语言运用之联想仿写

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江苏省南京十三中锁金分校中考语文《联想仿写》课件

江苏省南京十三中锁金分校中考语文《联想仿写》课件
母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,浓郁 的茶香使你神清气爽。
练习:
1、仿照例句,以“起点”为话题写一句话。 例句:起点如大江大河的源头,涓涓细流孕育着日 后一泻千里的波澜。 起点如东方破晓时的殷红,微微曦辉引导着天空的灿 烂辉煌。 2、仿照例句,写出你对“青春”的感悟。 例句:青春是一棵枝叶葳蕤(wéi ruí)的树,她用绿 色的光芒感染着所有生灵,使春天的景象长留人间。 青春是一支余韵不绝的歌,她用浪漫的情怀拨动着 每个人的心弦,使优美的旋律永驻心田。 青春是一只高飞在天的鸟,她用美丽的翅膀召唤着 理想,使希望的花朵永远绽放。
• 自主开放式:仿写只对格式和修辞提出要求,所 写内容不限。
1、认真研读示例所运用的
答 题
句式和修辞,并作全面的 判断。 2,即内
巧 容与题目要求一致;情感
点 前后一致;语言风格、意

境一致,整体表达要和谐。 3、要善于联想和想象。
4、要表达积极向上的主题,
语言灵动、富有文采
命题导入式
母亲给了我们生命,哺育我们成长,为我们铺路领 航,请仿照下面的句子写出你对母亲的理解。
例句:母亲是烦恼时的一曲古筝,当你意气消沉时, 优雅的旋律使你精神振奋。
解题指导:这是典型的命题导入式的仿写试题,属 于生活体验类题型 ,考查学生的生活体验与感悟。这 类题确定了仿写的话题。仿写时只需围绕所给话题考 虑句子本身的句式和例句相吻合即可。仿写时修辞恰 当,语言顺畅自然即可。
__________, ______; __________, ___ ___。
1、只要热爱生活,一方静谧的星空,也能读出缠绵的诗意;只要 热爱生活, _一_竿_傲_然的_修_竹__, _也_能_悟_出_铮_铮_的铁_骨; 只要热爱生活, 一泓荡漾的秋水,也能品出空灵的画魂。

“联想”在仿写句子中的妙用

“联想”在仿写句子中的妙用
的答 题效 果 。 ( 作者单位 : 岛市胶州职业 中专 ) 青

— —
C )
片新绿 ; 果你是 一根 火柴 , 如 就
[ 例] 误
文承尊 t 支
测试关注I 2 0 Ⅲ 0・ 17
在手头没有资料的情况下鉴
份甜 蜜 :
如 果 你 是 一 轮 明 月 ,就 呈 现
天银 辉 。


总结 句 :只要 人人 都 献 出一
下手。可以这样说 , 仿写句子 “ : 用的是 比喻手法。仿句可以这样 形
三 、 义要统 一 语 语义 统一 主要是 指仿 句 与例 句的内容和精神实质要一致。譬 如 ,如果 例句 的内容 是歌颂 赞 扬 性 的 ,那 么仿句 的 内容 也 必须 是 歌颂 赞扬 性 的 ,否则 内容 上就 不

[ 例四] 示 如果没有理想,人生就像一 只无舵的航船 , 飘飘荡荡, 没有方
向。
尽 管 被 仿 写 的 句 子 千 变 万 化 , 在训 练时 只要抓 住 以上 “ 但 四 个统一” ,在注意形似的基础上 ,
如 果 没 有 理 想 , 生 就 像 人

再注意神似 ,我们就会取得满意
[ 示例三 ] 人 生的 意义不在 于 索取 而在
于奉 献 。 果你是 一颗 大树 , 如 就撒 下一片 阴凉 ; 如果 你是 一泓 清泉 ,
就 滋润 一方 土地 ;
— —
高的要求 , 不仅要求考生正确运 用 基本 的语 言知识 、掌 握基 本 的 语 言操 作技 能 ,而 且要 具有 一定
协调、 不一致 。
:份爱 世界 将 变得更 加 美好 。

带来一 片光 明。 四、 文采 要统一 文采 , 是指仿写时语言力求 优美 典雅 , 品位 。 写不 同于 压 有 仿 缩语 段 、 换 句 式 、 改 病 句 , 变 修 特 别 强 调文采 。 仿写 句子立 意要 高 , 要 有一 定 的神 韵趣 味 ,内容 具有 哲理性和启发性。这是一项 比较

语言运用之仿句与句式变换

语言运用之仿句与句式变换

2、有的机器人可以独立操作机床, 可以在病房细心照料病人,可以在危险 区域进行作业。现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
a
18
三、阅读下面一段文字,调整画线部分语序, 并做到各短语格式协调一致、匀整对称。 (字数不得增减)
成年累月的战事,每况愈下的社会制安,
经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环 境的日益恶化,使世界上越来越多的人正常 生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。
五十年像一首乐曲 有低音也有高音 乐曲渐趋高潮
五十年像一部戏剧
有低潮也有高潮
戏剧刚刚开始
a
9
题型特点:
题类:
1、直接仿句; 2、语段插入式仿句。
特点:
1、必须使用相应的修辞手法,主要有比喻、排
比、对偶、拟人等。
2、具有模仿性。也就是说,做题时必须与所给
的句式相同或相似。
3、具有创新性。仿句并不是呆板的模仿,思路
要放开,要充分展开想象和联想,敢于创新。
4、要注意所仿句式的意境的和谐性、思想的统
一性、部分与整体的包含性。
5、要特别留意句式特点:两两相承或相对(见
下例)。
a
10
练习: 一、在方框内填上恰当的话,使分号前后内
容、句式对应,修辞方法相同。
1、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也 永远走不到;乐观者说,希望是□□□□, □□□□,□□□□□。 2、乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利 的彼岸;悲观者说,风是□□□□□□□, □□□□□□□。
前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像 一条长河,有急流也有缓流;五十年像一 幅画卷,有冷色也有暖色;□□□□□, □□□□□;五十年像一部史诗,有痛苦 也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展, □□□□□□,史诗还在续写。我们的共 和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代!

语句仿写-2023年中考语文二轮复习语言文字运用专题

语句仿写-2023年中考语文二轮复习语言文字运用专题
续写式仿写:题干中提供例句和主题,要求考生结合给出的语境,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整而连贯的话。
命题式仿写(选词造句式仿写): 题干中提出仿写要求,给出示例,要求考生从备选词语中任选一个,或自选对象,进行仿写。
考查趋势 ,难度升级
袁隆平毕生钻研杂交水稻,至死不懈,功德好似普照的阳光。
【2022·浙江杭州】参照画线句,从备选人物中任选一个,补写句子(4分) 鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国,涌现出一大批这样的英雄人物;江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈,英姿好比傲雪的红梅; ;航天员进入茫茫太空,舍生忘死,功绩犹如闪耀的星辰。 (备选:邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物)
1.请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; , ;它有手,拥抱凄冷与孤独; , 。
2. 请你仿写两组句子,使之与前两句构成排比。 兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦,少了些清寒。 荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些清爽,少了些燥热。 。 。
【2021·广西贵港】仿照下面画线句续写两个句子,使之构成语意连贯的排比句。(4分) 善思则能“从无字处读书”。读太阳,读出了它普照万物的无私;读沙漠,读出了它坦荡豪迈的胸怀;______________;______________。
第一步:仔细审题,明确显、隐要求。【显性要求】手法:排比。【隐性要求】话题:读书时善思可以读出物的深层价值。句式:“读……(某一具体的物),读出了它……(4个字形容词)的……(2个字名词)”。 手法:拟人。逻辑:读的对象是“无字”的,读出它的特点是涉及到对象的精神层面的特征。第二步:联想想象,落笔形、神兼备。【联想】自然除了太阳、沙漠还有什么?可以从太阳、沙漠的四周发散思考。【思考】该景物具有什么特点?是否能上升到某种精神层面的特征?【落笔】

2025届高考语文复习:语言文字运用之仿写句子+课件

2025届高考语文复习:语言文字运用之仿写句子+课件
解析 画横线的句子有两处语病: 语序不当,前文论述的是“故乡”,为衔接前文,应该把“那些 有关故乡的古典诗词”放在句首,方能连贯,而后文提到“乡愁 ”,故应把含“乡愁”的句子放到最后; 主客颠倒,“古典诗词”应是“一触让人动容”的主语,改为“ 那些有关故乡的古典诗词,一触让人动容”。
第三章节 当堂训练
(示例1)风与水相伴 平静的湖面泛起涟漪 (示例2)花与草相伴 沉睡的大地焕发生机
第三章节 当堂训练
二、阅读下面的文字,完成2~4题。(12分) 故乡,自古至今,是每个人心中深深藏匿的那一粒珍珠,且带有体温。因为心中藏有乡愁的缘故,所以 一触让人动容的,是那些有关故乡的古典诗词。乡愁,历来是________的一种诉说,是永不能治愈的病症 。突然有一天,被人呼为异乡客或游子时,才明白,那一脉黛青色的山峦,离我远去,已变得如梦似幻, 如同山上出现的________,远方城市的倒影,以及移动中的________,都早已变为往事。清夜里,随我而眠 的,只有两行浅浅的思乡泪。于是,千里万里,奔回故土,急切地去寻亲寻根。当远远望见那一脉黛青色 的山峦时,心似乎圆润了,然而,顷刻间又破碎了。因为,为我升起那一缕招魂般炊烟的,已非我身着长 袍的白发慈母;那一碗热气腾腾的,印着胎记的饸饹面,不再香香地在等我。于是,故乡这个词汇,开始 在记忆里模糊起来,有一种________的忧伤,随之刺痛心肺。 2.文中画横线的句子有语病,请修改。(4分) 3.依次在文中横线上填入恰当的成语。(4分) 4.仿照文中画波浪线的句子另写两句话,要求语意完整,表达主旨、句式与原句基本一致。(4分)
仿 写
目 壹贰叁

必典当 备例堂
知剖训
识析练



必 备

知 识

语言运用《仿写》

语言运用《仿写》

宝典之实战演习
在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种,依照例句, 各些一句话。(句式、字数可以和例句不同) 例句:粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。
橡皮:污染了自己,却洁净了别人。 圆规:虽只立足了一点,却能走好自己圆满的 一生。 直尺:虽古板单纯,但正直守规、始终如 一。
课后作业:
《第二课堂》第65页的16题, 请同学们写在作业本上。
月亮说:我放射的光芒最皎洁; (×) 海鸥说:我雄健的舞姿最美好;
归纳问题之一:话题脱离
话题,一指题目中规定的陈述对象 陈述对象,在仿写 陈述对象 时必须以给定的陈述对象为主语 给定的陈述对象为主语,否则便会 给定的陈述对象为主语 不合要求,“失之一词,谬一千里”。 话题还指文段所给定的中心主旨 中心主旨,仿写时应 中心主旨 在弄懂文意的基础上把握主旨 循旨联想 把握主旨,循旨联想 把握主旨 循旨联想, 遵旨选材,按旨索句 按旨索句。 遵旨选材 按旨索句
专题训练
什么是仿写句式?
仿写句式是为了提高语言表达的效 果,从某种意义上看也属于修辞范 围,因此在考试中,常常与修辞手 法结合起来考察,比如同比喻、排 比、反问等相结合。
例题一:仿照排比句的句式,以“月亮”和
“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮? 什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌? 鲜花说:我开放的年龄最理想; 月亮说: 海鸥说: 太阳说:燃烧的青春最辉煌;
首先分析给定的结构形式,然后确定内容。
例句的结构格式是“事物+否定+想象”并且 例句的结构格式 最后一个分句用了比喻的形式,且有象征意义。
错例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有
用比喻形式,再次,后一分句用一反问句,也不 符合例句中的陈述语气,因而仿写不合格。

2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握

2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握

核心突破二理解必备知识,掌握关键能力—-题审显隐要求,仿写形神兼备一、比喻:打比方(1)概念。

比喻是两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

(2)构成必需条件.①甲和乙必须是两种不同类的事物,否则不能构成比喻;②甲乙之间必须有相似点。

(3)种类.①明喻,②暗喻,③借喻,④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。

如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?”).(4)作用。

①化平淡为生动,②化深奥为浅显,③化抽象为具体等。

知识运用1.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞方法。

假如我是一粒种子,我愿播进你肥沃的土地,萌发一片葱郁的生机。

答:________________________________________________________________________答案(示例)假如我是一个音符,我愿谱进你甜美的歌里,鸣奏一曲动人的旋律。

假如我是一滴春雨,我愿洒进你干涸的心田,滋润一段诗意的人生。

2.下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。

请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体.朋友,给你一颗青春的种子,把它种在胸膛里.希望它在闹市,是一盏明亮的路灯;在原野,是错误!错误!错误!错误!错误!;在江河湖海,是错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!;在寒峰之巅,是一株乐观的雪莲. 答案(示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟:变个脸(1)概念.比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。

它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。

(2)种类。

①拟人,②拟物。

(3)作用。

增加语言的生动性和形象性,使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。

(4)注意问题。

①必须符合人物的思想感情,符合所描绘的环境氛围.如“秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人"。

7语言运用之仿写

7语言运用之仿写
4、假如我是一只小鸟,悠悠地在天空里游荡,我一定认 清我的方向,鸣唱、鸣唱、鸣唱……
五种题型
话题式仿写 命题式仿写 嵌入式仿写 续写式仿写 对联式仿写
自选话题式仿写 给定一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,可自由 发挥,句式依照例句进行仿写。
(2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题, 另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句 子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容;成熟是一种宠辱不惊的淡 定;成熟是一种卓尔不群的大气。
答: 【答案】 (示例)博大是一种海纳百川的宽容;博大是一 种心如止水的平静;博大是一种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间,一般限定了句子表达的思 维空间,要求与前后语句搭配得当,句式与前面或后面相同。
请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语 段意思连贯,风格统一。
做一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票, 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏 杆,________________,________________。无论是漠北黄沙, 还是江南水乡,我都一一留下足迹。
【答案】 (示例)与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
仿写
仿写原则:既要形似,又要神似。
仿写方法: 第一步:审清题干要求,明确仿写要求。 第二步:研究被仿句,找准仿写点:句式、修辞、色彩、 逻辑。 第三步:类比联想,选择陈述对象。
仿写是提高语言表达能力的重要途径。
(2007年辽宁卷)仿照下面的句式和修辞,另写一句话。 假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的 方向,飞扬、飞扬、飞扬…… 1、假如我是一头猪,静静地在猪圈里睡觉,我一定认清 我的方向,长胖、长胖、长胖…… 2、假如我是一片白云,悠悠地在天空里飘荡,我一定认 清我的方向,飞翔、飞翔、飞翔…… 3、假如我是一片树叶,悠悠地在天空里游荡,我一定认 清我的方向,飞翔、飞翔、飞翔……

仿用句式-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)

仿用句式-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)

【边练边悟】
1.仿照下面的例句,写一个句子。要求:①句式一致;②至少运用两种 修辞手法。 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多彩,不正激荡 起我心中的豪情吗?
【答】雨巷,你的温文尔雅,你的缠绵柔情,你的丁香一样的姑娘, 不正引起我心中对美的追求吗?
三、分类体验仿写
题型二:嵌入式仿写
三、分类体验仿写
“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”是他的心愿;我喜欢豪
放又细腻的苏轼,虽有“羽扇纶巾”,但“千里共婵娟”是他的低
唱;

我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”, 但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
技法归纳
续写式仿写题的解题关键 1.审清题干要求,有的题干要求明确,如运用例句所用的修辞手法, 采用与例句一样的句式等。 2.参考例句,看清楚例句有多少字、写了什么内容。 3.结合语境,续写的句子要与前后文风格相关或一致。
示例一二:雪 风花 筝 角度一:哪怕不天能空抵再挡高阳远光,的也热要度追,逐也自要 己坚 的守 梦轻 想盈 。和高洁。 角度二:尽管拥飞有得晶很莹高的,外却表总,是却被不别能人经 掌受 握阳 着光 命的 运炙 。烤。
技法归纳
解答自由式仿写题的关键点 1.联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想 等几种联想方式进行创造性思维,从而选择恰当的话题。最恰当的话 题应是既和例句中的陈述对象属性一致,意蕴一致,同时也应为自己 所熟悉的,以保证自己有一定的积累,能灵活自如地进行仿写。 2.其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等,都是仿 写句子的共性要求,不再赘述。
1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与 所给示例相同。
示例:诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神 。 材料:奋斗 团结 梦想

语言运用仿写常见意象

语言运用仿写常见意象

仿写常见意象一、(1)比喻类仿写题的操作中,其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。

如书籍、朋友、白云、高山、金钱等,也可是一些抽象事物如爱心、希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。

喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。

考场上我们就把这些意象搬来,从中找与例句有类似性质的本体和喻体,以解决比喻类仿写题。

下面就如何使用这些意象作个说明。

如:2001年京、皖、蒙春季高考题:模仿下面句子的格式,另写一个句子。

遗忘是心的缝隙,漏掉了多少珍贵的昨天?(比喻+疑问)解析:本句把“遗忘”比作“缝隙”,“缝隙”所具有的特点是“漏掉”,后再接一个表疑问的偏正短语。

由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。

示例:理解是友谊的桥梁,沟通了多少孤寂的心灵?理想是前进的探照灯,照亮了多少昏黑的夜晚?爱是沙漠中的甘露,滋润了多少口渴的行人?爱是心的炭火,融化了多少坚硬的寒冰?(2)常用意象集锦:天:天空、星(流星)、太阳、月亮、彩虹、彩霞、云、乌云、雷、电、阴霾地:大地、江、河、湖、海、川、山、丘陵、沙漠、草原、田野、沼泽花草:含羞草、太阳花、向日葵、昙花、花中四君子、兰、竹、菊、牡丹、莲、稗草、百合、玫瑰、仙人掌树木:胡杨、松柏、竹、杉、柳、桃、李、槐、桑、梧桐、桂树、银杏、紫檀虫:飞蛾、蝉、蚂蚁、蚍蜉、蜗牛、青蛙、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚕鱼:鲸鱼、鲤鱼、鳄鱼、鲨鱼、企鹅鸟:鹰、杜鹃、海燕、燕子、大雁、白鸽、麻雀、大鹏、天鹅、乌鸦、鹦鹉、鸳鸯兽:狮、虎、狐狸、狼、龙、牛、马、羚羊、大象、蜥蜴二、经典仿句:1、人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一棵小草,就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。

如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空。

语言运用仿用句式

语言运用仿用句式
病因分析 : ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你 不是把字 送到胜利的彼岸;悲观者说,风 是 句
• 魔鬼的双手,把你的喉咙紧紧扼住 魔鬼的双手 , 他紧紧地扼住你的喉咙 。
3.修辞不符
例:仿照下面两个比喻句的句式,以“真诚
”开头,写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难 题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就 是前进的火把。
• [解析] 仿写对象中,“画家画花”“留些天 地”,“音乐家演奏”“无声胜有声”,体现 了绘画及演奏中的“空白艺术”。这是例句的 重点。所以下文中“诗人作诗”“教师讲课” 也应遵循这个重点,即应体现“诗”“课堂” 中的空白艺术。 【错例】诗人作诗,洋洋洒洒,感情淋漓尽致,让读 者身临其境。 • 教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐 春风。 • [正确答案]讲究含蓄,言有尽而意无穷,让读 者自去欣赏。 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地。
• [解析] 填前两空应注意上文的“往哲先 贤”“品格”等词语,明确文中“孔子”“鲁 迅”是示例;故所填亦应是此类人物及其相关 品格。填后两空,则应注意“古今中外的著 述”,明确“司马迁《史记》”“文天祥《正 气歌》”是示例;故所填亦应是此类作家作品, 及其表现出的品格。 • [答案](1)从莎士比亚学得人文主义的理想 从哥白尼学得对真理的坚持 屈原《离骚》的爱国精神 托尔斯泰《复活》 的宽容心胸 (2)从老子学得无欲的品行,从巴金学得博 爱的胸怀;马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞, 卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。
在下面横线处,仿照前面画线的句子,各补写 两个例子。(08年四川卷) • 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们 学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从 鲁迅学得批判的精神,___________________, ____________________; 从古今中外的著述 中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态 度,文天祥《正气歌》的浩然正气, _____________ ,______________。一个读 书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的 幸运人。

最新部编版中考语文复习专题八 语文运用 类型1 仿写、补写

最新部编版中考语文复习专题八 语文运用 类型1  仿写、补写
言论的花儿
开得愈大,
行为的果子
结得愈小。
6.示例:知识的根系
扎得越深,
才能的树干
拔得越高。
[解析]本题考查语言表达能力。仿写时要注意所选事物之间有对比关系,还要注意能表达出一定的道理或哲理。
5.[2021·成都B]草木缘情,花果寄意,请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物,模仿示例,为它写一则“植物的自语”,注意语意的准ห้องสมุดไป่ตู้和表达的生动。(4分)
2.[2021·衢州]在“星光引路”班会中,同学们交流了心中的榜样,有历史名人,有文学形象,还有时代先锋。
仿照示例,写出你心中的榜样。
示例:
心中的榜样
人物:陈树湘
事迹:红军三十四师在掩护全军渡湘江时,师长陈树湘腹部中弹,昏迷被俘,醒来后他撕开绷带,强忍剧痛,用手绞断自己的肠子,牺牲时年仅29岁。他用生命实现“为苏维埃共和国流尽最后一滴血”的誓言。
6.【2021·重庆A】拟人化的描写既能表现景物特点,又能传达情感。请你参照示例,从备选景物中选择一种,进行连续的拟人化描写,不少于两处。(句式不限)
示例:清风,轻盈地穿过明月松间,悠然漫步于辽阔原野,悄然而去。
备选景物:微雨 白云 柳枝
【分析】本题考查句子仿写。参照示例,从备选景物中选择一种,至少有两处连续的拟人化描写,语言流畅。如:微雨,点酒在花间,静听花的呢喃,笑看春意满园。
1.[2021·宁波]某同学写了两节诗,分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片,发挥联想与想象,补写一节诗。
素材卡片一】
人物:祥子(《骆驼祥子》)
意象:暴雨 水 路……
情境:暴雨砸着祥子,他像要立定在水中,不知道哪是路。祥子咬着牙,蹚着水,不管高低深浅跑起来。

《语言运用-仿写》教学设计

《语言运用-仿写》教学设计

《语言运用?仿写》教学设计【教学目标】仿写句子讲与练【教学重点】仿写句子方法指导【教学难点】审清题干的隐性要求【教学方法】反例剖析,讲练结合【教学时数】1课时【教学设想】课堂是允许犯错并改正错误的地方。

我们平常总是用标答呈现式,教学生应该这样,应该那样,而学生做出来的往往不是这样,他们还不知道错在何处,尤其是语用题,主观性太强。

因此,我收集了些误例,提供给学生的既有学案性质的资料,也有能力发展平台的资料。

采用反例剖析式,让学生讨论,通过比较辨析,找到不足之处,而这些可能就是学生们平时所犯的错误,在这种纠错的过程中达到提高发展。

【教学过程】一、导入新课上一堂课,我们梳理了近年湖北卷语用题,年年都有取材于课本的素材,很好地解决了回归课本的问题。

试题内容涉及诗歌、小说、戏剧(戏曲),或根据诗句发挥想象写场景,或概括情节,或概括人物形象,或揭示主题,或点评选段的表达效果。

总之,我们对文学作品的复习,不能仅仅停留于对诗句的背诵,或对作品人物、情节、形象等的简单积累记忆,而是要适时梳理、整合,使之由点到线、到面,形成立体的网络。

今天,我们共同来探讨语言运用的一种特殊考查方式——仿写。

二、教学实施仿写,就是根据特定的语言情景,按指定的参照对象进行仿造。

仿写句段的题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。

它是有效考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题型,因此备受高考命题者的青睐。

下面结合具体例子来谈一谈如何做好仿写句子题。

请讨论思考例1,看看所给参答是否符合要求,为什么?例1.仿照下面排比句的句式,以“月亮”和“海鸥”作开头,写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说:枝头斗妍的年龄最理想;月亮说:?摇?摇?摇?摇;海鸥说:?摇?摇?摇?摇;太阳说:燃烧的青春最辉煌。

(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用:仿写、补写、修辞》专题提升训练(含答案)

(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用:仿写、补写、修辞》专题提升训练(含答案)

语言运用:仿写、补写、修辞1.【2019·山东泰安】根据提示,完成题目。

请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用排比的修辞手法。

(不超50字)【答案】示例一:我行走在充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在流光溢彩的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。

示例二:读书让我的人生充满诗意,因为文字的芳香润泽了我的生命,让我不再彷徨,不再犹豫,不再徘徊。

共3分。

符合要求,意思对即可。

【解析】本题考查语言表达的连贯、得体。

题目要求选取不少于三个的词语,连缀成一段话。

首先注意所给词语之间的联系,可添加一些附加成分,还要具体阐释内涵,并创设出一种生动、合理的情境。

还应注意是否运用了排比的修辞手法,是否超过了50字的要求。

如“诗意”“徘徊”“芳菲”三个词可以有着如下一种关系:“徘徊”中,被“芳菲”景色陶醉,不禁引发“诗意”,这其中可以联想、想象添加一些修饰,抒发对美景的赞美与喜爱之情。

最后,阅读句子,保证不出病句和不写错别字。

2.【2019·重庆A】仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。

(4分)一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。

温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱;温馨是公园中老人互想搀扶的一对背影;;。

5.【答案】示例:温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

【解析】本题考查语句仿写。

首先明确仿写的内容要紧扣“温馨”。

然后注意观察画线句的句式结构特点,发现画线部分是“温馨是……(具体生活场景)的……(数量词+名词)”结构,其中“具体生活场景”最1好采用“地点+人+事”的结构。

还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致,句意要连贯。

3.【2019·贵州安顺】仿写:要求句式一致,内容连贯。

(共2分,每空1分)若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑;__________________, ________________ ;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。

2015年高考:高考语言运用复习:形神兼备做仿写

2015年高考:高考语言运用复习:形神兼备做仿写

2015年高考:高考语言运用复习:形神兼备做仿写仿写2015年高考语言运用复习:形神兼备做仿写【学案略语】仿写是高考语言表达部分中的传统题型,因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。

对于这种题型,二轮复习的关键是练,在练中积累,在积累中感悟,以便在临场中真正达到仿写的形神兼备。

自我诊断,找出答题短板1.仿照下面的例句,仍以“记忆”为话题,另写两句话,使其与给出的例句构成排比句,要求与例句意思衔接紧密。

记忆没有重量,它却既可以使人的精神压抑、迷惘,又可以使人的思想情绪振奋、解放。

答:答案(示例)记忆没有色彩,它却既可以使人的心境苍白、忧伤,又可以使人的内心世界绚丽、辉煌。

记忆没有标价,它却既可以使人的灵魂贬值、彷徨,又可以使人的生命意义彰显、升华。

2.仿照下面的例句,自选话题,另写两句话,要求修辞手法、句式与例句相同。

悲观者说,人生没有永恒的成功,就像季节没有永远的春天,总会春去秋来。

乐观者说,人生没有永恒的失败,就像天空没有永远的阴霾,总会云开雾散。

答:答案(示例一)悲观者说,人生没有永恒的辉煌,就像世间没有永远的阳光,总会云遮雾蔽。

乐观者说,人生没有永恒的坎坷,就像大海没有永远的恶浪,总会风平浪静。

(示例二)悲观者说,人生没有永恒的掌声,就像花园没有永远的鲜花,总会花开花落。

乐观者说,人生没有永恒的磨难,就像天空没有永远的暴雨,总会雨过天晴。

3.仿照下面的例句,选择合适的对象,写一段话,要求语境相符,字数大致相等,句式基本一致。

如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。

一半在尘土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。

答:答案 (示例)如果有来生,要做一只鸟,飞跃永恒,没有迷途的苦恼。

东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。

4.仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。

(4分)★一年四季,语文相伴。

语文是一位画家,①__________________;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家,②__________________。

高考语文一轮复习学案【语言文字运用:仿写(含修辞)】及答案

高考语文一轮复习学案【语言文字运用:仿写(含修辞)】及答案

学案 18仿写(含修辞)学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求,提高对隐性要求的审题能力。

2.能够根据要求仿写出合格、合理、和谐的句子,力求从形式上达到神似。

3.熟悉九种常见修辞手法的特点和作用。

4.主要通过课堂实战训练,进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项,培养仿写过程中的联想能力,力求仿写出合格、合理、和谐的句子。

1.(2007 江·苏卷 )“同一个世界,同一个梦想”,是 2008 年北京奥运会的主题口号。

请在下面的横线上分别填写适当的句子,作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。

甲: 2008,我们将迎来一次体育的盛会,乙: 2008,我们将迎来五大洲的宾朋。

合:我们的口号是:“同一个世界,同一个梦想!”甲:我们来自不同的国家,乙:________________________________________________________________________ 。

甲:我们有着不同的肤色,乙:________________________________________________________________________ 。

合:但我们生活在同一个世界。

甲:同一个地球孕育了我们的生命,乙:________________________________________________________________________ 。

合:我们——有着对同一个梦想的追寻。

甲:我们都渴望和平与安宁,乙:________________________________________________________________________ 。

甲:我们珍视友谊和荣誉,乙:________________________________________________________________________ 。

甲:让我们的世界更美!乙:让我们的梦想成真!合:同一个世界,同一个梦想,让我们迎接奥运圣火在北京点亮。

语言运用

语言运用

跨国公司董事会5 18日 跨国公司董事会5月18日举行 的全体会议经表决一致同意 表决一致同意公司总 的全体会议经表决一致同意公司总 经理对欧洲分公司经理提出的裁减 员工500人的方案的否决 500人的方案的否决。 员工500人的方案的否决。
(1)跨国公司的欧洲分公司经理提出裁减员工500人的方案。 跨国公司的欧洲分公司经理提出裁减员工500人的方案。 500人的方案 跨国公司的总经理否决了这一方案。 (2)跨国公司的总经理否决了这一方案。 跨国公司董事会5 18日举行全体会议 日举行全体会议。 (3)跨国公司董事会5月18日举行全体会议。 会上,经表决一致同意公司总经理的否决。 (4)会上,经表决一致同意公司总经理的否决。
句式的转换:
度过了讨饭的童年生活和在财东的马 房里睡过觉的少年时代, 房里睡过觉的少年时代,青年时代又 在深山老林里打过短工, 在深山老林里打过短工,他简直不知 道世界有什么叫困难。 道世界有什么叫困难。
改写为排比句: 他童年时代讨过饭, 他童年时代讨过饭,少年时代在 财东林里打过短工。 深山老林里打过短工。
联想仿写。仿照下列两句的格式,发挥想象,再 写出三个关于书的比喻句。 书是钥匙,能开启智慧之门。 书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 本体+喻体+ 语意要相互贯通) 本体+喻体+内涵 (语意要相互贯通) 书是良药,能医治人们的愚昧之症。 书是良药,能医治人们的愚昧之症。 书是乳汁,哺育人们成长。 书是乳汁,哺育人们成长。 书是最好的伴侣,伴我们度过美好的人生。 书是最好的伴侣,伴我们度过美好的人生。 书是你身旁的顾问,随时给我提供有益的参考。 书是你身旁的顾问,随时给我提供有益的参考。

2023届高考语文复习:语言文字应用之句式仿写与变换 课件33张

2023届高考语文复习:语言文字应用之句式仿写与变换 课件33张

限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。从“势必”“这样就可
以”“只要……就……”等可见,这三个推断都过于绝对化。明
确了这三个推断的问题后,就可以仿照句①来说明推断中的问题
了。
7
【 2 0 11 ·安 徽 ·高 考 真 题 】
●二、下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上 模写出恰当的句子。
20
针对训练
指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源 于著名作家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过 程的同名长篇小说。
●★2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可 以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
21
答案解析
● 指代红军两万五千里长征的“地球的红飘带”一词来源于著名作 家魏巍创作于1987年的描述中央红军长征完整过程的同名长篇小说。
考查仿写的同时加上了修辞的考查,要求按本体的句式 写喻体,抽象思维转换为形象思维,难度加大。
11
仿写句子的方法
1. 审句式,定 结构
2. 审语境,定 内容
3. 用联想,定 对象
4. 审修辞,定 手法
12
题型归纳 【题型一】选用句子
中国人喝茶的历史虽然悠久,但仍有不少误区。①_______,大致可分为不发酵茶、 丰发酵茶和发酵茶。各类茶叶都有不同的适宜人群。喝茶要注意体质,否则有可能 带来一些不适反应。比如,绿茶富含茶多酚和咖啡碱,对胃有一定的刺激性,肠胃 较弱的人应少喝绿茶,特别不要空腹喝,否则可能出现“醉茶”现象。
哪一种修辞手法,更多的是多种修辞手法的综合运用。
4
2.神似:内容一致,联想相称
(1)内容一致。仿写的句子在内
(2)联想相称。仿写题,尤其是修辞式仿写,在 考查考生的语言运用能力的同时,更侧重考查

【文档】高考复习语言运用之仿用句式教教学设计人教版

【文档】高考复习语言运用之仿用句式教教学设计人教版

语言运用之仿用句式教教案〖考点阐释〗仿写句有必定的合性,它常常波及法构、表达方式、意、修辞运用、格等。

多方面,也接地考考生的知范及文化涵养,反应出理解、表达运用等多的能力要求。

平以基,关注社会,自己以更多的资料;掌握常用的句式和修辞方法;不停提升自己的言用能力。

〖基本思路〗1.剖析格式定方向。

每一个仿写抛出的例子都有必定的格式能够剖析,个剖析出来的基本格式,就是我仿写句子的大概方向。

【例】以我国自然景例,模拟下边的例句,再写两个句子,组成一排比句。

雄伟的喜拉雅山,如同一位抬头矗立的巨人,矗立于广天地之,她是中民族不屈不的精神的象征;⋯⋯[剖析]考例句的基本格式是:“象+比+描绘+价”,即先抛出明确的写作象,再个象使用一个生形象的比,而后依据需要准角度行描绘,最后象作出切而中肯的价。

四个句子明生,意,组成一个完好的表意整体。

明确了一点,考生答就简单多了。

2.看清要求材。

通剖析,掌握了例句的基本格式以后,下一步就是看清目要求,正确取材。

比方上边的例句,考生看例句,很可能在答的候上想到一个写作象:万里城。

但心的考生是不会么盲的,他很快会否认个材,因他看到了目的要求是“以自然景例”,万里城不是自然景,自然就不在仿写之列。

3.拓思路广取。

掌握住了仿写的基本格式,看清了目的写作要求,第三步,就是拓思路,宽泛搜合适仿写要求的象和内容。

比方例句,自然景中,除了喜拉雅山以外,有好多的大山大江大河,都能够成写作材。

有同学想到了“奔的黄河”,“的江”,“广的蒙古大草原”,甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等,都是切合要求的写作材。

4.字求精工。

字的功夫,不是在作文中需要,仿句中也同需要,而且从某种意上,种功夫在仿句中体得更直接,更明。

与例句的和一致,构匀;分句的意,密;用字用的明正确,不重复索,都表字的功夫。

在例句中,假如我仿写出的句子:“奔的黄河,像一个年健的运,奔在运上⋯⋯”,很然缺乏字的功夫。

开始用了“奔”,后边再加“奔”,无如何是有些拗口的。

2024届高考专题复习:语言文字运用之仿用和变换句式+课件51张

2024届高考专题复习:语言文字运用之仿用和变换句式+课件51张

一、长句与短句
• (一)长句变短句 • (二)短句变长句
如何解答高考语文“长短句变换”题
• (一)看清题目要求 • 题型会限制句数,语言要求“连贯”,可调整语序增删词语,不可改变原
意。 • (二)抓住复杂枝叶 • (三)抓住并列成分 • 如果一个长句的某一成分是由并列词语或短语构成的,可将并列的词语或
5.情调一致
仿写的内容要做到感情一致,风格一致,色彩一 致。为此,我们一定要把握住语言的感情基调,或昂 扬,或低沉,或乐观,或消极,或明快,或暗淡。
三、常考题型
1.材料组合式仿写 材料组合式仿写题给出部分材料,要求仿照示
例进行组合式续写。 这类题的解题思路为: ①分析例句的内容和句式特点; ②找出给定材料的逻辑关系; ③组合成句。
变换句式
【学习目标】
1、学会根据要求变换各类句式 ,掌握变 换的方法和技巧。
2、力求在习作中巧妙运用各种句式 3、培养学生正确使用句式、表达语言的 能力。
考试题型
• 从近几年的高考试题看,关于句式变换的考查,题目一般以主观 题形式出现,主要有以下几种类型:
• (1)长句短句互换:短句结构简单,词语较少,简洁明快。长 句结构复杂,词语较多,细致严密。
词组,组成符合语境的句子 [答案]
与屈子上下求索;与杜牧晚坐枫林
2.仿照下面文字中的画线句子,在横线上续写两句话。
当人[即 要解仿 弄前的析写 清,宣]本两 楚“言题个要。中是句仿国“一子写梦中道的;然”国嵌画后因梦入线,式句”为要仿子也习分写的成总析题句为书画。式线一记做结句种的这构子语倡类为所言导题“隐首中时已含先国尚经的要梦。成信审是其为息清…。实全题…首,体目”先在中要,,中国求其, 华次还民要族明悠白久句的子历所史运长用的河“中引,用一”代修代辞优格秀,并儿能女在都所有引着用自的己诗的句 中中揭国示梦出。能中体国现梦出是国什家情么怀呢中?中国梦国)梦的是个杜性品甫质“,安即得一广定厦是千“万一 间种精,神大分庇力天量下"寒。士另俱外请欢大颜家”一的定情要怀注;意中空国格梦后是的陆总结游““人王民师幸 北福、定民中族原统日一,、家国祭家无富强忘、告挽乃救翁民”族的危夙亡愿”四;个短语分;别对应。画 中线部国分梦的作四为个一事种例精。神也就、是一说份我力们量要,给激出励的第着三世个世例代子代要中体国现人' 为国家人富民强幸”福,、第民四族个统例子一要、体国现家“富挽强救进民行族危艰亡苦"卓绝的努力与 抗[负答;争案中。]国中梦国是梦秋是瑾岳“飞拼“将何十日万请头缨颅提血锐,旅须,把一乾鞭坤直力渡挽清回河”洛的”壮的志抱。
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1、生活是什么?勤奋者说生活是树上悬挂的累累果实,懒惰者 说生活是秋天纷飞的枯黄落叶; _________, ______ _; _________, _______。 2、如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生; _________, _______; _________, _ ______;如果生命是一条河,时间则是涌动的波涛,推动着人 生。 3、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地 无语,却展示出广博; _________, _______; _ ________, _______。 4、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑 起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登一座巍峨的高山; _________, _______; _________, _ ______。 5、一朵鲜花,点缀不出绚丽的春天;一个音符,谱写不了动人 的乐谱; _________, _______; _______ __, _______。 6、童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇 ; _________,
语言运用(一) 联想仿写
仿 写 要 求
1、结构一致 2、话题一致 3、修辞一致 4、字数要相等
仿写的类型


命题导入式:给出一个句子,根据特定的话题进 行仿写。 中间补充式:给出一个语段,根据前面或后面的 句子在中间补充一个句子,使句子前后连贯,语 言流畅。 承接续写式:先给出句式比较整齐的一段话,在 后面续写一句或几句话,使语段的表达更加完整。 自主开放式:仿写只对格式和修辞提出要求,所 写内容不限。
1、只要热爱生活,一方静谧的星空,也能读出缠绵的诗意; 只要热爱生活, _________, _______; 只要热爱生活,一泓荡漾的秋水,也能品出空灵的画魂。 2、幸福无处不在,当你看到一个垂危的病人对生的留恋时, 你会为自己拥有健康的身体感到幸福;当你拖着疲惫的身 体回到久别的故乡,你会为母亲站在巷口的久久等待感到 幸福;当你 ______________, _____ ____________。 3、当一个人怀疑自己的时候,它忘记了建立自信是一种习惯; 当一个人浑噩度日的时候,它忘记了阅读好书是一种习惯; _________, __________。 4、有人说:宽容是润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦;宽 容是一束阳光, _________;宽容是一座桥梁, _________; _________,可以滋润人 们干涸的心田。 5、从英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子。 例句:A是一座金字塔,是进取;B是两个连在一起的心,是 友谊;C是未满的月牙儿,是缺憾。 __________, ______; ________ __, ______。
承接续写式
信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春;信 仰如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生; ____ _____, ____________ ; ________ _, ____________ 。
解题指导:本题采用了承接续写的方式。这类试题既是续写又是仿写, 我们要对句子进行仔细分析品味,揣摩出句子的含义。除了要把握仿句的 句式和修辞外,还要注意不能变换话题。本题要求写出自己对“信仰”的 感悟。句子前一部分先运用比喻的修辞手法,把“信仰比作一个具体的实 物”,然后写出自己的感受悟,仿写时要注意句式统一,主体一致,色彩 相同,运用比喻的修辞方法。
中间补充式:
句子仿写,要求句式一致,内容连贯。 若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有 姣好的面容,请多展露真诚的微笑;________ _____, _____________ ; 若要有 宽 广的胸怀,请多接纳别人的忠言。 解题指导:本题采用的是中间补充的形式来仿写。 在仿写的过程中考查句式和修辞的运用能力。答题时要 根据前后句的句式特点来写,即句式要与原句一致,语 意连贯(题目要求已经很明确了)。 示例:若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点; 若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;若要有良好 的修养,请多尊重他人的人格;若要有美好的心灵,请 多关心他人的疾苦。
Байду номын сангаас
练习:
1、挫折是坚韧之石,擦出希望之火; _____ ____, ____________ ; 挫折是理想之 灯,照亮前进之路。 挫折是希望之火,点燃理想之灯。 2、因为有跌倒的疼痛,我们学会了走路;因为有求 学的疼痛,我们收获了知识; ___________ __, _____________ ; 因为有受压迫的 疼痛,我们理解了自由的宝贵。 因为有情感的疼痛,我们获得了关爱;因为有缺憾 的疼痛,我们学会了追求完美。 3、两袖清风是廉者的幸福, _________, _______,春种秋收是农人的幸福。 品学兼优是学生的幸福,生意兴隆是商人的幸福, 扶贫济困是善人的幸福,身体健康是病人的幸福,
1、只要热爱生活,一方静谧的星空,也能读出缠绵的诗意;只要 热爱生活, ________ 一竿傲然的修竹 , ________; 也能悟出铮铮的铁骨 只要热爱生活, 一泓荡漾的秋水,也能品出空灵的画魂。 2、幸福无处不在,当你看到一个垂危的病人对生的留恋时,你会 为自己拥有健康的身体感到幸福;当你拖着疲惫的身体回到久别的故乡, 你会为母亲站在巷口的久久等待感到幸福;当你 _________ 与久别的朋友重逢 _____, _________________。 共叙曾经的美好岁月时 你会为自己拥有的过去感到幸福 3、当一个人怀疑自己的时候,它忘记了建立自信是一种习惯;当 一个人浑噩度日的时候,它忘记了阅读好书是一种习惯;______ ___, __________。 当一个人志得意 满地时候 他忘记了谦卑为怀是一种习惯 4、有人说:宽容是润滑剂,可以消除人与人之间的摩擦;宽容是 一束阳光, __________;宽容是一座桥梁, ______ __; _______,可以滋润人们干涸的心田。 可以融化彼此间的猜疑积雪 可以沟通彼此的 5、从英文字母中任选一个,发挥想象,仿写句子。 心灵 宽容是一泓清泉 例句:A是一座金字塔,是进取;B是两个连在一起的心,是友谊; C是未满的月牙儿,是缺憾。
练习:
1、仿照例句,以“起点”为话题写一句话。 例句:起点如大江大河的源头,涓涓细流孕育着日 后一泻千里的波澜。 起点如东方破晓时的殷红,微微曦辉引导着天空的灿 烂辉煌。 2、仿照例句,写出你对“青春”的感悟。 例句:青春是一棵枝叶葳蕤(wéi ruí )的树,她用绿 色的光芒感染着所有生灵,使春天的景象长留人间。 青春是一支余韵不绝的歌,她用浪漫的情怀拨动着 每个人的心弦,使优美的旋律永驻心田。 青春是一只高飞在天的鸟,她用美丽的翅膀召唤着 理想,使希望的花朵永远绽放。
信仰如同一团火焰,它点燃了我们澎湃的激情。信仰 如同一束明亮的灯光,它照亮了我们前行的道路。
根据下面句子的特点,仿写句子。 风度是大雨中为人撑开的小伞,风度是骄阳下替 人遮阴的大树; _________, _______。
拥有青春,就 拥有了一份潇洒和风流;拥有知 识,就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有______ ___, _______;拥有_______ __, _______。 风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的 头颅。 拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有健 康,就拥有了一份 快乐和温馨;拥有网络,就拥有了一个世界和梦想。
_______, _______; _________, _______, _______;老年是一杯酒,无比醇香,意味无穷。 7、体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,______ ___, _______。
1、生活是什么?勤奋者说生活是树上悬挂的累累果实,懒惰者说生活是秋 得意者说生活是一束绽放的鲜花 天纷飞的枯黄落叶; ____________, 失意者说生活是一簇麻烦的荆棘 ___________; 乐观者说生活是一曲悠扬的小调 悲观者说生活是一树瑟缩的枝条 __ ___________, ___ _______。 如果说生命 2、如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生; ____ 是一座花圃 那么时间则是一朵鲜花 点缀着人生 如果生命是一片大海 那么时 _____ , _________, _______; _________ , __ 间则是一朵浪花 演绎着人生 _______, _______;如果生命是一条河,时间则是涌动的波涛, 推动着人生。 3、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却 展示出广博;青春无语 _____, 却焕发出活力 _______;鲜花无语 _____, 却散发出芬芳 _______; 春雨无语 , _______。 却滋润着大地 ______ 4、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚 凭着旺盛的精力 蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登一座巍峨的高山; _______, 你可以开垦出一片肥沃的土地 凭着超人的智慧 ____________; ________你可以描绘出一幅精美的画卷 , ____________。 5、一朵鲜花,点缀不出绚丽的春天;一个音符,谱写不了动人的乐谱; _____ _________; 一颗星星 _____,点缀不了寥廓的星空 ________。 一朵浪花 , 汇聚不成浩瀚的大海 少年是一幅画 6、童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇 ; _______ , 色彩绚丽 _____, 烂漫天真 青年是一首歌 , ______ 旋律优美 激人奋进 ______; _______ , ______;老年是一杯 酒,无比醇香,意味无穷。 7、体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,______ 理解是友谊中的 桥梁一座 ___, 赞赏是鼓励中的鲜花一朵 _______。
自 主 开 放 式
根据语境,仿照加粗字部分的句子,将句 子补充完整。 坚韧是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的 束缚,把纷飞的梦想留给明天;______ ___, _______;海蚌忍受着沙石的 打磨,把晶莹的珍珠留给明天。 解题指导:本题采用自主开放的形式来 仿写。解答这类试题确定话题很重要。首先 要确定自己熟悉的话题,然后在读懂例句的 基础上,仿造例句的句式和修辞巧妙地进行 生发,展开丰富的想象和联想,所写内容要 蕴含哲理,能给人以启示。 水牛忍受着农夫的呵斥,把收获的希望 留给明天。
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