5、其他原因：
1942.1《联合国家宣言》
1943.2斯大林格勒战役
1942.6中途岛海战
1943.7-8库尔斯克战役 1944.6诺曼底登陆
1942.8-1943.2 瓜达尔卡纳尔岛战役
11994455年.5雅.8尔德塔国会签议署加投速降胜书利1945.9.2日本签署投降书
第二部分
他们，为何而战？
1、我们与第二次世界大战时空悬隔，只能通 过荧幕或者文字触摸那个时代。
战争如何爆发并扩大为世界性战争？
• 1931年9月，“九一八”事变，日本强占中国东三省 • 1937年7月，“七七”事件，日本全面侵华 • 1939年9月，德国闪击波兰，英法被迫宣战 • 1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发 • 1941年12月，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
2、阅读教科书106-108页，梳理基本史实：扭 转战局的关键战役有哪些？
诺曼底登陆 1944
斯大林格勒 194中战2-途役1199岛443海2 战
阿拉曼战役 1942
3、阅读教科书106-108页，梳理基本史实：战局为何 得以扭转并取得最终胜利？
开始 扩大 联合 转折 反攻
结束
欧洲战场
亚太战场
1939.9德国突袭波兰
1931.9.18事变
1941.6德国突袭苏联
1941.12日军偷袭珍珠港
位于南京江 奥东斯 门维 的辛 侵华 集日军中营南毒京大 气屠室杀遇，难布同 满胞了 纪指 念甲 馆 抓“痕万的人墙坑” 壁一遗址。
2、悲剧何以发生，众说纷纭话原因：阅读教科书
104-106页，你能从下面的流行说法中找出一个或
几个谈谈你的看法吗？ 1、经济根源说
2、国际政治根源说 3、历史传统根源说
有人说，耶路撒冷是“一个爬满蝎子的耀 眼金杯”。
——穆卡达西《包括巴勒斯坦的叙利亚纪实》
我联合国人民同兹决心
欲免后世再遭今 代人类两度身历惨不 堪言之战祸，重申基 本人权，人格尊严与 价值，以及男女与大 小各国平等权利之信 念。 ——《联合国宪章》序言
第一条 人人生而自由，
在尊严和权利上一 律平等。他们赋有 理性和良心，并应 以兄弟关系的精神 相对待。
2、结合导学案列出的资料，请同学们想一想二战以 后的人类是如何设计新的相处方案的？
（1）二战以后的人类共同追求的目标是什么？ （2）采取了哪些具体措施，来实现这一目标？
（3）上述措施采取以后，你对当今世界的状 况满意吗？如何看待？
和平的道路还很 漫长，因为暴力的根 源在人的 。
当然，和平与爱的 渴望也在人的内心。
如果一定要我用一 句话为20世纪做个总结， 我会说，它为人类兴起 了所能想象的最大希望， 但是同时却也摧毁了所 有的幻想与理想。
——音乐家梅纽因语， 转引自[英]埃里克•霍布斯鲍 姆《极端的年代》
爬满蝎子的耀眼金杯
——第二次世界大战给人类的启示
第一部分
他们，如何而战？
1、阅读教科书106-108页，梳理基本史实： 战争是如何爆发并扩大为一场世界大战的？
西方的政治经验没有跟上军事和经济力量的勃兴。
——杰弗里•帕克等著，《剑桥插图战争史》
1、群是人的喜剧，也是人的悲剧，这如何理解？
仇恨（暴力与屠杀）
人，力不如牛，走不若马，而牛马为用何也？曰:人能群，
彼不能群也。
恐惧（谎言—与—罪《名荀子）·王制篇》
歧视（你是others）
低智商 无异议 情绪化