4.12 《我有一个梦想》课件(人教必修2)
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人教版高中语文必修2:我有一个梦想(共53张PPT)
……我们就……。只要……我们就……。 ④我梦想有一天……。我梦想有一天……。我梦想有 一天……。我梦想有一天……。我梦想有一天……。
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
(3)巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,树敌众多。有 一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子,39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定,从1986年起,每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人 们的斗志,表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意:情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情,但如何把握好一个度,这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁.路德.金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么,请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试:总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人,长的是机器人的脑袋, 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗,建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
我梦想有一天……。我梦想有一天……。
(3)巧妙自然的比喻
①这一庄严宣言……结束了桎梏黑人的漫漫长夜。
②种族隔离的镣铐/种族歧视的枷锁/物质充裕的海洋/ 穷困的孤岛/“资金不足”的戳子/正义的银行/机会之 库/渐进主义的镇静剂/种族隔离的……深谷/种族平等 的光明大道/种族不平等的流沙/兄弟情谊的磐石/自由 和平等的爽朗秋天/义愤填膺的酷暑/叛乱的旋风/敌对 和仇恨之杯/警察暴行的旋风/绝望之岭/希望之石……
马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,树敌众多。有 一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月4日:一 个永远值得被所有人记住的日子,39岁的马丁·路德·金在 田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
美国政府规定,从1986年起,每年1月的第3个星期一 为马丁·路德·金全国纪念日。
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
小结
演讲词中运用了很多的比喻、排比、反复的修辞 手法。使演讲正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人 们的斗志,表明了黑人斗争的决心。但同时不失理智 ,这一点我们要十分注意:情感的放纵,决不是无限制 的。好的演讲一定要煽情,但如何把握好一个度,这 是一门艺术。
2、现在,我们对黑人领袖马 丁.路德.金的《我有一个梦想》 已经有了更深的理解。那么,请 同学们来做一次由感性认识上升 到理性认识的尝试:总结与归纳 一般演讲词的基本特点和实质。
• 1、《要为自由而战斗》是为什么人写的演讲稿?这 里自由指什么? 2、文中画线句子是什么修辞?它揭示了什么? 3、“他们都是一伙机器人,长的是机器人的脑袋, 有的是机器人的心肝!”指的是一伙什么样的人? 4、“就让我们进行战斗,建设一个美好的世界” 指的是一个什么样的世界?(用文中原句回答)
人教版高中语文必修二 《我有一个梦想》课件(33张PPT)
(1)提出斗争原则、策略—— 不使用暴力(采用非暴力手段 进行斗争)和对白人的态度—
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由,争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度:坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景,概括出作者的梦想究竟是什么?
消除种族歧视,争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
(1)这一次演讲的时间是 1963年8月28日;地点是在华 盛顿林肯纪念堂前;场合, 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
(2)主要是针对美国黑人, 同时也包括美国政府。
(3)进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动,加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段,用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人,的华集盛会顿,特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞,立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿,他把 自已对前途的看法,用充满激情的
语言告诉了云集的听众,这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确,逻辑性强 内容:针对性 思想性 鼓动性
艺术手法:修辞手法(排比、 比喻、反复)具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文, 体味优美的句子,分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
—团结大多数白人。
(2)提出斗争的目标——黑人 获得自由,争取正义的权利。
(3)提出斗争的态度:坚决、 毫不退缩、彻底。指出坚定
的信念。
6.结合文章背景,概括出作者的梦想究竟是什么?
消除种族歧视,争取政治、文化、经济上的平 等 、自由 、民主。
(1)这一次演讲的时间是 1963年8月28日;地点是在华 盛顿林肯纪念堂前;场合, 在华盛顿林肯纪念堂前二十
五万人的集会上。
(2)主要是针对美国黑人, 同时也包括美国政府。
(3)进一步推动黑人要求自 由、公正、平等的运动,加
快实现理想的步伐。
一、熟知课文内容
1. 朗读第二段,用第二段中 的一个成语来概括黑人面临 的现状。这段是怎样描述黑
作者及背景介绍
一、作者简介
织了19一二6次3、年二背8十月景五2简8万日介人,的华集盛会顿,特要区求组
种族平等。马丁·路德·金向成千上万 的黑人发表了这篇演说辞,立即举 世闻名。他讲话没有讲话稿,他把 自已对前途的看法,用充满激情的
语言告诉了云集的听众,这就是 “我有一个梦想”。
1963年8月 28日,马丁•. 路德•金 《我有一个
二、演讲辞的特点
目的明确,逻辑性强 内容:针对性 思想性 鼓动性
艺术手法:修辞手法(排比、 比喻、反复)具备较强的说
服力和感染力
作业
有感情地朗读课文, 体味优美的句子,分析
它们的表达效果。
谢谢
我有一个梦想
奥 巴 马
迈克尔·乔丹
科 比 · 布 莱 恩 特
流行音乐之王
迈克
尔·杰克 逊
我
人教版高中语文必修第二册我有一个梦想PPT课件
不足。这种惨无人道的奴隶贸易 持续了大约400余年。直到1783 年,美国的建国者决定废除奴隶 贸易,但黑人的地位依然非常地 下。南北战争以后,当时的总统 林肯签署了《解放黑奴宣言》, 奴隶终于在法律上获得自由。
黑奴拍卖市场
美 国 总 统 林 肯
背景简介
但100多年后,20世纪50~60年代的美国, 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫 困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层 机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人 不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐, 但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这 种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马 丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么?)
明确:本句使用了比喻的修辞手法,把黑人也享有自 由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋 天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生 动而直观地传达给听众。 “酷暑”一是揭示了黑人备 受摧残的生活现状,二是指黑人胸中的怒火,表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
马丁课文,体会作者 思想情感
2、理解马丁·路德·金在文中所 表述的和平斗争主张。
3、揣摩重要词句,结合语境, 辨析、品味语言的深刻含义和 作用,提高理解能力。
马丁·路德·金
(1929—1968)
神学博士,牧师,被 誉为“黑人知音”。
美国民权运动领袖。 一生曾三次被捕,三 次被行刺。1968年3月 被种族主义分子枪杀。 终年39岁。其政治主 张的核心是“非暴力 主义”。
黑奴拍卖市场
美 国 总 统 林 肯
背景简介
但100多年后,20世纪50~60年代的美国, 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫 困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层 机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人 不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐, 但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这 种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马 丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤 填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么?)
明确:本句使用了比喻的修辞手法,把黑人也享有自 由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋 天,这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生 动而直观地传达给听众。 “酷暑”一是揭示了黑人备 受摧残的生活现状,二是指黑人胸中的怒火,表现了 黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。
马丁课文,体会作者 思想情感
2、理解马丁·路德·金在文中所 表述的和平斗争主张。
3、揣摩重要词句,结合语境, 辨析、品味语言的深刻含义和 作用,提高理解能力。
马丁·路德·金
(1929—1968)
神学博士,牧师,被 誉为“黑人知音”。
美国民权运动领袖。 一生曾三次被捕,三 次被行刺。1968年3月 被种族主义分子枪杀。 终年39岁。其政治主 张的核心是“非暴力 主义”。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张PPT)
马丁·路德·金
马丁动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。 从1986年起,美国政府将每年一月的第 三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
2、为什么要实现梦想?
Tankertanker Design
黑人仍然精神上受歧视 物质上贫困 社会地位低下
美国没有实现百年前的 诺言。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
3、怎样实现梦想?
• 非暴力斗争 • 团结白人 • 坚持不懈
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
Tankertanker Design
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
本文的思路特点
结束语:鼓励、号召
Tankertanker Design
(1—6)
作者心中的梦想
Tankertanker Design
“有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改
变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”
(“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用 在这里有什么深刻含义?)
“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天,美国黑 人会和白人一样,拥有平等的地位和权利,人们不再以 肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人,美国一定能 变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特 点主要是多重乐声合奏,在这里它寄托了作者的理想, 那就是将来总有那么一天,白人不再歧视和压榨黑人, 白人和黑人能像兄弟般地和谐相处,共同发展。
马丁动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。 从1986年起,美国政府将每年一月的第 三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
2、为什么要实现梦想?
Tankertanker Design
黑人仍然精神上受歧视 物质上贫困 社会地位低下
美国没有实现百年前的 诺言。
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
3、怎样实现梦想?
• 非暴力斗争 • 团结白人 • 坚持不懈
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Tankertanker Design
人教版必修2 《我有一个梦想》教学课件(共29张P PT)
本文的思路特点
结束语:鼓励、号召
Tankertanker Design
(1—6)
作者心中的梦想
Tankertanker Design
“有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改
变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”
(“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用 在这里有什么深刻含义?)
“这个信念”具体指的是作者相信总会有一天,美国黑 人会和白人一样,拥有平等的地位和权利,人们不再以 肤色而是以品格的高下来衡量黑人和白人,美国一定能 变成一个真正的人人生而平等的国家。“交响曲”的特 点主要是多重乐声合奏,在这里它寄托了作者的理想, 那就是将来总有那么一天,白人不再歧视和压榨黑人, 白人和黑人能像兄弟般地和谐相处,共同发展。
人教版高中语文必修二《我有一个梦想》 课件(51张PPT)
一种谦恭而又有尊严的方式邀请对方回到理性、和平、仁爱的规则 中来。这里面包含的勇气、智慧和宗教理想为后来历次黑人运动所
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月,“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者,分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发,计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时,遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹,但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信,不使用武力,同 样可以实现他的参军目的, 他不杀人,只救人,为了不 违背自己的信仰,没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵,并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员, 这是个人信仰的奇迹,也是
是“弟兄姊妹和睦同居,是何等的美,何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言: “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉,灵魂早已重生,他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人,变 成了一个和平的使者,他不仅面对敌人友善的微笑,而且面对自己的同胞,呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应,生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气,后来讲出不该 的话;因为生气,后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择,你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面,或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来,你就会习惯,每一次提到这些事情,你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择,你是要靠着恩典,出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢?是当人活在爱裡 你就会饶恕,饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节:「并要以 慈相待,存怜悯的心,彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架,留下了一句震撼人心
证实
黑人运动证实非暴力不合作的有效性
1961年5月,“公路入座运动”如火如荼。由一白一黑搭配好的六对 北方志愿者,分别乘坐两辆长途汽车从华盛顿出发,计划穿越南方种 族隔离的腹地。在途经 阿拉巴马州的一个车站时,遭到一群白人暴民 的袭击。他们砸玻璃、戳轮胎、往车厢里扔炸弹,但志愿者们只是从
我有一个梦想
你们要彼此相爱而不是彼此相恨
--非暴力不合作运动之马丁路德金
拒绝携带武器上战场— —个人信仰的奇迹
不崇尚武力的道斯
道斯相信,不使用武力,同 样可以实现他的参军目的, 他不杀人,只救人,为了不 违背自己的信仰,没有读过 书的他努力成为了一名医疗 兵,并且赤手空拳在地狱一 般的日本战场救下75个伤员, 这是个人信仰的奇迹,也是
是“弟兄姊妹和睦同居,是何等的美,何等的善”。
太多的人们都记得曼德拉的经典名言: “当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时, 我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍然身陷牢狱。”从监 狱出来的曼德拉,灵魂早已重生,他变成了一个充满尊严、克制和和解精神的人,变 成了一个和平的使者,他不仅面对敌人友善的微笑,而且面对自己的同胞,呼吁黑人
不要不受约束地去发脾气。生气是一种情绪的反应,生气不是一种犯 重要的是不要让生气的情绪带出一个罪来。因为生气,后来讲出不该 的话;因为生气,后来做了不该做的事情。接下来是我们的选择,你 选择继续活在怨恨的苦毒裡面,或是选择不再活在黑暗裡面。你若是 怨恨、苦毒珍藏起来,你就会习惯,每一次提到这些事情,你就会变 一个悲情的角色。接下来是你的选择,你是要靠着恩典,出来享受自 或是你要继续珍藏那个受伤的情绪。饶恕是什麽呢?是当人活在爱裡 你就会饶恕,饶恕是从生命裡面来的。以弗所书四章32节:「并要以 慈相待,存怜悯的心,彼此饶恕“”不饶恕、怨恨、苦毒像一座监牢 其实真正被关在裡面的是自己 耶稣被钉十字架,留下了一句震撼人心
高中语文人教版必修二《12我有一个梦想》课件
要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁·路德·金
1963年8月23日,马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》,为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为何会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想?
他能否实现这个梦想?
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ? 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府,从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望:斗争必胜(17~32)
演讲词的特点
• 三多:(情势上) 多用整句(排比,气势强大) 多用短句、呼吁语(感化力,煽动性) 多用修辞格(比喻、排比、反问等增 强感染力)
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法,把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道,秋天“天高气爽”,是收获 的季节,通过这个比喻,生动而直观地告知听众,他们的奋斗结果是什 么,从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照,它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因? 1—7自然段
1963年8月23日,马丁·路德·金组 织了美国历史上影响深远的“自由进军” 运动。他带领一支庞大的游行队伍向首都 华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。 他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名 的演说《我有一个梦想》,为反对种族鄙 视、争取同等发出呼号。 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。
就要垮台的样子。
问 我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为何会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想?
他能否实现这个梦想?
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ? 18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人同等 具有自由正义
排除种族鄙视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府,从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与同等权益
提示当局 __不_兑__现_许_诺__________的后果
讲求_____非_暴__力_斗_争__________直_至__胜_利________的决心
三、展望:斗争必胜(17~32)
演讲词的特点
• 三多:(情势上) 多用整句(排比,气势强大) 多用短句、呼吁语(感化力,煽动性) 多用修辞格(比喻、排比、反问等增 强感染力)
课堂练习
本句同样使用了比喻的修辞方法,把黑人为之奋斗的实现自由、同等的 那一天比喻为“开朗的秋天”。我们知道,秋天“天高气爽”,是收获 的季节,通过这个比喻,生动而直观地告知听众,他们的奋斗结果是什 么,从而激发他们更加自觉地投入斗争。
酷暑与秋天形成鲜明的对照,它简介而形象生动地揭示了黑人 备受摧残的生活现状,表现出了黑人为“秋天”的到来而战的 迫切性和必要性
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因? 1—7自然段
人教版必修二 我有一个梦想 课件(20张)
(3)文章哪些地方运用了排比手法?找出一处读 一读谈谈自己的体会,并说明运用排比手法有什 么作用?
(1)全 文 结 构
一(1~5)交代集会原因
(1)回顾林肯《宣言》 (2)揭露黑人被歧视现状 兑现诺言 (3~5)点明集会目的 提醒美国
二(6~16)号召黑人斗争
斗争决心 斗争方式 勉励黑人
三(17~32)梦想平等自由
二、背景介绍:
16~19世纪,欧洲殖民者从非洲 (主要是 西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美 洲 ,其中半数以上运入今美国境内,主要在 南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工, 深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。 1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废 除了奴隶制度,但是黑人仍受种族歧视和压 迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、 居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。 他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、 贫病和死亡的威胁,因此,他们曾进行长期 的反抗斗争.
三、作者简介:美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁·路德·金 (1929—1968) 神学博士,牧师,美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖 金 ( 54600 美 元 ) 献 给 了 自 由 运 动 。 1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受 美国政府资助的组织都必须平等地对待黑 人。1965年一项新的选举权法案成立,从 那以后,所有黑人都享有选举权。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
四、整体把握文章
1、仔细朗读,思考问题
(1)仔细阅读全文,划分文章层次,概括每一部 分的主要内容?
(1)全 文 结 构
一(1~5)交代集会原因
(1)回顾林肯《宣言》 (2)揭露黑人被歧视现状 兑现诺言 (3~5)点明集会目的 提醒美国
二(6~16)号召黑人斗争
斗争决心 斗争方式 勉励黑人
三(17~32)梦想平等自由
二、背景介绍:
16~19世纪,欧洲殖民者从非洲 (主要是 西非、刚果和安哥拉 )劫运大批黑人奴隶到美 洲 ,其中半数以上运入今美国境内,主要在 南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工, 深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。 1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废 除了奴隶制度,但是黑人仍受种族歧视和压 迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、 居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。 他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、 贫病和死亡的威胁,因此,他们曾进行长期 的反抗斗争.
三、作者简介:美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金 简介
马丁·路德·金 (1929—1968) 神学博士,牧师,美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖 金 ( 54600 美 元 ) 献 给 了 自 由 运 动 。 1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受 美国政府资助的组织都必须平等地对待黑 人。1965年一项新的选举权法案成立,从 那以后,所有黑人都享有选举权。
要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金
我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正 相反,我们要赢得他们的友谊和理解.
四、整体把握文章
1、仔细朗读,思考问题
(1)仔细阅读全文,划分文章层次,概括每一部 分的主要内容?
人教版语文必修2第12课《我有一个梦想》课件 (共23张PPT)优秀课件
Martin Luther King
马丁.路德.金
我有一个梦想
马丁·路德·金
Martin Luther King
马丁.路德.金
“我有一个梦”
教学目标 :
1.积累词语,品味语言的深层含义和表达作用,提高理 解能力。
2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用;体 会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的 生活在自己家园却如流亡者一般。第四句:想把现状公 诸事于,众如。若其不中能的实比现喻,—美—国穷将困出的现孤叛岛乱:。黑人穷困而孤立 无援;故国家园:美国;流亡者:没有归宿感。
第二部分:怎样实现梦想?
斗争的方式和手段:采用非暴力手段;团结白人, 长期坚持以彻底达到目的;
3.有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之 石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?
联系上下文,不难看出“这个信念”当指前文的梦想,即自由、 民主、平等的那一天,一定能够到来,正是有了这样一种信念,他 们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲, 既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到 这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为它恰如其分地展现了黑人运 动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
整体把握文意
(1)这一次演讲是针对什么人的?
(1)主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。
(2)这一次演讲的时间、地点和场 合各是什么?
(2)这一次演讲的时间是
1963年8月28日;地点是在 (3)这次演讲涉及哪些内容? (3)要求自由、民主、种族的平等。 华盛顿广场林肯的雕像前; (4)这次演讲想达到什么目的? 场合:在华盛顿特区组织二
马丁.路德.金
我有一个梦想
马丁·路德·金
Martin Luther King
马丁.路德.金
“我有一个梦”
教学目标 :
1.积累词语,品味语言的深层含义和表达作用,提高理 解能力。
2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用;体 会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的 生活在自己家园却如流亡者一般。第四句:想把现状公 诸事于,众如。若其不中能的实比现喻,—美—国穷将困出的现孤叛岛乱:。黑人穷困而孤立 无援;故国家园:美国;流亡者:没有归宿感。
第二部分:怎样实现梦想?
斗争的方式和手段:采用非暴力手段;团结白人, 长期坚持以彻底达到目的;
3.有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之 石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
“这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义?
联系上下文,不难看出“这个信念”当指前文的梦想,即自由、 民主、平等的那一天,一定能够到来,正是有了这样一种信念,他 们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲, 既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到 这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为它恰如其分地展现了黑人运 动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
整体把握文意
(1)这一次演讲是针对什么人的?
(1)主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。
(2)这一次演讲的时间、地点和场 合各是什么?
(2)这一次演讲的时间是
1963年8月28日;地点是在 (3)这次演讲涉及哪些内容? (3)要求自由、民主、种族的平等。 华盛顿广场林肯的雕像前; (4)这次演讲想达到什么目的? 场合:在华盛顿特区组织二
高中语文同步课件:4.12《我有一个梦想》31张(人教新课标必修2)
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕 克斯的黑人妇女在蒙哥马利市乘坐 公共汽车,坐到“白人专坐”的区 域内。她拒绝挪动座位,而被警察 逮捕。这一事件成为风起云涌的黑 人民权运动的导火索。
马丁·路德·金走在游行队伍的最前列(左四)
1963年8月23日,金率领一支庞大的游行队伍向首都华 盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前 向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时,美国 许多黑人没有投票权,种族隔离在美国各地十分盛行。金 在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。
NBA巨星迈克尔·乔丹
“拳王”泰森
好莱坞当红影星 威尔·史密斯
美国当红歌星 惠特妮·休斯顿
美国前任国务卿鲍威尔 美国前任总统国家安全事务 他是美国第一个黑人国务 助理,现任国务卿赖斯
卿
我有一个梦想
马丁·路德·金
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
作者简介
马丁· 路德· 金
(1929—1968) 神学博士, 牧师,美国民权运动领袖。
走近—黑人
深入探究:我为什么有这样一个梦想? 激情诵读重点段落 合作探究关键词句
走近—黑人
深入探究:我们怎样实现这一梦想? 激情诵读重点段落 合作探究关键词句
《我有一个梦想》的演讲特征是什么?
1.多用整句,多用短句,多用修辞,增强了语势, 提高了感召力,使感情更加充沛。
2.充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“结 束种族奴役的漫漫长夜”的期待开始,到一百年后的今 天,黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望,到 兑现诺言的义正辞严,到“我梦想着”的灿烂前景;把 梦幻、新曲、圣歌综合起来,寄托了演讲者悲愤与热 切的情感,使听众的情绪受到感染并得以升华。
人教版高一语文必修二第四单元《我有一个梦想》课件(共43张PPT)
马丁· 路德· 金
Martin Luther King
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手 法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、为人 民请命不止的崇高献身精神。
16世纪起,欧洲殖民者就把非洲黑人掳掠到美洲 为奴,以弥补美洲劳动力的不足。
把黑人作为商品来买卖这种惨无人道的奴隶贸 易一直延续到19世纪,直到1861年当时的林 肯总统签署《解放黑奴宣言》,让黑人在法律 上获得了自由。可是在现实生活中呢?
进一步推动黑人要求自由、公正、 平等的运动,加快实现理想的步伐。
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为什么会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想? 他能否实现这个梦想?
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义(1) 二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求。(2~16) 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 ________________ 的后果 非暴力斗争 讲究____________________ 的策略 坚持斗争,直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望:斗争必胜(17~32) 点题并强化——我有一个梦想
仿照18-25段,以“我有一个梦想”或“ 我梦想有一天”开头,运用排比、比喻等等 修辞手法写一段即兴演讲。
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
遭到白人同学讥骂的黑人 黑人孩子被拒绝进入白人学 学生默默忍受 校
黑人在公共场所受到隔离
Martin Luther King
学习目标
1.理清文章思路。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手 法的运用。 3.体悟马丁· 路德· 金的那种生命不息、为人 民请命不止的崇高献身精神。
16世纪起,欧洲殖民者就把非洲黑人掳掠到美洲 为奴,以弥补美洲劳动力的不足。
把黑人作为商品来买卖这种惨无人道的奴隶贸 易一直延续到19世纪,直到1861年当时的林 肯总统签署《解放黑奴宣言》,让黑人在法律 上获得了自由。可是在现实生活中呢?
进一步推动黑人要求自由、公正、 平等的运动,加快实现理想的步伐。
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想? 为什么会有这个梦想? 怎样才能实现这个梦想? 他能否实现这个梦想?
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义(1) 二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求。(2~16) 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 ________________ 的后果 非暴力斗争 讲究____________________ 的策略 坚持斗争,直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望:斗争必胜(17~32) 点题并强化——我有一个梦想
仿照18-25段,以“我有一个梦想”或“ 我梦想有一天”开头,运用排比、比喻等等 修辞手法写一段即兴演讲。
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
遭到白人同学讥骂的黑人 黑人孩子被拒绝进入白人学 学生默默忍受 校
黑人在公共场所受到隔离
人教版必修二 我有一个梦想 课件(25张)
kě )
识记字形 承诺 草拟 丘陵 携手并进 崭新 安之若素 萎缩 缔造 兑现 崇山峻岭 巍峨 储备 疲乏 摇摇欲坠
词语辨析 【签订/签署】二者都有在公文上签字的 意思,但词义和适用对象不同。“签订”指 订立条约或合同并签字,强调有订立的含义, 且指双方或多方一起协商订立。比如“随河 北省内旅游团的游客要签订《文明公约》”。 “签署”指在重要文件上正式签字,没有订 立的意思,施动者可以是双方或多方,也可 用于文件、命令、纪要、通报等,适用范围 更广。比如“印尼政府宣布和中国签署了一 项150亿美元的货币互换协议”。
科比·布莱恩特(Kobe Bryant),前著名美 国职业篮球运动员,司职得分后卫/小前锋 (锋卫摇摆人),绰号“黑曼巴”、“小飞 侠”,整个NBA生涯(1996年-2016年)一直 效力于NBA洛杉矶湖人队,是前NBA球员 乔·布莱恩特的儿子 。科比是NBA最好的得 分手之一,生涯赢得无数奖项,突破、投篮、 罚球、三分球他都驾轻就熟,几乎没有进攻 盲区,单场比赛81分的个人纪录就有力地证 明了这一点。除了疯狂的得分外,科比的组 织能力也很出众,经常担任球队进攻的第一 发起人。另外科比还是联盟中最好的防守人
【蜿蜒/连绵】二者都有外形曲折的意思, 但是适用范围不同。“蜿蜒”有两个含义: ①蛇类爬行的样子;②(山脉、河流、道路等) 弯弯曲曲延伸的样子。比如“我们的队伍沿 着蜿蜒的山谷急行军前进”。“连绵”指山 脉、河流、雨雪等接连不断。比如“连绵起 伏的长城宛如一条巨龙在祖国的大地上游 动”。 【权利/权力】“权利”公民依法享受的, 跟“义务”相对,比如“公民有言论自由的 权利”。 “权力”一指政治上的强制力量, 比如“国家权力机关”;一是职责范围内的
新课标导 赏
4.12《我有一个梦想》课件2 (新人教版必修2)(1)
10.心里急得像火烧一样。形容非常着急。11.不用说 就可以明白。 四、1.(1)息息相关 (2)休戚相关 2.(1)签订 (2)签 署 3.(1)蜕变 (2)蜕化 (3)退化 4.(1)兑现 (2)兑 换 5.(1)权利 (2)权力
一、作者档案 马丁· 路德· 金(1929~1968),牧师, 美国黑人民权运动领袖。他积极参 加和领导美国黑人争取平等权利的 斗争活动,一生三次被捕,三次被判刑。1964年他 获得了诺贝尔和平奖,他将全部奖金献给了自由运 动。1968年4月4日,他被一名种族主义分子枪杀。 美国国会规定从1986年起,每年一月的第三个星期 一为纪念马丁· 路德· 金的法定假日。从1987年起, 马丁· 路德· 金的诞辰日亦为联合国的纪念日之一。
4.兑现 兑换 同:都含有“换取”之意。 异:“兑现”指:①凭票据向银行换取现款, 泛指结算时支付现款。②比喻实现诺言。 “兑换”指用证券换取现金或用一种货币换 取另一种货币。 (1)小郑________了他当初的承诺,捐献出自 己的造血干细胞,救助在医院进行治疗的白 血病患者。 (2)随着市场的进一步放开,人民币________ 业务量逐年增加。
5.气壮山河: _______________________________________ _________________________________ 6.义愤填膺: _______________________________________ _________________________________ 7.安之若素: _______________________________________ _________________________________ 8.大失所望: _______________________________________ _________________________________
2019-人教高中语文 必修二 4.12 我有一个梦想---优秀课件(共54张PPT)-文档资料
Martin Luther King 马丁.路德.金
1783年,美国结束奴隶 贸易;1863年,林肯签 署《解放黑奴宣言》。 黑奴虽然被解放了,但 美国的种族隔离仍然持 续着,尤其在南部,黑 人不能入读白人学校、 不能在招待白人的餐厅 进食、不能乘坐同一辆 公共汽车、或必须让座 给白人。北部情况较佳, 但黑人的待遇仍然很差。
美国黑人民权运动领袖 马丁·路德·金
马丁·路德·金,美国黑人民权运动领袖。 1929年出生于一个牧师家庭,从小受过良好教 育。博士学位毕业后,积极参加和领导美国黑 人争取平等权利的斗争,一生三次被捕,三次 被判刑。
1963年8月28日,金率领25万黑人在华盛 顿特区林肯纪念堂前召开集会,要求政府给予 黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这 篇演说。随后在全美引起强烈反响,各地纷纷爆发了黑人民权运 动。
《我有一个梦想》演讲现场
《 我 有 一 个 梦 想 》 演 讲 现 场
《我有一个梦想》演讲现场
《我有一个梦想》演讲现场
马丁-路德-金演讲现场
1956
··
年 的 马 丁 路 德 金 ( 左 )
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金(右二)在 遇刺前一天还和其他领导人在一起
1968年4月4日,马丁·路德·金在旅馆 的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救, 并一起向打枪的方向指去。
1968年4月9日,哀悼的人们挤满了佐治亚 洲亚特兰大市的街道,注视着骡子载着入殓 (liàn)的棺椁(guǒ)从教堂缓缓走向该市 莫尔豪斯学院的纪念公墓。
马丁·路德·金墓
··
马 丁 路 德 金 塑 像
16世纪起,欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。
• 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪, 南北战争胜利之后,当时的总统林肯签署 了《解放黑奴宣言》,让黑人在法律上获 得了自由。可是在现实生活中呢?
高中语文人教版必修二《第4单元第12课我有一个梦想》课件
• 爱心
• 爱心是一缕照射在冬日的阳光,使贫病交迫的 人感到人间的暖和;
• 爱心是一泓流淌在沙漠的清泉,使濒临绝境的 人重新看到生活的期望;
• 爱心是一首飞舞在夜空的歌谣,使孤苦无依的 人获得心灵的安慰。
•积 累
• 凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累。 • 若无逐日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂
•诚 信
• 诚信是小朋友将拾到的一分开乡亲柴门送去的那一阵春风, • 诚信是开国领导面对新中国第一缕曙光作出的
“中国人民从此站起来了”的召唤,
•欲 望
• 愿望是殖民者手中的皮鞭……
• 愿望是希特勒手中的指挥棒……
• 愿望是和珅手中的印章……
• 寻求
(复句排比)
• 把三个或以上意义相关或相近、结构 • 相同或类似、语气相同的词组或句子 • 并排在一起,就叫做排比。
• 排比的分类:成分排比、分句排比、
•
复句排比
快速浏览课文44页,找出演讲稿中的排比句 大声朗诵这些排比句
讨论排比修辞的表达成效
• 排比句 • (一)读起来琅琅上口 • (二)能增强文章的表达成效,加强语 气,增加语
• 我有一个梦想 • 梦想地球不再为人类这个孩子而烦恼 • 和平相处 • 人间天堂
不是今人独创,古已有之
• 西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《年龄》;屈原放逐,乃赋《离骚》;
左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传
《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发
力的; • 贪图安逸的国家在猛烈的国际竞争中势必被剔除、
被抛弃。
知识回顾
• 1、什么是排比 • 2、排比的分类 • 3、排比的成效 • 4、排比句在写作中的运用
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央人民政府今天成立了!”
“庄严”侧重于庄重而严肃,既可指人的神态,也可
以指重大事件形成的气势、氛围或特定的严肃时刻,
范围较广。 辨一辨 “庄重”,侧重于言谈举止不随便,不轻浮,一般用 于人,范围较窄。另外,形容人的神情态度时,“庄 严”侧重于严肃而不可侵犯,语义较重;“庄重”侧重
于严肃而不随便,语义较轻。
(10)心急如焚( fãn ) . (12)赎罪( shú ) . (14)祈祷( qí ..
dǎo)
yán )
(16)瞭望( liào) .
(二)多音字 1.因词而异
无济于事 (1)济 . 济济一堂 . 星宿 xiù (3)宿 . 住宿 sù .
jì jǐ
3.语言句式齐整,或整或散,善用比喻、排比等修 辞手法,使文章具有整体美、音乐美,加强了感情的表达 在揭示黑人现状时,作者用了一组排比句“一百年后
的今天„„一百年后的今天„„一百年后的今天„„”,
以强烈的语势、充沛的感情揭示了黑人没有自由民主的时 间之长、生活之惨,很容易引起听众的共鸣。“空头支 票”极其形象地论述了美国政府欺骗黑人的行径。“改变 成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”,极其生动地表现
梦
想
1.梦想是希望,是信念,是力量。一个人不能没有梦
想,就像植物不能没有春雨,小船不能没有港湾。有梦想
的人生才有意义,才有方向。有梦想的人不会被荆棘绊住
前进的脚步,因为梦想给了我们必胜的信念,给了我们越
过坎坷的力量。有梦想的人生才有希望。
2.梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价
提示:“这个信念”当指前文的梦想,即自由、民主、
平等的那一天一定能够到来。正是有了这样一种信念,他 们才具有了拼搏奋斗的源泉。“交响曲”是一种大型管弦 乐套曲,既有管乐,又有弦乐,自然少不了合奏与“交响 ”。作者把它用到这儿,可谓匠心独运,恰到好处,因为 它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后,和白人一 样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
为密切。(多指事物与事物之间)
“休戚相关”,彼此之间的喜悦、祸福相互关联, 利害一致。(多指人或阶层、团体之间)
(二)词语解释
1.词义理解 (1)汹涌澎湃:大水翻腾上涌,巨浪翻滚冲击。形容 声势浩大,不可阻挡。 (2)安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平时, 泰然处之。 (3)无济于事:对于事情没有什么帮助。
的珍宝吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着 金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧, 然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声,它有海上的风 涛声,它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年,把它在天
水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑
了的时候。当你眼睛蒙眬了的时候, 金色的贝吐出桃色的 珠。把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是 一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了,你的梦开出娇 妍的花来了,在你已衰老了的时候。
得了全国的支持,最后,政府向黑人开放了所有的公共场
所,所有被关押的参加游行的黑人全部都被释放。
充满激情的演说
1963年8月28日,马丁·路德·金组织了一次二十五 万人的“向华盛顿进军”的集会,要求种族平等。马 丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这篇演 说立即举世闻名。他演讲没有讲话稿,只是把自己对前途 的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众,这就是《我 有一个梦想》。
了作者对自由和平的向往。
[技法指导]
在写作中如何运用排比的修辞
排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构
相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的
黑人争取平等权
1963年,马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统,要求通过
新的民权法,给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州
的伯明翰领导了一场新的为争取黑人合法权利的斗争。此地 黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有 25%的黑人有选举权。马丁·路德·金为此被关进了监狱。
一周后所有的监狱都关满了黑人。黑人的这场斗争最终赢
3.有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是 在床上。”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦 幻式的理想中生活。是的,人不仅要有理想,还要大胆 幻想,但更要努力去做;在理想中躺着等待新的开始, 不仅遥遥无期,甚至已经拥有的也会失去。
美国民权运动的先驱——马丁· 路德· 金 马丁· 路德· 金(1929-1968),著名的美国民权运动领袖。 1948 年大学毕业。1948 年到 1951 年间,在美国东海岸的费 城继续深造。1963 年,马丁· 路德· 金晋见了肯尼迪总统,要求 通过新的民权法,给黑人以平等的权利。1963 年 8 月 28 日在 林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的演说。1964 年获诺贝 尔和平奖。1968 年 4 月,马丁· 路德· 金前往孟菲斯市领导工人 罢工时被种族主义分子枪杀杀,年仅 39 岁。1986 年起美国政 府将每年 1 月的第三个星期一定为马丁· 路德· 金全国纪念日。
2.息息相关
休戚相关
①国家知识产权局条约法规司司长在访谈中说, 知识产权制度涉及广大民众生产生活中物质条件和 填一填 精神条件的方方面面,与广大民众的利 益 息息相关。 ②图片展让我们真切地感受到了两岸人民血浓于 水、命运相连、 、荣辱与共的感情。
休戚相关
“息息相关”,一呼一吸都相互关联。比喻关系极 辨一辨
提示:运用比喻手法,形象地说明了宣言给处于水深
火热的广大黑奴带来了无尽的希望与欢乐。
二、阅读第2~16自然段,完成后面的问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要
2.第2自然段,四个“一百年后的今天”有怎样的表
达效果? [对应考点:分析排比手法的表达效果?] 提示:用排比的手法,揭示了黑人物质生活贫困,精 神上备受歧视,没有安全感和归宿感的悲惨现实。
给予 yǔ (2)予 . 予取予求 yú . 剥夺 bō . (4)剥 剥皮 bāo .
2.一言辨异 (5)一阵旋( xuàn )风把东西吹得旋( xuán )转起来。 . . (6)军需长勒( lâ)令炊事班长说:“眼下正是抗战的最艰 . 苦时期,我们应当勒( lēi )紧腰带过日子。” .
二、写准字形
义愤填yīng 膺 1. yà 赝 品 n 邮chuō 戳 3. 杀lù 戮
n pá 磐 石 nɡ 2.钟qì 磬 qì nɡ 罄 竹难书
推chó ng 崇 4. 作suì 祟
dú 渎 职 文dú 牍 5.穷兵dú 黩 武 买dú 椟 还珠 shú 赎 罪
黑人拒乘公共汽车 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在 公共汽车上,坐到了“白人专坐”区域内。她拒绝挪动座位, 结果被警察带走。作为导火线,马丁·路德·金被推荐为一
个抵制公共汽车公司在公共汽车上设立“白人专坐”的种族
歧视做法组织的领头人。他们在市内散发了好多传单,
传单说:“你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去, 或步行。”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。这期 间,马丁·路德·金的房子被人毁坏,有段时间甚至他的生 命也受到威胁,最后迫使该州政府律师公开声明:公共汽车 公司无权在车上把黑人和白人分开。
[写法简析] 1.用第一人称进行演讲,增加了亲切感,增强了感 召力 作者在文中用“我”“我们”的第一人称,这样就能 和听众拉近距离,增加亲近感,增强感召力。
2.感情充沛,逻辑严密
在宣言签署的一百年后,黑人依然受歧视和压迫,故
而作者以黑人领袖的身份,满怀愤激之情,慷慨激昂地带
领黑人集会,向美国政府提出了抗议,全文以“为什么斗 争——斗争的态度和方式——达到目的的决心和信心—— 提出号召”为顺序进行了热情洋溢的演讲,整个演讲贯串 着作者热爱国家,追求和平平等的强烈情感。
(4)义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充 满胸膛。 (5)骇人听闻:使人听了感到十分震惊(多指社会上 发生的坏事)。
2.辨析正误 王小朋无辜被打,现场的人有的义愤填膺,有的无济于 .... ... 事。在这种情况下怎能视而不见呢? . .... 辨析: “无济于事”,指对于事情没有什么帮助。这
四、阅读全文,回答下面的问题。
(一)宏观结构把握
(二)整体综合解读 8.文章的标题是“我有一个梦想”,但文章在第17 自然段才提出“我”“有一个梦想”,那么,前16自然段 在文中的作用是什么?能否删去? [对应考点:分析文章的构思]
提示:从体裁上讲,本文是一篇演讲辞,演讲辞首先 要有针对性;从作者来讲,马丁·路德·金是美国黑人民 权运动的领袖,文章首先从黑人所遭受的歧视谈起,体现 了演讲的针对性和必要性。也正是由于有这样的现实,作 者才产生了梦想,同时也暗示人们,只有推翻这样的现实, 才会使梦想变成现实,所以前16段必不可少,不能删去。 倘若删去,会使后面的梦想缺乏基础,使文章显得突兀, 感召力和说服力大大下降。
里的意思是说“无动于衷”。
这篇演讲辞的中心是号召黑人为实现自由与平等、为 争取公民权利而共同斗争。演讲者满怀信心地描述了自己 对未来在平等的绿洲上创建生活的梦想,表露了自己坚信 有朝一日必将获得自由的心声。
一、阅读第1自然段,完成后面的问题。
(一)梳理行文脉络
(二)解读文本精要 1.分析“这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给„„希 望”一句的表达效果? [对应考点:分析比喻修辞手法的表达效果]
liá 嘹 亮 o liá 缭 绕 o o 6.官liá 僚 o liá 潦 草 lià 镣 铐 o
三、用准词语 (一)词语辨析 1.庄严 庄重
1949年开国大典上,国家领导人神情 填一填 毛泽东向全世界 庄重 。
宣告:“中华人民共和国中 庄严
3.第4自然段,“空头支票”指什么?这样表达有何
效果?