教你玩转24点教学设计

算24点_教学反思及教学随笔

教学内容：算24点

教学目标：

1、加强四则运算的口算练习。

2、掌握算24点的基本方法

3、会算24点，能用不同的方法算24点。

4、增强学习数学的兴趣，激励学生主动探索解决问题的策略，进一步培养合作意识和探索能力。

教学难点：用四张牌算24点

教学准备：每人A—9的扑克牌，多媒体课件。

教学过程：

（一）导入新授：

师：知道这是什么？别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢！你们研究、了解过它，知道它的构造吗？

生1：我知道牌有54张。

生2：我知道牌有四种花色。

生3：我知道A就是1，J是11，Q和K分别代表12、13。大王最大。师：说得很对。还想知道更多吗？让我来讲给你们听。

（课件演示：介绍牌的知识。一副牌有54张，大王代表太阳，小王代表月亮，其余52张代表一年中的52个星期。有四种花色，红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。每种花色各有13张牌，表示每个季节有13个星期。把J、Q、K当作1 1、12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。若把大小王各算为1点，共366点。）

师：猜猜365、366点代表什么？

生：那是一年的天数。平年一年365天，闰年一年是366天。

师：你知道的真多。

【开课伊始，从深受小朋友们喜爱和熟悉的扑克牌入手，引出本课的学习内容，创设情境，激发了学生的学习兴趣。再通过介绍扑克牌与时间相关知识，使他们感受到数学与现实生活的联系，拓展学生的知识面。】

师：牌能派什么用处？

生1：牌可以玩，我们用牌争上游。

生2：我们常玩翻牌游戏。

生3：我用牌来算24点。

师：对，用牌可以做数学----算24点，你知道算24点是怎样玩的吗？生：就是把几张牌算加减乘除，得数是24。

师：就是利用几张牌，用＋－×÷四种运算使其结果为24，每张牌只可用一次。今天我们就来算24点。（板书课题）

（二）游戏活动

1、游戏一：幸运对对碰（2个数算24点）

师：今天这节课我们要利用牌玩几个游戏，想玩么？第一个游戏很简单，叫做“幸运对对碰”，游戏规则是：我出一张牌，你用你手中的一张牌和我碰，碰成24。准备好了么？

师：我出“8”。你出几？举起来看看。

生：我出3。因为三八二十四。（板书：8×3=24）

师：你能自己出一张牌，让全班同学和你碰成24吗？

生：我出4。

全班：出6。四六二十四。（板书：4×6=24）

生：还可以是12，出2。（板书：12×2=24）

师：还有吗？

生：也可以是15.15+9=24。

师：一副牌里哪一张代表15？

（生摇头）

师：看来不行是吗？

【设计这一环节是根据低年级学生的认知特点，想口诀从牌中寻找能算出24点的里找能算出24点的算式，为后面三、四个数算24点做好基础工作。】

2、游戏二：幸运拆拆猜（3个数算24点）

师：如果我出9呢？你能用一张牌碰出24吗？两张行不行？

师：大家猜得很快。现在给你三张牌，你们能把牌上的数字加减乘除，算出结果是24吗？

一起来看：出示三组数①2、3、4 ②9、8、3 ③3、5、9让学生边算24边寻找算24的秘诀。

师：你们的计算的方法多种多样，你们发现什么诀窍没有？（多数可以凑3和8，4和6，应用口诀进行计算，不能应用口诀的再想办法进行加、减、乘、除混合算。）

【由2个数转入三个数算24

点，是分法的探寻过程】

3、4个数算24点

师：用三张牌算24点的方法你们都学会了，那增加一点小难度，用四张牌算24点你们还会吗？让我们进入下一个游戏：幸运大比拼师：这个游戏，我们要看看每个小组的实力了，每次给出4张牌算2 4，算出一种方法就得一个星，看看哪一个组方法多，速度快。有没有信心夺冠呀？

出示：1、7、6、3

2、5、8、1

2、9、8、3

（多种方法，综合算式）探讨计算的方法，指名交流，通过尝试计算、交流使学生发现用四张牌计算方法与用三张牌计算是一样的。

【通过分析比较学生，引导学生发现知识的内在联系：三个数算24点和四个数算24点方法相同，只是后者算法更多样些】

4、游戏三：幸运大比拼

每人都准备A—10九张扑克牌，小组的四个同学每人各出一张牌，先把出的4张牌的数字记录下来，根据所出的4张牌上的数，算出得数为24，把方法也记录下来，如果不能算出24，就空着，把自己打出的牌收回去。每个小组都有5次出牌的机会，看看哪个小组的成功算出的速度快，方法多就获得总的胜利。

5、交流算法，提供算不出来的情况，其他组帮忙计算。

【最后的竞赛活动四个数来源于四个学生，是随机的，这对学生挑战性比较大，同一个小组讨论、不同小组比赛，激起了学生参与的兴趣。同时练习的设计多样化，多层次，有针对性的使学生学习的新知及时的进行扎实巩固。】

（三）小结：

今天这节活动课，我们通过开动脑筋，运用加减乘除法很快算出24点，真棒！回家后把学到的本领与爸爸妈妈进行比赛，看谁算得快。