心理活动描写课件

特别鲜艳，花池里的月季花开得也格 外美丽。
一切景语 皆情语！
语文课开始了，老师把批 好的试卷发了下来。在拿到试 卷之前，我紧张得要命，就怕 自己考砸了。试卷拿到手以后 ，我一看不及格，很是伤心。
请同学们试着给这段 话加上环境描写。
天阴沉沉的，不时刮 来阵阵冷风。风刮到我身 上，我不由自主地打了个 冷颤源自文库教室里静悄悄的。
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后，我一看不及格，很是伤心。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛， 上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不 打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着 打游戏机。老师啊，发发慈悲，手下留情 ，我以后上课一定好好听讲，千万别 让我不及格啊！” 老师开始发试卷了，我的心脏已经跳 到嗓子眼了。试卷不知什么时候到了我的 手上。
幻觉描写法：即借助梦 境幻觉来反映内心世界，幻 觉能折射出人物的心愿或思 想感情。
我心里无比激动，好像 听到春雨过后淙淙流淌的河 水，又好似看到万里晴空中 灿烂夺目的光芒。
语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要 命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后， 我一看不及格，很是伤心。
只听见“沙沙”的发试卷的 声音，“哗啦！”我的心随 之猛跳了一下，一个同学不 小心把书碰到了地下。同桌 的试卷已发下来了，72分， 看着同桌哭丧的脸，我不由 得心里直打鼓。
心理描写的方法
1.内心独白法 2.幻觉描写法 3.环境衬托法
世界最广阔的是海 洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。 ---雨果
学科：语文 年级：四年级 制作人： 东莞市塘厦第一小学 刘启陶 郑惠
这时我等得有些慌了，心想：妈妈 究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来 呢？也许去姥姥家了，也许碰到同事了， 也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
你从这些描写中，体 会到了什么呢？
请同学用上“似乎看见、仿佛听到”等词 语将作者的内心描写更具体。
我好像看见满试卷鲜红的叉组成 一张巨大的网向我卷来，使我不得动 弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师 满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的 叹息声和旁人的嘲笑声。
环境衬托法：即是对周围 环境及景物的描写来反映 人物的心理。
今天，校园大门两侧插着的彩旗