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《报任安书》知识点

《报任安书》知识点

《报任安书》知识点总结
第一段
1、曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。

2、若望仆不相师,而用流俗人之言。

仆非敢如此也。

3、阙然久不报,幸勿为过。

第二段
1、固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之所轻也。

2、而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。

3、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

4、及以至是,言不辱者,所谓强颜耳,曷足贵乎!
5、此人皆身至王侯将相,声闻邻国,及罪至罔加,不能引决自裁。

6、由此言之,勇怯,势也;强弱,形也。

审矣,何足怪乎?
7、古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。

第三段
1、至激于义理者不然,乃有所不得已也。

2、仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
3、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。

第四段
1、古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。

2、乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。

第五段
1、仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪。

2、亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

3、草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。

第六段
1、仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑。

2、是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。

每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也!。

《报任安书》文言知识归纳

《报任安书》文言知识归纳

《报任安书》文言知识归纳《报任安书》是汉代史学家、文学家司马迁写给其友人任安的回信。

作者在信中以激愤的心情,饱满的感情,陈述了自己的不幸遭遇,抒发了为著作《史记》而不得不含垢忍辱苟且偷生的痛苦心情。

一、通假字1、被箠楚之辱。

箠,通“棰”,杖。

2、见狱卒则以头枪地。

枪,通“抢”,碰撞3、及以是也,言不辱者,所谓强颜也。

以,通“已”4、绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室。

伯,通“霸”5、及罪至罔加,不能引决自裁。

罔,通“网”,法网6、古者富贵而名摩灭,不可胜记。

摩,通“磨”。

7、《诗三百》,大底圣贤发愤之所为作也。

底,通“抵”8、网罗天下放失旧闻。

失,通“佚”,散乱的文献。

9、则仆偿前辱之责。

责,通“债”,指下狱受腐刑。

10、所谓强颜耳,曷足贵乎!曷,通“何”二、古今异义(1)意气勤勤恳恳(意气:情意。

今指:意志和气概,由于主观和偏激而产生的情绪。

勤勤恳恳:诚恳,恳切。

今指勤劳而踏实)(2)素所自树立使然(树立:立身处世。

今指建立)(3)念父母,顾妻子(妻子:妻子和儿女,今指男子的配偶)(4)何至自沉溺缧绁之辱哉(沉溺:陷身。

今指陷入不良的境地,难以自拔)(5)恨私心有所不尽(私心:自己的心愿。

今指为自己打算的念头)(6)唯倜傥非常之人称焉(非常:非同寻常。

今用作程度副词,相当于“很”、“十分”)(7)下流多谤议(下流:负罪受辱的处境。

今指品质低下)(8)仆以口语遭遇此祸(口语:说话、言论。

今指谈话时使用的言语,与“书面语”相对)三、词类活用(1)太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)(2)倡优畜之(倡优:名词作状语。

像乐师优伶一样)(3)太上不辱先(辱:动词的使动用法。

使……受辱)(4)何足贵乎(贵:形容词作动词。

称道)(5)且勇者不必死节(死:动词的为动用法,为……而死)(6)韩非囚秦(囚:动词的'被动用法,被……囚禁)四、一词多义1、师若望仆不相师(效法,动词)师者,所以传道受业解惑也(老师,名词)或师焉,或否焉(从师学习,动词)吾从而师之(名词活用为动词,意动用法,以……为师) 2、表而文采不表于后也(显露,动词)使人先表雍水(设立标记,动词)3、厥左丘失明,厥有《国语》(才,连词)思厥先祖父(他们的,代词)4、乃今少卿乃教以推贤进士(却,转折连词)今其智乃反不能及(竟然,副词)家祭无忘告乃翁(你的,代词)臣乃市井鼓刀屠者(是,就是,表判断的副词)5、倾权倾五伯(超过,动词)对此欲倒东南倾(倒,动词)五、文言句式(1)省略句①阙然不报,幸勿过(之)②声闻(于)邻国,罪至罔加(2)被动句①虽万被戮,岂有悔哉(以“被”表被动)②下流多谤议(无被动标志的被动句)③盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》。

报任安书文言知识整理

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报任安书文言知识整理(总13页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除《报任安书》文言知识整理一、虚词1.以(1) 仆以口语遇遭此祸 (介词,因为)(2) 退论书策以舒其愤 (连词,来)(3) 重为乡党所戮笑,以污辱先人 (连词,以致)(4) 今少卿乃教以推贤进士 (介词,用)(5) 夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟 (连词,因而)2.为(1) 为十表,本纪十二 (动词,写成)(2) 季布为朱家钳奴 (动词,做了)(3) 削木为吏,议不可对 (动词,当作)(4) 然此可为智者道 (介词,给,替)(5) 古人所以重施刑于大夫者,殆为此也 (介词,因为)(6) 重为乡党所笑 (介词,被)3.且(1) 且勇者不必死节 (连词,况且)(2)且从俗浮沉,与时俯仰(副词,暂且,姑且)4.于(1) 人固有一死,或重于泰山 (介词,比)(2) 幽于圜墙之中 (介词,在)(3) 至激于义理者不然 (介词,被)(4) 少卿视仆于妻子何如哉 (介词,对) 5.乃(1) 今少卿乃教以推贤进士 (副词,却,竟然)(2) 乃欲引节,斯不亦远乎 (副词,才)(3) 至激于义理者不然,乃有所不得已也(动词,是)6.然(1) 至激于义理者不然 (代词,这样)(2) 然此可为智者道 (连词,表示转折)(3) 阙然久不报 (形容词词尾,……的样子)二、实词1.通假字(1) 其次剔毛发 (通“剃”,剃光)(2) 古者富贵而名摩灭 (通“磨”,磨灭)(3) 见狱吏则头枪地 (通“抢”,碰撞)(4) 大底圣贤发愤之所为作也 (通“抵”)(5) 网罗天下放失旧闻 (通“佚”,散失)(6) 及罪至罔加 (同“网”,法网)(7) 则仆偿前辱之责 (通“债”,债务,指下狱受腐刑)2.古今异义(1) 下流多谤议古义:负罪受辱的处境今义:下游;卑鄙龌龊(2) 所自树立使然也古义:立身处世今义:建立(多用于抽象的好的事情)(3) 念父母,顾妻子古义:妻子和儿女今义:配偶(4) 意气勤勤恳恳古义:诚恳,恳切今义:勤劳而踏实(5)南面称孤古义:面向南今义:方位名词,与“北面”相对(6) 恨私心有所不尽古义:自己的心愿今义:为自己打算的念头(7) 唯倜傥非常之人称焉古义:不一般今义:程度副词,相当于“很”“十分”3.一词多义就:卒就死耳 (动词,接近,趋向)草创未就 (动词,完成)重:古人所以重施刑于大夫者 (形容词,慎重)重为乡党所笑 (副词,更加)通:通邑大都 (动词,畅通,没有阻碍)通古今之变 (动词,通晓,精通)通其狂惑 (动词,达,这里指抒发) 4.词类活用(1) 倡优畜之 (名词作状语,像乐师优伶一样)(2) 何至自沉溺缧绁之辱哉 (名词作动词,这里指囚禁)(3) 太上不辱先 (动词使动用,使……受辱)(4) 且勇者不必死节 (为动词,为……而死)(5) 韩非囚秦 (为动词,被……囚禁)三、文言句式1.判断句(1) 素所自树立使然也 (“也”表判断)(2) 至激于义理者不然,乃有所不得已也 (“乃”表示判断)(3) 古人所以重施刑于大夫者,殆为此也(“所以……者,……也”,解释原因的判断)2.疑问句(1) 乃欲引节,斯不亦远乎 (疑问语气词“乎”,表疑问)(2) 与蝼蚁何以异 (疑问代词“何”,表疑问)(3) 安在其不辱也 (疑问代词“安”,表示疑问)(4) 少卿视仆于妻子何如哉 (疑问代词“何”,表疑问)(5) 宁得自引深藏于岩穴邪 (“宁”与疑问语气词“邪”,表反问)(6) 无乃与仆私心剌谬乎 (“无乃”与疑问语气词“乎”,表反问)3.省略句(1) (书)草创未就 (省去主语“书”)(2) (先人职位)近乎卜祝之间 (省去主语“先人职位”)(3) 今少卿乃教(之)以推贤进士 (省去宾语“之”)(4) 韩非囚(于)秦 (省去介词“于”) 4.变式句(1) 灌夫受辱于居室 (于居室受辱,状语后置)(2) 无益于俗 (于俗无益,状语后置) 5.被动句(1) 至激于义理者不然 (“于”,表被动)(2) 重为乡党所笑 (“为……所……”,表被动)(3) 韩非囚秦 (“囚”,被囚之意)(4) 文王拘而演《周易》 (“拘”,被拘之意)(5) 流俗之所轻也 (省去的“为”与“所”,表被动)四、重点语句翻译1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

深入解析精选语文报任安书教案的知识点

深入解析精选语文报任安书教案的知识点

深入解析精选语文报任安书教案的知识点精选语文报任安书教案是一个优秀的语文教学资源,其中集合了丰富的语文知识点,不仅可以为学生提供完整优质的语文教学,也可以为教师提供一份契合学生学情的课程安排。

在学习过程中,我们需要深入理解这些教案中所包含的语文知识点,下面我们将会对精选语文报任安书教案的知识点做一个深入的解析。

一.语文基础知识1.1词汇词汇是语文学习中最基础和重要的知识之一,精选语文报任安书教案中提供的词汇知识丰富多样,包括中文大众词汇、中文古典词汇以及中外词汇等等。

对于学生来说,了解掌握这些词汇不仅能够扩展知识面,还能够提升语言表达能力,增强语文理解能力。

教师在教学中可以采用多样的方法让学生掌握词汇,如朗读、声音比拼、卡片匹配等等。

1.2基础语法语法是语文教学中非常重要的知识点,掌握好基础语法可以帮助学生更好的理解语言的结构和规律,从而更好的理解语文内容,同时也可以提升学生的语文表达能力。

教师可以通过教案中提供的基础语法知识点进行讲解,采用实例分析等方式深入让学生理解语法规则,实现知识点学习与实践相结合。

1.3常用句型句型是指语文中常见的语言结构方式,熟悉掌握常用句型可以为学生提供更多语言表达方式,丰富学生的语言结构。

教师在教学中可以重点讲解常用的句型,如主谓宾、主语从句、定语从句等等,并通过实例、练习等方式帮助学生确立这些句型的使用方法。

二.文学欣赏2.1经典作品精选语文报任安书教案中介绍了很多经典的作品,例如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等。

学生通过欣赏这些经典作品,既可以了解到中国古典文学的魅力,同时也能够提高对文学作品的鉴赏力和阅读能力。

2.2 文学语言文学语言是指文学作品中特有的语言表达方式,例如比喻、象征、悬念、暗示等等。

了解和掌握文学语言是阅读和欣赏文学作品的基础,也有利于学生发现文学作品中的深层含义并深入探究。

教师在教学中可以采用带有意境的教学方式,引导学生深入理解文学作品中的语言表达。

报任安书文言知识点

报任安书文言知识点

报任安书文言知识点 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#《报任安书》知识点整理(一)通假字?(1)放失旧文(“失”通“佚”,散乱的)?(2)其次剔毛发(“剔”通“剃”,剔光)?(3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”,撞击)?(4)及罪至罔加(“罔”同“网”,法网)?(5)古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”,消磨,磨掉)?(6)大底圣贤发愤之所为作也。

(“底”通“抵”,大都)?(7)思垂空文以自见(“见”通“现”,表现,显露)?(8)则仆偿前辱之责(“责”通“债”,此处指下狱受宫/腐刑)(9)其次诎体受辱(”诎”通”屈”,弯曲)(10)关木索(“关”同“贯”,套上)(11)被箠楚受辱(“箠”同“棰”,杖)(12)及以至是(“以”,通“以”,已经)(二)古今异义?(1)意气勤勤恳恳(意气:古,情义。

今指:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。

勤勤恳恳:古,诚恳,恳切。

今指勤劳而踏实)?(2)素所自树立使然(树立:古,立身处世。

今指建立)?(3)念父母,顾妻子(妻子:古,妻子和儿女,今指男子的配偶)?(4)何至自沉溺缧绁之辱哉(沉溺:古,落入、埋没、陷身。

今指陷入不良的境地,难以自拔)?(5)唯倜傥非常之人称焉(非常:古,不一般,不同寻常。

今用作程度副词,相当于“很”、“十分”)?(6)下流多谤议(下流:古,身处下流,指地位卑微,名声不佳。

今指卑鄙龌龊,不文明)?(7)仆以口语遭遇此祸(口语:古,言论。

今指谈话时使用的言语,与“书面语”相对) (8)所谓强颜耳(古:厚颜无耻。

今:勉强装出笑容)(三)词类活用?(1)太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)?(2)倡优畜之(倡优:名词作状语。

像乐师优伶一样)?(3)太上不辱先(辱:动词的使动用法。

使……受辱)?(4)何足贵乎(贵:形容词作动词。

报任安书知识点整理 教师

报任安书知识点整理 教师

《报任安书》知识点整理一、给下面加点字注音曩.(nǎng)者伏法受诛.(zhū)暴.肌肤(pù)箠.楚(chuí)圜.墙(yuán)占卜..(zhān bǔ)绛.侯(jiàng)槛.阱(jiàn)缧绁..(tìtǎng)剌.谬(là)..(léi xiè)愠.色(yùn)倜傥二、指出下列通假字1.其次关木索( “关”通“贯”,套上)2.其次剔毛发(“剔”通“剃”,剔光)3.见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”,撞击)4.及罪至罔加(“罔”同“网”)5.古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”,消磨,磨掉)6.大底圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”,大都)7.思垂空文以自见(“见”通“现”,显露)8.则仆偿前辱之责(“责”通“债”,此处指下狱受宫刑)9.其次诎体受辱(“诎”通“屈”,弯曲)10.网罗天下放失旧闻(“失”通“佚”,散失)三、指出加点字或画线词的活用现象并解释。

1.太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)2.倡优畜之(倡优:名词作状语。

像乐师优伶一样)3.太上不辱.先(辱:动词的使动用法。

使……受辱)4.何足贵.乎(贵:形容词作动词。

尊重,称道)5.且勇者不必死.节(动词的为动用法,为……而死)6.衣.赫衣,关三木(名作动,穿)7. 请略陈固陋(形作名,固执鄙陋的意见)8.孙子膑.脚(名作动,受膑刑)。

9.思垂.空文以自见(使……流传)四、指出下列划线词语的古代意思。

1.意气勤勤恳恳 (意气:古,情义。

今指:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。

勤勤恳恳:古,诚恳,恳切。

今指勤劳而踏实)2.素所自树立使然 (树立:古,立身处世。

今指建立)3.念父母,顾妻子 (妻子:古,妻子和儿女,今指男子的配偶)4.何至自沉溺缧绁之辱哉 (沉溺:古,陷身。

今指陷入不良的境地,难以自拔)5.唯倜傥非常之人称焉 (非常:古,不同寻常。

《报任安书》文言知识梳理

《报任安书》文言知识梳理
3、下列各组句子中不全含通假字的是( )
见狱吏则头枪地 罔加 太底圣贤发愤之所为作也 前辱之责 其次诎体受辱 下放失旧闻 受木索,暴肌肤 D(A“剔”通“剃”:“枪”通“抢”;B“罔”通“网”:“底”通“抵”;C“责”通“债”“诎”通“屈”;D“失”通“佚”)
1介词,用 2表目的,用来 3已经 4以致 5连词 表结果 6是以,因此 7因为 8与“所” 合用,表……的原因
三、一词多义
(1)副词,却 , (2)竟 ,副词 (3)你的 ,代词 (4)才 (5)于是 (6)副词,才 (7)副词,表判断,相当于“是” (8)无乃,固定短语,语气副词,表推测语气,岂不是……,恐怕……吧
仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
添加标题
我虽然怯弱,想苟活偷生,但也知道偷生和就死的界限,怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?
添加标题
今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益,于俗不信,适足取辱耳。
添加标题
日,我即使想要修饰打扮,用美好的言辞为自己解脱也无济于事,对一般人来说不会相信,恰好是自取侮辱罢了。
文言句式
也就是想要探究自然和人类的关系,弄通由古至今的变化规律,自成一家之见解。
即使被千刀万剐,我难道会后悔吗?
假如我受到法律的制裁被杀,就像在九头牛身上去掉一根牛毛,与杀死一只蝼蚁又有什么区别呢?
所以,在地上划圈为牢,气节之士势必不肯进去;用木头削成狱吏,气节之士也认为不可受它审讯,拿定主意在受辱之前自杀。
二、古今异义
以 1今少卿乃教以推贤进士 2以通其狂惑 3及以至是 4夫人不能早自裁绳墨之外, 以稍陵迟 5重为乡党所笑,以污辱先人 6是以就极刑而无愠色 7仆以口语遇遭此祸 8古人所以重施刑于大夫者, 殆为此也

报任安书文言知识归纳

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报任安书文言知识归纳一、词类活用⑴名词活用作动词:衣.赭衣,关三木衣,穿⑵名词作状语太史公牛马..走牛马,像牛马一样倡优..畜之倡优,像乐师优伶一样⑶动词的为动用法勇者不必死.节死,为节气或节操而死⑷形容词作动词:欲以广.主上之意广,开阔不亦轻.朝廷,羞当世之士哉轻,轻视何足贵.乎贵,称道⑸形容词的使动用法:显.岩穴之士显,使……显露出来⑹形容词的意动用法自古而耻.之耻,以……为耻二、古今异义1、意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言;意气:古——情意;今——由于主观和偏激而产生的情绪;意志和气概;2、大底圣贤发愤之所为作也;发愤:古——抒发愤懑;今——也作发奋,指决心努力;3、下流多谤议;下流:古——负罪受辱的处境;今——卑鄙龌龊;四、虚词若意气勤勤恳恳,若.望仆不相师用动词,似乎,好像所文史星历,近乎卜祝之间,固主上所.戏弄,倡优畜之,流俗之所.轻也;助词,放在动词前,组成名词性短语大底圣贤发愤之所.为作也;助词,放在动词前,组成名词性短语言不辱者,所.谓强颜耳,曷足贵乎“所.谓”连用,所.说的;古人所.以重施刑于大夫者,殆为此也;“所.以”连用,“…的原因”居则忽忽若有所.亡,出则不知其所.如往;第一处,“有所.”连用,译成“有什么”;第二处,助词,放在动词前,组成名词性短语仆以口语遇遭此祸,重为乡党所.笑“为……所.……”,表示被动;焉且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉.句末语气助词唯倜傥非常之人称焉.;句末语气助词,可不译以亦欲以.究天人之际,通古今之变,成一家之言;介词,“用”;“以”后省略“之”,可译为“用它来”仆以.口语遇遭此祸介词,表示原因,“因为”仆诚以.着此书通“已”,已经,……之后孙子断足,终不可用,退而论书策,以.舒其愤,思垂空文以.自见;目的连词,“用来”是以.就极刑而无愠色;“是以.”,相当"因此"是以.肠一日而九回“是以.”,相当"因此”古人所以..重施刑于大夫者,殆为此也;“所以.”连用,…的原因所以..隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者“所以.”连用,…的原因教以.慎于接物,推贤进士为务;“以.…为”,把……当作或看作;特以.为智穷罪极,不能自免,卒就死耳;“以.为”,认为;与而世又不与.能死节者比介词,“和”,“跟”,“同”故且从俗浮沉,与.时俯仰,以通其狂惑;介词,“和”,“跟”,“同”假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与.蝼蚁何异介词,和,跟;则居则.忽忽若有所亡,出则.不知其所往;连词,表示顺承关系,可译为“就”,或不译;则.仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉连词,表假设,“就,那么”者而世又不与能死节者.比助词,“…的人”至激于义理者.不然助词,“…的人”然此可为智者.道,难为俗人言也;助词,“…的人”故述往事,思来者.;助词,“…的”.曩者.辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务;“者.”放在时间词之后,起语助作用,可不译;古者.富贵而名摩灭,不可胜记放在时间词之后,起语助作用,可不译;言不辱者.,所谓强颜耳用于判断句中,助词,起提顿作用,不译幽于粪土之中而不辞者.,恨私心有所不尽放在分句的句末,引出原因,可译为“…的原因”何者.积威约之势也;语气词,与“何”呼应,构成疑问句,可译为“呢”;何且勇者不必死节,怯夫慕义,何.处不勉焉疑问代词,做定语,“什么”而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳;何.也素所自树立使然;仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何.至自沉溺累绁之辱哉疑问副词“怎么”假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何.以异“何.以”即“以何.”,用于疑问句中,可译为"凭什么"少卿视仆于妻子何.如哉“何.如”连用,“怎么样”乎审矣,何足怪乎.表示反问语气,相当于“呢”;至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”;且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎.表示反问语气;亦何面目复上父母之丘墓乎.表示反问语气,相当于“呢”;所谓强颜耳,曷足贵乎.语气助词,用于反问句文史星历,近乎.卜祝之间介词,相当于“于”无乃与仆私心剌谬乎.“无乃……乎”表测度、商讨或反诘语气乃屈原放逐,乃.赋离骚副词,“这才”,“就”至于鞭箠之间,乃.欲引节,斯不亦远乎副词,“才”然后是非乃.定;副词,“才”今少卿乃.教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎副词,“却”而及其在槛阱之中,摇尾而.求食,积威约之渐也连词,表示修饰关系,即连接状语;可不译;盖西伯拘而.演周易;连词,表示顺承关系;是以肠一日而.九回连词,表示修饰关系若望仆不相师,而.用流俗人之言连词,表示转折关系;可译为“却”所以隐忍苟活,幽于粪土之中而.不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而.文采不表于后也;第一处,连词,表示转折关系,可译为“但是”“却”;第二处,连词,表示因果关系古者富贵而.名摩灭,连词,表示转折关系;可译为“但是”“却”是以就极刑而.无愠色;连词,表示转折关系;可译为“但是”“却”仲尼厄而.作春秋;连词,表示承接关系;可译为“就”“接着”,或不译;退而.论书策,以舒其愤,连词,表示承接关系;可译为“就”“接着”,或不译;而.世又不与能死节者比连词,表示递进关系;可译为“并且”或“而.且”;也仆非敢如此也.;语气词,表示陈述用之所趋异也.;语气词,表示陈述削木为吏,议不可对,定计于鲜也.;语气词,表示陈述乃有所不得已也.;语气词,表示陈述文采不表于后也.;语气词,表示陈述大底圣贤发愤之所为作也.;语气词,表示陈述然此可为智者道,难为俗人言也.;语气助词,表示肯定魏其,大将也.语气助词,表示判断语气的;由此言之,勇怯,势也.;强弱,形也.;语气助词,表示判断语气的;及其在槛阱之中,摇尾而求食,积威约之渐也.;语气助词,表示感叹语气的;每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也.;语气助词,表示感叹语气的;而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳;何也.语气助词,表示疑问语气的;在尘埃之中,古今一体,安在其不辱也.语气助词,反诘语气;且且.西伯,伯也,拘于羑里连词,递进关系,“况且.”,“再说”且.勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉连词,递进关系,“况且.”,“再说”且.负下未易居,下流多谤议连词,递进关系,“况且.”,“再说”故且.从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑;副词,“暂且.”“姑且.”且.夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎“且.夫”放在句首,表示要发表议论,兼有提示作用,可不译其猛虎在深山,百兽震恐,及其.在槛阱之中,摇尾而求食,积威约之渐也;第三人称代词,“它”草创未就,会遭此祸,惜其.不成代词,代“书”退而论书策,以舒其.愤,思垂空文以自见;第三人称代词,“他的”略考其.行事,综其.终始,稽其.成败兴坏之纪;第一处,代“前人的”;第二处,代“他们的”;第三处,代“事件的”此人皆意有所郁结,不得通其.道第三人称代词,“他们的”居则忽忽若有所亡,出则不知其.所往;第一人称代词,代“自己”故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其.狂惑;第一人称代词,代“自己的”太上不辱先,其.次不辱身,指示代词,复指前面的内容仆诚以着此书,藏之名山,传之其.人指示代词,“那”在尘埃之中,古今一体,安在其.不辱也语气副词,表反问语气之仆诚以着此书,藏之.名山,传之.其人,通邑大都;代词,代“书”仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之.分矣,何至自沉溺累绁之.辱哉助词,“的”大底圣贤发愤之.所为作也;助词,“的”稽其成败兴坏之.纪;助词,“的”亦欲以究天人之.际,通古今之.变,成一家之.言;助词,“的”文史星历,近乎卜祝之.间,固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之.所轻也;第一处,助词,表示修饰限制关系;第二处,结构助词,主谓间取消句子独立性当此之.时助词,表示修饰限制关系,不译今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之.中;助词,表示方位;及其在槛阱之.中,摇尾而求食,积威约之.渐也;第一处,助词,表示方位;第二处,结构助词,主谓间取消句子独立性夫人不能蚤自裁绳墨之.外,已稍陵迟,至于鞭箠之.间,乃欲引节,斯不亦远乎助词,表示方位;无兄弟之.亲,独身孤立助词,定语后置的标志;此言之.,勇怯,势也助词,补足音节要之.死日,然后是非乃定;“要之”连用,总之于教以慎于.接物介词,“在”定计于.鲜也;介词,“在”且西伯,伯也,拘于.羑里;李斯,相也,具于.五刑;淮阴,王也,受械于.陈第一、三处,介词,“在”;第二处,被动句中,引进行为的主动者,可译为“被”绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于.请室;介词,“在”鄙陋没世,而文采不表于.后也;介词,“在”近自托于.无能之辞介词,“在”宁得自引深藏于.岩穴邪介词,“在”少卿视仆于.妻子何如哉介词,“对”今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于.俗,不信,适足取辱耳介词,“对”古人所以重施刑于.大夫者,殆为此也;介词,“对于”或重于.太山,或轻于.鸿毛,用之所趋异也;介词,表示比较,“比”至激于.义理者不然,被动句中,引进行为的主动者,可译为“被”至于.鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎上计轩辕,下至于.兹“至于”连用,介词,表示时间进程发展到某一时点,译为“到”为古人所以重施刑于大夫者,殆为.此也;介词,“因为”阙然久不报,幸勿为.过;V,表发出动作;大底圣贤发愤之所为.作也;同上;仆以口语遇遭此祸,重为.乡党所笑“为……所”,表被动身为.闺合之臣动词,“是”教以慎于接物,推贤进士为.务;动词,“作为”故士有画地为.牢,势不可入动词,“作为”季布为.朱家钳奴动词,“成为”为.十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十,凡百三十篇;动词,“写了”五、本文涉及到的大纲规定的文言实词安被诚辞从当道得殆非复负盖故顾固国过何恨或及假间见就弥莫亡乃迁请穷去如若胜使识是适书私素徒亡王望恶相信只悉行幸修要易再诸卒走知掌握下列字词:1、曩:曩者辱赐书从前2、望:若望仆不相师埋怨3、剖符丹书:非有剖符丹书之功皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券4、文史星历:名作动,掌管文献、史籍,观察天文,制订历法5、祝:近乎卜祝之间太祝,掌管祭祀的官6、倡优:倡优畜之名作状,像乐师和伶人一样7、与:不与能死节者比介词,和,跟8、节:不与能死节者比名节9、就:卒就死耳走向10、用:用之所趋异也因为11、趋:用之所趋异也趋求,追求12、太上:太上不辱先最上等13、箠楚:关木索、被箠楚受辱木棰,荆条14、婴:剔毛发、婴金铁受辱绕15、古代辱刑:髡、杖、箠楚、拶zǎn、笞chī16、古代肉刑:劓yì、刵ě、膑bìn、刖yuè、宫17、传zhuàn:传曰刑不上大夫解释经义的文字,文中指礼记曲礼18、渐:积威约之渐渐进19、鲜xiān:定计于鲜也不以寿终20、圜huán墙:幽于圜墙之中指监狱21、强qiǎng颜:所谓强颜耳厚颜,指厚脸皮22、西伯:周文王姬昌23、五刑:具于五刑一种酷刑;先割鼻、斩脚趾、笞杀,后枭首、剁成肉酱24、械:受械于陈刑具25、倾:权倾五伯超过26、请室:囚于请室请罪之室,指囚禁有罪官吏的特设牢房27、三木:关三木指加在颈、手、足三个地方的刑具:枷、梏、桎28、钳:季布为朱家钳奴以铁束颈29、引决、自裁:不能引决自裁都是指自杀30、绳墨:不能早自裁绳墨之外指法律31、以:以稍陵迟因,因此32、陵迟:以稍陵迟衰颓,指因遭受困辱而志气衰微33、引节:乃欲引节死节,为名节而死34、去就:亦颇识去就之分矣舍生就死35、缧绁léixiè:何至自沉溺缧泄之辱哉捆绑犯人的绳子,代指囚禁36、臧获:且夫臧获婢妾对奴婢的贱称37、没mò世:鄙陋没世终结一生38、表:而文采不表于后世也显露39、倜傥:唯倜傥非常之人称焉卓越、洒脱不拘40、称:唯倜傥非常之人称焉称道41、厄è:仲尼厄而作春秋困穷的处境42、修列:孙子膑脚,兵法修列编着43、思来者:故述往事,思来者想到未到44、空文:思垂空文以自见指文字,相对具体的功业而言45、见xiàn:思垂空文以自见表现46、稽jī:稽其成败兴坏之纪考订47、纪:稽其成败兴坏之纪纲纪,规律48、究:究天人之际推断,研究49、通邑:通邑大都大的城市50、负下:且负下未易居处在屈辱的地位51、乡党:重为乡党所笑邻里、同乡52、累:虽累百世积累,经历53、垢:垢弥甚耳污垢,指耻辱54、闺合gé:身直为闺合之臣宫中小门,代指宫禁55、岩穴:宁得自引深藏于岩穴邪隐居山林的隐士的居所56、狂惑:以通其狂惑内心的悲愤57、剌谬làmiù:无乃与仆私心剌谬乎违背58、曼辞:曼辞以自饰好听的话六、翻译下列句子:1、人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也;译:人本来会有一死,有的人死得比泰山还要重,有的人死得比鸿毛还要轻,这是由于他们所追求的不一样的缘故;2、由此言之,勇怯,势也;强弱,形也;用了互文手法译:由此说来,勇敢或怯懦,坚强或软弱,都是由形势决定的;3、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也;注意“所以……者,……也”的句式,及“恨”的意动用法译:我之所以能忍受耻辱,苟且偷生,被囚禁在粪土一般的牢房里却不推辞,是因为对我的心愿尚未完全实现,平平庸庸地死了,文采不能在后世显露而感到遗憾;4、古者富贵而名摩灭,不可胜shēng记,唯倜傥非常之人称焉;译:古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人,数也数不清,只有卓越超群的人才为后人所称道;5、草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色;译:此书的草稿还没有完成,恰好碰上这件祸事,惋惜它没有完成,因此宁愿接受宫刑而没有怨怒的表情;6、身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑;注意互文的修辞译:我自己只是一个皇宫里的小臣,怎么能自身引退、过山居穴处的隐士生活呢所以我姑且随波逐流,按照时代的形势行事,用来抒发我内心的悲愤;7、无乃与仆私心剌谬乎注意“无乃……乎”格式译:这岂不是和我的心愿相违背吗8、在尘埃之中,古今一体,安在其不辱也注意“安在其不辱也”的主谓倒装译:处在像尘埃那样轻贱的处境中,从古到今都是一样,他们不受到污辱又能体现在哪里呢。

(完整版)报任安书知识点整理.docx

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《任安》知点(一)通假字1.曷足乎曷,通“何”。

2.其次体受辱。

,通“屈”3.其次剔毛。

剔,通“剃”4.其次关木索,被箠楚受辱。

箠,通“棰”5.吏地。

,通“ ”6.及以至是。

以,通“已”7.及罪至罔加。

罔,通“网”,法网。

8.古者富而名摩。

摩,通“磨”9.大底圣之所作也。

底,通“抵” ,大抵。

10.思垂空文以自。

,通“ ”11.放失旧。

失,通“佚”,散失的文献。

12.仆前世之。

,通“ ”。

14 其次关木索。

关,通“ ”,套上。

15 居忽忽若有所亡。

忽,通“惚”,恍恍惚惚。

16. 退而策通。

策,“册”。

(二)活用1.子脚。

,名作,受刑。

2.以辱先人。

辱,形容作使用法,使⋯⋯受辱。

3.略固陋固陋:形容活用名,固陋的意4.而世又不与能死者比死,用法,⋯⋯而死。

5.思垂空文以自垂,使用法,使⋯⋯ 流。

6.衣赭衣,关三木。

衣,名作,穿衣。

7.倡所畜。

倡,名作状,像倡一。

8.曷足乎,形容作,称道。

(三)一多1.(1)任。

能承担或承受。

(2)不可。

尽。

(3)百百。

利。

(4)引人入。

美的。

2.再(1)太史公牛走司迁再拜言。

两次。

(2)青春不再。

再,再出。

3.厥(1)思厥先祖父。

他的。

(2)大放厥。

他的。

(3)厥有《国》。

于是,就。

4非(1)死日然后是非乃定。

,不。

(2)无可厚非。

反,。

虚焉1、用作兼。

1)相当于“于之”、“于此”、“于彼”。

三人行,必有我焉(在其中)。

(《》)土成山,雨焉(从里)。

(《学》)2)相当于“于何”。

“在哪里”“从哪里”等。

且焉置土石?(《愚公移山》)2、用作代1)相当于“之”犹且从而焉。

(《》)2)疑代,哪里、怎么。

未知生,焉知死(《》)割焉用牛刀(《》)3、气1)句末气,了、啊、呢怯夫慕,何不勉焉2)作句中气,表示停,相当于“也”。

句之不知,惑之不解,或焉,或否焉,小学而大少焉,月出于山之上,徘徊于斗牛之3)作尾,相当于“然”,“⋯⋯的子”“⋯⋯地”。

焉,囷囷焉,蜂房水,矗不知乎几千万落所1、用作名,所,地方。

《报任安书》重要知识点整理

《报任安书》重要知识点整理

《报任安书》重要知识点整理(一)通假字1.古者富贵而名摩灭。

摩,通“磨”。

2.大底圣贤发愤之所为作也。

底,通“抵”。

3.思垂空文以自见。

见,通“现”。

4.放失旧闻。

失,通“佚”。

5.稽其成败兴坏之纪。

纪,通“记”。

(二)词类活用1.孙子膑脚。

膑,名词作动词,受膑刑。

2.以污辱先人。

辱,形容词作使动用法,使……受辱。

(三)被动句1.幽于粪土之中而不辞者。

(四)省略句、判定句1.《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

(五)状语后置句1.鄙陋没世而文采不表于后世也。

(六)重点翻译句1.因此隐忍荀活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世而文采不表于后世也。

2.《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。

3.此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。

(七)多义词1. 胜(1)胜任。

能够承担或承担。

(2)不可胜记。

尽。

(3)百战百胜。

胜利。

(4)引人入胜。

优美的。

2.再(1)太史公牛马走司马迁再拜言。

两次。

(2)青春不再。

再连续,再显现。

3.厥(1)思厥先祖父。

他的。

(2)大放厥词。

他的。

(3)厥有《国语》。

因此,就。

4.焉(1)不入虎穴,焉得虎子。

疑问代词,如何。

(2)唯倜傥专门之人称焉。

语气词。

(3)积土成山,风雨兴焉。

兼词,在那儿。

5.非(1)死日然后是非乃定。

错误,不对。

(2)无可厚非。

反对,批判。

(八)异义词1.太史公牛马走司马迁再拜言。

古义:谦词,像牛马一样供人促使的人。

今义:牛马走路。

2.意气勤勤恳恳。

古义:情意诚挚诚恳。

今义:勤劳而塌实。

3.夫人情莫不贪生恶死。

古义:两个词,夫为语气词。

今义:对已婚女的的称呼。

4.念父母,顾妻子。

古义:妻子儿女。

今义:妻子。

5.唯倜傥专门之人称焉。

古义:形容词,不同平常。

今义:副词,不同平常。

6.下流多谤议。

古义:处于卑贱的地位。

今义:卑鄙龌龊。

附原文:少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师用,而流俗人之言。

仆非敢如是也。

《报任安书》文言知识归纳

《报任安书》文言知识归纳

《报任安书》文言知识归纳一、词类活用⑴名词活用作动词:衣.赭衣,关三木(衣,穿)⑵名词作状语太史公牛马..走(牛马,像牛马一样)倡优..畜之(倡优,像乐师优伶一样)⑶动词的为动用法勇者不必死.节死,为节气或节操而死⑷形容词作动词:欲以广.主上之意广,开阔不亦轻.朝廷,羞当世之士哉轻,轻视何足贵.乎(贵,称道)⑸形容词的使动用法:显.岩穴之士(显,使……显露出来)⑹形容词的意动用法自古而耻.之(耻,以……为耻)二、古今异义(1)、意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。

意气:古——情意。

今——由于主观和偏激而产生的情绪;意志和气概。

(2)、大底圣贤发愤之所为作也。

发愤:古——抒发愤懑。

今——也作发奋,指决心努力。

(3)、下流多谤议。

下流:古——负罪受辱的处境。

今——卑鄙龌龊。

【若】意气勤勤恳恳,若.望仆不相师用动词,似乎,好像【所】文史星历,近乎卜祝之间,固主上所.戏弄,倡优畜之,流俗之所.轻也。

助词,放在动词前,组成名词性短语大底圣贤发愤之所.为作也。

助词,放在动词前,组成名词性短语言不辱者,所.谓强颜耳,曷足贵乎!“所.谓”连用,所.说的。

古人所.以重施刑于大夫者,殆为此也。

“所.以”连用,“…的原因”居则忽忽若有所.亡,出则不知其所.如往。

第一处,“有所.”连用,译成“有什么”;第二处,助词,放在动词前,组成名词性短语仆以口语遇遭此祸,重为乡党所.笑“为……所.……”,表示被动。

【焉】且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉.!句末语气助词唯倜傥非常之人称焉.。

句末语气助词,可不译【以】亦欲以.究天人之际,通古今之变,成一家之言。

介词,“用”。

“以”后省略“之”,可译为“用它来”仆以.口语遇遭此祸介词,表示原因,“因为”仆诚以.着此书通“已”,已经,……之后孙子断足,终不可用,退而论书策,以.舒其愤,思垂空文以.自见。

目的连词,“用来”是以.就极刑而无愠色。

“是以.”,相当"因此"是以.肠一日而九回“是以.”,相当"因此”古人所以..重施刑于大夫者,殆为此也。

报任安书的知识点总结

报任安书的知识点总结

报任安书的知识点总结报任安书的知识一通假字1、诎:诎体受辱2、以:及以至是3、罔:及罪至罔加4、摩:古者富贵而名摩灭5、底:大底圣贤发愤之所为作也6、失yì:放失旧闻7.稽其成败兴坏之纪。

8. 思垂空文以自见。

9.责zhài:则仆偿前辱之责二掌握下列字词:1、曩:曩者辱赐书2、望:若望仆不相师3、剖符丹书:非有剖符丹书之功4、文史星历:5、祝:近乎卜祝之间6、倡优:倡优畜之8、节:不与能死节者比9、就:卒就死耳10、用:用之所趋异也11、趋:用之所趋异也12、太上:太上不辱先13、箠楚:关木索、被箠楚受辱14、婴:剔毛发、婴金铁受辱17、传zhuàn:传曰刑不上大夫18、渐:积威约之渐20、圜huán墙:幽于圜墙之中21、强qiǎng颜:所谓强颜耳24、械:受械于陈25、倾:权倾五伯28、钳:季布为朱家钳奴29、引决、自裁:不能引决自裁30、绳墨:不能早自裁绳墨之外31、以:以稍陵迟32、陵迟:以稍陵迟33、引节:乃欲引节35、缧绁léixiè:何至自沉溺缧泄之辱哉36、臧获:且夫臧获婢妾37、没mò世:鄙陋没世38、表:而文采不表于后世也39、倜傥:唯倜傥非常之人称焉40、称:唯倜傥非常之人称焉41、厄è:仲尼厄而作《春秋》42、修列:孙子膑脚,《兵法》修列44、空文:思垂空文以自见45、见xiàn:思垂空文以自见46、稽jī:稽其成败兴坏之纪考订48、究:究天人之际49、通邑:通邑大都50、负下:且负下未易居51、乡党:重为乡党所笑52、累:虽累百世53、垢:垢弥甚耳54、闺閤gé:身直为闺閤之臣55、岩穴:宁得自引深藏于岩穴邪56、狂惑:以通其狂惑57、剌谬làmiù:无乃与仆私心剌谬乎58、曼辞:曼辞以自饰三词类活用1、文史星历:2、倡优:倡优畜之3.孙子膑脚。

4.以污辱先人。

高中语文报任安书的知识点

高中语文报任安书的知识点

高中语文报任安书的知识点高中语文报任安书的知识点任安书,是唐代李德裕为了答复唐德宗对于庐山决战之策而写的一封信。

信中李德裕提出了诸多明智的判断和战略部署,可以说是一篇至今仍有启示意义的名篇。

因其辞藻华美,广受欣赏,被人称为“任安书”,这篇文章不仅是学习中华文化的重要读物,也是高中语文重要的阅读材料之一。

下面详细介绍一下关于高中语文中任安书的知识点。

一、文学特点任安书的文学特点是辞藻华丽,富有诗意,语言优美。

文中使用了大量的修辞手法,如比喻、夸张、排比、反问等,以达到表现思想、引发读者共鸣的目的。

例如,“反面教员如彼我”、“乱世要大丈夫”、“青云之志,豪情之气”等等,这些词语都非常生动形象,耳目一新。

这种华丽的文风,富有感染力,使得读者在阅读时能够感受到一种肃穆和凝重的氛围。

二、思想内涵在任安书中,李德裕用自己的深思熟虑,提出了他对于时局和战争的高远战略思考,向我们展示了一个充满智慧、顶天立地的政治家形象。

任安书包含了李德裕对唐德宗和对于国家的忠诚,对战场战争的认识和对胜利的信心,都深受人们的认可和敬仰。

其中,任安书把“正义”二字作为将领打败敌军的关键因素,强调人民对长期战争的可持续性能够大大增加战争的胜利,表现了作为唐代名臣的政治家应有的高度责任感和思辨能力。

三、文化背景唐朝是中国历史上贞观之治的一段历史。

在唐德宗时期,存在着诸多的社会和政治问题,尤其是土地兼并和官僚腐败,导致了严重的贫富差异和社会不平等现象的出现。

因此,唐德宗对于长期熟悉治国的李德裕做了委任,在方法论和思想内涵上有明确定位。

任安书的出现正是在这样的历史背景下,它表达了它愿望在乱世之中,为祖国的振兴尽一份力,体现了作者对于故国兴盛的忠诚和坚定的信仰,具有很强的时代意义。

四、教学方法阅读任安书有助于学生的语文修养和提高,从中可以学习到许多的文学技巧和专业性术语,提高了学生的思辨和阅读理解能力。

为了加强对于任安书的教学,老师可以采用多种形式,例如,讲授阅读方法、提供语文辅导课程等等。

报任安书文言知识归纳

报任安书文言知识归纳

报任安书文言知识归纳《报任安书》是西汉文学家司马迁在遭受宫刑后,给友人任安的信中所写的一篇文章。

文章以司马迁的人生经历和心路历程为线索,表达了他对友情、人生和历史的深刻思考。

以下是《报任安书》的文言知识归纳:一、人物介绍1. 司马迁:本文的作者,西汉时期著名的历史学家、文学家,被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

2. 任安:司马迁的好友,曾任官职,与司马迁有深厚的友谊。

二、文章内容概述1. 司马迁在信中向任安表达了自己遭受宫刑的痛苦和无奈,以及对友情的珍视。

2. 司马迁回顾了自己的人生经历,反思了历史上的成败得失,表达了对人生的深刻感悟。

3. 司马迁在信中还提到了自己正在撰写《史记》的情况,表达了对历史研究的执着和热爱。

三、文言知识归纳1. 词汇方面:-宫刑:古代的一种酷刑,指切除生殖器。

-史官:指担任记载历史、编纂史书的人。

-史记:指司马迁所著的《史记》。

2. 语法方面:-倒装句:文中使用了较多的倒装句,如“余亦悔之”,“余是以悲”。

-判断句:文中使用了判断句式,如“此先汉所以兴隆也”,“此后汉所以倾颓也”。

3. 修辞方面:-对偶:文中使用了对偶的修辞手法,如“生有益于世,死有所值”,“名节重于泰山,贫贱轻于鸿毛”。

-比喻:文中使用了比喻的修辞手法,如“刀笔之吏,皆为唇舌之辩”,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。

四、篇目特点1. 真挚的情感:司马迁在信中表达了对友情的珍视,以及对人生和历史的深刻思考。

2. 优美的文笔:《报任安书》语言优美,文笔流畅,充满了文学韵味。

3. 历史价值:信中提到了司马迁正在撰写《史记》,具有较高的历史价值。

4. 思想深度:文章通过对人生、友情和历史的研究,展现了司马迁丰富的内心世界和深刻的思想。

总结:《报任安书》是司马迁在遭受宫刑后给友人任安的信中所写的一篇文章,文章内容丰富,情感真挚。

通过学习本文,我们可以了解到司马迁的人生经历、心路历程,以及他对友情、人生和历史的深刻思考。

报任安书文言知识点整理

报任安书文言知识点整理

《报任安书》知识点整理(一)通假字(1)放失旧文(“失”通“佚” ,散乱的)(2)其次剔毛发(“剔”通“剃” ,剔光)(3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢” ,撞击)(4)及罪至罔加(“罔”同“网” ,法网)(5)古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨” ,消磨,磨掉)(6)大底圣贤发愤之所为作也。

(“底”通“抵” ,大都)(7)思垂空文以自见(“见”通“现” ,表现,显露)(8)则仆偿前辱之责(“责”通“债” ,此处指下狱受宫/腐刑)(9)其次诎体受辱(”诎”通”屈”,弯曲)(10)关木索(“关”同“贯” ,套上)(11)被箠楚受辱(“箠”同“棰” ,杖)(12)及以至是(“以”,通“以”,已经)(二)古今异义(1)意气勤勤恳恳(意气:古,情义。

今指:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。

勤勤恳恳:古,诚恳,恳切。

今指勤劳而踏实)(2)素所自树立使然(树立:古,立身处世。

今指建立)(3)念父母,顾妻子(妻子:古,妻子和儿女,今指男子的配偶)(4)何至自沉溺缧绁之辱哉(沉溺:古,落入、埋没、陷身。

今指陷入不良的境地,难以自拔)(5)唯倜傥非常之人称焉(非常:古,不一般,不同寻常。

今用作程度副词,相当于“很”、“十分” )(6)下流多谤议(下流:古,身处下流,指地位卑微,名声不佳。

今指卑鄙龌龊,不文明)(7)仆以口语遭遇此祸(口语:古,言论。

今指谈话时使用的言语,与“书面语” 相对)(8)所谓强颜耳(古:厚颜无耻。

今:勉强装出笑容)(三)词类活用(1)太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)(2)倡优畜之(倡优:名词作状语。

像乐师优伶一样)(3)................................................................ 太上不辱先(辱:动词的使动用法。

使受辱)(4)何足贵乎(贵:形容词作动词。

称道)(5)且勇者不必死节(死:动词的为动用法,为而死)(6)韩非囚秦(囚:动词的被动用法,被……囚禁)(7)若望仆不相师(师,效法)(8)衣赫衣,关三木。

报任安书文言归纳

报任安书文言归纳

报任安书文言归纳《报任安书》一、通假字1. 古者富贵而名摩灭:摩,通“磨”2. 大底圣贤发愤之所为作也:底,通“抵”3. 思垂空文以自见:见,通“现”4. 放失旧闻:失,通“佚”5. 稽其成败兴坏之纪:纪,通“记”6. 则仆偿前辱之责:责,通“债”7. 其次剔毛发:剔,通“剃”8. 见狱吏则头枪地:枪,通“抢”9. 及罪至罔加:罔,通“网”10. 其次诎体受辱:诎,通“屈”11. 其次关木索被棰楚受辱:关,通“贯”;箠,通“棰”12. 及以至是,权倾五伯:以,通“已”;伯,通“霸”二、词类活用1. 太史公牛马走司马迁再拜言:牛马,名词活用为状语,像牛马一样。

2. 若望仆不相师:师,名词活用为动词,遵循。

3. 请略陈固陋:固陋,形容词活用为名词,浅陋的意见。

4. 屈原放逐、不韦迁蜀、孙子膑脚:放逐、迁、膑脚,被动,被放逐、被贬谪、被切掉膝盖骨。

5. 思来者:思,使动用法,使来者思。

6. 终不可用:用,被动用法,被任用。

7. 虽万被戮:万,名词活用为状语,很多次地。

8. 曼词以自饰:曼词,名词作动词,用美妙的话9. 自古而耻之:耻,意动用法,以……为耻10.以污辱先人:辱,形容词作使动用法,使……受辱三、一词多义1.焉1)何处不勉焉:语气助词,呢2)唯倜傥非常之人称焉:句末陈述语气词,无实意2.以1)教以慎于接物:表工具、方法,用,把2)所以隐忍而活:所以结构,……的原因3)思垂空文以自见:来,表目的4)亦欲以究天人之际:表工具、手段,用5)是以就极刑而无愠色:介词,表原因,由于6)仆诚以著此书:介词,凭借7)仆以口语遭此祸:介词,由于8)曼辞以自饰:来,表目的3.为1)推贤进士为务:作为2)幸勿为过:动词,见责3)大底圣贤发愤之所为作也:写,动词4)为十表:写成,动词5)重为乡党所笑:表被动6)身直为闺阁之臣:作为7)难为俗人言也:向4.其1)不得通其道:自己的2)惜其不成:代词,它3)传之其人:指示代词,那些4)出则不知其所往:我,代词5)以通其惑:自己的5.于1)至激于义理者不然:被2)少卿视仆于妻子何如哉:对3)幽于粪土之中:在4)于俗不信:在6.自1)何至自沉溺缧绁之辱哉:自我2)思垂空文以自现:自我(的思想)3)近自托于无能之辞:自己4)宁得自隐深藏于岩穴邪:自己8.所1)乃有所不得已也:所字结构,名词性,原文意:不得不如此的缘故2)所以隐忍苟活:……的原因3)恨私心有所不尽:所字结构,不满足的地方4)大底圣贤发愤之所为作:所字结构5)此人皆意有所郁结:所字结构,不舒畅的地方9.者1)至激于义理者不然;且勇者不必死节;古者富贵而名磨灭;思来者;然此可为智者道:的人2)幽于粪土之中而不辞者:的原因四、古今异义1. 太史公牛马走司马迁再拜言。

《报任安书》知识梳理教师

《报任安书》知识梳理教师

《报任安书》文言知识梳理(教师版)一、字词梳理1.正音曩.者() 倡.优() 诎.体()槛.阱() 榜箠.() 强.颜()羑.里() 赭.衣() 钳.奴()魏其.侯() 沉溺.() 缧绁..() ()倜傥..() () 膑.脚() 稽.查()愠.色() 散佚.() 杀戮.()污垢.() 剌.谬()答案:nǎnɡ,chānɡ,qū,jiàn,chuí,qiǎnɡ,yǒu,zhě,qián,jī,nì,lãi,xiâ,tì,tǎnɡ,bìn,jī,yùn,yì,lù,ɡîu,là2.辨音强.颜欢笑() 倡.优() 槛.阱() 鲜.明()强劲有力() 提倡.() 门槛.() 鲜.为人知()答案:qiǎnɡ,qiánɡ;chānɡ,chànɡ;jiàn,kǎn;xiān,xiǎn3.辨形脚(bìn)弃(bìn)出(bìn)答案:刺,剌;垢,诟;膑,摈,殡。

二、词语释义画地为牢:原指在地皮上画个圈,作为牢狱。

后用以比喻局限于在小小的圈子里活动。

削木为吏:用木头切削成的狱卒。

形容狱卒凶狠残暴,使人无法忍受。

九牛一毛:喻极大的数量中微不足道的一部分。

三、文言整理1.通假字(1)其次诎体受辱同同(2)其次关木索同同(3)当此之时,见狱吏则头枪地同同(4)及罪至罔加同同(5)古者富贵而名摩灭,不可胜记同同(6)大底圣贤发愤之所为作也同同(7)网罗天下放失旧闻同同(8(3)“枪”同“抢”,撞击(4)“罔”同“网”,法网(5)“摩”同“磨”,消失(6)“底”同“抵”,都(7)“失”同“佚”,散失(8)“责”同“债”,此处指下狱受宫刑2.古今异义(1)意气勤勤恳恳....古义:今义:勤劳而踏实(2)恨私心..有所不尽古义:今义:为自己打算的念头(3)唯倜傥非常..之人称焉古义:今义:副词,很,十分(4)下流..多谤议古义:今义:(品质)卑鄙龌龊(5)素所自树立..使然也古义:今义:建立(6)仆以口语..遇遭此祸古义:今义:与“书面语”相对答案:(1)诚恳的样子(2)自己的心愿(3)不寻常(4)地位卑微,文中指处于低下卑贱地位的人(5)自己用来立身的,指工作和职位(6)言论3.词类活用(1)魏其,大将也,衣.赭衣,关三木()(2)太史公牛马..走司马迁再拜言()(3)太上不辱.先()(4)且勇者不必死.节()(5)请略陈固陋..()(6)曷足贵.乎()(7)以污辱.先人()答案:(1)名词作动词穿(2)名词作状语像牛马一样(3)动词的使动用法使……受辱(4)动词的为动用法为……而死(5)形容词作名词固执鄙陋的意见(6)形容词作动词尊重(7)形容词的使动用法使……受了耻辱4.一词多义(1)就亦颇识去就之分矣草创未就是以就极刑而无愠色(2)胜古者富贵而名摩灭,不可胜记沛公不胜桮杓胜地不常,盛筵难再赵尝五战于秦,二败而三胜(3)莫夫人情莫不贪生恶死一夫当关,万夫莫开至莫夜月明(4)比世又不与能死节者比夫知效一官,行比一乡天涯若比邻比及三年,可使足民(5)重古人所以重施刑于大夫者重为乡党所笑纷吾既有此内美兮,又重之以修能(6)为难为俗人言也重为乡党所笑为十表,本纪十二故士有画地为牢(7)而古者富贵而名摩灭,不可胜记盖文王拘而演《周易》而翁归,自与汝复算耳(8)道此人皆意有所郁结,不得通其道然此可为智者道,难为俗人言也会天大雨,道不通伐无道,诛暴秦(9)审审矣,何足怪乎博学之,审问之,慎思之审时度势(10)过阙然久不报,幸勿为过过犹不及龟玉毁于椟中,谁之过与凡四方之士无有不过而拜且泣者(2)副词,尽,全副词,禁得住优美的胜利(3)没有不能同“暮”(4)动词,同等看待动词,合动词,挨着到(5)动词,重视副词,更加动词,加上量词,层(6)介词,向介词,被动词,写作动词,当作(7)连词,连接前后两部分,表转折连词,连接修饰语与中心语,表修饰代词,同“尔”(8)名词,主张、思想动词,说名词,道路名词,道义、道理(9)明白,清楚详细、仔细察看,仔细研究(10)责怪超过,过头过错经过答案:(1)判断句(2)判断句(3)、(4)介宾短语后置句(5)被动句(6)被动句(7)被动句(8)被动句(9)被动句五、课后练习1.下列加点字的注音全都正确的一组是( )A.魏其.(jī),大将也,衣.(yī)赭.(zhě)衣,关三木。

《报任安书》文言学习知识汇总整编

《报任安书》文言学习知识汇总整编

《报任安书》文言知识整理一、虚词1.以(1) 仆以口语遇遭此祸 (介词,因为)(2) 退论书策以舒其愤 (连词,来)(3) 重为乡党所戮笑,以污辱先人 (连词,以致)(4) 今少卿乃教以推贤进士 (介词,用)(5) 夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟 (连词,因而)2.为(1) 为十表,本纪十二 (动词,写成)(2) 季布为朱家钳奴 (动词,做了)(3) 削木为吏,议不可对 (动词,当作)(4) 然此可为智者道 (介词,给,替)(5) 古人所以重施刑于大夫者,殆为此也 (介词,因为)(6) 重为乡党所笑 (介词,被)3.且(1) 且勇者不必死节 (连词,况且)(2)且从俗浮沉,与时俯仰(副词,暂且,姑且)4.于(1) 人固有一死,或重于泰山 (介词,比)(2) 幽于圜墙之中 (介词,在)(3) 至激于义理者不然 (介词,被)(4) 少卿视仆于妻子何如哉 (介词,对)5.乃(1) 今少卿乃教以推贤进士 (副词,却,竟然)(2) 乃欲引节,斯不亦远乎 (副词,才)(3) 至激于义理者不然,乃有所不得已也 (动词,是)6.然(1) 至激于义理者不然 (代词,这样)(2) 然此可为智者道 (连词,表示转折)(3) 阙然久不报 (形容词词尾,……的样子)二、实词1.通假字(1) 其次剔毛发 (通“剃”,剃光)(2) 古者富贵而名摩灭 (通“磨”,磨灭)(3) 见狱吏则头枪地 (通“抢”,碰撞)(4) 大底圣贤发愤之所为作也 (通“抵”)(5) 网罗天下放失旧闻 (通“佚”,散失)(6) 及罪至罔加 (同“网”,法网)(7) 则仆偿前辱之责 (通“债”,债务,指下狱受腐刑)2.古今异义(1) 下流多谤议古义:负罪受辱的处境今义:下游;卑鄙龌龊(2) 所自树立使然也古义:立身处世今义:建立(多用于抽象的好的事情)(3) 念父母,顾妻子古义:妻子和儿女今义:配偶(4) 意气勤勤恳恳古义:诚恳,恳切今义:勤劳而踏实(5)南面称孤古义:面向南今义:方位名词,与“北面”相对(6) 恨私心有所不尽古义:自己的心愿今义:为自己打算的念头(7) 唯倜傥非常之人称焉古义:不一般今义:程度副词,相当于“很”“十分”3.一词多义就:卒就死耳 (动词,接近,趋向)草创未就 (动词,完成) 重:古人所以重施刑于大夫者 (形容词,慎重)重为乡党所笑 (副词,更加)通:通邑大都 (动词,畅通,没有阻碍)通古今之变 (动词,通晓,精通)通其狂惑 (动词,达,这里指抒发)4.词类活用(1) 倡优畜之 (名词作状语,像乐师优伶一样)(2) 何至自沉溺缧绁之辱哉 (名词作动词,这里指囚禁)(3) 太上不辱先 (动词使动用,使……受辱)(4) 且勇者不必死节 (为动词,为……而死)(5) 韩非囚秦 (为动词,被……囚禁)三、文言句式1.判断句(1) 素所自树立使然也(“也”表判断)(2) 至激于义理者不然,乃有所不得已也 (“乃”表示判断)(3) 古人所以重施刑于大夫者,殆为此也(“所以……者,……也”,解释原因的判断)2.疑问句(1) 乃欲引节,斯不亦远乎 (疑问语气词“乎”,表疑问)(2) 与蝼蚁何以异 (疑问代词“何”,表疑问)(3) 安在其不辱也 (疑问代词“安”,表示疑问)(4) 少卿视仆于妻子何如哉 (疑问代词“何”,表疑问)(5) 宁得自引深藏于岩穴邪 (“宁”与疑问语气词“邪”,表反问)(6) 无乃与仆私心剌谬乎? (“无乃”与疑问语气词“乎”,表反问)3.省略句(1) (书)草创未就 (省去主语“书”)(2) (先人职位)近乎卜祝之间 (省去主语“先人职位”)(3) 今少卿乃教(之)以推贤进士(省去宾语“之”)(4) 韩非囚(于)秦(省去介词“于”)4.变式句(1) 灌夫受辱于居室 (于居室受辱,状语后置)(2) 无益于俗 (于俗无益,状语后置) 5.被动句(1) 至激于义理者不然 (“于”,表被动)(2) 重为乡党所笑 (“为……所……”,表被动)(3) 韩非囚秦 (“囚”,被囚之意)(4) 文王拘而演《周易》 (“拘”,被拘之意)(5) 流俗之所轻也 (省去的“为”与“所”,表被动)四、重点语句翻译1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

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《报任安书》知识点整理
一、给下面加点字注音
曩(n ong)者伏法受诛(zh u)暴肌肤(p u)箠楚(chu i)
圜墙(yu cn)占卜(zh an b u)绛侯(ji a ng) 槛阱(ji a)
缧绁(1百xi e)愠色(y m)倜傥(t it ang) 剌谬(1 a)
二、指出下列通假字
1•其次关木索(“关”通“贯”,套上)
2•其次剔毛发(“剔”通“剃”,剔光)
3•见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”,撞击)
4•及罪至罔加(“罔”同“网”)
5•古者富贵而名摩灭(“摩”通“磨”,消磨,磨掉)
6•大底圣贤发愤之所为作也(“底”通“抵”,大都)
7•思垂空文以自见(“见”通“现”,显露)
8•则仆偿前辱之责(“责”通“债”,此处指下狱受宫刑)
9•其次诎体受辱(“诎”通“屈”,弯曲)
10 •网罗天下放失旧闻(“失”通“佚”,散失)
三、指出加点字或画线词的活用现象并解释。

1•太史公牛马走司马迁再拜言(牛马:名词作状语,像牛马一样,这里是作者的谦称)2•倡优畜之(倡优:名词作状语。

像乐师优伶一样)
3. 太上不辱先(辱:动词的使动用法。

使受辱)
4. 何足贵乎(贵:形容词作动词。

尊重,称道)
5. 且勇者不必死节(动词的为动用法,为而死)
6衣赫衣,关三木(名作动,穿)
7. 请略陈固陋(形作名,固执鄙陋的意见)
8. 孙子膑脚(名作动,受膑刑)。

9. 思垂空文以自见(使流传)
四、指出下列划线词语的古代意思。

1. 意气勤勤恳恳(意气:古,情义。

今指:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而
产生的情绪。

勤勤恳恳:古,诚恳,恳切。

今指勤劳而踏实)
2. 素所自树立使然(树立:古,立身处世。

今指建立)
3. 念父母,顾妻子(妻子:古,妻子和儿女,今指男子的配偶)
4. 何至自沉溺缧绁之辱哉(沉溺:古,陷身。

今指陷入不良的境地,难以自拔)
5. 唯倜傥非常之人称焉(非常:古,不同寻常。

今用作程度副词,相当于“很”、“十分”)
6. 下流多谤议(下流:古,身处下流,指地位卑微。

今指卑鄙龌龊,不文明)
7. 仆以口语遭遇此祸(口语:古,说话。

今指谈话时使用的言语,与“书面语”相对) &恨私心有所不尽(私心:古,个人心愿)
9. 发愤之所为作也(发愤:古,抒发愤懑)
10. 而文采不表于后也(文采:古,文章)
五、一词多义
1•就:①草创未就(完成);
②是以就极刑而无愠色(靠近,引申为承受)

2•望:①若望仆不相师望:怨恨
②八月既望(农历每月十五);
③德高望重(名望,声望);
3•为:①难为俗人言也(对);
②重为乡党所笑(被);
③为十表,本纪十二(写作)
④故士有画地为牢(作为)
4•道:①此人皆意有所郁结,不得通其道(主张,理想,思想,学说)
②然此可为智者道,难为俗人言也(说);
③会天大雨,道不通(道路)
④伐无道,诛暴秦(道德,道义)
5•审:①审矣,何足怪乎(明白,清楚);
②博学之,审问之,慎思之(仔细,详细,周密)
③审时度势(察看,仔细研究)
6•厥无:①思厥先祖父。

(他的)②大放厥词。

(他的)
③厥有《国语》。

(才)
7.仆:①若望仆不相师[(p d)谦称自己,
我]
②(p ®前仆后继[(p胸下]
&比:①不能与夕匕节者比(冋等看待)
②天涯若比邻(靠近的)
9. 重:①古人所以重施刑于大夫者(慎重)
②重为乡党所笑(更加)
六、指出下列句子的句式特点
1•盖西伯拘而演《周易》(无被动标志的被动句)
2•虽万被戮,岂有悔哉(以"被”表被动)
3•下流多谤议(无被动标志的被动句)
4•无乃与仆私心刺谬乎?(固定结构“无乃……乎”不是……吗?恐怕……吧?)5•重为乡党所笑(被动句)
6•灌夫受辱于居室(状语后置)
7•唯倜傥非常之人称焉(被动句)
&或重于泰山,或轻于鸿毛(状语后置)
9•李斯,相也(判断句)
10. 所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。

(判断句)
11 •无兄弟之亲(定语后置)
12 •教以推贤进士(状语后置)
七、解释加点的字词
1 •司马迁再.拜言:(两次)
2 •曩•者辱赐书:(从前)
3 •若望仆不相师.:(效法)
4.幸勿为过:(责备)
5•特以为智穷罪极:(只是)
6•恨私心有所不尽:(遗憾)
7.不韦迁蜀:(贬谪,放逐)
&草创未就,会.遭此祸:(副词,恰巧)
9•则不知所如往:(到……去)
10 •所谓强颜耳[ 强(qi eng)颜:厚颜,指厚脸皮]
11 •权倾五伯(超过)
12 •用之所趋异也(因为)
(趋求,追求)
13 •太上不辱先(最上等)
14 •剔毛发、婴金铁受辱(绕)
15 •不能引决自裁(引决、自裁:都是指自杀)
16 •稽其成败兴坏之理.稽(j 1):(考察)(规律)
17 •推贤进士(推荐)
18 •鄙陋没世(终结一世)
八、翻译下列句子:
1 •人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

人总有一死,有的人(死得)比泰山还重,有的人(死得)比鸿毛还要轻,这是因为他们的追求不同。

2 •古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。

古人对大夫慎重施刑,大概就是这个缘故啊。

3 •古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。

古代拥有财富、尊位而姓名埋没的人,不可胜数,只有卓越超群不同寻常的人才被人称道。

4.无乃与仆之私心剌谬乎?
恐怕和我个人的想法相违背吧?
九、名句填空:
1人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。

2•盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》。

3.亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。

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