八年级语文课外阅读专项训练试题汇编
初二语文课外阅读题及答案
初二语文课外阅读题及答案阅读题是语文考试中的一个常见题型。
对于初二的学生来说，做好一些课外的阅读理解题也是至关重要的。
下面是店铺收集整理的初二语文课外阅读题目及其参考答案以供大家学习。
初二语文课外阅读题(一)①日本“3·11”9级大地震并引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。
研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。
②其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。
2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个美国得克萨斯州那么大。
虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。
③海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。
但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致使的影响，进而对海洋经济产生负面效应。
海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾首选办法应当是焚烧发电。
不过，海洋垃圾的焚烧也有几个问题需要解决。
除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。
由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。
⑤海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。
1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元;;将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜;然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，防止泄漏。
至于垃圾中也那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。
此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。
每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。
八年级语文阅读专项训练及答案
八年级语文阅读专项训练及答案八年级语文阅读专项训练一、古诗文阅读（70分）（一）（5分）除夜①作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注释】①除夜：除夕之夜。
1、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（4分）2、作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
（6分）（二）阅读《岳阳楼记》选段“若夫霪雨霏霏……吾谁与归”，回答问题。
（27分）1．解释下列加点的词（7分）①而或长烟一空．( ) ②至若春和景．明( ) ③连月不开．( ) ④去国．怀乡( ) ⑤薄暮冥冥．．（）⑥沙鸥翔集．（）⑦山岳潜．行（） 2．在选文第③段找出四对反义词：（4分）⑪—⑫—⑬—⑭—3．在第②段中找出与“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子。
（3分）答： 4．翻译：不以物喜，不以己悲（2分）文：。
5．选文第一二段都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。
第一段写了的景色，表达了作者的心情；第二段写了景色，表达了的心情。
（4分）6．“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“二者”指：2分） 7．“微斯人，吾谁与归?”一句理解最好的一项是（）（3分）A. 勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
B. 表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
C. 表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
D. 表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
8．对本文写作目的的解说有误的一项是（）（2分）A. 应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。
B. 借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。
C. 当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。
D. 描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。
（三）《醉翁亭记》（28分） 1、解释加点词的含义。
（8分）蔚然．．：（）暝．（）佳木秀．（）翼然．．临于泉上（）伛偻提携．．（）临．溪而渔（）宴酣之乐．（）觥筹．．交错（） 2、翻译下列句子。
八年级语文下册阅读理解专项训练(精华版)
八年级语文下册阅读理解专项训练（精华版）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：小说作为一种文学形式，属于艺术之范畴，其终极旨归应为“诗”。
诗性当是小说作为一种文学形式的突出特征。
作家要艺术化地去处置现实，提升小说作为故事性文本的艺术含量，从而使其抵达更高层次的诗性彼岸。
过度地沉迷于故事性，便会遮蔽或者丧失其诗性，而堕入通俗性的歧途。
如何合理地掌控故事性和诗性之关系，应当成为小说家的第一要务。
综观中国当代小说的创作现状，诗性的缺失，正使其在背离葆有更高艺术含量的“纯文学”轨道上渐行渐远，而堕入了通俗性、庸俗化的平庸之境。
小说是当下最为繁荣的文学体裁，取得了不俗的成绩。
但一些作家似乎过多沉迷于叙述模式的借鉴和实验，陶醉于魔幻现实的营造，痴心于恢宏历史的展现，执着于玄妙故事的构思，却忽视或者漠视了小说诗性的构建。
在他们的作品中，难于找寻到诗化的现实、诗意的语言和充满诗魅的意象，而直露的现实、粗鄙的语言和意象的缺席，却占据了不小的空间。
而且，过度商业化的氛围造成了他们心态的浮躁和对利益的追逐，从而进一步加剧了小说的通俗性和庸俗化，使其几乎成了“快餐文化”的一分子。
这并不是对中国当代小说的全面否定。
中国当代小说中不乏富有诗性、艺术水准颇高的佳作，但这类作品似乎正在日益被通俗性的潮流冲刷、侵蚀。
(摘编自仕永波《小说亟待提升诗性品质》) 材料二：海德格尔认为，文学是人们在天地之间创造出来的崭新的诗意的世界，是借文字展示的诗意生存的生命。
日常生活是非诗意的，我们只有通过文学的引领才能到达诗意，感受无限，领悟神圣。
既然日常生活总是被非诗意遮蔽着，是庸常的、缺乏艺术质感的，而文学又必须是充满诗意的，那么，文学活动的第一步就应该是对生活进行异质化处理，也就是把客观生活改造成能够体现人生的普遍经验的、心灵化和情态化了的主客观相统一的诗意的生活。
上述思想作为一种创作理念，与传统的强调文学与生活同质性的“模仿”和“再现”理论，有着较大的区别。
部编版八年级上册语文期末复习：课外现代文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习：课外现代文阅读专项练习题一、阅读下文，回答问题。
最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。
但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。
他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。
老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。
他手里轻捻的那本语文书，也许纯粹是用来应付教导主任的。
他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。
当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。
有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。
不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。
于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。
这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
⑦从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。
初二语文课外阅读练习题推荐
初二语文课外阅读练习题推荐阅读对于学生的语文学习发展至关重要。
通过课外阅读，学生能够开阔眼界，增加知识储备，提升语文素养。
为了帮助初二学生更好地进行语文课外阅读练习，以下是一些推荐的练习题：一、阅读理解题1. 阅读下面的文字，回答问题。
小明在图书馆借到了一本名为《围城》的书。
他打开书本，然后看到了一段话：“城外的人想进去，城里的人想出来。
”小明思考着这句话的含义，这句话想表达的是什么意思呢？请你阐述你的理解。
2. 阅读下面的短文，回答问题。
小明在一次考试中得到了满分。
他的同桌李华看到后对他佩服不已，问他是怎么做到的。
小明微笑着说：“其实，这与我的学习习惯有关。
”接着，小明详细介绍了他的学习方法，这其中包括了时间规划、记忆技巧与阅读习惯等。
请你总结一下小明的学习方法，看看哪些方法也适合你。
二、概括归纳题阅读下面的短文，完成概括任务。
中国历史上，有许多著名的传说故事。
其中最为有名的包括《白蛇传》、《孙悟空三打白骨精》和《牛郎织女》等。
这些故事在中国文化中占有重要地位，被广大人民所熟知。
这些故事浓厚的文化底蕴，给人们带来了很多的美好回忆。
- 白蛇传：故事中的白娘子是一个善良而美丽的白蛇。
她化人形，来到人间。
她与许仙相识并结婚，过着幸福的生活。
但是白娘子因为法力不够，被抓回了白蛇洞。
她一路逃跑，并最终打败了那些追赶她的恶人。
- 孙悟空三打白骨精: 孙悟空是一个很聪明的猴子，他能变出很多东西。
在故事中，他很机智地使用自己的变化术，三次打败了白骨精。
- 牛郎织女: 这个故事与中国的传统节日七夕有关。
牛郎是一个牧人，织女是一个仙女。
牛郎和织女爱上了对方，但是神仙不允许他们在一起。
最终，由于众多善良人们的帮助，牛郎和织女得以团聚。
请你简要概括以上传说故事的主要情节和意义。
三、创意写作题以一个你喜欢的人物为主题，写一篇200字左右的读后感。
四、名著导读题选择一本你最喜欢或最感兴趣的名著，并撰写一篇导读，介绍该名著的主要内容、作者以及与之相关的背景知识。
八年级语文文章阅读练习题大全及答案
八年级语文文章阅读练习题大全及答案初中语文文章阅读理解在考试中占有非常重要的地位(所占分值仅次于作文)，而初中生在这方面失分却很多。
下面是小编为大家整理的关于，希望对您有所帮助!初二语文现代文阅读题附答案《走散的炊烟》不变的是炊烟。
就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。
炊烟可以自由散去，但根是散不去的。
它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。
天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚韧，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。
就是那一地的炊烟哟。
从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛上的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。
只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。
还有母亲，还有一村的房子。
就像我一样走了，走得缠绵悱恻，走得荡气回肠，走得脚底越来越虚，越来越浅。
我知道，这是我和炊烟所无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。
把根丢在了村庄。
其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。
我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。
九岁那一年，母亲让我好好学习，她手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。
那一年我就记住了炊烟，记住了头顶湛蓝的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。
于是，我就发奋读书，我知道自己很笨，但我仍坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。
后来，我就考上了。
后来，我就游走了，就像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。
从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。
但草垛上的一片枯叶，自家院里的一块土坷垃，以及村旁近头的一棵树，每隔一段时间就要悄悄地扔一些东西过来。
咔的一声，打得我生疼。
解开上衫，我发现，打疼我的全是乡愁。
一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。
八年级语文阅读理解练习题可打印
八年级语文阅读理解练习题可打印在阅读下面的文本后，请回答以下问题：《童年》是高尔基的自传体小说三部曲之一，讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁的童年生活。
小说通过阿廖沙的成长经历，展现了19世纪末俄国社会的生活面貌，以及普通人民在苦难中挣扎求存的情景。
阿廖沙三岁时，父亲去世，他随母亲来到外祖父家。
外祖父家是一个充满暴力和仇恨的家庭。
阿廖沙的两个舅舅经常为了家产争吵不休，甚至大打出手。
外祖父对阿廖沙的母亲和阿廖沙都非常严厉，经常无缘无故地打骂他们。
阿廖沙的母亲因为无法忍受这种生活，最终离家出走，留下阿廖沙在外祖父家。
在这种环境下，阿廖沙的性格变得非常敏感和内向。
他害怕与人交往，害怕受到伤害。
但是，他的内心却充满了对美好生活的向往和对自由的渴望。
他喜欢读书，喜欢幻想，喜欢在大自然中寻找安慰。
他从书中了解到了许多美好的事物，也从大自然中感受到了生命的活力。
阿廖沙的母亲离家后，他的生活变得更加艰难。
他不得不开始自己赚钱养活自己。
他做过各种工作，包括在市场卖菜、在工厂当学徒、在船上当水手等。
这些经历使他接触到了社会的各个阶层，也使他更加深刻地认识到了社会的不公和人民的苦难。
尽管生活艰难，但阿廖沙并没有放弃对美好生活的追求。
他努力学习，希望有一天能够改变自己的命运。
他相信，只要自己不放弃，总有一天能够实现自己的梦想。
《童年》这部小说以其真实感人的情节和深刻的主题，吸引了无数读者。
它不仅让我们看到了一个时代的苦难，也让我们看到了人性的光辉。
阿廖沙的故事告诉我们，无论生活多么艰难，只要我们有勇气面对，有决心改变，就一定能够找到属于自己的幸福。
1. 阿廖沙在什么情况下来到外祖父家？2. 阿廖沙的外祖父家是一个怎样的家庭？3. 阿廖沙的性格是怎样的？4. 阿廖沙的母亲为什么离家出走？5. 阿廖沙是如何开始自己赚钱养活自己的？6. 阿廖沙对生活的态度是怎样的？7. 《童年》这部小说的主题是什么？8. 阿廖沙的故事给我们带来了什么样的启示？。
八年级语文课外阅读专项训练试题
八年级语文课外阅读专项训练试题(一)最后一颗牙齿◇佟新我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。
母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。
刚来时，对母亲的“教育”很是费了一番脑筋。
母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。
比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆先孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：“自己的孩子我不嫌!”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。
”母亲瞪着眼说：“大人怎么不卫生了?我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。
”我不耐烦地扬着手中的书说：“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。
”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。
母亲岁数大了，便有些唠叨。
我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：“我最近有些便秘。
”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：“我最近的耳朵越来越背了。
”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：“我又有两颗牙齿松动了。
”……说得多了，我便不耐烦地说：“等有空我带你去医院看看!”母亲又摇头又摆手：“不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥!”有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看!宝宝长牙齿了!”我兴奋地大叫。
叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。
“你在看什么?馒头长花了?”我冲母亲嚷道。
母亲看了我一眼，低声说：“掉了一颗牙。
”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。
我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。
母亲叹了口气说：“这是我最后一颗牙齿了!”然后转过头来看看宝宝的小牙。
2021年山东省各市八年级下学期期末课外文言文阅读汇编
2023年山东省各市八年级下学期期末课外文言文阅读汇编2023年山东省各市八年级下学期期末课外文言文阅读汇编一、课外阅读（2023.山东济南市历城区•八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
鼎，字伯颍，临川人。
元末举于乡，长①龙溪书院。
江西寇乱，鼎结乡兵自守。
陈友谅屡胁之，不应。
邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。
太祖欲官之以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。
母丧除，召至京师，授德清县丞。
松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静……（原文有删改）【注】①长：执掌。
②赞：帮助，辅佐。
1.用给下面的文字断句。
（只画一处）太祖欲官之以亲老辞2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。
3.请结合文章内容，说说熊鼎是个怎样的人。
2023•山东济南市槐荫区•八年级期末阅读下面的文段，完成下面小题。
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗。
其大本拥肿而不中绳墨其小枝卷曲而不中规矩。
立之途，匠者不顾。
今子之言，大而无用，众所同去也。
”庄子日：“子独①③④⑤不见狸胜乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于⑥罔罟。
今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之地，广漠之野,彷徨乎徘徊其侧，逍遥乎寝卧其下。
不天斤斧，物无害者⑦，无所可用，安有困苦哉！”（节选自庄子《逍遥游》，有删改）【注释】①樗（ChiO：一种树。
②姓（Sheng）：同“触，黄鼠狼。
③敖者：游玩的小动物。
④辟：躲开。
⑤机辟：机关。
⑥罔罟（gu）：指猎兽的网具。
⑦不天斤斧，物无害者：大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。
4.用给下面的文字断句。
（只画一处）其大本拥肿而不中绳墨其小枝卷曲而不中规矩5.用现代汉语翻译下面的句子。
何不树之于无何有之地，广漠之野。
6.结合选文内容，说说本文庄子所阐释的道理。
（2023.山东济南市市中区•八年级期末）阅读下面的文言短文，完成下面小题。
李文子相鲁，妾不衣帛，马不食粟。
仲孙它谏日：“子为鲁上卿①，妾不衣帛，马不食粟。
2021年部编版语文八年级下册课外阅读专项复习题及答案(共7篇)
部编版语文八年级下册课外阅读专项复习题及答案（一）秋夜①巴金窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。
我刚翻到《野草》的最后一页。
我抬起头，就好像看到先生站在面前。
仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。
他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然，那么平易近人。
而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。
你一眼就可以认出他来。
不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。
不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。
他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。
他一点也没有改变。
他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。
他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。
我觉得屋子里越来越温暖了。
风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。
可是从先生坐的地方发出来眩目的光，我不转眼地朝那里看，透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。
先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。
我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，①我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。
过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。
他站起来，走到窗前，②发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。
我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。
他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。
八上语文课外现代文阅读专项训练9篇(含答案)
八上语文课外现代文阅读专项训练9篇（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、说明文训练3篇：（一）阅读下面说明文《超级计算机能做什么》，完成1—4题。
①新一期全球超级计算机500强榜单上，中国“天河二号”超级计算机以每秒31.86千万亿次的浮点运算速度，连续第六次称雄。
排名第二的美国“泰坦”超级计算机，浮点运算速度只有“天河二号”的一半多一点。
在这份榜单中，我国国内超级计算领军企业中科曙光还以59台的成绩超过IBM的超级计算机数量，系统份额位居第三，实现了中国企业在世界超级计算领域的历史性突破。
②和我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”相比，“天河二号”又实现了飞跃。
一方面，“天河二号”采用“新型异构多态体系结构”不仅大幅度提高了系统的运算速度，还将其应用从科学计算拓展至大数据处理等多个领域。
另一方面，“天河二号”采用的高速互联系统，性能是当前国际商用系统的两倍；飞腾1500CPU构建出高安全性、高吞吐效率的服务阵列，高密度、高精度组装结构使其占地面积与“天河一号”相当，性能却提升了11.6倍。
③“天河二号”运算速度到底有多快?据介绍，2014年夺冠时，其运算1小时，相当于13亿人同时用计算器算1000年。
④借助“天河二号”的计算神功，我国制造C919大型客机时开展了高精度外流场气动计算；中科院上海药物研究所开展了75万个小分子化合物的结合亲和力评估，完成了对600多种药物的体内外活性测试评价；“天河二号”适配了广州市电子政务数据管理系统和云盘存储系统等，为智慧城市建设搭建了高效、可靠的承载平台……⑤据悉，“天河二号”将逐步在材料科学、大气科学、地球物理、宇宙学、经济学，以及大型基因组组装、基因测序等一系列事关国计民生的大领域、大工程中大显身手。
此外，国家超级计算广州中心还积极推动“天河二号”的国际交流与合作，利用“天河二号”为国外研究机构提供高性能计算服务。
人教部编版语文八年级上册课外文言文阅读专项训练
人教部,编版,语文,八年级,上册,课外,文言文,八年级上册课外文言文精品阅读专项训练文言文常见考点考点一文学常识填空考点二理解文言实词的含义考点三理解文言虚词的含义和用法考点四划分句子朗读节奏考点五理解并翻译文言句子考点六理解文章基本内容，归纳文章内容要点考点七分析人物形象考点八对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解考点九对比分析，拓展迁移答题方法技巧1.文学常识：可通过列表的形式进行归类记忆。
熟练教材文言文作品的作者及其字、号、生活年代，作品风格等。
2.理解文言实词的含义。
实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境，即我们平常说的“根据上下文”。
理解实词含义的方法：（1）迁移法。
①课文迁移法。
联系课文中学过的有关语句中该词的意义推断词义，此法适用于课外文言阅读。
②成语印证法。
成语中保留着大量的文言词义，我们可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
（2）推断法。
①组词推断法。
将文言文中的字词进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。
② 对句判断法。
古人行文常讲究对称，文中排比句、对偶句、并列句等对句现象很多，处于对应位置的词语往往在意义上具有相同、相近或相反、相对的特点，我们可据此来判断。
3.理解文言虚词的含义和用法虚词意义和用法五推断法：①语境推断法。
文言虚词理解离不开具体的语境，要确定某个虚词的具体意义和用法，可结合文意进行。
②代入检验法。
文言虚词的考查多采用课内外相结合的方式。
所以我们只要知道课内例句中的虚词的意义和用法，将其代入另一句中去检验，就可以推断意义和用法是否相同。
③句位分析法。
即根据虚词在句中的位置来判断。
如“其”字在句首一般是语气副词，在句中的动词后一般作代词。
④语法切入法。
如果某个虚词在两个语法结构一致的句子中所处位置相同，其用法一般也相同。
⑤标志确认法。
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志词就能迅速确定虚词的意义和用法。
最新部编版语文八年级下册课外阅读试题(全套)
八年级第二学期第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】从本学期开始，我们将适当安排些诗歌欣赏的题目，在老师的指导下阅读完成。
开始的时候，不要着急，先寻着答案慢慢来。
这首诗写春天下雪时所见，当然，还有诗人合理而奇异的想象，让诗歌色彩陡增。
怎样的心情呢？读出来。
5分钟。
完成后面两个问题。
春雪唐·韩愈新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
二、第一声鸟语——字词正音注意下面一组形近字，请你给后面两个字再组一个词。
2分钟。
皑皑（ái）白雪觊（jì）觎凯（kǎi）旋铠（kǎi）甲三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】从来没有见过这样的对冬天树的赞美，它有内涵，像一位智者，人应该向它学习，内敛与睿智。
对比、比喻、拟人等，那么多的手法运用着，自然贴切，不留痕迹。
好好读吧，向作者学习观察事物，并体会作者细腻独到的情怀。
情感愉悦，深情朗读，8分钟。
冬天的树谢汝平对冬天的树，我是很有些心疼的。
让北风甩落了满树绿叶，自是摈弃了喧嚣繁华；让寒意删除了丛生枝蔓，自是选择了最简单的幸福。
然而，尚存的冷冷枝干，是否能担当起生活的责任与热情？阳光普照之下，冬天的树就像一位耄耋老者，佝偻着腰，有着一幅咳嗽连连的姿态，让人想起老去的父亲，甚至仙逝的爷爷，抑或所有的祖先。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”这冬天的树，就成了一位实实在在的断肠人，失去了爱情，没有了诗兴，微风吹过时，再没有枝叶去拉近爱侣的手，尽管仍然立在夕阳下，却让人更觉荒凉和凄然。
冬天的树，没有了春日的灵性和天真；冬天的树，没有了夏天的威猛和热情；冬天的树，没有了秋日的博大和深沉。
难道，冬天注定是个没有爱情的季节，就连树木也是如此？小鸟不再唱着歌留恋树头，甚至脚下的河流都已断流干涸，再也无法映照出昔日的美丽容颜。
八年级下册语文阅读专项必刷卷(一)(含答案)
八年级下册语文阅读专项必刷卷（一）一、语段阅读1.阅读语段，按要求完成小题。
无锡惠山山lù，天下第二泉泉水清澈见底，一串串银色水泡，汩汩冒出水面，泛起片片水花。
泉边绿树成阴，杜鹃遍野。
每年四、五月份，杜鹃花开xuàn丽，灿若云霞，翩若彩蝶。
每当此时，游人推推搡搡，赏花听泉，一派和乐融融的气象。
(1)给加点字注音。
①汩汩( ) ②翩若彩蝶( )(2)看拼音，写汉字。
①山lù ( ) ②xuàn丽( )(3)语段中画线词语使用不准确，应换作（）A．纷至沓来B．轻歌曼舞C．漫不经心(4)语段中“和乐融融”的“和”与下面选项中哪一项的“和”意思不同（）A．和而不同B．和为贵C．曲高和寡二、阅读下面文言文，完成问题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”——（节选自《桃花源记》）【乙】小国寡民。
使有什伯之器而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。
使人复结绳而用之。
至治之极。
甘其食美其服安其居乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
——《道德经·八十章》2.【甲】文作者，名潜，字元亮，自号五柳先生，私谥靖节。
（朝代）著名的田园诗人、辞赋家、散文家。
2022学年山东省济南各区八年级上学期期末课外文言文阅读汇编
2022学年山东省济南各区八年级上学期期末课外文言文阅读汇编2022学年山东省济南各区八年级上学期期末课外文言文阅读汇编一、课外阅读5.用现代汉语翻译下面的句子。
王顾左右而言他。
6.孟子从“有臣不顾妻子冻馁”和“”（用原文回答）谈起，这么说的目的是（用自己的话回答）。
（2022・山东济南莱芜区•八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
广为人廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与土共之。
为二千石四十余年，然家无余财。
猿臂，善射，度不中不发。
将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不近食。
士以此爱乐为用。
及死，一军皆哭，百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
（选自《资治通鉴》）7.用给下面的文字断句。
（只画一处）得赏赐辄分其麾下。
8.用现代汉语翻译下面的句子。
百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
9.结合全文，简要分析士兵爱戴李广的原因。
（2022.山东济南市中区.八年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
巡①初守睢阳时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。
前后大小战四百馀，杀贼卒十二万人。
巡行兵不依古法，令本将也各以其意教之。
人问其故，巡日：“今与胡虏也战，云合鸟散，变化不恒。
数步之间，势有同异。
而动④询大将，事不及也。
“自兴兵以来，器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修。
每战，将士或退散，巡立于战场，谓将士曰：“我不离此汝为我还决之。
'‘将士莫不还死战.终破敌。
（选自《资治通鉴》，有删改）【注释】①张巡：唐朝名臣，安史之乱时，起兵抵抗叛军。
②本将：这里指军队中的中级军官，低于大将。
③胡虏：秦汉时称匈奴为胡虏，后指与中原敌对的北方部族。
④动：动不动。
10.用7”给下面的文字断句。
（只画一处）我不离此汝为我还决之11.用现代汉语翻译下面的句子。
器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修。
12.请结合选文内容（用自己的话），说说张巡是一个怎样的人。
（2022.山东济南长清区.八年级期末）课外文言文张齐贤家宴，一奴窃银器数事于怀，齐贤自帘下熟视不问。
八年级语文阅读理解专项训练卷
八年级语文阅读理解专项训练卷在语文学习中，阅读理解是衡量学生语文素养的重要标准之一。
对于八年级的学生来说，阅读理解专项训练尤为重要，它不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能帮助学生更好地理解文本内容，提高分析和解决问题的能力。
以下是一份针对八年级学生的语文阅读理解专项训练卷，旨在通过不同类型的阅读材料和问题，全面提高学生的阅读水平。
一、现代文阅读阅读下列现代文，完成1-5题。
《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
专题08课外文言文阅读(拓展迁移)50题-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习
专题08 课外文言文阅读（拓展迁移）50题（解析版）分二个版块，第一版块经典常考题22题，第二版块模拟预测题28题。
经典常考题（2023下·江苏南京·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
文人钟情于崇山秀水之间，留下了大量游记名篇。
透过词藻精妙的文字，我们也能看到普通百姓的游艺民俗方式，他们对歌咏的热爱令人动容。
虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑独以近城故箫鼓楼船无日不往。
凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤．胜。
每至是日，倾城固户，连臂而至。
从千人石上至山门，栉比如鳞①，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊②电霍，无得而状。
布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。
分曹部署③，竟以歌喉相斗，雅俗既．陈，优劣自别。
未几而摇手顿足者，得数十人而已；已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈；一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉④相发，清声亮彻，听者魂销。
比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用；一夫登场，四座屏息，音若．细发，响彻云际，每度⑤一字，几尽一刻，飞鸟为．之徘徊，壮士听而下泪矣。
（袁宏道《虎丘记》，有删改）【注释】①栉比如鳞：如梳齿鱼鳞般密集相连。
②雷辊．（gǔn）：车轮转声，这里指雷的轰鸣声。
③分曹部署：分批安排。
④竹肉：这里指箫管和歌喉。
⑤度；吐露。
1．下列加点字中，意思不同的一项是（）A．音若．细发皆若．空游无所依B．而中秋为尤．胜水尤．清冽C．雅俗既．陈既．出，得其船D．飞鸟为．之徘徊盖简桃核修狭者为．之2．为画线句划分停顿最合适的一项是（）A．其山无高/岩邃壑独/以近城故/箫鼓楼船无日不往B．其山无高岩邃壑/独以近城/故箫鼓楼船/无日不往C．其山无高岩/邃壑独以近城故/箫鼓楼船/无日不往D．其山无高岩邃壑/独以近城/故箫鼓楼/船无日不往3．用文章原句补全对话小语：我感觉袁宏道笔下的百姓特别可爱，“”一句表现出城里的男女老少关系亲密，手牵手、肩并肩一起参加歌会，热闹极了。
初二语文专项练习,阅读理解题目汇总
初二语文专项练习,阅读理解题目汇总（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文 课外阅读提高训练(50篇含答案)
八年级语文课外阅读提高训练（50篇含答案）1.父亲的院落①父亲到城里来，几天之后，就腰酸腿痛，唉声叹气：“这哪是人住的啊，还不把人憋死？”说完不久，就回到了他的院落。
②父亲永远留恋着自己那三间瓦房，还有一个院子。
③父亲的院落在乡下，依然是矮墙，上面杂生着枯草；依然是三间瓦房，在夕阳下，扯出一缕袅袅的炊烟。
父亲坐在院落里，抽着烟，烤着火，间或咳嗽两声。
④在乡下的院子里，父亲才算找回了真实的自己。
他可以粗声武气地大笑，可以大声喊叫邻居来喝茶，可以找年龄相当的人谈今年的雨水和收成，可以打开鸡笼，大声吆喝着鸡；也可以对母亲高声说着今天要吃什么饭，放点地里长的大白菜，或者豆角。
⑤在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人。
⑥春天来了，雨水一落，父亲就会在墙角空地上用棍子插些小洞，放进豆种，然后，沿墙一周插上篱笆。
不久，几场春雨飘落下来，父亲那些豆子，就会一颗颗破土而出，长出肥嫩的芽儿，顺着风长长，长高。
父亲从坡上回来，站在院子里，看着这些豆秧一根根顺着篱笆而上，伸长了身子，舒展着叶子，就会高兴得哈哈大笑，摸着胡茬：那种得意，就如面对自己的孙子一样。
⑦夏天之后，院子里，丝瓜拉成架，豆荚顺着篱笆爬上墙头。
做饭时，父亲会踩着凳子去摘，然后洗净了，交给母亲，放在锅里炒着。
在放了油的烧红了的锅里，豆角快活地发出“咝啦咝啦”的响声。
父亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一院的清凉。
⑧到了秋天，院中的葡萄熟了，父亲会很认真地照看着，不许鸟雀啄食，让一颗颗葡萄珠圆玉润地鼓胀着，晶莹着，由小变大，由绿变紫，变灰。
这时，父亲总会打电话告诉我们，让我们回来吃葡萄。
⑨当然，一般情况下，我们是难以回家的。
不久，父亲就进城来了，拿着袋子，里面装着葡萄，一颗一颗，水灵而饱满。
等我们都回来了，父亲才拿出来，一串一串摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。
⑩冬天，父亲会感到寂寞，没有了瓜菜豆秧陪伴的父亲，坐在院子里，就像没有朋友聊天一样，显得形单影只，显得无奈和怅wăng。
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八年级语文课外阅读专项训练试题【八年级语文课外阅读专项训练试题】◇佟新
我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。
母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。
刚来时，对母亲的“教育”很是费了一番脑筋。
母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。
比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆先孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：“自己的孩子我不嫌!”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。
”母亲瞪着眼说：“大人怎么不卫生了?我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。
”我不耐烦地扬着手中的书说：“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。
”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。
母亲岁数大了，便有些唠叨。
我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：“我最近有些便秘。
”我查看孩子
的耳屎是否正常时，她便会说：“我最近的耳朵越来越背了。
”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：“我又有两颗牙齿松动了。
”……说得多了，我便不耐烦地说：“等有空我带你去医院看看!”母亲又摇头又摆手：“不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥!”
有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看!宝宝长牙齿了!”我兴奋地大叫。
叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。
“你在看什么?馒头长花了?”我冲母亲嚷道。
母亲看了我一眼，低声说：“掉了一颗牙。
”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。
我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。
母亲叹了口气说：“这是我最后一颗牙齿了!”然后转过头来看看宝宝的小牙。
看着看着笑了：“比你长牙早了一个多月。
你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。
你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。
”
母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。
在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。
想
到这里，我的心忽然痛了一下。
我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。
我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。
(选自《儿童文学》2011年2月中)
1.“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的?
2.结合上下文谈谈你对“想到这里，我的心忽然痛了一下”一句中“痛”字的理解。
3.画线句子使用了什么描写?表达作用是什么?
4.作者在创作文章时，初稿题目是“第一颗牙齿”，发表时改为“最后一颗牙齿”。
改动之后题目好在哪里?
5.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。
◇一路花开
出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。
我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。
狭小的空间里顿时一片哗然。
他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。
他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力
的手段迫使我就范。
时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。
我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。
对于你们的搭档，你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给他?
这番话，再度使他们陷入沉默。
在他们未出结果之前，我转身离开了教室。
清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。
我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。
他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。
于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。
他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受
到你的快乐以及这沿途的美景。
回程之后，没有一人欠交游记。
不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。
甚至有的人，还在游记的背后附上了一张鲜艳的彩笔画。
当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。
我让他们再次握手，感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段开心的旅程。
他们的右手，又紧紧交织在一起。
没有谁因错失了这样的良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。
其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。
(选自《课外阅读》2010年第22期)
1.简要概括全文主要内容。
2.“我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。
”名单的“特别”之处在哪里?
3.在这次旅游事件中，学生们收获的“最宝贵的财富”是指什么?
4.文中共写到了学生们之间哪几次握手?
5.文中的握手成为师生共同拥有的美妙记忆，在你和同学或老师相处的过程中，你们之间发生的什么事给你留下的印象最深?
◇感动
在印度阿萨姆邦，丛林一直是野象的领地，后来，农民们开始不断蚕食森林，建起了房屋、种上了庄稼，这使野象的活动范围日渐缩小，它们被迫走出栖息地，来到人类居住的地方寻找食物。
它们开始走进村庄，并把庄稼地当成了自己的美食园。
看到大象这样肆无忌惮地践踏庄稼，农民们非常愤怒，开始，他们用击鼓或放鞭炮的方法驱赶野象，但时间一长了，野象也充耳不闻了。
实在对这些“钉子户”没有办法了，农民们就想到用烈性毒药把它们毒死，用刀枪它们杀掉，没想到，这些极端方式不但没有吓退野象，反而激怒了野象，野象们开始变本加厉地践踏庄稼，并仇视、攻击人类。
攻击失败，只好防范。
为了防御大象，人们又想尽了各种办法：在庄稼地边围上钢筋水泥栅栏，或拉起带刺的铁丝电网……但是，这些看起来固牢不可破的防线，对暴怒的大象来说，却是不堪一击。
人象之战，几乎每天都在上演，人们因穷于应对野象的疲惫不堪。
据统计，人象冲突发生后，不到5年的时间里，阿萨姆邦就有239人死亡，265头大象丧命，人和象都付出了惨痛的代价!
两败俱伤的结果引起了人们的反思，人们开始寻找新的“治象”之道。
在阿萨姆邦，有一位叫沙鲁克的农民，他也是野象的受
害者。
每次野象离开后，他都要流着眼泪去整理那些狼籍一片的庄稼，但有好几次，这位农夫都发现，与屡次被毁的其他作物形成鲜明对比：田里的那片辣椒一直完好无损。
沙鲁克种植的辣椒名叫“断魂辣”这是一种辣味非常霸道的辣椒。
在阿萨姆邦，几乎每个农民都有吃这种辣椒的习惯。
野象为什么在这些辣椒面前收敛了暴虐?难道，它们竟是怕这些辣椒!这个念头在沙鲁克的脑海中一闪而过，也让他异想天开：辣椒，也许就是大家一直在寻找的克制大象的有效武器!
为了验证自己的想法，沙鲁克抱着试试看的态度，在自家的房屋和农田周围，密密麻麻地种上了一圈这种辣椒。
几个月过去，辣椒渐渐成熟了，沙鲁克发现，正是从这时开始，自己的庄稼再也没有被野象损害过，有几次，那些野象们曾试图进入他的庄稼地，但每次走到那个“辣椒屏障”跟前，都如触电一般退了回去。
“野象怕辣椒，野象怕辣椒……”沙鲁克把这一发现，告诉了所有邻居，于是，人们纷纷在自己的屋前、田边种上了辣椒，从此，桀骜不逊的野象们再也不敢进田进村了。
为了长治久安，农民们在夏天种辣椒来防象，在辣椒的非生长期，就用浸泡过辣椒水的绳子在自家周围结成绳网，来阻挡大象。
自此，阿萨姆邦的象患彻底解除。
对付大象最厉害的武器，不是带电的铁丝网，不是见血封喉的毒药，更
不是刀枪的杀戮，它只是一个小小的辣椒。
每个人在生活中遇到的难题很多，破解这些难题的最佳办法，既不是前进对抗，也绝非退守避让。
对于竞争的双方来说，和谐共存的最好方式，是彼此之间有一种柔软的缓冲。
也许只要一个智慧的“辣椒”，一切难题就会迎刃而解。
(选自《儿童文学》2011年2月中)
1.结合具体语境，理解下列句子中黑体词语的含义。
(1)农民们开始不断蚕食森林，建起了房屋、种上了庄稼。
(2)也许只要一个智慧的“辣椒”，一切难题就会迎刃而解。
2.当地人想出了哪些方式来防御大象?请简要概括。
3.画线句子在结构上的作用是什么?
4.结合文章内容具体分析，沙鲁克是一个怎样的人?
5.作者从人象大战中悟出的人生哲理是什么?。