从“战时共产主义”到“斯大林模式”教学设计

第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”

【课程标准】

了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

【教学目标】

知识与能力：简述战时共产主义政策的内容，归纳该政策的特点，理解这一政策的影响。

过程与方法：列表比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。教师准备相关材料，学生在阅读中体会、掌握和认识战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制的的内容、特点。

情感态度与价值观：本课是对学生进行情感教育的很好素材，通过学习，明确经济体制必须适应社会生产力发展水平，调整和创新是历史发展永恒的主题，只有不断调整和创新才能保持经济发展活力。苏联从资本主义现代化模式之外开创了社会主义现代化的新模式，其探索与实践都是人类社会的伟大创举。联系我们国家的改革发展之路的史实，体会到国家发展与国民幸福之间的关联。

【教学重点难点】

重点:认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

难点：对新经济政策和斯大林经济体制的认识。

【教学方法】

(1)情景导入法：通过多种材料设置情境，进行直观教学，再现历史，让学生走近历史，感悟历史。

(2)史料分析法：指导学生对相关的图片资料、文字史料进行处理分析，使学生自主地获取有效的历史信息。

(3)问题导学法：设置问题链来引导学生逐步深入思考和判断。

(4)情感教学法：情感升华。

【教学手段】多媒体课件。

【教学时间】1课时

【导入新课】

以邹城市实验中学校园春色导入。刚才同学们欣赏了咱们学校的满园春色,你对春天有何感想..一年之计在于春,春天承载着希望，承载着梦想，也充满了幸福的期待。今天我们就来讲述一个向往春天、追逐春天并期待春天的故事。

【教学过程】：

课前综述：:我们通过三个篇章(向往春天——春天来了——春天还在吗)来了解这段历史……

过渡：十月革命胜利后，苏维埃政权颁布了《和平法令》《土地法令》，人民要“和

平与面包”的口号成为了现实，苏俄人民期盼着更为温暖更为明媚的春天来临。

第一篇章：向往春天

——战时共产主义政策

三个历史细节:难忘1918+“背口袋的人”+从“立战功”到“调枪口”。

我们通过三个历史细节来走近战时共产主义政策，揭开神秘的面纱,还原真实的历史!

细节1：难忘1918

（师过渡）1918年怎么了1918年对于苏俄人民意味着什么

展示：1918年苏俄面临的形势图

十月革命胜利，苏俄单独与德国签订条约退出一战，引起了协约国的不满。一战结束后，协约国和苏俄境内的反革命势力勾结起来，对新生的苏维埃政权发动了武装干涉——这就是1918年的苏俄形势图。（自动播放）干涉军兵分三路进攻苏维埃政权，试图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮之中；这片红色部分就是苏维埃实际控制地区，仅占当时俄国国土的四分之一。南部产粮区（激光笔点击南部地区）也被反动势力白军控制。

设问：新生的苏维埃政权面临一种什么样的形势

同学回答….

（师）肯定学生回答，出示：政权危机、粮食危机

于是苏维埃政权发出了”一切为了前线,一切为了胜利”的口号,并采取了与之相适应的战时政策,即”战时共产主义政策’.这一措施的内容如何,是否有人民所期盼的春天请大家迅速浏览一下教材

二、战时共产主义的政策措施

细节2、背口袋的人

1919年2月开始每人每天由国家定量分配粮食，6月, 全国各地的集市买卖被查禁，市场被取缔。城市居民不得不悄悄去农村用口袋背粮回来,于是“背口袋”活动盛行起来。

“背口袋的人”成为当时最受欢迎的人。在整个国内战争期间，供应城市的粮食约有一半是由“背口袋的人”运进城里的。

——闻一《俄罗斯通史》

材料略，师设问：①为什么会出现背口袋的人(导出取消自由留易、实物配给制);

②反映当时政府采取了什么措施(导出余粮收集制)

工业方面采取了什么措施(导出企业全部国有化)

师问：这四项措施中，哪些措施体现“一切为了前线”的迫切性（生）余粮征集，能够最大限度地供给前线。师引导：也正是当时战争的特殊环境，实行普遍的工业国有化、取消一切商业贸易，显然不是战争急切且必要实行的，那么，它还包含了布尔什维克政党的何种期盼

教师补充资料：马克思对社会主义的理想预设是实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。师引导学生得出，战时共产主义政策与马克思描述的共产主义社会非常接近,体现了列宁追随马克思主义的理想.试图通过此项经济政策实现直接过渡到社会主义的目的。所以，战时共产主义政策，兼有“战时”和“共产主义”两种特点.

师过渡：1920年主要战役基本结束。出示两幅图红军凯旋，列宁称赞其为“一个

英勇的奇迹！”这表明，战时共产主义政策集中了全国的人力物力,打退了反动势力,巩固了新生的政权。

师：战时共产主义政策赢得了战争，但赢得了人民了吗苏俄人民是否迎了向往的春天出示图表，表略，通过图表对比，你能发现什么问题为什么会出现这种奇怪的现象

学生自发回答问题。

师总结：于是1921年，农民的暴动几乎遍及全国；甚至这种不满还影响了军队。细节3 从“立战功”到“调枪口”。

1921年2月28日，波罗的海海军总部，曾在“十月革命”中打响第一炮的喀琅施塔得水兵起义…苏俄又面临严重的---政治危机。

于是列宁在不同的场合、面对不同的群体进行了如下反思：

为什么在艰苦卓战争年代，人民冒着杀头、坐牢的危险，勒紧裤腰带跟着我们走，而在用鲜血与生命换来和平之后，布尔什维克政权却面临被人民抛弃的危险

我们在经济进攻中前进得太远了……没有给自己留下足够的基地

我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我们必须根据实验做出判断。

请同学们走进列宁，走进列宁的内心，揣摩列宁的心理，读出下面的几段话。应该读出：困惑、遗憾、坚定。

过渡：于是列宁又开始了另一场伟大的实验，对经济政策进行了勇敢的调整---苏俄人民期盼的春天终于来了!

第二篇章：春天来了

——新经济经济政策

三个历史细节:勇敢的调整+远方的客人+苏俄(联)的春天

三个细节了解新经济政策.同学们先浏览一下教材新经济政策的内容。

细节1、勇敢的调整：

俄共（布）十大后，政府宣布，1921年－1922年经济年度的粮食税额为亿普特．这个数字比原定的１921－1922年余粮收集额亿普特低了很多．粮食税政策受到人民的欢迎，他们看到，扩大耕种面积，多打粮食就能多得粮食，吃不了的粮食可以拿到集市出售，农民生产积极性于是大大提高，工农关系重新稳定。—吴于廑《世界现代史》

读完后先让学生思考,然后分别点击,引导同学们说出粮食税和恢复自由贸易.

细节2、远方的客人

亚蒙·哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。1921年，哈默走进了克里姆林宫。列宁将政府无力经营的石棉矿以租让的形式交由哈默开发。此后，哈默联络了30多家美国公司与苏俄(联)做生意，对于巩固新生的苏维埃政权起了重要作用。列宁亲切地称他为“哈默同志”。

——丹尼尔《哈默传》

教师提问学生:从刚才”远方的客人”故事中,你发现了苏俄哪个新的经济政策接着提问学生,当时政府对待中小企业有什么变化除了这些措施之外,新经济政策还有什么措施

教师引导学生总结回顾：战时共产主义政策与新经济政策的内容，提出问题：