中学八年级语文《蒹葭》导学案

《蒹葭》导学案

第一课时

一、教学目标

1、熟练背诵这首诗。

2、疏通诗句，理解诗歌的主要内容及表达情感。

3、学习赋、比、兴的艺术表现手法，体会它们的表达效果。

4、学习重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。

5、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向在

二、预习

1、汪音:

溯洄( ) 湄( ) 蒹葭( ) 抵( ) 沚 ( )

2、解释词语

溯游：

宛：

阻：

从：

萋萋：

三、思考探究

1、朗读诗歌，根据注释与借助工具书，弄清诗句的意思。

2、你是如何理解这首诗的情感的?

3、这首诗是怎样表现男主人公的情感的?

4、这首诗运了哪些艺术手法，达到了怎样的效果?

5、积累拓展

比较《关雎》和《蒹葭》在写法上的不同。

6、欣赏歌曲，再次感受诗歌魅力。

《蒹葭》导学案

第二课时

.阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题

蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。

溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤。

溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。

溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。

（选自《诗经·国风·秦风》）

【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；

③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④晞：xī，干；⑤湄：méi，水边；

⑥跻：jī，升高，向高处登；⑦坻：chí ,水中的小洲或高地；

⑧涘：sì，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ，水中的小洲。

（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

答：____________________________。

（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

答：____________________________。

（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答:____________________________。

答案及解析：

（1）①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

（2）①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

（3）营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

壶口瀑布导学案

第一课时

【学习目标】

1、能积累文中好词好句。

2、通过朗读，品味词句，体会壶口瀑布的特点。

【相关链接】

1、走近作者：梁衡（1946—）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处？》和《夏》入选中学教材。

2、壶口的传说：相传远古时期，黄河就是一条卧伏在中原大地的黄龙。它生性暴虐，荼毒生灵。大禹为制服黄龙，在晋陕峡谷之处的龙门发现了降伏这条恶龙的好去处。龙门断崖绝壁，将暴龙引入此门，犹如瓮中捉鳖，降伏暴龙将易如反掌。不料峡谷的进口处有一巨石挡道，不能顺利将黄龙引入龙门。大禹当机立断，用神斧砍开巨石，只见天崩地裂的巨响后，巨石一分为二，出现了一条大裂缝，这就是现在的“壶口”。

【自主学习】

1、自读课文，扫清字词障碍。

（1）给下列加点的字注音。

推推搡搡（）寒噤（）驰骋

（）漩涡（）

怒不可遏（）雾霭（）出轧

（）汩汩如泉（）

挟而不服（）

（2）解释文中的重点词语。

寒噤：

噤若寒蝉：

弥漫：

2、再读课文，说说文中“壶口”名字的由来？分析壶口瀑布形成的原因是什么？（用原文回答）

3、朗读课文，感受壶口瀑布的特点。勾画体现壶口瀑布特点的语句。

[导航]：小组交流讨论，把你勾画的语句读给其他同学听一听，然后讨论这些语句体现了壶口瀑布的什么特点？

4、我的疑问：

【合作探究】

1、对学，群学，小组质疑解难。

2、作者曾两次到壶口瀑布，初识瀑布，作者听见什么？看到什么？有什么感受？

[导航]：从听觉和视觉角度分析

3、再见壶口：雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？

4、面对这样的瀑布，你有怎样的感受？作者的感受又是怎样的？

【拓展提升】

1、文本拓展

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）．这首诗写的是庐山瀑布的_。后两句运用了修辞手法？

（2）．诗中作者想象的内容是什么？

（3）.试说出该诗的用字精彩之处。

2、黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请谈谈我们中华民族哪些事例能体现出黄河的这种个性。

【当堂检测】

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争 B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉

C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚

D. 番身钢板出

轧浪沫横谥潺潺成溪

2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（）

A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。

B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。

C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。

D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。

3. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（）

A．培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看。

B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。

D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。

4、摘抄文中最打动你的语句，并写出你的感受。