踏莎行(秦观)

砌成此恨无重数
炼字题答题步骤 “砌”有“堆叠”之意。 (1)解释该字在句中的含义。 用一“砌”字，那一封封书信，一束束梅花，如 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘 砖石垒墙般“砌”起一道高高的无法逾越的“恨”墙， 托了怎样的意境。 以至于达到“无重数”的极限。 (3)指出表达作用以及表达感情。 这种写法，不仅把抽象的微妙的感情形象化，而 且也可使人想象词人心中的积恨也如砖石垒成，沉重 坚实而又无法消解。
第一种说法：怨恨自己不应离乡入仕，入仕 后又不应卷入元祐党争。
理解：
1、把郴江比作自己，把郴山比作家乡。
秦观啊，你自己在自己的家乡多好啊，为什么 你偏偏要离开家乡外出谋求什么官呢？
2、把郴江比作自己，把郴山比作朝廷。
“自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做 一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀， 谁会想到如今竟被卷入一场政治斗争的漩涡中去 呢？（《唐宋词鉴赏辞典》）
浅 味
品 味
深 味
浅味诗词 读准字音，疏通意思
预习检查
津渡（ jīn ） 砌成（ qì ） 郴江（ Chēn ） 可堪： 哪堪，哪里经受得住。可，岂，哪。 驿寄梅花： 请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表 达思念之情。 尺素： 一尺长的素绸，代指书信。 堆叠。 砌： 幸自： 本自，原来是。 为谁： 为什么。
实 杜鹃阵阵悲鸣，惨淡的夕
阳正徐徐西下，逗引无穷 的愁绪
孤馆：点名客舍的寂寞和 客子的孤单。
驿寄梅花，鱼传尺素
前者见《荆州记》：“陆凯与范晔交善，自 有亲朋来信理应倍感宽慰, “烽火连三月， 家书抵万金”。但身为贬谪之人，仕途无望，有 江南寄梅花一枝，诣长安与晔，并赠诗曰：‘折 家难回。亲友的关切和安慰，使他追忆往昔生活， 梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝 更痛省今时困苦处境，两相对比，引发思乡怀旧 春。” 的离愁别绪和理想迷惘的惆怅凄凉。 后者是说鱼能传递书信，典出《玉台新咏》 每来一封信，词人就增加一层愁苦感伤，正 题名汉蔡邕《饮马长城窟行》诗的“客从远方来， 是“梅花尺素无重数，此恨绵绵无绝期！ 遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” “驿寄梅花”、“鱼传尺素”连用两则友人投 寄书信的典故，极写羁旅的孤寂和遭贬谪的幽怨。
课堂小结
被贬僻远之地后孤 这首词表达了作者独、苦闷的 心情。
全词上片 写景 ，描写贬谪之地的环境， 极力渲染 苦闷迷茫、落寞凄凉 的氛围； 下片以 了
抒情 为主，化用
抒写 典故
贬谪之后无限哀愁 的心境。
深味诗词 对比鉴赏
定风波 （宋）苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。
拓展练习
古人以“梅花寄意”“尺素传 情”来表示书信交往，想象一下， 亲朋好友寄给秦观的尺素应该怎样 写？（50—100字）
课后作业：背诵
鹊桥仙
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢 暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间 无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥 归路，两情若是久长时，又岂在朝朝 暮暮？
望江东 黄庭坚 答案一：上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中 江水西头隔烟树。望不见、江东路。 回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写 ①住。 思量只有梦来去。更不怕、江阑 希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深 深的无奈之情。 灯前写了 书无数。算没个、人传与。 答案二：整首诗运用了虚实相生的手法，表达了抒情主人公对远方 ②。又还是、秋将暮。 直饶寻得雁分付 亲人的相思之情。词的下片写抒情主人公灯前写信的细节，是实写；
寓情于景、情景交融
“楼台”，令人联想到的是一种巍 “津渡”，可以使人产生指引道路、
走出困境的联想，而如今在朦胧夜色中迷 失不见了。
峨美好的形象，而如今被漫天的雾吞噬了；
写出了秦观屡遭贬谪的理想失落和 无限凄迷的意绪„„
桃源（注释）
理想的寄托，心中的乐土，作者苦 苦追寻，多方探寻。却是“望断无寻 处”。 “望穿秋水，无处可觅”，“为伊 寻得人憔悴，桃源乐土无处觅！”词人 寻觅理想境界的怅惘目光及其失望痛苦 心情。
——安意如《人生若只如初见》
学习目标
知识与能力： 把握诗词意象，品味情景交融的意境 通过赏析炼字，进一步学习诗词鉴赏技巧 过程与方法： 诵读、合作探究、精讲点拨 情感态度价值观： 体会词人的情感，领会秦观词的婉约风格
写作背景
北宋后期，王安石变法失败后，新旧两党 争斗激烈，互相倾轧，党同伐异。元祐间新党 重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受牵连 同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬处州监酒税， 最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所 有的官爵和俸禄。接二连三的贬官，理想破灭， 前途渺茫，万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后 写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪 居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。
第二种说法：因自己信而见疑，忠而被谤， 故对无情之天地造物，发出究诘与呼号。
理解： 郴江发源于郴山，而它的下游流到了潇湘水 中去了，这是地理的现实。秦少游问的无理。他 说郴江从郴山发源，就应该永远留在郴山，它为 什么居然要流到潇湘的水中去了呢？像“何日桑 田俱变了，不教伊水向东流。”（李商隐《寄远 》）“自是人生长恨水长东。”（李煜《乌夜啼 》）都是无理之语，却是至情之辞。正是那些生 活遭遇到极大忧患挫伤苦难的人，才对天地之间 的不平发出这样的诘问。
营造悲苦气氛，思念家乡。后世说杜 • 王国维评价这两句词说：“少游词境最凄婉， 至‘可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮’，则 鹃鸟是望帝的魂魄所化，在暮春的声声悲啼， 变为凄厉矣。” 仿佛是在说“不如归去”，似乎对那故国难 • 以少游一个羁旅之身，所居住的是寂寞孤馆， 以忘怀。 所感受的是料峭春寒，所听到的是杜鹃啼血， “斜阳暮”，蕴含 所见到的是日暮斜阳，贬所凄清冷漠，词人愁 着词人因孤寂而担可 云惨淡。此情此境，只能以“可堪”道之。 心夜晚来临更添寂 堪”者，岂堪也，词人在这重重凄厉的氛围 中，又怎能忍受得了呢？ 寞难耐的心情。
品味诗词 体味情感
自主学习（4分钟）
1、请找出词中的主要意象和关键的动词和形容词。
主要意象： 雾、楼台、月、津渡、桃源、孤馆 杜鹃、斜阳、梅花、尺素、郴江、郴山 关键动词形容词： 失、迷、望、寻、闭、寄、传、 砌 2、个性解读——找出词中你最喜欢的句子并赏析 （写景、炼字、情感表达）。
踏莎行
秦观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断 无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里 斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨 无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下 潇湘去？
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
王国维认为“闭”用得好，有何妙处？ “闭”字含义丰富，门虽设但长关，词人 身处“孤馆”不与人来往，想要把引起他无 限愁思的“春寒”“杜鹃声”“斜阳暮”阻 挡在外。
锁住了孤寂的心灵，却锁不住外界的侵 扰，“闭”写出了孤馆内凝聚的冷寂气氛， 衬托了作者郁闷的心境。
杜鹃声里斜阳暮
李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 欧阳修：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 贺铸：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。
合作探究（7分钟）
苏轼最欣赏“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇 湘去”二句，他在一把扇子上写下了这两句词， 而且叹息：“少游已矣，虽万人何赎。”对这两 句，课文中有两种注释：一说是怨恨自己不应离 乡入仕，入仕后又不应卷入元祐党争；一说是因 自己信而见疑，忠而被谤，故对无情之天地造物 ，发出究诘与呼号。你同意哪一种说法，应该怎 样理解？请联系作者的人生经历说明。
[注] ①阑：阻隔 ；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。
写抒情主人公“写了书”又“没人传”，“寻得雁”又“秋将暮” 1、简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 的内心活动，是虚写。通过虚实结合的手法，把一个至情至性的抒 2、请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） 答案一：隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难 情主人公哀婉复杂的心理刻画得细腻感人。 望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增 答案三：整首诗运用了虚实相生的手法，表达了抒情主人公对远方 强于江东留恋之情。 亲人的相思之情。词的上片写抒情主人公伫立“西头”，隔着“江 答案二：①（客观）视觉的阻隔：江水、烟树隔断归路；②（主观） 水”“烟树”远眺“江东路”的情形，是实写；“思量只有梦来去， 情感的阻隔：思念之情无法传递。 答案三：上片前两句实写远望 更不怕、江阑住”，是虚写，现实生活中无法与亲人团聚，便希望 不见江东路，引起后两句梦中相见慰几回的虚写（想象）；想象中 通过梦境来实现自己的愿望，这样的愿望似乎可以冲破时空、跨越 的相见反衬了现实中的孤独。下片前两句实写灯前写信无人传，引 大江。通过虚实相生的手法，刻画了一个望眼欲穿、至情至性的抒 起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了 情主人公形象。 现实中的情感阻隔。
踏莎行
秦观
秦观:
北宋词人。字太虚、少游， 号淮海居士，高邮 （今属江苏） 人。 文辞为苏轼所赏识，与黄庭 坚、张耒（lěi）、晁补之共称 为“苏门四学士”。 词多写男女情爱，也颇有感 伤身世之作，风格委婉含蓄，清 丽雅淡。诗风与词风相近。有《 淮海集》《淮海居士长短句》。
邂逅一首好词，如同在春之暮野， 邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延， 黯然心动。遇见少游的时候，我正 是如此。
小试身手：
从情感、风格两方面对这两首词进行鉴赏。
秦观词 凄迷幽怨、婉约含蓄 苏轼词 旷达乐观、豪放超逸
这两首词的情感和风格是迥异其趣的，秦观 尚沉溺在痛苦之中不能自拔而婉约，苏轼经过了 类似的心灵炼狱后得到了解脱而豪放。 相同点：实际上都是两人在遭遇贬谪、政治 失意之后的内心独白。
深味诗词 配乐朗诵
上片小结
雾失楼台 月迷津渡 桃源望断 无寻处 可堪孤馆 闭春寒 杜鹃声里 斜阳暮
虚Baidu Nhomakorabea
楼台：巍峨美好。 被云雾吞噬
津渡:指引道路，走出困境。 如今在朦胧月色中迷失不见。
桃源：一片乐土。 如今再也找不到了
表现了一 个屡遭贬 谪的失意 者的怅惘 之情和对 前途的渺 茫之感。 从正面写 词人羁旅 郴州客馆 不胜其悲 的现实生 活