高中化学实验教学问卷调查表.doc

高中化学实验教学问卷调查表（学生问卷）

亲爱的同学：

你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！

一、选择题：（均为单选）

1．你认为化学实验对学习帮助大吗？（）

A、大

B、一般 C 、不大D、不好说

2．你对化学实验的态度怎样？（）

A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作

C ．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤

3．你觉得实验课前预习有必要吗？（）

A、很有必要

B、一般必要

C、没有必要

4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（）

A．有B．有，但看不懂讲什么 C ．偶尔有D．从来没有

5．做化学实验时你的做法是（）

A．观察记录，及时总结思考B．观察现象，记下他人总结

C．只看现象，不关心总结D．无关紧要，做其他活动

6．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（）

A．两个人相互协作B．照搭档说的做

C ．叫搭档按我说的做D．大多是搭档在操作

7．在实验讨论时，你是（）

A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错 B 、积极思考，大胆发言

C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思 D 、不大注意人家讨论，也不发言

8．在处理实验结果时你会（）

A、编造数据，反正实验课也不重要

B 、认真对待错误的实验数据，查出原因

C、视情况而定

9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（）

A ．尽可能提出可能产生的原因B．去问老师或与同学讨论

C．等待老师的解释D．置之不理

10．你对化学课本中的演示实验持的态度是（）

A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做

C．很少有机会去做D．无所谓

11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？（）

A．有信心也有能力演示好；

B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；

C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”

D．不懂，也不想做演示实验。

12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要？（）

A．都有必要B．只要连续演示

C．只要分步演示D．任意一个即可

13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像？（）

A ．老师亲自演示

B ．观看实验录像

14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次？（）

A．很有必要B．偶尔有必要C．没有必要D．无所谓15．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效？（）

A．实验视频、模拟动画B．图片或挂图

C．教师演示实验D．学生探究实验

16．你解答实验题的感觉是（）

A ．容易B．较容易C．较难D．很难

17．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）

A ．及时询问B．置之不理C．失去信心D．自己钻研及时解决18．你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）

A ．能B．不能C．不愿意D．没想过

19．在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗？（）

A、很想 B 、比较想C、一般D、不想

20．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验？（）A．经常做B．偶尔做C．从来不做

21、老师布置的周末完成的家庭小实验你能否认真完成？（）

A ．能B．应付一下C．忘了D．没兴趣不想做

化学实验问卷调查表统计结果及分析

陕西省周至中学张花萍

为了掌握了解目前学生对高中化学实验的认识和学习情况，我在我校高二年级选取

了 1 班、 3 班、 13 班、 16 班 4 个理科班进行了问卷调查，共发放问卷63 份，回收有效问卷61份。现将调查结果统计（说明：由于存在一些客观因素，笔者只在本校做了调查，其结

果具有一定的局限性，在此只做参考。本课题结论的得出，还需其他材料和途径的辅助。）和分析如下：

1、你认为化学实验对学习帮助大吗？

选项人数百分比

A、大48 79%

B、一般8 13%

C、不大 1 2%

D、不好说 4 7%

分析：调查显示大多数学生认为化学实验对于化学的学习很重要，对学习帮助大。

2、你对化学实验的态度怎样？

选项人数百分比

A．喜欢且想尝试53 86%

B．喜欢但害怕操作 4 7%

C．一般但不至于反感 4 7%

D．不喜欢且害怕受伤0 0

分析：大多数的学生对化学实验有着浓厚的兴趣，而且喜欢自己亲自动手操作。

3、你觉得实验课前预习有必要吗？

选项人数百分比

A、很有必要35 57%

B、一般必要17 28%

C、没有必要9 15%

分析：虽然 57%的学生认识到了实验课前预习很重要，可还有将近一般的学生并没有认识到

这一点，如果没有课前充分的预习，学生看教师演示实验也就只是看个热闹，学生的视线会被新奇的实验现象所吸引，实验中该注意的的细节问题往往被忽略。

4、平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？

选项人数百分比

A．有29 48%

B．有，但看不懂讲什么7 12%

C．偶尔有17 28%

D．从来没有7 12%

分析：因各种因素的影响，学生在做化学实验前，大多数同学的预习方式是看教科书；还有一部分学生根本就不预习，仅限于实验课堂盲目操作。说明学生对生物实验的重视程度还有

待提高。

5、做化学实验时你的做法是

选项人数百分比

A．观察记录，及时总结思考37 62%

B．观察现象，记下他人总结14 23%

C．只看现象，不关心总结7 12%

D．无关紧要，做其他活动 2 3%

分析：大多数同学能在做实验时做到仔细观察，及时总结，可是还有一小部分学生只顾看实

验现象、看热闹，没有总结思考，没过两天实验现象也就全忘光了，对应的知识点当然也就

没有任何印象，所以在平时的实验教学中，我们不但要引导学生观察实验现象，也要及时引导学生深入思考，逐渐培养他们总结思考的习惯。

6、平时上实验课你和你的搭档如何分工？

选项人数百分比

A．两个人相互协作49 80%

B．照搭档说的做 2 3%