讲故事演讲比赛活动方案讲课稿
幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案
幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案幼儿园故事大赛：教师故事演讲比赛方案一、引言幼儿园故事大赛是一项旨在激发幼儿学习兴趣的活动，而教师故事演讲比赛更是为了展现教师的讲故事能力和激发孩子的想象力。
在这个比赛方案中，故事不仅仅是一种娱乐，更是一种教育。
教师应该如何准备故事，如何讲故事，以及如何影响孩子的成长，将会是本次比赛方案的重点。
二、准备阶段1. 主题筛选在为故事演讲比赛准备时，首先需要选择一个适合的主题。
主题应该能引发孩子的兴趣，具有教育意义，并能激发孩子的想象力和创造力。
比如可以选择一些富有教育内涵的传统童话故事，或者是富有启发性的小故事。
2. 内容整理在选定了主题后，教师需要对故事进行深入的研究和整理，找到其中的教育亮点和适合幼儿的表达方式。
还需要将故事内容进行适当的删减和调整，使之更加贴合幼儿的认知水平和接受能力。
三、演讲阶段1. 讲故事技巧在比赛中，教师的讲故事技巧将起到至关重要的作用。
教师需要注重声音的抑扬顿挫，语速的快慢变化，还要学会运用肢体语言和面部表情，以吸引孩子的注意力，使他们沉浸在故事情节中。
2. 互动环节故事演讲比赛中，教师还可以设置一些互动环节，例如邀请孩子们参与故事中的角色扮演，或者是提出一些问题让孩子们展开讨论和思考。
这样不仅能增加孩子们的参与感，还可以更好地引导他们去思考和学习。
四、总结回顾在故事演讲比赛结束后，教师可以对比赛进行总结和回顾。
可以谈谈孩子们对故事的接受情况，讨论孩子们对故事的理解和想法，还可以就自身的表现进行反思和改进。
总结回顾是比赛过程中至关重要的一环，它能帮助教师更全面、深刻地理解孩子的需求和教育方法。
个人观点和理解故事演讲比赛是一项具有挑战性和教育意义的活动。
它不仅可以锻炼教师的表达能力和授课技巧，更能激发孩子们的学习兴趣和想象力。
作为教师，我认为更需在准备阶段注重故事的选择和内容整理，在演讲阶段注重讲故事的技巧和互动环节，最终在总结回顾中发现自身的不足和成长空间。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。
比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
红色经典故事演讲比赛活动方案【6篇】
红色经典故事演讲比赛活动方案【6篇】红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是《勿忘国耻，振兴中华》。
黄河长江奔腾万里，那是中国！古老文字源远流长，唐诗宋词代代相传，那是中国！青躲美丽的高原，新疆辽阔的盆地，那是中国！我远看神州大地，我远看展翅雄鹰，我远看那一颗闪耀的红星！这就是我的母亲——中国。
但，我想，那个繁荣昌盛的祖国，也是从重重磨难中历经沧桑走出来的……圆明园的废墟上，团团烈火，我们的泪在流。
但我们的祖国没有沉没，把粗壮的臂膀变成摇篮，抚养着炎黄子孙用宽厚的手掌挽起高山秀水；用辛勤的汗水滋润着大地。
毛泽东，一代领袖支撑着民族的血肉，指引多难的祖国走向辉煌。
钱学森，科学发展的动力；季羡林，教育发展的希看。
祖国日渐强大，日渐辉煌。
给我肤色的祖国，给我聪明与胆略的祖国，有改革的浪潮迭起，冲破旧的束搏，迎来新世纪磅礴的日出！东方巨人，他，站起来了！待我看祖国的崇高与巍峨，待我看祖国的繁荣与富强，待我看那霓虹灯昼夜闪烁，灿若银河……千里马般昼夜兼程的超越，看啊！烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
我们要自豪地喊出：“伟大的祖国，我爱你！”这是个除旧迎新的祖国；这是个前赴后继的祖国；这是个日渐强大的`祖国！“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”。
翱翔吧，我的祖国！我的演讲到此结束，谢谢红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇2）亲爱的同学们：大家早上好!今天，我讲话的题目是《爱国是一种责任》。
迎着晨曦，当嘹亮的国歌奏响，望着国旗冉冉升起，你可曾意识到国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、会唱国歌。
你可曾知道远在西藏的99岁的藏族老人次仁曲珍在没有正规的旗杆，没有国歌伴奏的情况下也在和我们一起完成这个庄严的仪式。
并且__年坚持不懈，从不间断。
对于她来说，爱国不仅是一种荣耀，更是一种责任。
讲故事演讲比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景讲故事是人类文化传承的重要方式，也是提升语言表达能力和思维能力的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和演讲技巧，同时传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办本次讲故事演讲比赛。
二、比赛目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。
2. 锻炼学生的语言表达能力和思维能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 增强学生的自信心和舞台表现力。
三、比赛主题“故事里的中国——传承与创新”四、参赛对象全市中小学校在校学生，分为小学组、初中组和高中组。
五、比赛时间2023年10月1日至10月31日六、比赛地点各参赛学校多功能厅及指定比赛场地七、比赛流程1. 初赛（1）各学校自行组织初赛，选拔出优秀选手参加复赛。
（2）初赛内容：选手自选一篇与比赛主题相关的故事，进行演讲。
（3）初赛时间：2023年9月30日前完成。
2. 复赛（1）时间：2023年10月15日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布晋级选手名单。
3. 决赛（1）时间：2023年10月31日。
（2）地点：指定比赛场地。
（3）流程：a. 选手签到，领取参赛号码牌。
b. 评委签到，领取评委证。
c. 主持人介绍比赛规则及评委。
d. 选手依次进行演讲。
e. 评委根据选手表现进行评分。
f. 主持人宣布获奖名单及颁奖。
八、比赛规则1. 演讲内容（1）内容要求：故事题材健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
（2）字数限制：小学组不超过500字，初中组不超过800字，高中组不超过1200字。
2. 演讲形式（1）演讲时间：小学组3-5分钟，初中组5-7分钟，高中组7-10分钟。
（2）演讲要求：语言表达流畅，富有感染力，富有表现力。
3. 评分标准（1）内容（40%）：故事内容健康向上，富有教育意义，与比赛主题相关。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
故事演讲比赛：幼儿园精彩故事演讲比赛方案
故事演讲比赛：幼儿园精彩故事演讲比赛方案1. 引言故事演讲比赛是幼儿园教育中的一种重要活动，通过此项活动可以培养幼儿的口头表达能力、想象力和情感表达能力。
本文将结合幼儿园故事演讲比赛的实际情况，提出一套精彩的故事演讲比赛方案。
2. 比赛主题选择在幼儿园故事演讲比赛中，比赛的主题选择至关重要。
主题应该是符合幼儿芳龄特点和兴趣的，能够激发幼儿的想象力和创造力。
针对此次比赛，可以选取一些经典的儿童故事，比如《三只小猪》、《小红帽》等，让幼儿在熟悉的故事情节中进行表达和演讲。
3. 分组和指导老师在比赛筹备过程中，可以将幼儿分为若干个小组，每个组别匹配一名指导老师。
指导老师要有丰富的教育经验和对幼儿语言表达能力的培养有一定的了解，能够针对幼儿不同的表达特点进行个性化的指导。
4. 故事表达形式幼儿园故事演讲比赛的形式可以多样化，可以让幼儿自由选择故事表达的形式，比如说演讲、绘本讲述、手偶戏等。
这样可以充分调动幼儿的积极性，让他们用自己擅长的方式来展现故事。
5. 赛制安排比赛可以分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级内进行，每个小组进行展示和评比，评出各个组别的前几名进入决赛。
决赛可以在幼儿园整个班级范围内进行，让更多的幼儿参与其中，感受比赛的氛围。
6. 家长参与在比赛的整个过程中，可以邀请家长参与其中，让家长们成为比赛的观众和评审，这不仅可以增加比赛的气氛，也能够让家长更多地关注孩子的成长和教育。
7. 个人观点从我个人的观点来看，幼儿园故事演讲比赛对幼儿的成长和教育有着非常重要的意义。
通过参与比赛，不仅能够培养幼儿的表达能力和自信心，也可以让他们在表达中感受到快乐和成就感，从而更好地融入到学习和生活中。
总结幼儿园故事演讲比赛是一项非常值得推广和重视的教育活动，通过精心设计的比赛方案和丰富多彩的表达形式，可以让幼儿在比赛中得到全面的锻炼和提高，为以后更好地面对社交和学习打下坚实的基础。
通过本文的介绍，希望能为幼儿园故事演讲比赛的筹备工作提供一些参考和借鉴，让每一个幼儿都能够在比赛中展现自己的闪光点，感受到成长的快乐。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
演讲故事教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事的主题，学会讲述故事的方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、讲述故事等活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 重点：学会讲述故事的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 难点：引导学生理解故事的主题，培养学生的情感态度与价值观。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍故事背景，激发学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道这个故事吗？请简要介绍一下。
2. 讲述故事（1）学生分组，每组选择一个角色，准备讲述故事。
（2）教师巡回指导，帮助学生克服困难，提高讲述质量。
（3）每组派代表上台讲述故事，其他学生认真倾听。
3. 小组讨论（1）教师提出问题，引导学生思考故事的主题。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点。
（3）每组派代表发言，阐述本组的观点。
4. 角色扮演（1）学生根据故事内容，分组进行角色扮演。
（2）教师巡回指导，关注学生的表现，给予适当评价。
5. 总结（1）教师总结故事的主题，强调故事中的道德观念。
（2）引导学生反思自己的生活，学会关爱他人。
四、教学评价1. 学生讲述故事的能力是否提高。
2. 学生对故事主题的理解程度。
3. 学生在小组讨论和角色扮演中的表现。
范文：一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解《小红帽》的故事主题，学会讲述故事的方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、讲述故事等活动，提高学生的语言表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、遵守规则的情感，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 重点：学会讲述《小红帽》故事的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 难点：引导学生理解《小红帽》的故事主题，培养学生的情感态度与价值观。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍《小红帽》的故事背景，激发学生的兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道《小红帽》这个故事吗？请简要介绍一下。
讲好家乡故事传承家乡文化演讲比赛活动方案
讲好家乡故事传承家乡文化演讲比赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年单位演讲比赛活动方案（二篇）
2024年单位演讲比赛活动方案一、活动主题“感动____建工”——致力于发掘、学习及推广在践行我行企业文化核心理念方面表现卓越的先进人物与先进集体。
二、演讲内容本次演讲应紧密围绕____建工集团企业文化核心理念，深入挖掘并展现各部门、下属公司及各岗位上的先进人物与集体的感人故事。
具体参考内容涵盖：（一）情系“____建工”——讲述那些为“____建工”事业倾注毕生心血或作出杰出贡献的感人事迹。
（二）服从大局，服务发展——展现默默无闻、无私奉献，以牺牲个人利益成就企业大业的感人事迹。
（三）价值追求与创造——记录时刻关注市场变化，勇于探索盈利模式，积极进取，努力实现价值最大化的感人事迹。
（四）服务典范——以客户为中心，用心服务、持之以恒的感人事迹。
（五）风险管理与防控——强调将安全视为____建工“生命线”的感人事迹。
（六）人才理念的践行者——以人为本，关注员工成长，积极为员工搭建事业发展平台的感人事迹。
（七）优秀领导干部与管理者的典范。
（八）践行企业社会责任的典范人物。
（九）长期致力于企业文化理念的宣传、教育及推广，为____建工文化事业做出重要贡献的感人事迹。
（十）其他方面的先进典型事迹。
三、比赛要求（一）各单位需高度重视此次“践行文化理念，学习先进典型”演讲活动，将其视为宣传、推广、教育和普及企业文化核心理念的重要契机，切实加强组织领导，确保活动顺利进行。
（二）演讲内容应紧密围绕____建工企业文化核心理念及其释义展开，突出集团企业文化核心理念在各领域的具体体现。
（三）演讲事迹需真实感人，言之有物，具有强大的感召力和影响力。
演讲稿应条理清晰、文采飞扬，核心理念与典型事迹需自然融合。
演讲时需脱稿进行，时间控制在____分钟以内。
四、评分方法本次比赛采用百分制评分，由评委当场打分。
去掉一个最高分和一个最低分后，取平均分为选手最终得分（保留小数点后两位，分数相同者取小数点后三位）。
评分项目包括演讲内容、语言表达、神态表情、仪表形象、演讲效果、演讲时间及脱稿情况，各占一定比例的分值。
演讲稿之廉政故事演讲比赛方案
演讲稿之廉政故事演讲比赛方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家带来一场关于演讲稿的盛宴，确切地说，是一场廉政故事演讲比赛的方案策划。
准备好了吗？那就让我们一起走进这个充满智慧与廉洁的世界吧！一、活动背景近年来，我国高度重视廉政建设，廉洁文化深入人心。
为了进一步弘扬廉洁精神，培养广大人民群众的廉洁意识，我们决定举办一场廉政故事演讲比赛，通过生动的故事，传递廉洁的力量。
二、活动目的2.培养参与者廉洁自律的品质，提高道德素养。
3.丰富人民群众的文化生活，提升演讲能力。
三、活动主题本次比赛以“廉洁故事，传承美德”为主题，旨在通过讲述廉政故事，传递廉洁理念，引导人们树立正确的价值观。
四、活动对象活动面向全社会，欢迎广大人民群众、企事业单位、学校师生积极参与。
五、活动内容1.演讲稿件要求a.稿件内容需围绕廉政主题，以真实、感人的故事为主。
b.稿件篇幅不超过2000字，要求语言流畅，富有感染力。
c.稿件需为原创，不得抄袭、剽窃。
2.演讲比赛流程a.报名：参赛者需在规定时间内提交演讲稿件及报名表。
b.初赛：组织专家对提交的稿件进行评选，选出晋级复赛的选手。
c.复赛：晋级选手进行现场演讲，评选出晋级决赛的选手。
d.决赛：决赛选手进行现场演讲，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3.评选标准a.演讲内容：紧扣主题，立意新颖，故事感人。
b.语言表达：语言流畅，富有感染力，表情丰富。
c.仪表台风：仪态端庄，着装得体，形象气质佳。
六、活动奖励1.一等奖1名，奖金人民币10000元。
2.二等奖2名，奖金人民币5000元。
3.三等奖3名，奖金人民币2000元。
4.优秀奖若干，奖金人民币500元。
七、活动时间及地点1.活动时间：2023年10月1日至12月31日。
2.活动地点：待定（具体地点将在比赛前通知参赛者）。
八、活动组织1.主办单位：市廉洁文化建设协会。
2.承办单位：文化传播有限公司。
3.协办单位：市教育局、市文化广电和旅游局。
讲故事读书演讲比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读是提升个人素养的重要途径。
为了激发广大师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高口语表达能力，我校特举办“讲述书香世界，共享智慧人生”读书演讲比赛。
通过比赛，让学生在阅读中增长知识，锻炼口才，同时展示个人风采，营造浓厚的校园文化氛围。
二、活动目标1. 培养学生热爱阅读、勤于思考的良好习惯。
2. 提高学生的口语表达能力和演讲技巧。
3. 促进学生之间交流互动，分享阅读心得。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承书香精神。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生六、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，每班推荐3名选手参加校级比赛。
2. 复赛：各年级组分别进行，每年级组选拔前3名进入决赛。
3. 决赛：各年级组优胜者参加校级决赛。
七、比赛内容1. 演讲主题：选手自选一本或多本自己喜欢的书籍，结合自身实际，围绕“讲述书香世界，共享智慧人生”这一主题进行演讲。
2. 演讲时间：初赛和复赛限时5分钟，决赛限时8分钟。
3. 演讲要求：- 内容充实，观点鲜明，富有感染力。
- 语言表达流畅，富有激情，富有表现力。
- 仪表端庄，态度大方，富有亲和力。
- 适当运用多媒体手段，增强演讲效果。
八、评分标准1. 内容（40分）：主题明确，内容充实，观点新颖，富有教育意义。
2. 语言表达（30分）：语言流畅，富有感染力，表达清晰，富有表现力。
3. 仪表仪态（20分）：仪表端庄，态度大方，富有亲和力，充满自信。
4. 创新与效果（10分）：演讲形式新颖，富有创意，多媒体运用得当，效果显著。
九、活动流程1. 宣传动员：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传比赛活动，激发学生参与热情。
2. 初赛：各班级内部选拔，推荐优秀选手参加校级比赛。
3. 复赛：各年级组分别进行，选拔优胜者进入决赛。
4. 决赛：各年级组优胜者参加校级决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
讲故事活动方案范文
讲故事活动方案范文1. 引言讲故事是一种与众不同的活动形式，它能够激发人们的想象力，增强人们的思维能力，并且在故事中传递各种价值观和知识。
为了让更多的人能够体验到讲故事的魅力，我们设计了一套讲故事活动方案，旨在鼓励人们讲述自己的故事，并与他人分享。
本文将详细介绍这套活动方案的具体安排。
2. 活动目标通过讲故事活动，我们希望达到以下几个目标：•鼓励人们积极参与，讲述自己的故事；•提高人们的表达能力和思维能力；•传递正能量和积极价值观；•增强人们的团队合作能力；•培养人们对文学艺术的兴趣。
3. 活动流程3.1 报名阶段在活动开始前，我们将开放报名通道，任何对讲故事有兴趣的人均可报名参加。
报名方式可通过线上或线下方式进行，以方便更多人的参与。
3.2 初赛阶段初赛阶段将为参赛者提供一个平台，让他们能够展示自己的讲故事能力。
初赛分为线上和线下两个环节，参赛者可以根据自己的选择选择其中一种方式参加。
在线上环节中，参赛者将以视频形式讲述自己的故事，并提交给评委进行评审。
评委将根据故事的内容、表达的能力和创意等方面进行评分。
在线下环节中，参赛者将在指定的场地进行现场讲故事。
现场观众和评委将根据参赛者的表现进行评分。
初赛的评分将统计起来，选出前几名的选手进入决赛。
3.3 决赛阶段决赛阶段将在一个大型的室内剧场进行。
决赛选手将有机会在舞台上以最佳状态展示自己的讲故事能力。
决赛的评委将根据参赛者的表现和与观众的互动情况进行评分。
决赛结束后，评委将根据得分选出前三名，并颁发奖品。
3.4 报告阶段在活动结束后，我们将对整个活动进行总结和报告。
报告将包括活动的参与人数、参赛选手的表现、评委评分情况以及活动的效果评估等。
这些数据将有助于我们分析活动的成效，并为以后的活动提供参考。
4. 活动宣传为了吸引更多的人参加讲故事活动，我们将进行多种形式的宣传推广。
•在线媒体宣传：通过在各大社交网站、论坛和微信公众号等渠道发布活动信息和征集参赛者的通知；•线下宣传：在学校、社区等人流量较大的地方发放宣传手册，并邀请著名的讲故事者进行现场表演；•合作推广：与相关的组织和机构合作，共同推广活动。
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案《幼儿园老师演讲故事比赛活动方案》一、活动目的通过故事演讲比赛，培养幼儿对故事的兴趣，提高幼儿听闻故事的理解能力，让幼儿从故事中学习到积极正面的品质。
二、参与人员全园幼儿教师三、活动准备1. 确定比赛时间和地点，提前通知教师做好准备。
2. 准备评分表，包括故事内容、讲述技巧、表情动作等方面的评分项目。
四、比赛规则1. 每位老师讲述2 - 3个小故事。
2. 故事必须是原创或经过二次创作的关于动物角色的故事，且体现出积极的教育意义。
五、故事示例篇①：《小蚂蚁搬大骨头》在一片绿油油的草地上，有一群小小的蚂蚁。
有一天，一只小蚂蚁出来找食物的时候，发现了一根特别大的骨头。
小蚂蚁可高兴了，但这骨头对于小小的它来说，简直就是一座大山。
不过这只小蚂蚁可没被难倒，它急忙跑回蚁巢，召集小伙伴们。
小蚂蚁们排着整齐的队伍来到大骨头旁边。
它们在骨头上这儿咬一口，那儿咬一口，慢慢地，大骨头被分解成了好多小块儿。
然后，每只小蚂蚁驮着一小块骨头往家里走。
有的小蚂蚁没劲了，其他的小蚂蚁就赶忙过来帮忙一起抬。
就这样，小蚂蚁们齐心合力把大骨头搬回了蚁巢。
点评：小朋友们，小蚂蚁们多厉害呀。
这么大的骨头，一只小蚂蚁搬不动，但是它们没有放弃，而是团结起来一起干。
咱们要是碰上自己干不了的事情，也要像小蚂蚁一样，能团结小伙伴，这样就能完成困难的事情啦，要知道团结力量大嘛。
篇②：《挑食的小兔子》有一只可爱的小兔子，叫小白。
小白啊，特别挑食。
它只爱吃胡萝卜和青草的嫩叶，那些有点发黄的老草，它看都不看一眼。
有一天，森林里的食物变得特别少。
小白找了好久，只找到一些它不爱吃的发黄的草。
小白心想：这可怎么吃呀，一点都不好吃。
可是，如果不吃的话就得饿肚子了。
最后，小白闭上眼睛，试了一小口，吃着吃着，发现其实也不是那么难吃呀。
从那以后，小白再也不挑食了。
点评：小朋友们，小兔子以前挑食多不好啊。
后来它尝试了那些自己原本不喜欢吃的东西，发现也能吃。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛教案
讲故事比赛教案教案：讲故事比赛课程目标：1. 培养学生的口语表达能力和想象力。
2. 提高学生的讲故事能力和讲述技巧。
3. 培养学生合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 准备一些适合学生年龄和水平的故事素材，包括童话故事、寓言故事、历史故事等。
2. 准备一个计时器或钟表。
教学过程：引入：1. 谈论故事对我们的意义和影响，引发学生对讲故事比赛的兴趣。
2. 向学生介绍讲故事比赛的规则和要求。
活动一：故事梦工厂1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 将故事素材随机打乱，放在桌上。
3. 每个小组派一名代表，抽取一张故事素材。
4. 代表将故事回归到小组中，小组成员共同合作编写并讲述一个完整的故事。
5. 计时器时间到后，每个小组派一名成员陈述他们所编写的故事。
其他小组成员可以进行补充和改进。
活动二：故事传承1. 将学生分成两个大组。
2. 每个小组内再分成两个小组，分别成为"A组"和"B组"。
3. "A组"商量出一个起始故事，并将其讲述给"B组"。
4. "B组"成员立即在自己的小组内讨论并根据"A组"故事的开头继续编写下去。
5. 时间到后，两个小组内的"B组"成员轮流陈述他们所编写的故事。
评委评分，看哪个小组编织得最精彩。
活动三：个人讲故事比赛1. 让学生准备一篇自己喜欢的故事。
2. 每个学生依次上台讲述自己的故事。
3. 其他学生可以提问、评论或者给予鼓励。
4. 评委评分，选出最佳讲故事者。
总结：1. 评委宣布获胜者，并给予表彰和奖励。
2. 回顾本节课的教学内容和学习收获。
3. 鼓励学生多参与类似的口语表达活动，提高自己的表达能力和讲述技巧。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展，人们的生活节奏也越来越快，沟通方式也越来越多样化。
在这样一个信息爆炸的时代，讲故事成为了一种重要的沟通方式，能够打动人心，传递情感，激发共鸣。
为了鼓励人们多讲故事，展现自己的想象力和表达能力，我们决定举办一场讲故事比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和表达能力，培养他们的讲故事技巧；2. 提高参与者的情感表达能力，增进人际交流和沟通能力；3. 丰富大家的业余生活，让更多的人感受到讲故事的乐趣和魅力。
三、活动时间和地点。
时间，XX年X月X日。
地点，XX市XX区XX街XX号XX大厦。
四、活动内容。
1. 分组比赛，根据参赛者的年龄和经验水平分为不同的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；2. 讲故事形式，参赛者可以选择口头讲述或者书面呈现的形式，内容可以是真实的故事、虚构的故事、童话故事等；3. 评审标准，评委将根据故事的情节设置、情感表达、语言表达、讲述技巧等方面进行评分，最终确定获奖名单；4. 活动互动，除了比赛环节，还将设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、校园宣传、线下海报等多种方式进行宣传，吸引更多的参与者；2. 邀请知名讲故事艺术家或者作家担任活动的特邀嘉宾，增加活动的知名度和吸引力；3. 利用媒体资源进行报道和宣传，让更多的人了解活动的意义和魅力。
六、活动保障。
1. 活动组织，设立专门的组织团队，负责活动的策划、组织、执行和后续跟进工作；2. 安全保障，确保活动场地的安全和秩序，做好紧急应对措施；3. 奖品设置，为获奖者准备丰厚的奖品，鼓励他们更多地参与到讲故事的活动中。
七、活动预期效果。
1. 提升社会对讲故事的关注度和认知度，推动讲故事文化的传承和发展；2. 增进参与者之间的情感交流，促进社会和谐；3. 丰富人们的文化生活，让更多的人感受到讲故事的魅力和乐趣。
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讲故事演讲比赛活动
方案
讲故事比赛和演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为扎实推进素质教育，激发学生学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“奋发向上，崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2015.3.25
地点：教学楼前
三、参赛对象：
一至九年级全体学生。
（小学部：讲故事比赛；中学部：演讲比赛）
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮比赛，评选出的优胜选手参加学校的比赛，再选出两名选手代表学校参加县级比赛。
）
五、活动分工：
评委：陈沛怡杨振华陈龙黄谦龚宝霞李燕罗建芬鲁新辉张晓汤莎莎
总分：张兆辉樊敏娜
场地布置：何祯宝朱波
主持：赵宝丽何西
六、比赛要求:
1、内容健康，充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新（各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处）。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖二名（小学一名，中学一名），二等奖四名，三等奖若干。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）。