浙江省嵊州市三界镇八年级社会《我国的人口问题》学案 新人教版

新课导入：问：你爱你的家吗？这个家有多大？你了解这个家吗？今天，就让我们跟随小玲的打工之路一起走进这个大家庭。——我国的人口问题

小玲是初三的学生，雄心壮志地准备外出打工。

日记一：今天，我因为不想再学习与父母大吵一架，拿着“小猪扑满”（储蓄罐），气愤地离家外出打工。来到高级技工招聘会场，看到了这样的情景。（展示图片：招聘会场）

问：从小玲刚到招聘会场的情景中，你感受到了什么？——人多。

小玲当时也是这样的感觉，就产生了一个疑问：中国究竟有多少人呢？

师：你们知道吗？——13亿。

师：的确，中国有13亿人口，是世界上人口最多的国家。这个数据是在第五次人口普查中得出的，那么大家知道今年是第几次人口普查？——第六次。

师：人口普查每十年一次，第六次人口普查将在什么时候开始呢？——今年的11月1日零时正式开始。

接下去我们就一起学习我国人口数量的基本状况：（结合课本P59第二段）

PPT：1)从新中国成立到1978年间，我国人口总量是怎样变化的？原因是什么？

人口总数持续上涨，且发展速度快。

人口基数大，经济文化发展、医疗卫生条件改善、人们生活水平提高，死亡率下降、人的平均寿命延长，使得人口增长速度很快。

2）1978年以来，我国人口总量是怎样变化的？

持续增长

3) 预测我国人口发展趋势：

人口总数持续增长，但增长速度减慢。

原因：人口基数大。

我国人口数量大，给资源、环境、社会带来了哪些影响呢？请同学们先看课本P60的数据，计算人口密度。（结合PPT：资源人均占有量变少，污染严重，就业压力。）

人口数量过多带来的负面影响：导致资源人均占有量少，加剧了资源危机和生态环境恶化，给社会带来严峻的就业压力，使交通、教育等一系列社会问题更加突出。

我国人口文化素质的基本状况：

师：我们帮小玲了解了我国人口数量的基本状况以及带来的影响，继续看她写的日记，看看她还有哪些疑惑。

日记：看着密密麻麻的人，我没有胆怯。自信满满地看着各个会场招聘信息，准备在这里能

够大展身手。

这时候我就产生一个疑问，小玲真的能在这里找到大展身手吗？——不能。

为什么？——科学文化素质太低。

现在我们就来了解我国人口文化素质的基本状况：P60

（看图三个注意点：看头看尾看中间。看头：看题目；看尾：看小字附加词或解释等等；看中间：看主题部分。图片结论：我国人口文化素质低；人口文化素质低，只是我国人口现状第二个问题的其中一方面而已，人口素质包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质，我们这里所讲的人口素质低指的是是科学文化素质和身体素质展示PPT：人口身体素质基本状况）

人口素质低带来了什么影响呢？联系课本P59第三段。

人口素质低：导致部分人再就业更加困难，影响我国经济的可持续发展。

师：小玲也如大家所说的，因为文化素质低没有能在这里找到一份理想的工作。

日记：然而，因为文化素质低，最终没能找到工作。经过这件事后，我也认识到了学习的重要性。晚上，回到家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和我一起吃了团圆饭。

从小玲家晚上的团圆饭里，你又感觉到我国人口还存在什么问题呢？——老人多这反映了我国人口第三个现状：人口老龄化加速

课本P61我国人口年龄结构的基本状况

影响：导致劳动力减少，还会增加养老、福利、社会保障事业的经济压力，增加医疗卫生事业的财政支出。

经过这些材料的分析，我们可以看出我国人口存在主要有三个问题：展示PPT人口问题之现状篇

除了这些问题，我们人口还存在哪些问题？

材料：一般而言，国家工业化程度越高，农业人口所占的比重就越小。我国13亿多人口，8亿多人在农村。进入21世纪后，我国60岁以上老龄人口已达1.32亿，并且每年还以3.2%的速度增长；2000年第五次全国人口普查时我国男女性别比达119.92，江西、广东、河南等省超过130。

总结：我国人口问题的现状：1）人口数量大，净增人口多；（基本特点）

2)人口素质低；（基本特点）

3）人口老龄化加速；

4）农村人口多；

5）男女性别比例失衡；

6）人口分布不平衡。

合作探究：P61如何看待“人口”与“人手”

1、“人口”、“人手”分别有什么涵义？说明了什么？

人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形象地说明了人是生产者。

2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和“人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？

这两种观点都是不对的。因为第一观点偏面地强调了人作为生产者的功能；第二种观点偏面地强调了人作为消费者的功能，所以说这两种观点都是错误的。

3、“人口+教育=丰富的资源”和“人口-教育=沉重的包袱”，这两种观点又说明了“人口”与“人手”之间存在着怎样的关系？

前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。说明“人口”与“人手”是可以相互转化的。

4、合理的人口标准应该是怎样的？

合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。

小结：总之，人口问题（尤其是人口过多过快增长）制约我国经济的发展

和人民生活水平的提高，给资源、环境带来沉重的压力。现在我们来看一个视频。

由于中国控制人口使世界60亿人口日和中国13亿人口日的到来各推迟了4年，为什么？——实行计划生育政策

解决我国人口问题的对策：

唯一的正确选择是实行计划生育政策。

内容：完婚、晚育、少生、优生；

目的：1）控制人口数量（首要任务）2）提高人口素质（是重要措施，又是关键）。

1）针对人口数量大：a.实行计划生育；b.提倡晚婚晚育；c.提倡少生，控制人口数量。2）针对人口素质低：a.实施科教兴国战略，普及九年制义务教育；b.提倡优生教育。

3）针对老龄化加速：a.坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，加速发展经济；b.建立和完善社会保障机制。