声音的产生教学案例
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初中物理教学案例
保定市三中分校八年级 106 班任帅成
程，还是让学生主动的自己去设法体验？我深深的体会到：通过以学生的经验为基础，进一步思考实验所表现出的问题，把学习和科学探究结合在一起，使学生成为知识和方法的“发现者”，并掌握一定的探究程序或程序化的思维方法。整个教学过程注意让学生创造性的解决问题，使学生掌握一定的科学探究方法，能使学生的思维上一个更高的层次。