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思考：划横线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好？
答：拟人，“若无其事”生动地描写了大熊猫的神态，“美滋 滋”生动地写出了小熊猫的可爱机灵的特点。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游 想一想本段都描写了那些动
人逐渐稀少。注意，这时你已经走到 物它们都有什么特点？
珍稀动物经常出没的地区。也许，就
在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴， 正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机
思考：从划横线的Fra Baidu bibliotek子在文中有什么作用？
答：这句话起到了承上启下的作用，引出下文对珍稀动物 的描写。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经 走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又 消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中， 发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖 面美滋滋地照镜子。
思考：从“插入云霄”“银光闪闪”可以看出九寨沟的雪 峰有什么特点？
答：“插入云霄”体现了山高，“银光闪闪”提现了景美。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石 镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷 至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森 林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这 些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
练一练
1、多音字
没méi（没有）（没用） 没mò （出没）（没收）
常考
泊bó（停泊）（漂泊） 泊pō（湖泊）
运用：
1、自从这里的森林大面积消失之后，在没有黑熊出没了。
2、那片湖泊一到春天就会停泊着一些游船。
SectionA 复习提纲 一.重点单词变化 pronounce (v.)- pronunciation(n.) different(adj.)-differently(adv.)-difference(n.) frustrate(v.)-frustrated (adj.)--frustrating (adj.) quick(adj.)—quickly(adv.) suggest(v.)—suggestion(n.) help(v.)—helpful(adj.) use(v.)—useful(adj.)
动物名称
主要特点
灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一 群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没
金丝猴
体态粗壮
等你看清它们，又消失在前方的丛林
中。也许，你的运气好，会在远处密
羚羊
善于奔跑
密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大
熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜
熊猫
憨态可掬
嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行
动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，
思考：从划横线的句子可以看出九寨沟的湖泊有什么特点？
答：“大大小小”“颗颗宝石”写出了湖多，“清澈见底”写出了 湖水清，“色彩斑斓”写出了湖底石块色彩丰富的特点。 （考点）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经 走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又 消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中， 发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖 面美滋滋地照镜子。
小熊猫
行动敏捷
对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满 诗情画意的人间仙境啊！
1、思考：这段话在文中有什么作用？
2、思考：文中的“.........”有什么作用？ 1、答：这句话起到了总结全文和首尾呼应的作用，‘雪峰插 云’‘古木参天’‘平湖飞瀑’‘异兽珍禽’概括了文中的2、3自然段。 2、答：说明省略了内容，表示还有很多没有说。
7. 做…的方式/方法 7. the way to do/the way of doing
8. 看sb做了/经常做 8. watch sb do sth sth
9.玩的高兴 10.对…感到兴奋 11.以…结束
12. 根本不
13. 作一个调查
9. have fun doing 10. be excited about=be excited to do sth 11. end up doing sth 12. not at all 13. do a survey
二.重点词组
1. 听录音
1. listen to tapes
2. 向sb要sth
2. ask sb for sth
3. 询问
3. ask sb about sth
4. 做抽认卡
4. make flashcards
5. 大声读
5. read aloud
6. 学到很多/一点 6. learn a lot/a little
九寨沟苏教版年级上册课件 PPT
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进 入景区，就像到了一个童话世界。
思考：为什么说到九寨沟“就像到了一个童话世界”？ 答：把九寨沟景区比作“童话世界”，提现了九寨沟风 景的神奇、美丽的的特点。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石 镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷 至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森 林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这 些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
14.听见sb做了/经常做sth 14. hear sb do sth
答：拟人，“若无其事”生动地描写了大熊猫的神态，“美滋 滋”生动地写出了小熊猫的可爱机灵的特点。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游 想一想本段都描写了那些动
人逐渐稀少。注意，这时你已经走到 物它们都有什么特点？
珍稀动物经常出没的地区。也许，就
在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴， 正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机
思考：从划横线的Fra Baidu bibliotek子在文中有什么作用？
答：这句话起到了承上启下的作用，引出下文对珍稀动物 的描写。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经 走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又 消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中， 发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖 面美滋滋地照镜子。
思考：从“插入云霄”“银光闪闪”可以看出九寨沟的雪 峰有什么特点？
答：“插入云霄”体现了山高，“银光闪闪”提现了景美。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石 镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷 至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森 林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这 些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
练一练
1、多音字
没méi（没有）（没用） 没mò （出没）（没收）
常考
泊bó（停泊）（漂泊） 泊pō（湖泊）
运用：
1、自从这里的森林大面积消失之后，在没有黑熊出没了。
2、那片湖泊一到春天就会停泊着一些游船。
SectionA 复习提纲 一.重点单词变化 pronounce (v.)- pronunciation(n.) different(adj.)-differently(adv.)-difference(n.) frustrate(v.)-frustrated (adj.)--frustrating (adj.) quick(adj.)—quickly(adv.) suggest(v.)—suggestion(n.) help(v.)—helpful(adj.) use(v.)—useful(adj.)
动物名称
主要特点
灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一 群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没
金丝猴
体态粗壮
等你看清它们，又消失在前方的丛林
中。也许，你的运气好，会在远处密
羚羊
善于奔跑
密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大
熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜
熊猫
憨态可掬
嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行
动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，
思考：从划横线的句子可以看出九寨沟的湖泊有什么特点？
答：“大大小小”“颗颗宝石”写出了湖多，“清澈见底”写出了 湖水清，“色彩斑斓”写出了湖底石块色彩丰富的特点。 （考点）
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经 走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又 消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中， 发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖 面美滋滋地照镜子。
小熊猫
行动敏捷
对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满 诗情画意的人间仙境啊！
1、思考：这段话在文中有什么作用？
2、思考：文中的“.........”有什么作用？ 1、答：这句话起到了总结全文和首尾呼应的作用，‘雪峰插 云’‘古木参天’‘平湖飞瀑’‘异兽珍禽’概括了文中的2、3自然段。 2、答：说明省略了内容，表示还有很多没有说。
7. 做…的方式/方法 7. the way to do/the way of doing
8. 看sb做了/经常做 8. watch sb do sth sth
9.玩的高兴 10.对…感到兴奋 11.以…结束
12. 根本不
13. 作一个调查
9. have fun doing 10. be excited about=be excited to do sth 11. end up doing sth 12. not at all 13. do a survey
二.重点词组
1. 听录音
1. listen to tapes
2. 向sb要sth
2. ask sb for sth
3. 询问
3. ask sb about sth
4. 做抽认卡
4. make flashcards
5. 大声读
5. read aloud
6. 学到很多/一点 6. learn a lot/a little
九寨沟苏教版年级上册课件 PPT
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进 入景区，就像到了一个童话世界。
思考：为什么说到九寨沟“就像到了一个童话世界”？ 答：把九寨沟景区比作“童话世界”，提现了九寨沟风 景的神奇、美丽的的特点。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石 镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷 至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森 林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这 些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
14.听见sb做了/经常做sth 14. hear sb do sth