考研心理学统考心理学专业基础综合实验心理学模拟试卷42

考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷42

(总分：52.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)

1.首次提出心理学必须用实验方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架的心理学家是

（分数：2.00）

A.费希纳

B.冯特√

C.艾宾浩斯

D.韦伯

解析：解析：1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特的心理学第一次确定了实验法在科学心理学研究中的核心地位，从而搭建了实验心理学的框架。因此本题选B。

2.开创性地提出对心理现象进行量化研究的思想，并提出具体可操作的量化方法的心理学家是

（分数：2.00）

A.费希纳√

B.冯特

C.艾宾浩斯

D.韦伯

解析：解析：费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，并在心理物理学研究中创造了三种感觉测量方法，这三种方法第一次将人类的心理现象量化地表达出来，使人们有可能对人类心理进行实验研究。因此本题选A。

3.奠定实验心理学基础的著作是

（分数：2.00）

A.费希纳的《心理物理学纲要》√

B.冯特的《对感官知觉学说的贡献》

C.冯特的《生理心理学原理》

D.艾宾浩斯的《记忆》

解析：解析：费希纳在1860年出版的《心理物理学纲要》奠定了实验心理学的基础。因此本题选A。

4.对待人类被试的基本原则不包括

（分数：2.00）

A.对人的尊重

B.有益性

C.最大利益√

D.公正

解析：解析：对待人类被试的基本原则包括对人的尊重、有益性、公正，不包括最大利益原则。因此本题选C。

5.率先将实证方法应用于研究高级心理过程的是

（分数：2.00）

A.费希纳

B.詹姆士

C.艾宾浩斯√

D.冯特

解析：解析：艾宾浩斯开辟了用实证方法研究记忆等高级心理过程的先河，从而构造出了实验心理学的雏。C形。所以，应选择．

6.一位心理学教师在其开设的选修课中要求学生必须作为被试参加某项实验，如果不参加实验，将没有最后的课程成绩。该教师的行为明显违背了心理学实验所须遵循的哪一项伦理原则

（分数：2.00）

A.保障被试的知情同意权

B.保障被试退出的自由√

C.保护被试免遭伤害

D.保密原则

解析：解析：保障被试退出的自由是涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循的伦理原则之一，它要求研究者必须尊重被试的自由，允许被试在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知自己有权利随时选择放弃实验。本题中，教师以参与实验作为评定课程成绩的唯一标准，因此，剥夺了被试退出的权利，故选择B。

7.实验心理学研究通常要遵循课题确定、被试选择、实验控制、数据整合和研究报告撰写等基本程序，其中，确定实验类型一般是在

（分数：2.00）

A.课题确定阶段√

B.被试选择阶段

C.实验控制阶段

D.数据整合阶段

解析：解析：确定课题的过程包括选择课题、确定实验类型和提出假设三个步骤。所以，本题选择A。

8.关于心理学研究伦理表述正确的是

（分数：2.00）

A.研究者要尊重被试，与被试建立良好的关系

B.研究者要同样对待所有被试√

C.研究者要尽力消除实验所造成的有害后果

D.研究者要允许被试自主决定是否参加实验

解析：解析：研究者要特别保护易感人群。易感人群是指那些更容易受到伤害的人群。研究者应根据易感人群的特点对其进行合理的保护。因此本题选B。

9.下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是

（分数：2.00）

A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异

B.大学生的成就动机存在性别差异

C.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生√

D.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生或女生高于男生

解析：解析：研究者提出研究问题之后，通过对已有相关研究的梳理、对自己的研究问题的缜密思考，会对自己的研究的结果有一定预期，研究者后面的研究实际上就是试图去证实这一预期。这一预期就是研究假设。研究假设应是确定性的陈述性的句子。因此本题选C。

10.在心理学的研究包括中，“方法”部分不包括

（分数：2.00）

A.对被试的介绍

B.对研究程序的介绍

C.对统计方法的介绍

D.对文献的梳理√

解析：解析：在心理学的研究报告中，方法部分应详细介绍整个研究的操作过程，包括对被试的介绍、对仪器和材料的

介绍、对研究程序的介绍、对统计方法的介绍。在前言中包括对相关研究文献的综述，所要研究问题的背景，所要研究的问题，研究问题的假设，该研究的价值。因此本题选D。

11.在参考文献中，字母M代表的是

（分数：2.00）

A.期刊

√专著B.

C.文集

D.报纸

解析：解析：参考文献的类型包括期刊文章(J，journal)、专著(M，monography)、文集(c，collected papers)、报纸(N，newspaper)、学位论文(D，Dissertation)等。因此本题选B。

12.在考察危机情境救助行为的性别差异的研究中，自变量是

（分数：2.00）

A.被试特点√

B.作业特点

C.环境特点

D.暂时造成被试差异

解析：解析：心理学实验的自变量包括作业特点的自变量、环境特点的自变量、被试特点的自变量以及暂时造成的被试差异等类别。被试的性别、年龄、健康状况、智力、受教育水平、人格特征等属于被试特点的自变量，这种自变量是不能随意改变或操纵的。因此本题选A。

13.在考察情绪对危机情境救助行为影响的研究中，自变量是

（分数：2.00）

A.被试特点

B.作业特点

C.环境特点

D.暂时造成被试差异√

解析：解析：心理学实验的自变量包括作业特点的自变量、环境特点的自变量、被试特点的自变量以及暂时造成的被试差异等类别。暂时造成的被试差异这种自变量主要包括实验指导语、实验情境造成的暂时的被试差别以及药物、醉酒或催眠造成的暂时的被试差别。因此本题选D。

14.在考察不同危机情境类型中救助行为差异的研究中，自变量是

（分数：2.00）

A.被试特点

B.作业特点√

C.环境特点

D.暂时造成被试差异

解析：解析：心理学实验的自变量包括作业特点的自变量、环境特点的自变量、被试特点的自变量以及暂时造成的被试差异等类别。作业特点的自变量就是实验中被试的任务，或者实验中所呈现的、和被试任务有关的某种刺激。因此本题选B。

15.一项实验拟考察疲劳对识记的影响，则疲劳是

（分数：2.00）

A.自变量√

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

解析：解析：自变量又叫刺激变量、独立变量，它是实验者在研究问题、实施实验时有意加以选择和操纵的变量。因变