大上安全第四课安全使用小铅笔

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幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。

2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

重难点分析:重点:能够安全的使用铅笔。

难点:养成安全意识。

活动准备:物质准备:画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。

知识准备:提前对幼儿实行相关知识的渗透。

活动方式:集体、个人活动过程:(一)导入:猜谜语:引发幼儿参与活动的兴趣。

“老师带来一件玩具,小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳,个子细又长,写字又画画,全靠它帮忙。

”(铅笔)(二)展开:1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔,引导幼儿讲一讲:铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?小结:铅笔细又长,能够协助我们写字、画画,使用铅笔时应该注意安全,不能拿着铅笔与同伴打闹,使用橡皮时,先把铅笔放下,再拿橡皮擦,不用铅笔时,要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时(如咬铅笔,拿着铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等),要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。

4.集体阅读幼儿用书8——9页(安全使用小铅笔):请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么,请在错误的做法旁边打上“X”。

(三)结束:请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔,并注意纠正使用铅笔时的不良行为。

篇二设计意图:铅笔对于大班幼儿来说并不陌生,大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了,不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳,甚至戳着小朋友的手等等不安全现象,为此,我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动,让幼儿通过活动,理解到乱用铅笔的危害,学会准确使用铅笔,爱护铅笔等。

活动目标:1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔。

活动准备:1、铅笔人手一支,转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》,详细内容为“安全使用小铅笔”。

通过本章学习,让幼儿了解铅笔的使用方法,认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患,学会自我保护。

二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的基本结构,掌握正确的使用方法。

2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识,避免发生意外伤害。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害,提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:图片、视频、实物演示道具、PPT等。

2. 学具:铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示图片、视频,让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可能出现的安全问题。

2. 讲解与互动(10分钟)(1)介绍铅笔的基本结构,引导幼儿了解铅笔的组成部分。

(2)讲解正确的使用方法,演示如何握笔、书写、放置铅笔。

(3)邀请幼儿上台演示,其他幼儿评价,教师点评并纠正错误。

3. 例题讲解(10分钟)出示一些关于铅笔使用的错误示例,让幼儿判断并说明原因。

4. 随堂练习(5分钟)让幼儿用正确的姿势和握笔方法,在练习本上书写自己的名字。

六、板书设计1. 铅笔的基本结构2. 正确的铅笔使用方法3. 铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目:请幼儿用正确的握笔姿势,在家庭作业本上书写一首自己喜欢的儿歌。

答案:根据幼儿书写的情况,家长和教师共同评价,关注握笔姿势、书写规范等方面。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题绘画,提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害,提高安全意识。

3. 实践情景引入环节:确保情景生动、具有针对性,能引起幼儿的共鸣。

4. 例题讲解环节:错误示例的选择应具有代表性,能够帮助幼儿明确铅笔使用中的误区。

5. 作业设计环节:作业应具有实际操作意义,能促使幼儿在家中巩固所学知识。

年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》

年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》

年幼儿园大班安全优秀教案《文具安全》一、教案概述本教案旨在帮助年幼儿园大班学生了解文具使用的安全知识,培养其正确使用文具的习惯,提高安全意识,从而保障学生的身体健康和安全。

二、教学目标1.能够正确识别各类文具,并知道其正确用途。

2.掌握文具的正确使用方法,避免不当使用造成伤害。

3.知晓文具的放置位置及存放要求,养成整理文具的良好习惯。

4.提高学生对文具安全的重视意识,避免玩弄文具导致不安全行为。

三、教学内容1. 文具种类及用途•钢笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀等文具的种类及各自的用途。

2. 文具正确使用方法•使用钢笔、铅笔、剪刀等文具时的正确姿势和方法。

•使用橡皮擦时需注意的事项。

3. 文具的放置和存放•文具的放置位置,不同种类文具的分类放置方法。

•学生在使用完文具后的正确存放方式。

4. 文具安全意识培养•玩弄文具可能带来的危险和伤害。

•如何避免不正确使用文具导致的安全问题。

四、教学准备1.钢笔、铅笔、橡皮、尺子、剪刀等各类文具实物。

2.布置教室文具存放位置,保持整洁有序。

3.制作文具使用规范小标语贴纸。

4.针对性设计文具安全意识培养活动。

五、教学过程1. 文具种类及用途介绍(10分钟)•展示各类文具实物,让学生观察和询问作用。

•指导学生认识文具的基本种类及用途,引导学生讨论。

2. 文具正确使用方法演示(15分钟)•针对不同文具进行演示,重点讲解正确使用方法。

•学生进行模仿练习,纠正不当使用姿势。

3. 文具的放置和存放指导(10分钟)•强调文具的整理和存放的重要性。

•指导学生将各类文具归类存放,养成整理习惯。

4. 文具安全意识培养活动(15分钟)•设计小组游戏或角色扮演,让学生体验安全意识。

•强调避免不正确使用文具的危险性,培养学生安全思维。

5. 总结与反馈(10分钟)•回顾本节课的主要内容和重点,让学生总结安全知识。

•鼓励学生提出问题和建议,加深对文具安全的理解。

六、教学评估1.观察学生在教学过程中的表现,包括能否正确使用文具、是否遵守规范等。

安全使用铅笔教案

安全使用铅笔教案

安全使用铅笔教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全知识教育》教材第四章第二节“安全使用铅笔”。

详细内容包括:铅笔的正确握笔姿势;铅笔使用时的注意事项;铅笔屑的处理方法;铅笔丢失后的应对措施。

二、教学目标2. 使学生了解铅笔使用过程中的安全注意事项,提高安全意识。

3. 培养学生妥善处理铅笔屑和丢失铅笔后的应对能力。

三、教学难点与重点教学难点:铅笔使用过程中的安全注意事项。

教学重点:正确的铅笔握笔姿势;铅笔屑的处理方法;铅笔丢失后的应对措施。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、实物演示铅笔、安全知识宣传手册。

学具:学生每人一支铅笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示一名学生因不正确使用铅笔而导致手指受伤的情景,引发学生思考。

(2)学生讨论:我们应该如何安全使用铅笔?2. 讲解正确的握笔姿势(5分钟)(1)教师演示正确的握笔姿势,并讲解握笔要点。

(2)学生跟随教师一起练习正确的握笔姿势。

3. 铅笔使用注意事项讲解(5分钟)(1)教师通过PPT展示,讲解铅笔使用过程中的安全注意事项。

(2)学生回答:铅笔使用过程中应该注意哪些安全问题?4. 铅笔屑处理方法及丢失铅笔应对措施(5分钟)(1)教师演示铅笔屑的正确处理方法。

(2)学生讨论:如果铅笔丢失了,我们应该怎么做?5. 随堂练习(10分钟)(1)学生用正确的握笔姿势书写一段文字。

(2)教师巡回指导,纠正学生错误的握笔姿势。

(2)学生分享学习收获。

六、板书设计1. 安全使用铅笔正确的握笔姿势铅笔使用注意事项铅笔屑处理方法铅笔丢失应对措施七、作业设计1. 作业题目:(1)请用正确的握笔姿势书写一段文字。

2. 答案:(1)学生书写文字,教师批改并给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入,使学生深刻认识到安全使用铅笔的重要性。

在讲解过程中,教师注意引导学生参与,提高学生的安全意识。

2. 拓展延伸:(1)组织学生开展“安全使用铅笔”主题活动,提高学生的安全素养。

幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。

详细内容包括:认识小铅笔构成及使用方法,学习正确握笔姿势,解使用小铅笔时应注意安全事项,以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔,解其构造及使用方法。

3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识,预防意外伤害发生。

4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:培养幼儿正确握笔姿势,让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。

2. 教学重点:让幼儿认识小铅笔,学会正确使用小铅笔,增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。

2. 学具:小铅笔、练习本、安全提示卡。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景,引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。

2. 讲解与示范(10分钟)(1)介绍小铅笔构造及使用方法。

(2)示范正确握笔姿势,并讲解其重要性。

(3)讲解使用小铅笔时安全注意事项。

3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿模仿正确握笔姿势,教师逐一指导。

(2)发放练习本,让幼儿在纸上练习画线,巩固握笔姿势。

4. 安全教育(5分钟)(1)讲解意外伤害发生时简单处理方法。

(2)让幼儿观看安全提示卡,加深对安全事项记忆。

(2)引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识,提高安全意识。

六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容:(1)小铅笔构造及使用方法。

(2)正确握笔姿势。

(3)使用小铅笔时安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅你使用小铅笔正确姿势画。

(2)列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。

2. 答案:(1)正确握笔姿势画。

(2)安全事项:不用小铅笔指着别人或自己;不将小铅笔放在嘴巴里;使用小铅笔时不乱跑,防止摔倒。

大班安全活动教案《文具安全》

大班安全活动教案《文具安全》

大班安全活动教案《文具安全》
一、活动目的
通过本次活动,让大班幼儿了解文具的正确使用方法,培养他们对文具的爱护意识,学会如何正确保存和使用文具,避免安全问题的发生。

同时,通过亲自动手参与实践操作,提高幼儿的动手能力和观察能力。

二、活动准备
1. 准备各种文具:铅笔、钢笔、橡皮擦、剪刀等,并检查是否有损坏或过期;
2. 准备相关的图片、故事书籍或视频资料,用于教导幼儿文具的正确使用方法和安全常识;
3. 准备绘画、贴纸等相关材料,用于活动结束后的亲子绘画创作。

三、活动流程
1. 介绍文具的种类和用途,让幼儿认识不同文具的名称和功能,引起幼儿的兴趣;
2. 给幼儿演示文具的正确使用方法,例如如何握笔、如何剪纸等,让幼儿亲自尝试并纠正姿势;
3. 通过图片、故事书籍或视频资料,向幼儿介绍文具的安全常识,如不用牙齿咬文具、不将铅笔朝上插入书包等;
4. 组织文具安全小游戏,让幼儿在游戏中学会如何正确使用文具;
5. 活动结束后,进行亲子绘画创作,让家长和幼儿一起动手操作,加强安全知识的巩固。

四、活动总结
通过本次《文具安全》活动,大班幼儿在老师的引导下,了解了文具的正确使用方法和安全常识,增强了对文具的爱护意识。

家长也参与其中,与幼儿一起学习,共同探讨。

希望通过这样的安全活动,可以让幼儿在未来的学习和生活中更加安全、健康地成长。

大班安全活动教案《文具安全》

大班安全活动教案《文具安全》

大班安全活动教案《文具安全》
文档标题:大班安全活动教案《文具安全》
一、教学目标:
1. 让孩子们了解文具的正确使用方法,避免因为误用而造成的伤害。

2. 提高孩子们的安全意识,学会在日常生活中保护自己。

二、教学准备:
1. 各种常见的文具,如铅笔、剪刀、橡皮擦等。

2. 有关文具安全的图片或视频。

三、教学过程:
1. 引入环节
教师以故事的形式引入话题,比如讲述一个孩子因为误用文具而受伤的故事。

然后问孩子们:“你们知道如何正确使用这些文具吗?”引发孩子们对主题的兴趣和思考。

2. 讲解环节
教师逐一展示各种文具,并讲解其正确的使用方法和注意事项。

例如,使用剪刀时要握住把手,不要对着人;使用铅笔时不要咬笔头,以免吞咽等。

3. 观察与实践
播放关于文具安全的图片或视频,让孩子们观察并讨论。

然后让孩子们实际操作,尝试正确使用这些文具。

4. 小结环节
教师引导孩子们总结本节课学到的知识,强调文具安全的重要性。

四、教学反思:
通过这堂课,我们希望孩子们能了解到文具虽然小,但如果使用不当也会带来危险。

同时,我们也希望通过这堂课,培养孩子们的安全意识,让他们在生活中能够自我保护。

五、家庭作业:
请家长在家监督孩子使用文具,确保他们能够正确、安全地使用。

六、参考资料:
1. "儿童安全教育读本",中国妇女出版社。

2. "幼儿生活自理能力培养手册",人民教育出版社。

以上就是本次的大班安全活动教案《文具安全》,希望能对您的教学有所帮助。

爬阳台窗台很危险大班教案

爬阳台窗台很危险大班教案

爬阳台窗台很危险大班教案安全教育活动四:安全使用小铅笔安全教育活动五:陌生人预防摔伤安全教案教学要求:使学生了解预防摔伤的知识,提高安全防范意识,从而有效预防摔伤事故的发生.教学重点:掌握预防摔伤的方法.教学过程:一,谈话导入:了解北京市儿童摔伤的情况.北京市于2003年做的大型儿童意外伤害调查结果显示,在所有1—17岁儿童青少年中,摔伤是最主要的非致死性伤害.北京市每年大约有15500名儿童因摔伤就医.大多数摔伤发生在平地,主要是滑倒,绊倒及被推倒引起的.摔伤都是由于孩子或家长不注意所引起的.2006年,对北京市部分地区的6——18岁在校学生的伤害监测统计表明,摔伤为第一位.怎样才能有效的防治摔伤的发生,这节课我们就来了解一下这方面的知识. 二,容易摔伤的重点区域:窗户,阳台,防护栏1.观察图片这个小朋友在干什么说一说它的危险性.师:家里的窗户,阳台和防护栏是容易摔伤的重点区域,平时应该远离这些危险区,更不能在这些地方追逐打闹,还有在楼房中不能蹬着窗台往外看,以免不小心造成伤害.2.上下楼梯靠右走,文明礼让保安全谈一谈自己在上下楼梯时是怎样行走的师过渡:应该怎样上下楼梯呢这样才能保证自己的安全.在上下楼梯时或者上下台阶时先要检查自己的鞋带是否记好,避免在走路时不小心踩到鞋带被绊倒.上下楼梯时还不要把双手插在口袋里,以免跌倒时不能及时用手做自我保护.3.外玩耍须注意,游乐设施隐患多;安全准则记心中,正确使用齐欢乐过渡:平时,你们喜欢在什么地方玩儿呀出示图片.在这些地方玩什么呢危险吗找到你的助学小伙伴合作学习.师:在这些地方玩游戏多危险呀!我们应该去操场,公园,体育场所活动.出示投影.1.你在玩健身器材前,经常先阅读说明书吗A 经常B 偶尔C 从不2.你经常玩成年人专用的器材吗A 经常B 偶尔C 从不3.看到很多人都在玩你最爱玩的器材,你会怎么办A 强行把别人赶走B 排队等候C 和别人商量能否让自己玩一会儿4.你经常在玩器材的同时和别人打闹吗A 经常B 偶尔C 从不5.你在玩健身器材时有过摔伤的事情发生吗A 有B 没有投影出示选择题,大家一起答,说出该怎么做.正确使用健身器材,那么我们每个人才能玩得开心,也更安全.如果去游乐场玩,我们也一定要遵守先后顺序,不要和别人争抢.三,小结:通过这节课的学习,我们了解了很多有关摔伤的知识以及如何预防,相信大家的安全意识已经增强了.希望我们时刻牢记行为活动,安全第一,让摔伤事件永远远离我们.班级第一周教学活动内容安排表班级第二周教学活动内容安排表班级第三周教学活动内容安排表班级第四周教学活动内容安排表。

2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》

2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》

2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》,详细内容为第一节《安全使用小铅笔》。

此章节主要介绍如何正确使用小铅笔,避免在使用过程中发生意外伤害。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法,提高生活安全意识。

2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护的意识。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。

教学重点:培养幼儿在日常生活中注意安全,避免意外伤害。

四、教具与学具准备教具:小铅笔、图片、视频、PPT等。

学具:小铅笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心受伤的情景,引导幼儿关注并讨论如何避免类似事故的发生。

2. 知识讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示,讲解小铅笔的正确使用方法。

(2)教师示范正确使用小铅笔,并强调注意事项。

3. 例题讲解(10分钟)教师展示几个关于正确使用小铅笔的例子,让幼儿判断正误,并解释原因。

4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行练习,互相监督、纠正,确保掌握正确使用小铅笔的方法。

5. 小组讨论(5分钟)讨论在使用小铅笔时,如何保护自己和他人。

六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容:正确使用小铅笔的方法注意事项保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目:请幼儿和家长共同完成一份关于“安全使用小铅笔”的手抄报。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,以及幼儿在课堂上的表现。

2. 拓展延伸:引导幼儿关注其他生活用品的安全使用,提高生活安全意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入引入环节通过展示小朋友在使用小铅笔时受伤的情景,旨在让幼儿产生共鸣,关注安全问题。

此环节的关键在于:真实案例:选择真实发生的事故案例,增强幼儿的代入感。

大班安全教案文具安全

大班安全教案文具安全

大班安全教案文具安全【篇一:文具使用安全教案】《安全使用文具》教学设计教学目标:知识目标:让学生知道哪些文具有毒和有害,对身体健康会造成怎样的伤害。

技能目标:让学生能选择安全的文具并正确使用。

情感、态度、价值观目标:使学生明白不光追求事物的外在美,好奇心的满足,扎根健康生活的理念。

教学重难点:教学重点:了解哪些文具可能含有有毒物质,对人体有伤害。

教学难点:了解哪些文具可能含有有毒物质,对人体有伤害。

教学过程:钟)师:同学们,我们书包里有学习上的“好帮手”,都拿出来瞧瞧吧!说说你为什么喜欢它。

(3分钟)在学生充分说的基础上再问:你们知道它们是由什么做成的。

我们和它们朝夕相处会安全吗?今天,我们就来了解他们,认识它们。

(1分钟)二、质疑深入,丰富认知(10分钟)1、课件出示:小刀的自述。

2、在课件引发学生的好奇心后,我顺势引导学生思考。

听了小刀的自述,你们有什么问题吗?学生自由提问,老师把这些问题进行整理、综合如下。

全班交流。

三、联想融入,提升认知(12分钟)1、师:除了小刀,铅中毒,香喷喷的文具也会对我们造成伤害。

2、师:商场里、小摊上,各式各样的文具总是用它们可爱的外形、诱人香味变着花样吸引着我们的视线,我们生活不能缺少它们,可是,与它们朝夕相处会安全吗?请同学们阅读老师准备的资料,并想想文具中有哪几类潜在的危害。

3、指名回答,交流总结。

(师板书:)四、合作探究,实践认知(12分钟)1、师:知道了哪些文具有毒、有害,我们应该如何选择文具呢?请同学阅读资料,并试着说说正确选择文具的方法。

2、小组讨论。

3、全班交流,归纳总结。

(师板书)五、课堂小结师:通过今天的学习,我们了解到颜色鲜艳,有香味的文具有可能会使我们受到伤害。

我们应该选择一些健康安全的文具。

并且掌握了一些怎样选择文具的方法。

希望同学们能将这些方法运用到你的生活中去。

【篇二:我们身边的小物品大班安全教案】大班安全教案:我们身边的小物品【活动目标】1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》第二节内容,详细讲解安全使用小铅笔的相关知识。

主要包括小铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、不小心戳到如何处理等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小铅笔的正确使用方法,提高日常学习生活中的安全意识。

2. 培养幼儿遇到意外情况时的冷静处理能力,增强自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并掌握小铅笔的正确握笔姿势,以及不小心戳到如何处理。

教学重点:培养幼儿安全使用小铅笔的习惯,提高安全意识。

四、教具与学具准备教具:小铅笔、示范用图、安全教育视频。

学具:小铅笔、练习本、安全知识卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心戳到自己的情景,引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。

2. 讲解小铅笔的正确握笔姿势(5分钟)使用示范用图,详细讲解小铅笔的正确握笔姿势,让幼儿跟随示范进行练习。

3. 使用注意事项讲解(5分钟)通过观看安全教育视频,让幼儿了解使用小铅笔时要注意避免的危险动作,以及不小心戳到如何处理。

4. 例题讲解(10分钟)出示例题,引导幼儿思考如何正确使用小铅笔,并邀请幼儿上台演示。

5. 随堂练习(10分钟)让幼儿在练习本上练习正确握笔姿势,教师巡回指导。

六、板书设计1. 小铅笔正确握笔姿势图解。

2. 使用小铅笔注意事项。

3. 不小心戳到处理方法。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在回家后,向家长展示今天学习的小铅笔正确握笔姿势,并讲述使用小铅笔的注意事项。

2. 答案:正确握笔姿势、注意事项、不小心戳到处理方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在课堂上的掌握情况,针对掌握不足的地方进行课后辅导。

2. 拓展延伸:开展家庭安全教育主题活动,让家长参与进来,共同提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 小铅笔的正确握笔姿势。

2. 使用小铅笔的注意事项。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇

【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔,如果不注意安全,就会出现戳伤,划伤等事故。

©⽆忧考⽹准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标: 1.能够安全的使⽤铅笔。

2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。

3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。

重难点分析: 重点:能够安全的使⽤铅笔。

难点:养成安全意识。

活动准备: 物质准备:画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。

知识准备:提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。

活动⽅式:集体、个⼈ 活动过程: (⼀)导⼊:猜谜语:引发幼⼉参与活动的兴趣。

“⽼师带来⼀件玩具,⼩朋友猜猜看是什么呢?——⾝穿花⾐裳,个⼦细⼜长,写字⼜画画,全靠它帮忙。

”(铅笔) (⼆)展开: 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。

教师出⽰铅笔,引导幼⼉讲⼀讲:铅笔看上去是什么样⼦的?有什么⽤?使⽤铅笔时应该注意什么? ⼩结:铅笔细⼜长,可以帮助我们写字、画画,使⽤铅笔时应该注意安全,不能拿着铅笔与同伴打闹,使⽤橡⽪时,先把铅笔放下,再拿橡⽪擦,不⽤铅笔时,要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。

2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害,⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时(如咬铅笔,拿着铅笔当玩具,⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等),要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。

4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页(安全使⽤⼩铅笔):请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么,请在错误的做法旁边打上“X”。

(三)结束: 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔,并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。

篇⼆ 设计意图: 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣,⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了,可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳,甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象,为此,我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动,让幼⼉通过活动,认识到乱⽤铅笔的危害,学会正确使⽤铅笔,爱护铅笔等。

活动⽬标: 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔。

幼儿园大班安全课教案《文具安全》

幼儿园大班安全课教案《文具安全》

幼儿园大班安全课教案《文具安全》主题:文具安全目标:通过本课的学习,幼儿将掌握文具的正确使用方法,了解文具使用时的安全注意事项,并培养良好的用品保存习惯,保障幼儿的安全和健康。

教学重点:正确使用文具,文具使用的安全注意事项,用品保存的习惯养成。

教学难点:理解并遵守文具使用的安全规范。

教学准备:钢笔、铅笔、削笔机、剪刀、胶水、橡皮等文具,保险用具,安全提示卡片。

教学过程:一、引入1. 利用图片、实物等教具向幼儿展示一些常见的文具,并让幼儿说出自己认识的文具名称。

2. 引导幼儿回忆他们在使用文具时遇到过的一些小事故,例如被剪刀剪伤、铅笔尖扎手等,并提问他们为什么会发生这些事故。

3. 引出本节课的主题:“文具安全”,告诉幼儿今天将学习如何正确使用文具以及文具使用时的安全注意事项。

二、学习内容1. 正确使用文具a. 铅笔使用:向幼儿演示如何正确握住铅笔,用手指推动铅笔画线,不用手继续提起铅笔。

并要求幼儿亲自动手尝试。

b. 削笔机的使用:向幼儿展示削笔机的使用方法,告诉他们只有在老师或家长的指导和监护下才能使用,不要试图伸手进去取出铅芯,以免伤手。

c. 钢笔使用:向幼儿讲解使用钢笔时,要轻轻地托住笔尾,用笔尖轻轻触碰纸张,不要用力过猛,以免出现漏油、画线不顺畅等情况。

2. 文具使用的安全注意事项a. 使用剪刀:向幼儿演示剪纸的正确姿势和使用方法,告诉幼儿剪刀是危险的工具,只能在成人的指导下使用,使用时要小心手指,不要乱动。

b. 胶水的使用:告诉幼儿胶水是有毒的,只能在老师的指导下使用,并且要避免将胶水接触到皮肤或眼睛。

c. 橡皮擦的使用:讲解橡皮擦使用时要轻轻揉搓,不要用力过猛,以免弄脏衣服。

三、巩固训练1. 游戏环节:设计文具使用安全提示抽卡游戏,每个幼儿轮流抽取一张卡片,根据卡片上的内容回答对应的问题或进行相关的动作。

2. 情景模拟:将幼儿分成小组,每组给出一些文具,要求幼儿模拟使用这些文具并展示正确的使用方法。

幼儿园大班安全教案《文具安全》

幼儿园大班安全教案《文具安全》

幼儿园大班安全教案《文具安全》一、教学目标1.学习文具的种类和用途。

2.认识文具对身体的危害。

3.学习如何正确使用文具,保证安全。

二、教学内容1.文具种类和用途介绍。

2.文具的危害和安全使用方法。

三、教学过程1. 热身教师可以利用游戏来热身,例如:小组合作找出班级里的各种文具并告诉大家这些文具的用途。

2. 介绍文具的种类和用途教师可以使用图片来介绍文具的种类和用途,例如铅笔、钢笔、橡皮、尺子、剪刀等等,指出这些文具的用途,让孩子们了解它们的基本特征和效用。

3. 认识文具对身体的危害教师可以通过图片和视频,教育孩子们使用文具时需要注意的安全事项,特别是使用剪刀、铅笔刀等锋利文具时,必须要小心。

要警示孩子们不要把文具插进嘴里、鼻孔、耳朵等处,以免出现不必要的危险。

4. 学习正确使用文具教师可以向孩子们演示如何正确使用文具,特别是使用剪刀时,由教师首先示范,并让孩子们“一刀两半”的剪纸或者剪报纸等活动,以培养孩子们的良好安全意识。

5. 练习教师可以分组,让孩子们完成一个文具使用的小任务,例如用剪刀(或者铅笔刀)削铅笔或者剪纸等等。

同时要引导孩子们学习保护自己的安全,并鼓励他们互相帮助,共同完成任务。

6. 温馨提示教师可以强调安全使用文具的重要性,并为孩子们提供一些小技巧和方法,例如使用剪刀时,应该握好手柄位置、用力不要过猛,以免伤到手指等等。

四、教学评估教师可以设置小测验、小练习来评估孩子们的掌握情况。

在教学中要时刻观察孩子们的学习情况,及时纠正孩子们不正确的使用习惯,并给予必要的指导和鼓励。

五、教学反思教师要及时反思教学内容与方法的优缺点,进一步完善文具安全教学的内容和形式,使孩子们能够更好地理解和掌握文具安全使用的知识和技能,为他们今后的生活奠定更好的安全基础。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途,学会正确使用小铅笔。

2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识,避免发生意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法,培养安全意识。

四、教具与学具准备教具:小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。

学具:小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述一个小故事,引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题,引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。

2. 讲解小铅笔的结构与用途(5分钟)教师展示小铅笔,让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途,帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。

3. 学习正确使用小铅笔的方法(5分钟)(1)教师示范正确使用小铅笔的方法,讲解使用铅笔时的注意事项。

(2)幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔,教师进行个别指导。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放练习纸,让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。

(2)教师巡回指导,纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。

5. 游戏互动(10分钟)组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏,鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识,提高安全意识。

六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容:(1)小铅笔的结构与用途(2)正确使用小铅笔的方法(3)铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)画一幅画,展示你正确使用小铅笔的姿势。

(2)和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。

2. 答案:(1)幼儿根据课堂所学,画出自己正确使用小铅笔的场景。

(2)幼儿与家长进行口头分享,家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)开展家庭活动,让家长参与幼儿的铅笔使用练习,提高幼儿的安全意识。

(2)组织幼儿参观铅笔生产工厂,了解铅笔的制作过程,增强幼儿对铅笔的认识。

重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明:一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势:正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔,笔尖朝下,与纸面成45度角。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构,掌握正确的使用方法。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全,避免因使用小铅笔不当造成伤害。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题,避免意外伤害。

四、教具与学具准备教具:小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。

学具:小铅笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景,引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。

2. 讲解小铅笔的正确使用方法(10分钟)(1)介绍小铅笔的结构,让幼儿认识尖部和尾部。

(2)讲解正确的使用方法:握笔姿势、书写姿势等。

(3)强调使用小铅笔时应注意的安全事项。

3. 例题讲解(5分钟)以实际操作为例,讲解如何正确使用小铅笔,避免受伤。

4. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组练习正确使用小铅笔,教师巡回指导。

六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法(1)握笔姿势(2)书写姿势(3)注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目:(1)请幼儿回家后,向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。

(2)与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。

2. 答案:无固定答案,以幼儿能正确表达所学内容为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸(1)组织家长座谈会,向家长传授安全教育知识,提高家庭安全教育意识。

(2)开展“我是安全小卫士”活动,鼓励幼儿在日常生活中注意安全,发挥榜样作用。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明:一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。

教师应选择具有真实性和教育意义的情景,让幼儿产生身临其境的感受,从而提高他们对安全问题的关注度。

1. 选择情景:应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景,如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。

铅笔不能咬大班安全教案

铅笔不能咬大班安全教案

铅笔不能咬大班安全教案《铅笔不能咬》大班安全教案[活动目标]1.认识文具铅笔,知道其名称、功能。

2.提酲幼儿正确使用铅笔,并学习整理铅笔盒。

3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

[活动准备]1.幼儿人手-支铅笔(露出铅笔头)。

2.图片《乖乖能的铅笔盒》课件。

[活动过程]一、导入:幼儿观看课件,引起幼儿兴趣。

课件乖乖能的铅笔盒内有一支露出铅笔头的铅笔。

教师提问:乖乖熊的铅笔盒里有什么? -支什么样的铅笔?二、展开:1.教师演示如何正确使用铅笔:手离笔尖约一寸,胸离桌子约一孝,眼睛离桌面约一尺,并边说边示范用铅笔。

2.请幼儿说说铅笔的用处及如何正确使用:谁有铅笔?你的铅笔用来做什么?怎么用?3.出示受伤的铅笔,请幼儿讨论:铅笔为什么会受伤?引出幼儿讨论如何正确使用铅笔。

4.总结:把笔尖朝下放在笔简里或把笔尖朝上插在笔座上;不拿在手里乱戳;不咬铅笔:不把铅笔含在嘴巴里;不拿若铅笔与同伴推打。

5.学习整理铅笔盒的方法。

教师播放课件边讲解边操作:把学习用品放整齐,盖好笔盒盖儿,轻轻放好。

6.请幼儿模仿整理铅笔盒的操作。

7.小实验:教师出示-张白纸,用铅笔轻轻划一下,再用嘴对若纸吹-吹,让幼儿观察纸上的痕迹。

引出把铅笔尖朝上放,笔芯朝下放,避免划破手或衣服。

8.教师总结:使用铅笔时,先削好笔芯,用完后将笔头朝上插回笔座里;不用时,整理好放进铅笔盒或笔袋里;不边走边削或拿若锋利的削笔刀玩耍,避免戮伤自己或同伴;不用锋利的物品将笔芯剔去,防止将手划破。

发现幼儿有不良行为时及时纠正。

三、结束:正确使用铅笔的儿歌。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

儿歌内容:小铅笔真漂亮,上面还有橡皮擦。

我用它来写写字,看完书后把它收。

用过之后放原处,学习用品要爱惜。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》,详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。

通过本节课的学习,让幼儿了解小铅笔的正确使用方法,培养安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法,避免在使用过程中发生安全事故。

2. 培养幼儿在日常生活中注意安全,爱护文具的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力,减少意外伤害的发生。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。

教学重点:培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

四、教具与学具准备教具:小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。

学具:小铅笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一张图片,内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。

通过这个情景,引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。

2. 讲解小铅笔的正确使用方法(10分钟)教师通过PPT演示和实物操作,详细讲解小铅笔的正确使用方法,包括握笔姿势、书写姿势等。

3. 例题讲解(10分钟)教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子,让幼儿找出错误之处,并进行改正。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行实践操作,互相监督,确保正确使用小铅笔。

六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容:(1)正确握笔姿势(2)正确书写姿势(3)注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)画出自己正确使用小铅笔的姿势。

(2)举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。

2. 答案:(1)略(2)例如:使用小铅笔时,不要指向自己和他人;不要在行走时拿着小铅笔;使用完毕后,及时将小铅笔收好,防止遗失。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在课后要对本节课的教学效果进行反思,针对幼儿的学习情况,调整教学方法,以提高教学效果。

2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长一起分享今天所学内容,让家长了解正确使用小铅笔的重要性,共同培养幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》

幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》,详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。

通过本节课的学习,让幼儿了解铅笔的正确使用方法,增强安全意识,预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。

二、教学目标1. 知道铅笔的用途,掌握安全使用铅笔的方法。

2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。

3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识,提高安全素养。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。

重点:培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。

2. 学具:每人一支铅笔、文具盒、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示实物铅笔,邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。

教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事,引导幼儿关注铅笔安全问题。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示,讲解铅笔的正确使用方法,如握笔姿势、书写姿势等。

教师演示如何安全使用铅笔,并强调注意事项,如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行练习,教师巡回指导,纠正不正确的使用方法。

教师邀请个别幼儿上台演示,其他幼儿观察并评价。

4. 安全提示卡制作(10分钟)教师带领幼儿制作安全提示卡,提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。

教师邀请幼儿分享本节课的收获。

六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容:铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目:我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。

写一写使用铅笔时应注意的事项。

2. 答案:画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。

注意事项包括:不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在课堂上的表现,及时调整教学方法,提高教学效果。

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活动反思
1、会安全、正确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔。
3、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动过程:
一、猜谜语导入,引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长,五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话,越说越矮无下场。(谜底:铅笔)
二、自由尝试用笔,引导幼儿正确使用铅笔
1、自由讨论交流:小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等)
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片,让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害,一定要改掉这些坏习惯。
主题
安全教育
Байду номын сангаас次主题
安全使用小铅笔
周次
第四周
教师
李宏宇
时间
2018.10.10
班级
大二




活动目标:
1、会安全、正确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔。
备注:
重难点分析:知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动准备:1、铅笔人手一支,转笔刀一个2、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
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