贝的故事PPT新课件

( 损)
( 损坏 )
四、给下面的字组词，再用所组的词写一句话。 关：组词( 关门 )
走进房间要随手关门。 写话：____________________________
财：组词( ) 财物
出门在外要保管好自己的财物。 写话：____________________________
五、读句子，完成练习。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们
当作饰品戴在身上。
1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是( jué )， 它的另外一个读音是( jiào )，可以组词( 2．从上面的句子中找出下列词语的近义词。 好看( 漂亮 ) 宝贵( 睡觉 )。
珍贵 )
喜爱(
喜欢 )
六、把下列图片与相关的偏旁连起来。
句子是否通顺。
我会写
贝壳
bèi
贝
书写指导：竖与横折的折断一 样长，撇从竖中线起笔向左下 格撇出，最后一笔是长点。
结构: 独体字 音序：B 部首：贝 组词：贝壳 贝类 造句：海边有很多漂亮的贝壳。
我会写
贝壳
结构: 上下
音序：K 组词：贝壳 部首：士 鸡蛋壳
ké
壳
书写指导： “士”的竖写在竖 中线上，秃宝盖的横勾在横中线 上，最下部的“几”的撇和横折 弯勾要写得舒展。
易 赚 购 珍 品 类 漂 赔 损 贫 随 饰
理解词语
【漂亮】
试着把词语和意思连起来！
对人或事物有好感或感兴趣。 发生某种变化的可能性大。 好看；美观。 使失去原来的使用效能。
【珍贵】
【喜欢】 【容易】
【损坏】
【保护】
指尽力照顾，使不受损害。 价值高;意义深刻;宝贵。
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
识字巧方法
饰
扬帆觅食 海东头
我会认
pǐn
品
suí
饰品 物品 随着 跟随
识字巧方法
一家三“口”
识字巧方法
随
有 +阝 +辶 =随
我会认
yì
易
sǔn
容易 易主
识字巧方法
勿在日下， 事就好办。
识字巧方法
损
损失 损坏
扌 +员 =损
我会认
zhuàn
赚
péi
赚钱 赚取 赔钱 赔本
识字巧方法
贝 +兼 =赚
识字巧方法
赔
立即动员
我会认
gòu
购
pín
购买 抢购
识字巧方法
修坝整沟 保水土
识字巧方法
贫
贫穷 贫寒
分宝贝
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴
•
多音字
在身上。
当
dāng （当作） dàng （上当）
注意加点字 的读音！
读一读: 买东西要留个心眼，千万别把假货当（dāng）作真 • 货买，否则会吃亏上当（dàng）。 •
造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
我会写
钱币
qián
钱
书写指导：第五笔是竖提。 注意右边是两短横、一短 撇，而不是三横。
结构: 左右 音序：Q 部首：钅 组词：钱币 钱财 造句：钱币的发展是一段悠久 的历史。
我会写
钱币
结构: 独体字 音序：B 组词：货币 部首：巾 钱币
bì
币
书写指导：起笔是撇，“巾” 的末笔写在竖中线上。
个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，
文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。
学习目标
1. 认识“甲、骨” 等 15 个生字， 读准多音字“漂”， 会写“贝、
壳”等 9 个字，会写“动物、贝壳”等九个词语，积累“珍、
币”等生字拓展的12个词语。（重点）
造句：海边有很多漂亮的贝壳。
我会写
甲骨文
结构: 独体字
jiǎ
甲
书写指导：“曰”要写得扁 而宽，第四笔横写在横中线 上，末笔竖写在竖中线上。
音序：J
部首：丨
龟甲
组词：甲骨
造句：甲骨文是中华民族的文化 瑰宝。
我会写
甲骨文
结构: 独体字 音序：G 部首：骨 骨骼 组词：甲骨
gǔ
骨
书写指导：上半部分的笔 顺竖、横折、横折、点、 横勾。
造句：钱币的发展是一段悠久的 历史。
我会写
多与
结构: 独体字
yǔ
与
书写指导：第一笔是横，第二 笔竖折折钩的第一折写在横中 线上；上横稍短，下横稍长。
音序：Y
部首：一
组词：与众不同 赠与 造句：这种鸟的睡姿与众不同。
我会写
钱财
结构: 左右
cái
财
书写指导：“贝”末两笔 撇尖低，点高。
音序：C
组词：财物
财产
jiǎ gǔ
贝 壳
qián bì
甲 骨
钱 币
二、下列加点字的注音全对的一组是( B )
A．漂. (piāo)亮
B．随. (suí)身
损. (sǔn)坏 赚. (zhuàn)钱
三、照样子，填空。 钅 忄 扌 ( 钱 ) ( ( 金钱 ) ( (与货币有关 )
百度文库
怀)
怀念)
( 与心理活动有关) ( 与手有关 )
部首：贝
财富
造句：钱币的发展和财物有关。
我会写
有关
结构: 上下 音序：G 部首：丷
guān
关
书写指导：第二笔是撇，第 二横长，写在横中线上，撇、 捺要写得舒展。
组词：有关 关联 造句：钱币的发展和财物有关。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了汉语言文字的博
大精深。
一、看拼音，写汉字。 cái bèi ké
2. 朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大
多与钱财有关。（重点）
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
我会认
lèi
类
piào
种类 类别 漂亮
识字巧方法
大米分类
识字巧方法
漂
飘走风， 送来水。
我会认
zhēn
珍
shì
珍贵 珍爱 装饰 首饰
识字巧方法
王大夫诊 病不说话
3 “贝”的故事
第 一 课时
助读资料 初读感知 学习字词 当堂检测
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多 年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶， 以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨 文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量 在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟 文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
3 “贝”的故事
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测