分论点的拟写技巧
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学会欣赏别人： 1.学会欣赏别人，要有胸怀坦荡、虚怀若谷的心胸。 2.学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点， 学习借鉴。 3.学会欣赏别人，要互帮互学取长补短，共同提高。
（二）递进式提出分论点的方法
• 一、设疑法。
• 即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路通过回答这
几个问题来提炼分论点。
善待他人，你就拥有了一份美丽。 美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都 显示出一种人格魅力。她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。这种 有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说：“如果希拉里的 这本书可以卖掉500万册，我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。希 拉里的这本书在不到一周内销售了500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做 了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无 不体现出希拉里宽容的品质，善待他人的魅力。正是因为希拉里举手投足间的善待他人 让她人气一路上升。 善待他人，你就拥有了一份人气。 雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。 然而援助从四面八方赶来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小，一个很小 的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。"只要每个人都伸出自己的援助之手，雪冻了家园， 冻不了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团结的情。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意 气风发。
①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的 高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮烈情怀。
小窍门：如果考试时感觉语言缺乏，找不出 合适的词语来组成分论点，可以运用所举事 例结合中心论点的方法组成分论点。
善待他人，你就拥有了一份自豪。 举手投足之间，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果。善待他人，让自己拥有一
并列式分论点可以从以下几个角度进行设置：
一、是什么——对论点所针对的话题进行解释。
二、为什么——把中心论点作为结论去追溯这个结论产 生的原因或者论述这个结论所产生的效果
三、怎么办——对中心论点所指的问题，需要怎么做， 方法是什么
好，也就难以真正去“病”。）
（三）、对照式分论点
• 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以 对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 例：《适度的爱》 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。
（正面分论点1） （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮
成长，反而会阻碍孩子身 心的健康发展。 （反面分论点2）
好的心态是面对失败和挫折时的乐观自信； 好的心态是面对仇恨和误解时的坦然宽容； 好的心态是面对烦恼和忧愁时的平和释然。
①好的心态能够让我们走出困境。 ②好的心态能够让我们找到乐趣。 ③好的心态能够让我们走向成功。
好的心态需要我们有一颗知足常乐的心； 好的心态需要我们有一颗冷静思考的心； 好的心态需要我们有一颗真诚勇敢的心。
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
例4：以《贫困也是一笔财富》为题进行作文， 题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样 设计：
①贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。 ②贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。 ③贫困可增长人的能力，改变命运。
3、“怎么办”
这是从解决问题的方法途径来进行分解， 如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心。 ②面对人生的加减，要加一点清逸之气。 ③面对人生的加减，贵在坚持自我。
例2：爱，用心来传递 中心论点：爱，需要我们用心来传递
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。
分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽 容传递爱的感情。
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
用并列式分论点时应该注意：
一、 分论点的设置一定要围绕中心论点展开， 不要偏离论述的中心，不要偷换论点，转移 论题。
被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你 想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路； 如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助人……”。正是因为这种善待他人的意 念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美 她。
参考答案： 谈“宽容” 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。
分论点二：宽容是一种高远的境界。
分论点三：宽容是一种正直的品格。
“阅读是一种孤独”
①阅读是一种环境上的孤独。 ②阅读是一种心理上的孤独。 ③阅读是一种精神上的孤独。
2、话题“人与己” 中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两 个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众 人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。 1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近了人与人之间的距离。
阅读下面材料，理解其的主要内容，写一篇不 少于600字的议论文。
《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿
着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两 黄金去赌时，却输得一败涂地。
太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在
颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点： 当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现 心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良 反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们 失败。可见，好的心态对一个人的成功起着至关重 要的作用。
• （二）、由小到大、由浅入深、由表及里，由简单到 复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“…况且” 等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
• 例1、《做个老实人》 • 中心论点：要做老实人 • 分论点1 做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。 • 分论点2 做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。 • 分论点3 做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
1、“是什么”
“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内 涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀” 可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
二、分论点的设置不能重复交叉，不能出现逻辑 上的混乱。
三、分论点要力求句式相同，字数相等。
课堂训练
1.以“谈宽容”为题和以“阅读是一种 孤独”为题，从“是什么”的角度设置 分论点
2.以“人与己”为话题，设置中心论点 并从“为什么”的角度设置分论点
3.以“战胜挫折”和以“学会欣赏别人” 为题，从“怎么办”的角度设置分论点
2、“为什么”
（1）是从原因方面去设置分论点：
例1：答案是丰富多彩的：（可直接作为中心论点）
⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富 多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富 多彩的。 ⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例2：话题：我想握住你的手
设置中心论点：我想握住奋斗的手
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
3：战胜挫折
⑴ 战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神 ⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格
⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜 生活挫折的法宝；
②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现 人生理想的基石；
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实 自我素质的条件。
（2）从产生的结果方面去设置分论点
例3《勤有三益》 设置中心论点：为人当勤劳 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着人与人之间的温暖。 点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷 锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多 一点，谱出生命最感人的赞歌。
• 例1：中心论点：生活应该是丰富多彩的。
• （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么）
• （2）丰富多彩的生活符合人的本性
（人具有多方面的精神需要）；
有利于人 的全面发展，有益于身心健康；
有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）
• （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；
•
社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样）
• 例2：文题——《谈惜时》 • 我们应该珍惜时间 （中心论点） • 分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现。 （思想认识）…(是什么? ) •分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。 （作用） … (为什么?) •分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去。 （做法） … (怎么做?)
文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度 由近及远加以论述，这三个方面是层层深入的，从而 构成了递进式结构，使文章说理更有说服力。
例二《严于解剖自己》
中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 分论点 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。） 分论点 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。） 分论点 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不
结构框架
摆事例
分论点1 联系论点分析
用简洁语言亮 出中心论点
（开头部分）
分论点2 摆事例
联系论点分析
分论点3 摆事例
联系论点分析
Biblioteka Baidu
总结全文 呼应开头
（结尾部分）
4.联系社会或自身，作分析
（中间部分）
善待他人（2008年湖北卷满分作文）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。举手投足间， 尽显个人的内涵和修养。善待他人，是一种高尚的人格魅力。
（二）递进式提出分论点的方法
• 一、设疑法。
• 即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路通过回答这
几个问题来提炼分论点。
善待他人，你就拥有了一份美丽。 美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都 显示出一种人格魅力。她成为总统侯选人后，出版了一本有关自己政治经历的书。这种 有关政治的书向来不受读者的青睐。一位著名的电台主持人讥讽她说：“如果希拉里的 这本书可以卖掉500万册，我就去吃鞋子!”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。希 拉里的这本书在不到一周内销售了500万册。面对别人要吃鞋子的尴尬，希拉里请人订做 了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。订蛋糕的确是个小小的举动，但这无 不体现出希拉里宽容的品质，善待他人的魅力。正是因为希拉里举手投足间的善待他人 让她人气一路上升。 善待他人，你就拥有了一份人气。 雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。 然而援助从四面八方赶来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小，一个很小 的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。"只要每个人都伸出自己的援助之手，雪冻了家园， 冻不了人们的心；地震破坏了我们的家园，破坏不了一片团结的情。
例3：谈意气 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意 气风发。
①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的 高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮烈情怀。
小窍门：如果考试时感觉语言缺乏，找不出 合适的词语来组成分论点，可以运用所举事 例结合中心论点的方法组成分论点。
善待他人，你就拥有了一份自豪。 举手投足之间，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果。善待他人，让自己拥有一
并列式分论点可以从以下几个角度进行设置：
一、是什么——对论点所针对的话题进行解释。
二、为什么——把中心论点作为结论去追溯这个结论产 生的原因或者论述这个结论所产生的效果
三、怎么办——对中心论点所指的问题，需要怎么做， 方法是什么
好，也就难以真正去“病”。）
（三）、对照式分论点
• 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以 对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 例：《适度的爱》 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道。
（正面分论点1） （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮
成长，反而会阻碍孩子身 心的健康发展。 （反面分论点2）
好的心态是面对失败和挫折时的乐观自信； 好的心态是面对仇恨和误解时的坦然宽容； 好的心态是面对烦恼和忧愁时的平和释然。
①好的心态能够让我们走出困境。 ②好的心态能够让我们找到乐趣。 ③好的心态能够让我们走向成功。
好的心态需要我们有一颗知足常乐的心； 好的心态需要我们有一颗冷静思考的心； 好的心态需要我们有一颗真诚勇敢的心。
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
例4：以《贫困也是一笔财富》为题进行作文， 题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样 设计：
①贫困可催有志者奋发图强，激发斗志。 ②贫困可培养人的意志和毅力，摆脱困境。 ③贫困可增长人的能力，改变命运。
3、“怎么办”
这是从解决问题的方法途径来进行分解， 如话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心。 ②面对人生的加减，要加一点清逸之气。 ③面对人生的加减，贵在坚持自我。
例2：爱，用心来传递 中心论点：爱，需要我们用心来传递
分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚 传递爱的心志。
分论点二：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽 容传递爱的感情。
分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助 传递爱的信号。
用并列式分论点时应该注意：
一、 分论点的设置一定要围绕中心论点展开， 不要偏离论述的中心，不要偷换论点，转移 论题。
被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说：“如果你 想更美丽动人，请微笑面对每一个人；如果你想尽显身姿的美，你要学会给别人让路； 如果你想让自己的手更美，你要学会伸出手帮助人……”。正是因为这种善待他人的意 念，让奥黛丽·赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有无数人像仰望星星一样仰望她、赞美 她。
参考答案： 谈“宽容” 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。
分论点二：宽容是一种高远的境界。
分论点三：宽容是一种正直的品格。
“阅读是一种孤独”
①阅读是一种环境上的孤独。 ②阅读是一种心理上的孤独。 ③阅读是一种精神上的孤独。
2、话题“人与己” 中心论点：爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两 个“人”为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众 人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。 1、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近了人与人之间的距离。
阅读下面材料，理解其的主要内容，写一篇不 少于600字的议论文。
《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿
着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必胜，而当他拿着万两 黄金去赌时，却输得一败涂地。
太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在
颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点： 当对某一事过于重视时，心里就会紧张，就会出现 心跳加速、精力分散等不良反应。这一系列的不良 反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们 失败。可见，好的心态对一个人的成功起着至关重 要的作用。
• （二）、由小到大、由浅入深、由表及里，由简单到 复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“…况且” 等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
• 例1、《做个老实人》 • 中心论点：要做老实人 • 分论点1 做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。 • 分论点2 做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。 • 分论点3 做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
1、“是什么”
“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内 涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀” 可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
二、分论点的设置不能重复交叉，不能出现逻辑 上的混乱。
三、分论点要力求句式相同，字数相等。
课堂训练
1.以“谈宽容”为题和以“阅读是一种 孤独”为题，从“是什么”的角度设置 分论点
2.以“人与己”为话题，设置中心论点 并从“为什么”的角度设置分论点
3.以“战胜挫折”和以“学会欣赏别人” 为题，从“怎么办”的角度设置分论点
2、“为什么”
（1）是从原因方面去设置分论点：
例1：答案是丰富多彩的：（可直接作为中心论点）
⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富 多彩的。 ⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富 多彩的。 ⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例2：话题：我想握住你的手
设置中心论点：我想握住奋斗的手
3、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类 这个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写 的人。
3：战胜挫折
⑴ 战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神 ⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格
⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。
①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜 生活挫折的法宝；
②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现 人生理想的基石；
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实 自我素质的条件。
（2）从产生的结果方面去设置分论点
例3《勤有三益》 设置中心论点：为人当勤劳 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合 熄灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人 多一点，为社会注入温情。
2、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着人与人之间的温暖。 点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷 锋“爱别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多 一点，谱出生命最感人的赞歌。
• 例1：中心论点：生活应该是丰富多彩的。
• （1）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （是什么）
• （2）丰富多彩的生活符合人的本性
（人具有多方面的精神需要）；
有利于人 的全面发展，有益于身心健康；
有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）
• （3）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；
•
社会要为人的全面发展创造条件。 （怎么样）
• 例2：文题——《谈惜时》 • 我们应该珍惜时间 （中心论点） • 分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现。 （思想认识）…(是什么? ) •分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。 （作用） … (为什么?) •分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去。 （做法） … (怎么做?)
文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度 由近及远加以论述，这三个方面是层层深入的，从而 构成了递进式结构，使文章说理更有说服力。
例二《严于解剖自己》
中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 分论点 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。） 分论点 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。） 分论点 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不
结构框架
摆事例
分论点1 联系论点分析
用简洁语言亮 出中心论点
（开头部分）
分论点2 摆事例
联系论点分析
分论点3 摆事例
联系论点分析
Biblioteka Baidu
总结全文 呼应开头
（结尾部分）
4.联系社会或自身，作分析
（中间部分）
善待他人（2008年湖北卷满分作文）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一个动作可以映出一个人的品质与人格。举手投足间， 尽显个人的内涵和修养。善待他人，是一种高尚的人格魅力。