翻译导学案

文言文翻译技巧

学习目标：

1.掌握文言文翻译的六种方法：留、删、换、补、调、贯。

2.提高文言文理解能力。

学习过程:

一、了解文言文翻译的基本原则

二、翻译句子，总结规律

（一）留:

例：1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

2、庐陵文天祥自序其诗。

3、此沛公左司马曹无伤言之。

答：凡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。（二）删:

例：1、夫赵强而燕弱

2、城北徐公，齐国之美丽者也

3、师道之不传也久矣

4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

答：

（三）换:

例：1、率妻子邑人来此绝境。

2、旦日不可不蚤自来谢项王。

3、非能水也，而绝江河。

答：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语词汇。

文言文翻译方法第一条规律：字字落实留删换

（四）调:

例：1、沛公安在？

2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

3、青，取之于蓝，而青于蓝。

4、贤哉，回也！

答：调整语序。文言文中一些特殊句式:如

等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。

（五）补

例：1、私见张良，具告以事。

2、五步一楼，十步一阁。

3、刘备天下枭雄。

4、将军战河北，臣战河南。

5、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。

答：补

（六）贯，何也？

1、臣生当陨首，死当结草。

2、秋毫不敢有所近。

答：贯

高考文言文翻译第二条规律：文从句顺调补贯。

三、学以致用体验高考

1、（2016年山东卷）公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？”

晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷为独不欲富与贵也！”

2、（2015年山东卷）太公曰:“凡国有难.君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。

今某国不臣，愿将军帅师应之’

四、当堂练习：

2、阅读下面文字，翻译划线的句子。

（一）

叔敖杀蛇刘向

孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。（选自《新序・杂事一》注释：阴德，指有德于人而不为人所知。

（1）．译文：

（2）．译文：

（3）．译文：

（二）

太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日，然后自首。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。

（1）．译文：

（2）．译文：

（3）．译文：