四年级下册英语Unit2 What time is it 优质课公开课教案

Unit 2 What time is it?
Part B Let’s learn教学设计
一、教学目标
知识技能目标：
1、能听、说、认读动词词组：get up，go to school，go home，go to bed，并能在实际情景中加以运用。

2、能理解并运用句型：It’s time to……，并与It’s time for……对比记忆。

3、结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的单词，进行语言训练，激发他们可以在平时的学习生活中自由运用两个句型：It’s time to……与It’s time for……
过程方法目标：
利用歌曲“滴答”导入今天的新课，利用图片和创设情境，把单词教学融入到句子教学中。

在句子教学过程中，利用各种可以激发学生兴趣的活动，巩固今天所学的词组。

情感态度价值观：
1、能培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯，够积极主动地参与课堂活动，让学生真正成为学习的主人。

2、培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。

二、教学内容：
本课是第二单元第四课时Part B Let’s learn部分,主要是学习在相应的时间内做相应的事情，并与生活紧密联系，学生也比较乐于学习。

三、学情分析：
四年级的学生对英语已经有了一定的语感和英语基础，具备了一定的语言运用能力，处于由感性向理性认识阶段。

因此，在教学中尽量创设情境，用歌曲、歌谣、游戏等来激发他们的学习兴趣，使他们在快乐的氛围中学习新知识。

四、教学重、难点：
1. 本课时的重点是对四个动词词组的掌握。

2．本课时的教学难点是句型“It’s time to ...”，学生刚学过“It’s time for ...”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。

五、教具准备：
ppt等。

教学过程：
一、Warm-up
1、互相问候：
T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, ……!
2、Listen to a song “滴答”T: Boys and girls, Let’s listen to the song. Listen carefully please！First，What can you hear in this song！Ss: 钟表的滴答声。

T：yes ,we can hear the voice of the clock写出本单元的课题.Now look at these pictures
2. 复习数字
3. 1、教师出示ppt里的表，复习句型What time is it ? It’s--- It’s time
for ---T: Look，Look at the watch！What time is it？Oh，It’s 6：05.It’s time for ---。

二、Presentation
1、教师出示ppt里的表，谈话式引入。

T: Look，Look at the watch！What time is it？Oh，It’s 6：25老师展示ppt图片
Ss:起床
T：Yes, Mike gets up at 6:30.
（Repeat）It’s 6:30.It’s time to get up.
通过单词图片展示动词词组“get up”并可同时做出相应动作，在初次说出新句型时，可重点读出介词“to”，让学生初步感知“It’s time to……”与“It’s time for……”的区别。

并将句型板书在黑板上。

用同样的方法教授其余的几个短语。

2、师教读新短语，句型，检查练习读，
3、Let’s play 通过图片练习Is---- Is time to---复习旧句型，为下一步的练习做铺垫。

请同学们小组之内通过黑板上的图片练习句型It’s ….It’s time to…，并做出评价。

4 Let’s play 区分It time to---和Is time for
5、师简单总结出It’s time to…与It’s time for…区别。

It’s time to…后面紧接的词的词性为动词；It’s time for…后面所接词的词性为名词。

三、Practice
1、填表格，展示老师的time table
2、教师出示课件，展示同学们要完成的作业四．Forming a good habit is good for your health
五、板书设计：
Unit 2 What time is it？
Is time to
Is time for。