【小升初】小升初语文总复习专题：第十讲 积累与运用 精品ppt
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小升初语文知识点梳理 ppt课件
秀才遇着兵， 有理说不清 ，人必无有远近虑忧
送君千里， 终有一别 酒逢，知话己不千投杯机少半句多
四、文学常识
1、 第一部纪传体通史：史记 2、 第一部诗歌总集是：诗经
3、 第一部字典：说文解字
4、 第一部神话集：山海经
5、 第一部文言志人小说集：世说新语
6、 第一部文言志怪小说集：搜神记
7、 第一部语录体著作：论语
五、作文（其实我没那么可怕，还挺温柔，嘿嘿……）
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
6、注意几个特殊短语
（“目的是为了”、“大多以……为主”、 “减少了……倍”、“约……左右”）
例：经过技术革新，这种产品的成本下降了 一倍。
7、注意两种复句
（1）因果复句
例：因为好成绩的获得需要艰苦地学习，因此备 受学生们的喜欢。
（2）递进复句（意思由轻至重、事物由大至少、 认识由浅入深等）
例：老师的一番话，不但改变了我的价值观，更 让我深受感动。
基础知识的积累
一、字词纠错 松驰（弛） 脉博（搏） 寿终正侵（寝） 自抱自弃 （暴）穿流不息 （川）
渡假村（度）一股作气 （鼓）
悬梁刺骨 （食股不）裹腹
（果）
挖墙角 （脚一）诺千斤
（金）
黄梁美梦 （粱）水笼头 （龙）
二、成语积累
1、来自历史故事：卧薪尝胆、望梅止渴、三顾茅庐 2、来自寓言故事：自相矛盾，坐井观天、掩耳盗铃 3、描写人物神情：眉飞色舞、呆若木鸡、目瞪口呆 4、描写人物品质：平易近人、坚持不懈、宽容大度 5、AABC式窃：窃私语、津津有味、夸夸其谈 6、有关动物：鸡飞狗跳、对牛弹琴、顺手牵羊 7、带有反义词：七上八下、左顾右盼、东张西望 8、描写四季风光：春意盎然、烈日当空、秋高气爽、
小升初语文基础知识总复习ppt课件
链接 一字多义（结合具体语境来分析）
给下列红色字体选择正确的义项。
1、善：A.友好，和好；B.擅长、长于；C.良好；D.办好、弄好；E.容 易，易于。 (1)这是一个善策，值得采纳。( ) (2)伯牙善鼓琴，钟子期善听。( ) (3)朋友之间应友善相处。( ) (4)工欲善其事，必先利其器。( ) (5)他是一个善变的人。( ) 2、益：A.好处；B.增加；C.更加；D.有益的。 (1)经过与他的谈话，我受益匪浅。( ) (2)乌鸦是一只益鸟。( ) (3)人与自然的关系日益密切。( ) (4)多参加体育活动延年益寿。( )
双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。 理解句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数， 若是奇数，则是否定的反问形式； 若是偶数，则是肯定的反问形式。
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
链接 陈述句与反问句
转为反问句方法解析： 1、如果陈述句是肯定的，变反问句时加上否定词。
如果陈述句是否定的，变反问句时去掉否定词； 2、加上反问词（怎、岂、怎么能、怎么会、难道），句 尾加上疑问助词“呢，吗”。句末的句号改为问号。
14
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
链接 缩句
方法解析：
给下列红色字体选择正确的义项。
1、善：A.友好，和好；B.擅长、长于；C.良好；D.办好、弄好；E.容 易，易于。 (1)这是一个善策，值得采纳。( ) (2)伯牙善鼓琴，钟子期善听。( ) (3)朋友之间应友善相处。( ) (4)工欲善其事，必先利其器。( ) (5)他是一个善变的人。( ) 2、益：A.好处；B.增加；C.更加；D.有益的。 (1)经过与他的谈话，我受益匪浅。( ) (2)乌鸦是一只益鸟。( ) (3)人与自然的关系日益密切。( ) (4)多参加体育活动延年益寿。( )
双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。 理解句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数， 若是奇数，则是否定的反问形式； 若是偶数，则是肯定的反问形式。
12
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
链接 陈述句与反问句
转为反问句方法解析： 1、如果陈述句是肯定的，变反问句时加上否定词。
如果陈述句是否定的，变反问句时去掉否定词； 2、加上反问词（怎、岂、怎么能、怎么会、难道），句 尾加上疑问助词“呢，吗”。句末的句号改为问号。
14
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
链接 缩句
方法解析：
【小升初】语文总复习课件 - 复习重点
尽管……也……
条件关系：只要……就…… 只有……才…… 无论……都……
不管……都……
转折关系：虽然……但是…… 尽管……还是…… 可是…… 然
而……
递进关系：不但……而且…… 不仅……还……
因果关系：因为……所以…… ……因此…… ……由于…… 之
所以……是因为……
选择关系：或者……或者…… 不是……就是…… 是……还
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈 妈穿的。（ ）
③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎 能从狗洞子爬出。（ ）
④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在 花丛中穿梭忙碌着。（ ）
3、体会引号的用法。
小升初语文总复习
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词 语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或 讽刺。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚 会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜 等蔬菜。
8、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
9、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大 的提高。
指出下列各句运用的修辞手法。小升初语文总复习
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的 路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一 个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨 花石。
4、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时 间。
改为他人转述句 ：
小升初语文总复习
1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看 吧。” 4、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都 没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
六年级下册语文课件-小升初考点串讲 专题七积累与运用-全国通用(共168张PPT)
专题七 积累与运用
1. 把上联和下联用线连起来。
春夏秋冬春为首
桃李杏春风一家
芳草春来依旧绿
梅桃李杏梅占先
松竹梅岁寒三友
旭日一轮处处红
春风万里山山绿
梅花冬至自然红
专题七 积累与运用
2. 对联的上联是“一帆风顺年年好”,最适 合的下联是( B )。 A. 福照家门万事兴 B. 万事如意步步高 C. 万事如意福临门 D. 岁岁平安福寿多
温故而知新 ,可以为师矣”。 王雪莹:读书要勤于思考,注意学习和思考的有机 结合。正如孔子所云:“学而不思则罔, 思而不学则殆。” 宋秋实:要多读课外书,歌德说过“读一本好书, 就像和一位品德高尚的人谈话 ”。
专题七 积累与运用
【解析】本题考查联系语境运用名言的能力。名 句名篇的背诵首先要领悟其大致含义,尤其是关键 字词;其次要联系上下文,在具体的语言环境里分析 、品味和识记,从而对名句有一个感性的记忆。如 第一句,我们填写之前要关注语境,前一句提到“复 习与巩固”,那么我们所填的名句应与复习和巩固 有关,加上后一句的提示,很明显应填“温故而知新 ”。
专题七 积累与运用
3. 你能把下面的六个句子组成三副对子吗?请把每
副对子的序号填在一组横线上(上下联的次序要
正确)。(3分)
① 一行白鹭上青天
② 一犁春雨甚知
③ 楚国大夫沉汨水
④ 几阵秋风能应候
⑤ 洛阳才子谪长沙
⑥ 两个黄鹂鸣翠柳
⑥①
④②
③⑤
专题七 积累与运用
4. 学校艺术节要出一期“美文,名画赏析”壁报, 标题是一副对联,上联是“品美文若饮甘露”,你 拟的下联是 赏名画如沐春风 。
专题七 积累与运用
1. 对联的特点。 对联主要有以下几个特点:(1)上下联必须字数
小学语文小升初重要知识点汇总内容PPT演示
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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词语
八字成语
千里之行，始于足下
百尺竿头，更进一步
耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤
历史故事
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
尺有所短，寸有所长
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
音节
拼音
• 声母
• 韵母
• 声调
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
•
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
拼音
标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!
拼写需注意的事项
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
一叶障目，不见泰山
闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可） 杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
六年级上册语文课件-小升初积累与运用：综合运用 部编版 (共21张PPT)
必读理由可以从以下方面进行扩展：（1）内 容贴近学生生活，有亲切感 （2）激励人心 （3） 扩展视野，获得知识 （4）生动有趣 （5）故事 性强，有悬念 （6）文辞优美，给人美的享受
6.示例——《水 浒传》中，被 称为“花和尚”的 鲁智深，嫉恶 如仇，为搭救 弱女子金翠莲， 三拳打死恶霸 “镇关西”。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
韦编三绝：比喻读书勤奋用功。
完璧归赵 负荆请罪 破釜沉舟 韦编三绝 ……
知识点拨
采访类
p79第3题
3.（1）交警一天的上下岗时间如何 安排？
（2）是否有节假日？ （3）主要工作职责有哪些？ （4）为什么有电子眼还需要交警执 勤？
1.围绕采访 主题。
2.所提问题 是大家都想 知道的。
3.语言简明 得体。
辩论类
p80第4题
（示例）观点：小学生参加 社区公益活动并非有弊无利， 而是利大于弊。
联系现 实说做 法
实战演练
1.看法：示例——鲁滨逊在困难面 前，从不悲观失望，而是运用自 己掌握的知识、技能去战胜困难。 比如仅用一把斧头和手斧做一张 桌子时，得把一棵树砍成木板形 状，然后再磨光。这种坚忍不拔 的意志，是每个男孩子都需要学 习的。
结合内 容说出 原因
联系现 实说做 法
实战演练
推荐必读书及主要内容（略）
息，做出理解。
实战演练
p82第10题 （1）身高体重胸围增加，体质却愈来愈差。 （2）①户外活动——阳光下②充满活力（体魄强 健、意志坚强）。 （3）示例：参加阳光体育运动，做祖国合格建设 者（参加体育运动，做阳光少年）
6.示例——《水 浒传》中，被 称为“花和尚”的 鲁智深，嫉恶 如仇，为搭救 弱女子金翠莲， 三拳打死恶霸 “镇关西”。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
韦编三绝：比喻读书勤奋用功。
完璧归赵 负荆请罪 破釜沉舟 韦编三绝 ……
知识点拨
采访类
p79第3题
3.（1）交警一天的上下岗时间如何 安排？
（2）是否有节假日？ （3）主要工作职责有哪些？ （4）为什么有电子眼还需要交警执 勤？
1.围绕采访 主题。
2.所提问题 是大家都想 知道的。
3.语言简明 得体。
辩论类
p80第4题
（示例）观点：小学生参加 社区公益活动并非有弊无利， 而是利大于弊。
联系现 实说做 法
实战演练
1.看法：示例——鲁滨逊在困难面 前，从不悲观失望，而是运用自 己掌握的知识、技能去战胜困难。 比如仅用一把斧头和手斧做一张 桌子时，得把一棵树砍成木板形 状，然后再磨光。这种坚忍不拔 的意志，是每个男孩子都需要学 习的。
结合内 容说出 原因
联系现 实说做 法
实战演练
推荐必读书及主要内容（略）
息，做出理解。
实战演练
p82第10题 （1）身高体重胸围增加，体质却愈来愈差。 （2）①户外活动——阳光下②充满活力（体魄强 健、意志坚强）。 （3）示例：参加阳光体育运动，做祖国合格建设 者（参加体育运动，做阳光少年）
人教部编版小升初语文《重点知识点复习》精品教学课件PPT优秀课件
人教部编版六年级语文下册
学会在语境中理解词 语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量 的成语； 熟练掌握音序、部首两种方法
w （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语；
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重 复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代 不清等。
w 4、综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用 ·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食
堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感
w 第一类：记实作文 写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”
为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自
己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、
游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇 关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写 一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的
读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读： _________________ ___
w ·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点， 我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程” 和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句 对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永
• 送你们几个字
谢谢观看
Thank You!
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重 学生负担。
学会在语境中理解词 语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量 的成语； 熟练掌握音序、部首两种方法
w （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语；
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重 复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代 不清等。
w 4、综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用 ·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食
堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感
w 第一类：记实作文 写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”
为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自
己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、
游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇 关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写 一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的
读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读： _________________ ___
w ·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点， 我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程” 和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句 对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永
• 送你们几个字
谢谢观看
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对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重 学生负担。
六年级下册语文课件-小升初专题复习七 积累与运用 (共27张PPT) 全国通用
十五、（2017湖北十堰）填空。（５分）
1.六年来，我们的课外阅读精彩纷呈，了解了中外名 家：老舍、 朱自清 、安徒生等；读过这些作家的 作品：《 北京的春节 》、《匆匆》和《 卖火柴 的小女孩 》。
2.中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表 达自己的情怀，请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。
“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”来表达对家人的思念之情。
（3）刘禹锡的《望洞庭》中运用比喻的手法描绘洞 庭美景的诗句是： 遥望洞庭山水翠 ， 白银 盘里一青螺 。
返回 目录
第3节 百科知识
（陕西西安）名著知识填空。
（1）有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载，增 删五次”，这位作家的名字是 曹雪芹 ，这部作品是 《 红楼梦 》。 （2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。 过五关斩六将——《 三国演义 》 倒拔垂杨柳——《 水浒传 》
①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.②①④③ B.①②④③ C.①④③② D.①④②③
十一、（2016江西抚州）对下列词句含义理解正确的一项是 （ B ）（３分）
A.拳不离手，曲不离口。——多思 B.三人行，必有我师焉。——多问 C.好学深思，心知其意。——多读 D.书读百遍，其义自见。——多练
二、（2016江苏）根据自己的积累，选择正确答案的序号填在 括号里。（8分）
1.“过五关，斩六将”是（ D ）连过曹操五个关 卡，斩了六员大将才摆脱曹操。
A.孙策 B.夏侯惇 C.张飞 D.关羽 2.下面四个故事，哪一个不是《西游记》中的故事？
（C）
A.三借芭蕉扇 B.三打白骨精 C.三打祝家庄 D.三探无底洞
1.六年来，我们的课外阅读精彩纷呈，了解了中外名 家：老舍、 朱自清 、安徒生等；读过这些作家的 作品：《 北京的春节 》、《匆匆》和《 卖火柴 的小女孩 》。
2.中国是个诗歌的国度，在古代每逢佳节，诗人们喜欢用写诗的方式来表 达自己的情怀，请仿照下面的例子，写出与节日有关的诗句。
“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”来表达对家人的思念之情。
（3）刘禹锡的《望洞庭》中运用比喻的手法描绘洞 庭美景的诗句是： 遥望洞庭山水翠 ， 白银 盘里一青螺 。
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第3节 百科知识
（陕西西安）名著知识填空。
（1）有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载，增 删五次”，这位作家的名字是 曹雪芹 ，这部作品是 《 红楼梦 》。 （2）下面的故事分别出自哪部书？请写出书名。 过五关斩六将——《 三国演义 》 倒拔垂杨柳——《 水浒传 》
①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A.②①④③ B.①②④③ C.①④③② D.①④②③
十一、（2016江西抚州）对下列词句含义理解正确的一项是 （ B ）（３分）
A.拳不离手，曲不离口。——多思 B.三人行，必有我师焉。——多问 C.好学深思，心知其意。——多读 D.书读百遍，其义自见。——多练
二、（2016江苏）根据自己的积累，选择正确答案的序号填在 括号里。（8分）
1.“过五关，斩六将”是（ D ）连过曹操五个关 卡，斩了六员大将才摆脱曹操。
A.孙策 B.夏侯惇 C.张飞 D.关羽 2.下面四个故事，哪一个不是《西游记》中的故事？
（C）
A.三借芭蕉扇 B.三打白骨精 C.三打祝家庄 D.三探无底洞
小升初语文基础积累与运用共48页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小升初语文基础积累运用
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
【小升初】语文总复习第十讲 积累与运用 课件.ppt
2.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦在《石灰吟》中通
过“
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
”来表达自己
不同流合污的志向。
直直击击考考点点一：二谚：语谚谚语谚语谚语语
谚语是在群众间流传的固定语句，用简单的话反映出深刻的道理。
农谚 春雷响，万物长
气象谚 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到
生活常识谚语 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
第十讲
积累与运用
直击小升初
《语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及 教学建议、评价建议中，始终强调语文学习要加强积累，在运用 中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言 警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生 活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作 品的内容和情感；背诵优秀诗文 160 篇（段），课外阅读总量 不少于 145 万字。
出相应的诗句；或根据诗句的意思来 写诗句。
生活实践类：联系生活实际选择或写出相应的诗句
典型例题：
1.把下列诗句补充完整并填空。 （1）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 。 （2）草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 。 （3）可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。 （4） 欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
六年级上册语文课件-小升初积累与运用：综合运用 部编版 (共21张PPT)
实战演练
实战演练
5.（示例）文中的儿子不懂得体谅父母，不懂得 感恩，觉得父母为自己做什么都是天经地义。我 们不应该做这样的人。 （示例）文中的父亲不注意培养孩子的独立精神， 本该是儿子的事，自己却处处代劳，这样做的结 果就是孩子没有独立精神，不懂得感恩。
从儿子和父亲 两个角度都可 以说一说。
知识点拨
课后工作
家庭作业
1.复习今天所积累的知识。 2.完成第9题。
答案参考
9（1）重阳节——农历九月初九；春节——农历正 月初一；
端午节——农历竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏。
（示例）重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （3）（示例）更喜欢春节，春节时一家人可以团圆，
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
反驳：一方面，扫地、
擦窗看似小事，但在小事中 却能让学生培养良好的道德 情操；另一方面，参加社区 公益活动能将所学知识运用 到活动中，对学习文化知识 有促进作用。
知识点拨
1.观点明确 2.理由充分 3.语言简洁
活动设计类
p77例题 （1）“童话王国的国王——安 徒生” “梦中的美人鱼”
知识点拨
1.分析题意，确定主题。原题最后一句强调 的是安徒生，并通过美人鱼来纪念。所以 主题也应该是围绕对安徒生的纪念展开。 2.主题要尽量使用短语和修辞，有文采。
国学经典
春秋时期的书，是用绳子把写着字
的竹片连起来形成的。用丝线编连的叫" 丝编"，用麻绳编连的叫"绳编"，用熟牛 皮绳编连的叫"韦编"。孔子晚年喜读 《周易》，反反复复读了许多遍，以至 于把串连竹简的牛皮绳磨断了多次。
小升初语文阅读技巧第十讲：把握人物情感变化(含例题解析+答案)
小升初语文阅读技巧第十讲:把握人物情感变化(含例题解析+答案）阅读一篇文学作品，把握人物的情感、态度，是格外重要的，它不仅有助于我们读懂一篇文章，还引领我们走进作者内心，与作者的心灵对话，获得一种“心有灵犀”的快感。
（一）《我是扎在父亲掌心里的一根刺》康哲峰那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日聚在一起以惹事生非为乐。
父亲看在眼里急在心头，好言好语规劝了几次不见效果，拳头巴掌就开头往我身上招呼了。
可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。
最终在一次教训无果后，父亲长叹一声：“仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。
”便不再管我，任我整日整夜在外逍遥。
那年冬天特殊冷，我和伴侣在外打了一夜玩耍，凌晨回到家，感觉身体不适，一头栽在床上昏睡过去。
醒来时，发觉床边衣架上挂着药瓶，药液一滴一滴流到我手背的血管中。
母亲进来，发觉我睁开了眼，惊喜地喊：“他爹，孩子醒了，孩子醒了！”父亲冷漠的声音从外边传来：“醒了就行了，有什么大惊小怪的。
在外疯了一夜，发烧活该。
”我心里一阵酸楚，看来父亲真的对我无望了。
发烧是腮腺炎引起的，一般输几天液就会好转，可我一连输液一周还是高烧不退。
母亲急得嘴上布满了水泡，父亲却照常上班，一次也没进屋看我。
为此，我暗暗地恨父亲。
母亲不知从哪里找来个偏方，称用剥了皮的仙人掌捣成糊状贴在耳根，等液汁被吸取就马上换一贴，连续几贴就会见效。
窗外风雪咆哮，滴水成冰。
这冰天雪地的，上哪儿找仙人掌呢？母亲出去了，我又昏昏睡去。
一觉醒来，一摸耳根，一贴仙人掌糊在那里，凉凉的很滋润。
我觉得尿急，起身上厕所。
客厅里竟然还亮着灯，父亲戴着老花镜正在灯下忙活，见我出来，慌乱走回卧房，一把镊子“当啷”一声掉在地上都没顾上捡。
我冷冷地看他一眼，一言未发。
其次天，父亲按例上班去了，只有母亲请假在家陪我。
我感觉好多了，见母亲又用仙人掌敷在我的耳根，心头一热，就问：“娘，这大冬天，你从哪儿弄的仙人掌？”母亲说：“是你爹找来的。
部编人教版小升初语文总复习第五部分积累与应用专题十积累与应用七对联(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第五部分积累与应用专题十积累与应用七对联（word含答案）考点解读：积累与应用的考点主要包括格言、名言、警句、俗语、谚语、歇后语、对联、古诗文名句、文学常识、百科知识等。
考查重点：重点考查的是名言、警句、谚语、歇后语、对联、古诗文名句、文学常识、百科知识等。
常靠题型:以填空、选择、判断题为主，也常与口语交际、综合性学习和阅读结合起来进行考查。
第一步：知识梳理七、对联对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，雅称“楹对”，俗称“对子”。
对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶，是我国特有的一种文学艺术形式。
对联是有一定的格律要求的：一是字数要相等，即上联字数等于下联字数；二是位置相同的字词性要相当；三是结构要相称；四是节奏要相应；五是平仄相谐；六是内容相关。
另外，对联中允许出现叠字或重字，只是在重叠时要注意上下相一致。
但应尽量避免“同位置重字”和“异位重字”，“同位重字”是指同一个字在上下联同一个位置，“异位重字”是指同一个字出现在上下联不同位置。
小学语文常考的对联：写景类对联1.有山皆图画，无水不文章。
2.一畦春韭绿，十里稻花香。
3.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4.佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
5.清风明月本无价，近水遥山皆有情。
6.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
7.松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8.日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花9.窗前莺共语，帘外燕双飞。
爱国联1.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3.江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4.风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心学习做人的对联1. 尽力量为善，振精神读书。
2. 吃过黄连苦，方知蜜糖甜。
3.德从宽处积，福向俭中求。
4. 室雅何须大，花香不在多。
5. 发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
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出相应的诗句；或根据诗句的意思来 写诗句。
生活实践类：联系生活实际选择或写出相应的 （1）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 。 （2）草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 。 （3）可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。 （4） 欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。
2.关于生命的格言 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
3.关于友谊的格言 独学而无友，则孤陋而寡闻。
4.关于读书的格言 书是人类进步的阶梯。
典型例题：
根据提示，写出名言。 1.肖洛霍夫在《静静的顿河》中写道
“ 人是为了自己的希望才活着的
”。
这句话的意思是说，一个人应该有自己的美好理想和人生目标。
小升初秘籍
日积月累，灵活运用
名 言
谚
警
语
句
歇 后
对
古 诗
语
联
文
直直击击考考点点一：三谚：语谚歇语谚后谚语语语
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部 分构成，前部分是形象的比喻，后部分是对前部分的解释、说 明，指出本义。
谐音类
八十老翁练琵琶——老生常谈（弹）
喻物类
踩瘪了的鱼泡——泄气
喻事类
弄堂里搬木头——直来直去
故事类
刘备借荆州——只借不还
典型例题：
1.请写出歇后语的后半部分，要求写出来的部分恰好是成语。 坐飞机放广播——（ 响彻云霄 ） 诸葛亮皱眉头——（ 计上心来 ） 泥菩萨过河——（ 自身难保 ） 灰堆里吹喇叭——（ 乌烟瘴气 ）
2.填写恰当的歇后语。 小明考试不及格，回家的路上心里 “ 十五只吊桶打水——七上八下 ”，紧张极了。
直击考点四： 对联 对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。
2.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦在《石灰吟》中通
过“
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
”来表达自己
不同流合污的志向。
直直击击考考点点一：二谚：语谚谚语谚语谚语语
谚语是在群众间流传的固定语句，用简单的话反映出深刻的道理。
农谚 春雷响，万物长
气象谚 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到
生活常识谚语 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
考查范围
考查题型 分值比重 考点难度 考点热度 命题趋势
名言警句、谚语、歇后语、对联
填空、选择为主 2-4分，占5﹪
★★★ ★★★ 范围较大，题型灵活
直击考点一： 名言警句
名言警句是指一些名人说的、写的，或是历史记录的，经过实践所得出的 结论或建议，以及有警示作用的比较有名的言语。
1.关于励志的格言 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 ——莎士比亚
典型例题：
上联是“一弹流水一弹月”，下列最适合作为下联的一项（ A ）
A.半入江风半入云
B.一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
直击考点五： 古诗文
古诗文的朗读 （主要考查的是古诗朗读节奏的划分）
古诗的积累与运用
（重点）
直写式默写：给出下句填写上句或给出上句填写下句。
理解式默写：根据一定的要求或语境，来选择或写
学习谚语 卫生谚语
百尺竿头，更进一步 冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方
典型例题：
1.补全下面的谚语
（1）一双筷子易折断， 十双筷子抱成团 。
（2）冬吃萝卜夏吃姜， 不用医生开药方 。
（3）百尺竿头， 更进一步
。
2.下列谚语用得不恰当的一项是（ D ）
A.我们做领导的，最重要的是言行一致，为群众办实事，不能干打雷，不下雨。 B.我生平第一次来到三峡，那瑰丽的风景真是百闻不如一见。 C.依我看这事不必急，兵来将挡，水来土掩，总会有办法的。 D.你的话答非所问，真是赶鸭子上架。
第十讲
积累与运用
直击小升初
《语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及 教学建议、评价建议中，始终强调语文学习要加强积累，在运用 中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言 警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生 活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作 品的内容和情感；背诵优秀诗文 160 篇（段），课外阅读总量 不少于 145 万字。
生活实践类：联系生活实际选择或写出相应的 （1）姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船 。 （2）草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 。 （3）可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 。 （4） 欲把西湖比西子 ，淡妆浓抹总相宜。
2.关于生命的格言 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。
3.关于友谊的格言 独学而无友，则孤陋而寡闻。
4.关于读书的格言 书是人类进步的阶梯。
典型例题：
根据提示，写出名言。 1.肖洛霍夫在《静静的顿河》中写道
“ 人是为了自己的希望才活着的
”。
这句话的意思是说，一个人应该有自己的美好理想和人生目标。
小升初秘籍
日积月累，灵活运用
名 言
谚
警
语
句
歇 后
对
古 诗
语
联
文
直直击击考考点点一：三谚：语谚歇语谚后谚语语语
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部 分构成，前部分是形象的比喻，后部分是对前部分的解释、说 明，指出本义。
谐音类
八十老翁练琵琶——老生常谈（弹）
喻物类
踩瘪了的鱼泡——泄气
喻事类
弄堂里搬木头——直来直去
故事类
刘备借荆州——只借不还
典型例题：
1.请写出歇后语的后半部分，要求写出来的部分恰好是成语。 坐飞机放广播——（ 响彻云霄 ） 诸葛亮皱眉头——（ 计上心来 ） 泥菩萨过河——（ 自身难保 ） 灰堆里吹喇叭——（ 乌烟瘴气 ）
2.填写恰当的歇后语。 小明考试不及格，回家的路上心里 “ 十五只吊桶打水——七上八下 ”，紧张极了。
直击考点四： 对联 对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。
2.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦在《石灰吟》中通
过“
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间
”来表达自己
不同流合污的志向。
直直击击考考点点一：二谚：语谚谚语谚语谚语语
谚语是在群众间流传的固定语句，用简单的话反映出深刻的道理。
农谚 春雷响，万物长
气象谚 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到
生活常识谚语 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
考查范围
考查题型 分值比重 考点难度 考点热度 命题趋势
名言警句、谚语、歇后语、对联
填空、选择为主 2-4分，占5﹪
★★★ ★★★ 范围较大，题型灵活
直击考点一： 名言警句
名言警句是指一些名人说的、写的，或是历史记录的，经过实践所得出的 结论或建议，以及有警示作用的比较有名的言语。
1.关于励志的格言 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 ——莎士比亚
典型例题：
上联是“一弹流水一弹月”，下列最适合作为下联的一项（ A ）
A.半入江风半入云
B.一味清凉上月时
C. 二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
直击考点五： 古诗文
古诗文的朗读 （主要考查的是古诗朗读节奏的划分）
古诗的积累与运用
（重点）
直写式默写：给出下句填写上句或给出上句填写下句。
理解式默写：根据一定的要求或语境，来选择或写
学习谚语 卫生谚语
百尺竿头，更进一步 冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方
典型例题：
1.补全下面的谚语
（1）一双筷子易折断， 十双筷子抱成团 。
（2）冬吃萝卜夏吃姜， 不用医生开药方 。
（3）百尺竿头， 更进一步
。
2.下列谚语用得不恰当的一项是（ D ）
A.我们做领导的，最重要的是言行一致，为群众办实事，不能干打雷，不下雨。 B.我生平第一次来到三峡，那瑰丽的风景真是百闻不如一见。 C.依我看这事不必急，兵来将挡，水来土掩，总会有办法的。 D.你的话答非所问，真是赶鸭子上架。
第十讲
积累与运用
直击小升初
《语文课程标准》在课程基本理念、总目标、阶段目标以及 教学建议、评价建议中，始终强调语文学习要加强积累，在运用 中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言 警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生 活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作 品的内容和情感；背诵优秀诗文 160 篇（段），课外阅读总量 不少于 145 万字。