高校思想政治理论课精品课程优质教育资源共享问题研究

于剧烈 的社会 转型期 ，随着 经济 全球
化进 程 的推 进 ，各种 思 想 相互 激 荡 。
深 刻影 响 。在 优质教 育资 源共享 已经 成 为世界 教育潮 流 的情 况下 ，如何 加
强 高 校 思 想 政 治 理 论 课 精 品 课 程 教 育
尤 其是互 联 网的普及 ，网络 信息 的庞 杂 和 良莠 不齐 ，对人们 的世 界观 、价
网络平 台 ，教 师为学 生解 疑释惑 或师 生 间探 讨人生 、社会 等 问题 ，既深化 了学生 对课堂 内容 的理解 ，又增 强 了
师 生 之 间 的 沟 通 和 交 流 ，有 助 于 教 师
及 时把 握学生 的思想 动 向 ，促使 教师
进 一 步 增 强 教学 的针 对 性 和 实效 性 。
思 想政 治工作 是经 济工 作 和其他
一
切 工 作 的生 命 线 。 目前 ， 中 国 正 处
资源 共享 机 制等 方 面形 成 了 系统 化 、
多 方 位 的 研 究 成 果 ，并 对 实 践 产 生 了
发 出来 的精 品课 程 网络教学 资源 对于
广 大 思 想 政 治 理 论 课 教 师 具 有 引 导 和 示 范 作 用 ，有 利 于 思 想 政 治 理 论 课 教 学 水平 的 整 体 提 升 。笔 者 对 河 南 省 ６ 所
系 的传播 。近 年来 ，不少 大学生 和社 会 人士 尤其是 已经参 加工作 的青 年知
识 分 子 ，热 衷 于 观 看 国外 知 名 大 学 公
（ 一 ） 有 利 于 教 师 充 分 利 用 已 有 的
教 学资 源 ，提 高思想 政治理 论课 的教
学 效 果
主义 理论 体 系 的 “ 三进 ” （ 进教材 ，
职教 研 究
— 再 Ｙ Ａ Ｎ， ， ”，
Biblioteka Baidu
高校思想政治理论课精品课程优质教育资源共享问题研究
河 南 工 业 大 学 思想 政 治 教 育 学 院
摘
赵 排 风
要 ：推进思想政治理论课精 品课程教育资源共享，有助 于发挥思想政 治理论课优质教 学资源的示范和带动作 用，提 高政 治理论课教
会报 告 明确指 出 ： “ 社 会 主 义 核 心 价
值体 系是 兴 国之 魂 ，决 定着 中 国特 色
社 会 主 义 的发 展 方 向 。 ” “ 深 入 实 施 马 克 思 主 义 理 论 研 究 和 建 设 工 程 ，建 设
间，完善思想政 治理论课学习环境
相 对 于 课 堂 面 对 面 、时 空 一 致 的 教 学 模 式 ， 网络 开 放 式 教 学 可 以 实 现
学效果 ，推进马克思主义的传播。 当前 ，影响思想政 治理论课精 品课程优质教育资源共享的 因素主要 有网络 资源访 问不太顺 畅、资源更新缓
陧 、 学 生利 用 率 偏低 等 ，必 须采 取 针 对 性措 施加 以解 决。 关 键 词 ：思 想政 治 理论 课 ；精 品 课 程 ；资 源共 享
又重 要 的 问 题 。
一
、
高 校 思 想 政 治 理 论 课 精 品 课
论 课精 品课程 教学视频 。因此 ，加强 高校思想 政治 理论课精 品课 程教 学资
源 的 共 建 和 共 享 ，对 于 推 进 思 想 政 治 理 论 课 教 学 改 革 ，促 进 中 国 特 色 社 会
程优 质 教 育 资 源 共 享 的必 要 性
基 于 开放 理 念 的 开 源 资 源 共 享 项 目 Ｍ Ｉ Ｔ Ｏ Ｃ Ｗ 、ＭＥ Ｒ Ｌ Ｏ Ｔ 等 。 总 之 ，发 达 国
（ 三）有助于扩大 马克思 主义在青
年 中 的影 响 ，促进 马 克思 主 义 的大 众化
家在共享资源生成 、资源共享与应用 、 高效 能资源共享支撑平 台与环境建设 、
高校１ ５ ０ 名思想政 治理论课 教师 的调查 问卷表 明，９ ５ ％的教师在备课 中参考其 他高校精品课程网站 的教学资源 ，３ ６ ％
的 教 师 观 看 过 国 家 和 省 级 思 想 政 治 理
资源 的共 建共 享 ，就 成为 高校政 治理
论 课 教 师 必 须 关 注 的 一 个 非 常 现 实 而
自麻 省 理工 学 院２ ０ ０ １ 年 率先 推行 课件开放运动以来 ，高等教育领域 的优 质资源 开放与 共享 已逐渐成 为一 个普 遍 现象 。如 ，澳大利 亚政府 推 动的资
源 共 享 项 目Ｆ ｌ ｅ ｘ ｉ ｂ ｌ ｅ — Ｌ ｅ ａ ｒ ｉ ｎ ｇ 、Ｌ ｅ ＠ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ — Ｆ ｅ ｄ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｉ ，欧 洲 的 Ｅ ｕ ｒ ｏ ｐ ｅ ａ ｎ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｎ ｅ ｔ 和
值 观 和 人 生 观 造 成 了 巨 大 的 冲 击 ， 马 克 思 主 义 主 流 意 识 形 态 受 到 严 重 的 挑 战 。 因 此 ，必 须 全 方 位 加 强 马 克 思 主 义 宣 传 普 及 工 作 ，尤 其 要 重 视 利 用 网 络 媒 体 加 强 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体
进课堂 ，进头脑 ） ，具有重要作用 。
（ 二 ） 有 助 于 拓 展 大 学 生 的 学 习 空
开课 ，形成 了一股 网络淘课 热 。这些
网络课 程有很 多是属 于人 文社会 学方 面 的 ，如 ， 哈 佛 大 学 Ｍｉ ｃ ｈ ａ ｅ ｌ Ｊ ． Ｓ ａ ｎ ｄ ｅ ｌ
中国共产 党第 十八 次全 国代 表大
和政治 理论水 平 ，坚 定学 生的社 会 主 义信念 ，帮助学生树立正确 的世界 观 、 人生 观 、价 值观 ，具 有 重 要 的作 用 。 高校教 师要实 现 自己神圣 的职责 和使 命 ，必须 不断研 究思想 政治 理论课 教 育教学规 律 ，吸收一 切有益 的教 学成 果 ，提 高教学效 果 。精 品课 程代 表 了 思想政治理论课 已经达到 的较高水平 ， 不少高 校精 品课程建 设 团队的 负责人 属于该 领域 的知名专 家学 者 ，他 们开