教研方案：如何分析绘本

如何分析绘本

一、研讨背景：

教研的生命在于真实，教研的意义在于探索创新。因此，教研活动要更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育实践中遇到的具体问题和事件开展以课堂实景和案例为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。

如何在充分发挥绘本的教育功效，引领孩子们在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路却是我们一直在思考的问题。要想进行有效的绘本教学，必须以童心来解读绘本，根据读本的特点来设计活动，与幼儿共享阅读的快乐。但是不同类型的读本却各自有着不同的魅力，每种类型的读本所带给幼儿的阅读乐趣也是不能互相替代的。作为教师，该如何引导幼儿感受、理解、体验不同类型读本的内容和情感，采用怎样适宜的教学策略才能顺利达成预期的教学效果，从而促进幼儿的发展，这正是本次研讨活动的意义。

二、研讨目标：

1. 学习从不同的角度分析绘本，把握绘本的精髓。

2.探讨各类绘本的核心价值，寻找适宜的教学策略。

3.引发对读本分析和策略运用的关注和思考，并在集体研讨中积极反思，不断梳理对绘本教学的想法，体验群体智慧所带来的乐趣。

三、研讨时间：2016.10.12-10.28

四、研讨地点：会议室

研讨准备：PPT 三个年级组事先阅读过绘本《你看起来很好吃》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《月亮晚安》

五、主讲教师：陈春

六、参加对象：朱佳苑幼儿园全体教师