单侧忽略的评定与治疗
单侧忽略的作业治疗方法
单侧忽略的作业治疗方法
单侧忽略是一种常见的神经学症状,通常与脑卒中、脑损伤或
其他神经系统疾病相关。
它表现为患者忽视身体的一侧,无论是左
侧或右侧。
治疗单侧忽略的方法可以从多个方面进行考虑和实施。
首先,物理治疗是常见的治疗方法之一。
物理治疗师可以通过
一系列的运动和体位训练来帮助患者重新获得对被忽略一侧的感知
和运动控制。
这包括使用镜子疗法,通过镜子引导患者观察被忽略
的一侧,以促进大脑对该侧的认知和重建。
其次,认知康复训练也是重要的治疗手段。
这种训练可以帮助
患者重新学习注意力和空间定位,通过不断的练习和指导,患者可
以逐渐改善对被忽略一侧的认知和注意力。
药物治疗在一些情况下也可能被使用。
例如,一些研究表明利
用药物来改善患者的空间认知和注意力可能是有效的治疗方法之一。
然而,药物治疗需要根据患者的具体情况和医生的建议来进行。
除此之外,家庭支持和环境适应也是非常重要的。
患者的家人
和护理人员需要提供支持和协助,帮助患者适应日常生活中对被忽
略一侧的困难。
这可能涉及到改变家居环境,以减少患者在日常生活中的困难和危险。
总的来说,治疗单侧忽略需要综合的方法,包括物理治疗、认知康复训练、药物治疗和家庭支持。
针对每位患者的具体情况,医生会制定个性化的治疗方案,以帮助患者最大程度地恢复日常生活功能。
同时,治疗过程中需要持续的评估和调整,以确保治疗效果的最大化。
单侧忽略的评定与训练
单侧忽略症的评定与治疗一、单侧空间忽略及其表现单侧忽略(unilateral neglect)●1918年首先由Holmes 提出半侧忽略(unilateral neglect, UN) 的概念,但直到1941年Brain详细报导了3例才引起学者的兴趣,并成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
●忽略症对患者的日常生活造成多方面的影响,影响自理能力。
单侧忽略(unilateral neglect)●又称单侧空间忽略、单侧不注意或单侧空间失认,是脑损伤患者常见的综合征●是对来自损伤半球对侧的刺激无法注意(attend)、响应(respond)、表征(represent)的综合征。
患者无法意识到或不留意病灶(常在右半球)对侧空间内(常是左侧空间)的事物,不对该侧空间的事物作出定向、反应、加工●表现:通常影响多种感觉系统,包括视觉、躯体感觉、和听觉等。
主要以视觉形式表现,也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上;通常以体轴为中心,离体轴越远越容易忽略。
单侧忽略(unilateral neglect)●特点:不能用初级感觉、运动障碍;或情感、智力缺陷来解释。
●发生率:在右半球脑卒中患者中单侧忽略症的发生率从10%到82%均有报道,平均约35%。
占急性期右半球脑卒中患者的2/3。
●多发部位:右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底节、丘脑、扣带回等。
左脑损伤导致有偏侧忽略症较少,且较轻、较短暂。
●伴发症状:可伴有左视野同向偏盲(50%)、左偏瘫。
与忽略症相关的临床症状●衰减或消去(extinction):当刺激同时出现在双侧时,患者通常无法察觉或指出来自于脑损害对侧空间的刺激。
●测试方法:1. 触觉消去:请患者闭眼,将双手放在大腿上,评测者分别碰触其左手或右手或同时碰触两只手,请患者说出被碰触的是哪只手。
2.听觉消去:可采单侧与双侧听觉输入与忽略症之相关临床症状●运动功能减退(hypokinesia):患者会有起始动作延迟的现象,可能发生于眼睛或肢体,右脑受损患者由右侧移动到左侧出现延迟现象●动作不能持续(motor impersistence):无法维持动作或姿势●测试方式:让患者闭眼20秒或是维持张口20秒。
单侧忽略的评定和治疗PPT课件
4
病灶
定侧: 这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变 。右半球病变者发生率比左半球病人明显地多 而严重。
定位: 大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。也 可由顶-枕-颞叶的交界部引起。除此以外额叶 、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。近 来的研究不能得出肯定回答。
条腿漏系扣子 --穿衣困难
22
忽略侧足未蹬踏板 忽略侧手闸未掣动 移乘动作完成困难 手纸未扔纸篓 忽略左侧冲水把手 便在外面 走过左侧目标 迷路 无视左侧行人及建筑物 不走直线,撞在忽略侧物体上
23
5.3 疾病否认 5.4 思维能力下降: 计划性、综合能力、解决问题的能力下降 5.5 精神异常: 欣快、急躁、固执、抑郁
26
1.感觉忽略
指不能意识到病损半球埘侧身体或空间的感觉 刺激。 根据感觉的呈现方式又可将其分为:视觉忽略 、听觉忽略,触觉/躯体感觉忽略 患者可表现为一种或多种形式的感觉忽略。 感觉忽略又可称为注意不能、输入忽略、注意 忽略,以及知觉忽略
5
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
6
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感 知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参 与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环 路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
7
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
单侧忽略的概述评定与治疗
单侧忽略的概述评定与治疗单侧忽视是一种常见的感觉障碍,也被称为空间忽视或半侧忽视。
它通常发生在大脑半球的一侧受损,导致患者无法意识到或注意到身体或外部环境的一侧。
本文将概述单侧忽视的表现、评定和治疗。
单侧忽视的表现在患者身上可以表现为以下几个方面:首先是身体感知方面的表现,患者可能无法意识到或注意到身体的一侧,例如只用一只手进行日常活动、只化妆一边的脸、只穿一只鞋等。
其次是外部环境的感知方面,患者可能无法看见或注意到一侧的物体、人或者事件,例如只吃盘子一侧的食物、只看电视一侧的画面、忽略一侧的交通信号等。
此外,患者还可能忽略一侧的空间导航和定位,容易迷路或撞到物体。
评定单侧忽视需要进行系统的神经心理学评估,以确定其严重程度和类型。
常用的评估工具包括线条纸张任务、单侧图形任务和工具使用任务。
线条纸张任务要求患者在一张纸上画线条,观察其是否存在倾向性偏差。
单侧图形任务要求患者观察一组图形,并标记出其中的一个特定图形,以检测其注意偏向性。
工具使用任务要求患者使用各种工具来完成特定的任务,观察其是否忽视一侧的工具或者使用一侧的工具。
治疗单侧忽视的方法可以分为两个方面,即补偿和康复训练。
补偿性方法旨在通过改变环境,以帮助患者在日常生活中适应和处理单侧忽视。
例如,可以调整眼镜或使用特殊的视觉辅助器具来增强对忽视一侧的注意。
康复训练旨在通过训练和恢复大脑功能来减轻或纠正单侧忽视的症状。
康复训练的方法包括视觉训练、眼球运动训练、视觉定向训练等。
这些训练通常由专业的康复师或治疗师进行指导和监督。
另外,一些新兴的治疗方法也被应用于单侧忽视的治疗,例如虚拟现实技术和传感器技术。
虚拟现实技术可以通过创造虚拟环境来增强对忽视一侧的关注和注意。
传感器技术可以监测患者的头部或视线的位置,然后通过提供反馈来引导患者的注意力。
这些技术的发展为单侧忽视的治疗提供了新的途径。
总之,单侧忽视是一种常见的感觉障碍,但通过评定和治疗可以减轻或纠正其症状。
单侧空间忽略的评定与治疗
——单侧空间忽略的评定与治疗
康复治疗技术教研室
教
学
一、单侧空间忽略的定义
内 容
二、单侧空间忽略的评定
三、单侧空间忽略的治疗
单侧空间忽略定义
单侧空间忽略是对来自大脑受损对侧的刺激
无反应,主要以视觉形式表现,也可以表现在近 体空间的触觉及空间表现上。
评定方法
二等分试验
2
二点发现试验
社区康复工作流程
(5)暗示:暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。阅读文章时给予视觉暗示,在 忽略侧用彩色线条标出或用手指指出做标记。书写时给予运动暗示,在桌面上或膝上间歇移动, 左手(主动或被动)。 (6)躯干旋转:为减轻左侧忽略空间忽略,左侧旋转更有效,此法可用于基本动作训练及步行 训练。 (7)改变环境:与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放在忽略侧,患者注意。 (8)激发警觉:可用闹钟5到20秒鸣响一次,以提醒将注意力放在左侧,可提高全身警觉。 (9)口头回忆法:亦有人称关键词法。在ADL训练中将复杂的动作分解,让患者进入每一活动 的各个步骤,活动前先背出步骤,以知道动作过程。如梳头,先梳左右、再梳前后。穿衣:先 左侧再穿右侧。
3
4
自由画
反向画图试验
5
6
临摹试验
1
删除试验
字体试验
7
8
行为检查
评定操作
二等分试验删除试验 Nhomakorabea二点发现试验 自由画
(1)在纸的中央画数条水平直线, 患者目测找出并画出中点。
(2)将随机分布的40条短线逐一删 除,左侧一条未删除即可定为单侧 空间忽略,另外可使用图形、字母 等组成各种频度和密度的图进行删 除。
(3)纸上有间隔20厘米的两个点, 至于患者正前方。首先令患者口答 纸上点数,回答正确后用直线连接 两点。正确完成为阴性;如回答错 误,检查者指出这两个点,提示后 可连接,为轻度阳性;给提示仍无 法连接者为重度阳性。
单侧忽略的评定与治疗.ppt
这两个测试都发生在个体可触及的空间,因而可表示 有个体周围空间忽略,但不能确定是否有个体忽略或 个体外围空间忽略
正常 左忽略
276.09.2020
临摹测试
常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有 无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
Kinsbourge指出左半球天然的生理优势,在新 生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容 易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优 势。如同左半球有能力管理语言一样,右半球 也能很好地发展它的注意能力。
发病的神经机制
右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性 期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于 右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底 节、丘脑、扣带回。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
27.09.2020
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法, 表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试 物,图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较 大扭曲都提示有ULN,有时患者可能只局限于 在纸的健侧画画。
行为忽略测试
包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试,包括:
6项笔纸测试: 删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分 线段,自发画图
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽 略的临床测试呈相关性,有较好结构效度,而且 与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。 相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影 响。
单侧忽略的评定与治疗
化妆和佩戴首饰时遗漏患侧
更衣
穿衣困难,漏穿患侧的衣袖,找不到患侧的袖口
漏穿患侧的鞋、袜等
如厕
忽略位于患侧的冲水把手、纸篓
轮椅与转移
转移时遗忘患侧肢体
忽略制动轮椅的患侧手闸;或忽略抬起或放下患侧的脚托
驾驶轮椅时撞到患侧的人或障碍物
行走
忽略患侧的行人及建筑物,走过位于其患侧的目标或迷路
8.激发警觉 可用蜂鸣器,5~20s鸣一次,以提醒将注意力放在左侧,可提高全身警觉。
9.早期步行 觉醒水平低下者早期使用长下肢装置以提高警觉水平。有研究将患者 分为早期步行组及对照组,结果显示:早期步行组坐位自立度提高,整体 ADL的自立度提高,但二组步行能力无差别。
代偿及环境适应的训练
医护人员在查房、治疗、交流中,站在忽略侧一 方以增加患者对患侧的关心和注意;
康复治疗
6.躯干旋转 有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究。结果显示躯 干旋转对二等分的偏移有改善。为了提高左侧空间忽略者向左侧的注 意,以往考虑方法是头转向左侧,但这种方法不如躯干左侧旋转更有效。 此法可用于基本动作训练及步行训练。
7.改变环境 与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放忽略侧,促使他注意。
单侧忽略的评定与治疗
概念
单侧忽略(unilateral neglect)又称单侧空间忽略(unilateral spatial neglect USN)、单侧不注意或单侧空间失认,是脑 损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的, 患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。即 使从左侧打招呼,也只能从右侧寻找打招呼的人。这种只 能注意右侧的反应,而不注意左侧,是半侧空间忽视的一 个特征。半侧空间忽视是从范围很广的感觉形态的输入和 运动性或者言语性反应的关联中,产生的空间性偏差的一 种病态。患者对这种病态漠不关心,也是其另一特征。半 侧空间忽视基本上是右侧半球损伤所致的左侧空间特有的 忽视,故也叫左侧忽视。左侧大脑半球的病变也可以出现 忽略症状,但发生率低且很少迁延到慢性期。
单侧忽略的评定和治疗
单侧忽略的评定和治疗概述一.定义1918年首先由G Holmes提出单侧忽略(unilateral neglect,ULN) 的概念,但直到1941年R Braim详细报导了3个病例才引起学者的兴趣,近年已成为神经心理学及康复医学界关注的课题。
是脑卒中患者常见的一种行为综合征。
它不是由于感觉或运动缺陷引起的,对病损半球对侧空间未知的或有意义的刺激不能报告、反应和定向,是脑损伤后常见的并发症之一。
它给患者日常生活带来诸多不便,妨碍患者获得独立自理能力。
因此对其进行评价与治疗是十分重要的。
二、病灶定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半球的病变。
右半球病变者发生率比左半球病人明显地多而严重。
定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶有关。
也可由顶-枕-颞叶的交界部引起。
除此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘脑均可发生。
近来的研究不能得出肯定回答。
三.发病机制1注意不均衡学说:Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半球互相控制,所以保持平衡。
由于某侧半球损伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大脑对对侧的注意相对增强。
2激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感知与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环路中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
3右半球在感情活动方面比左半球占优势的学说:Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
4认识缺陷学说:介于忽视并非只限于视觉模式,所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷,是残缺不全的空间表象。
5感觉对消学说:同时给双侧以同等的刺激时,病人对一侧的刺激感觉不到。
对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉中出现,也可伴有运动性忽视。
6解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说:Kinsbourge指出左半球天然的生理优势,在新生儿的自发行为中也爱朝向右方。
单侧忽略的概述评定与治疗ppt课件
偏侧忽略症-表现
• 不朝向左侧看 • 只吃盘子右边的菜 • 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 • 只洗右半身体 • 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 • 撞到左侧门框上 • 不注意左边的同他说话的人 • 仅从报纸或书中段落的右半开始读 • 读错单词左边即词首的字母 • 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
2024/3/6
12
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
基于空间和物体的偏侧忽略
2024/3/6
13
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
偏侧忽略症的隐性加工
2024/3/6
14
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
偏侧忽略症的恢复
• 伤后几周会有一些 患者出现恢复
• 50%患者9-43周恢复
2024/3/6
15
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
我们不要忽略偏侧忽略症!
2024/3/6
23
偏侧忽略症-表现
2024/3/6
4
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入ulam 形状删除
单侧忽略的评定专业教学
9.画图:凭记忆画表盘
苍松课资
4
一、单侧忽略的评定
• (一)急性期观察
–对急性期患者即应注意观察有忽略的表现
1.有头、眼偏向健侧 2.忽略站在其患侧的人 3.让其抓住横在面前的30~50cm的绳子
中点时抓握点明显偏右等
苍松课资
5
那一哪侧侧照照片显片得显快乐得些快? 乐些?
苍松课资
6
(二)非急性期 单侧忽略的评定
一般在患者可以取坐位后进行
苍松课资
7
评定方法
• 行为注意障碍评测
–检查内容: 二等分线段 线条删除 文字删除 星星删除 人物与图形临摹 自由画
6项资
8
1. 二等分试验
一张纸的中央划一条20cm长的水平直线 让患者目测找出中点 测量左右两侧的线段长度 计算偏离百分数:偏离中点距离超出全长10%
苍松课资
2
临床表现
单侧忽略(以左侧为例)
1.进餐:只吃右边的食物
2.梳洗修饰:只洗右侧的脸,只刮右侧的胡子
3.转移:撞上左边的东西,可能伤及左上肢
4.交流:不注意左边与其谈话的人
5.穿衣:只穿右侧袖子
苍松课资
3
6.阅读:从中间或偏右侧阅读,从而不能理解所读 内容的含义。如“谢”读作“射”
7.书写:从中间或偏右侧书写
20cm
苍松课资
9
二等分线段测验
原图
左侧忽略
苍松课资
10
2.划线检查
原图
左侧忽略
苍松课资
11
3. 临摹测验
a—原图; b—左侧忽略
临摹花瓣 苍松课资
临摹房子 12
4.自由画检查
单侧忽略的评定与治疗
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球相互注意对侧, 二半 球相互控制, 所以保持平衡。因为某侧半球损 伤, 对对侧注意减弱, 平衡被破坏, 健侧大脑对 对侧注意相对增强。
单侧忽略的评定与治疗
第4页
2 激活意向性缺点或觉醒-注意性缺点学说:
Watson等认为运动反应激活-意向性活动及感知 与空间觉醒注意性活动系二个由各种结构参加皮 质-边缘系统-网状结构环路来支配, 环路中任何结 构损害都可能引发忽略现象。
9项行为测试:
图画阅览、拨电话号码、看菜单, 读文章、报时
和定时、硬币分类、誊录地址和句子,查找地图,
卡片分类
单侧忽略的评定与治疗
第28页
半侧结构量表 (半侧注意不能功效性评定)
包含2个分量表, 一个用于个体忽略, 另一个 用于个体外围忽略。
要求患者用真实物品操作每一项活动, 个体活 动包含梳头、使用剪刀/化装盒、戴眼镜。个 体外围空间活动有泡茶、片分配、描绘图片、 描述周围环境。
依据患者进行活动对称性每一项从0~3分评分, 从而得到每一分量表总分。
单侧忽略的评定与治疗
第29页
单侧忽略评价
单侧忽略评价 对脑损伤急性期患者即应注意观察有没有忽略表现。有忽略时可表现为 头、眼偏向健侧,忽略站在其患侧人,让其抓住横在面前30—50cm绳子中点时抓握点 显著偏右等。对单侧忽略评价有书面评价以及日常行为观察等。
单侧忽略的评定与治疗
第32页
康复治疗
6.躯干旋转 有学者用线段二等分课题对躯干旋转对其影响进行研究。结果显示躯 干旋转对二等分偏移有改进。为了提升左侧空间忽略者向左侧注意,以 往考虑方法是头转向左侧,但这种方法不如躯干左侧旋转更有效。此法 可用于基本动作训练及步行训练。
认知功能障碍的作业治疗—单侧空间忽略(作业治疗技术课件)
(5)视觉扫描训练
图画涂色 拼图 数字删除 字母删除
单侧空间忽略 :作业治疗
• (6)右眼遮盖 • (7)暗示:暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。 • (8)躯干旋转:头转向左侧不如躯干向左侧旋转更有效 • (9)改变环境:与患者讲话时站在忽略ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。日用品、电视机等放在
忽略侧,使患者注意。 • (10)激发警觉:可用蜂鸣器提高全身警觉。
擦其忽略侧手。 – 视觉:训练患者对忽略侧有意识的扫描。面对镜子自画像、梳洗等。
单侧空间忽略 :作业治疗
• (2)交叉促进训练:在患肢近端有一些活 动时,可将手放在有滑轮的滑板上,在桌 面作越过中线的环形活动。
• (3)拼图时拼图块放置在忽略侧;插木钉 时所有木钉均放置在左侧;
• (4)将数字卡片放置在患者前方,让患者 由右至左读出数字
第四章 认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗 讲课教师:XXX
第七节 单侧空间忽略
• 是对来自大脑受损对侧的刺激无反应。主要以视觉形式 表现,也可以表现在近体空间的触觉及空间表象上。
单侧空间忽略 :2、评定
• (1)二等分试验
一张纸的中央划一条20cm长的水平直线,让患者目测找出中点, 测量左右两侧的线段长度,计算偏离百分数。
20cm
单侧空间忽略 :评定
(2)二等分线段测验
单侧空间忽略 :评定
(3)Albert划线检查
单侧空间忽略 :评定
(4)临摹试验
单侧空间忽略 :评定
(5)自由画检查
单侧空间忽略 :3、作业治疗
• (1)感觉输入法
– 浅感觉:对忽略侧肢体的皮肤进行冷、热、触觉刺激。 – 深感觉:主动或被动活动忽略侧肢体。或在患者的注视下,用健手摩
单侧忽略的概述、评定与治疗
药物剂量:根据 患者的病情和身 体状况调整药物 剂量
药物副作用:注 意药物的副作用 及时调整药物剂 量或更换药物
药物治疗效果: 定期评估药物治 疗效果及时调整 治疗方案
非药物治疗
认知训练:通过训练提高患者的注意力和记忆力 感觉刺激:通过刺激患者的感觉器官如视觉、听觉等提高患者的注意力和记忆力 物理治疗:通过物理治疗如按摩、针灸等提高患者的注意力和记忆力 心理治疗:通过心理治疗如认知行为疗法、心理支持等提高患者的注意力和记忆力
05
单侧忽略的预防和预后
预防措施和健康指导
定期进行健康检查及时发现并治疗疾病
加强社交活动提高社交能力增强自信 心和自尊心
保持良好的生活习惯如合理饮食、适 量运动、充足睡眠等
学习正确的健康知识提高自我保健意 识
避免过度劳累和压力过大保持心情愉快
定期进行康复训练提高身体机能和适 应能力
预后评估和预测指标
• . 视觉障碍:如视力下降、视野缺损等 • b. 认知障碍:如阿尔茨海默病、帕金森病等 • c. 精神障碍:如抑郁症、焦虑症等 • d. 神经系统疾病:如中风、脑肿瘤等
• 诊断方法:包括临床检查、神经心理学评估、影像学检查等。
• 治疗方法:包括药物治疗、康复治疗、心理治疗等。
03
单侧忽略的评定
评定方法
评定结果:对评定结果进行详细记录和 分析为治疗提供依据
评定的临床意义和价值
单侧忽略的评定有助于了解患者 的病情和功能状态
评定可以监测治疗效果调整治疗 方案
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评定结果可以为治疗方案的制定 提供依据
评定有助于预测患者的预后和康 复情况
04
单侧忽略的治疗
单侧忽略的评定方法
单侧忽略的评定方法
单侧忽略是一种常见的认知障碍,患者往往会对一侧的刺激表现出忽视或不注意。
评定单侧忽略对于诊断和治疗具有重要意义。
那单侧忽略的评定方法到底有哪些呢?
首先说说线段划消试验。
这可是个很直接的方法呢!让患者在一张纸上划掉给定的线段。
步骤很简单呀,就是准备好纸张和线段,然后让患者开始划。
但要注意哦,得观察患者是不是只划了一侧的线段,另一侧完全忽略掉了。
这可不能马虎呀!
再来说说临摹试验。
哇,这个就像画画一样呢!让患者临摹一些图形,比如花朵、房子之类的。
在这个过程中,安全性可是很高的呀,不会对患者造成什么伤害。
而且稳定性也不错,只要操作规范,结果还是比较可靠的。
这就像是搭积木,稳稳当当的呢!
那这些评定方法有啥应用场景和优势呢?哎呀呀,这可多了去啦!可以在康复治疗中用来评估患者的恢复情况呀,看看他们有没有进步。
优势嘛,操作简单呀,不需要复杂的设备,随时随地都能进行呢。
就像随时能拿出来的小法宝一样!
我给你讲个实际案例吧。
有个患者呀,在做线段划消试验的时候,真的就只划了一边的线段,另一边完全没管。
后来经过治疗和训练,再做这个试验的时候,就有明显进步啦,两边都能注意到了呢!这效果多明显呀!
单侧忽略的评定方法真的很重要呀,就像我们走路需要看清路一样。
通过这些方法,我们能更好地了解患者的情况,为他们提供更有效的治疗和帮助呢!。
单侧忽略评估与治疗
单侧忽略的治疗
• 1、振动以及声音提示 • 2、感觉刺激 • 3、视扫描训练 • 4、交叉促进训练 • 5、头和躯干旋转训练 • 6、暗示训练 • 7、环境适应和日常生活训练
单侧忽略的评定
单侧忽略评定
• (4)双侧同时刺激检查:首先给患者进行单侧感觉检查,如视 觉、听觉、触觉刺激,然后对双侧同时刺激,观察患者的反应。 严重的单侧忽略患者,即使只刺激一侧,对来自其忽略侧的刺激 也毫无反应,而轻型患者可表现为反应迟钝,或只有刺激双侧时 ,才忽略一侧。
• (5)功能检查:将实物放在患者视野中线内,让患者按指令去 做,“将牙刷放在刷牙缸中”,“用毛巾擦擦嘴”等。
单侧忽略基础知识
• 2、发病机制:
单侧忽略基础知识
• 损伤定位: • 1、右脑顶下小叶和颞叶的上部是引起左侧单侧忽略的重要损伤
部位 • 2、额叶、丘脑、基底节病变也可引起左侧忽略
单侧忽略基础知识
• 3、分类 依行动模式: 感觉性(不能意识到患侧感觉刺激) 运动性(有反应无运动) 表像性(对脑海中的任务、行动和环境进行视觉成像时,忽略了病 损对侧一半) 依异常行为:个体和空间
单侧忽略
单侧忽略
• 1、单侧忽略基础知识 • 2单侧忽略与偏盲的区别与联系 • 3、单侧忽略的评定 • 4、单侧忽略的康复治疗
单侧忽略基础知识
• 1、定义: • 又称单侧不注意、单侧空间忽略、单侧空间失认,是脑损伤
尤其是脑卒中后最常见的认知障碍之一。患者视野正常,但不能 对正常视野内的物品组合刺激做出反应,如患者不能“看到”或 不能再现损伤对侧的空间环境;走路只看到一侧的建筑,忽略对 侧的建筑物,或忽略脑损伤对侧忽略的表现 《1》从进食、《2》修饰、《3》更衣、《4》如厕、《5》坐姿、 《6》情绪等观察 《7》书写障碍,《8》阅读障碍,《9》空间障碍
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概念
单侧忽略(unilateral neglect)又称单侧空间忽略(unilateral spatial neglect USN)、单侧不注意或单侧空间失认,是脑 损伤后在感觉性输入和运动性输出的密切关系中产生的, 患者不能注意到从对侧来的视觉、听觉、触觉的刺激。即 使从左侧打招呼,也只能从右侧寻找打招呼的人。这种只 能注意右侧的反应,而不注意左侧,是半侧空间忽视的一 个特征。半侧空间忽视是从范围很广的感觉形态的输入和 运动性或者言语性反应的关联中,产生的空间性偏差的一 种病态。患者对这种病态漠不关心,也是其另一特征。半 侧空间忽视基本上是右侧半球损伤所致的左侧空间特有的 忽视,故也叫左侧忽视。左侧大脑半球的病变也可以出现 忽略症状,但发生率低且很少迁延到慢性期。
Kinsbourge指出左半球天然的生理优势,在新 生儿的自发行为中也爱朝向右方。因而左侧容 易被忽视。
Heilmon的研究指出对注意及警觉的右半球优 势。如同左半球有能力管理语言一样,右半球 也能很好地发展它的注意能力。
发病的神经机制
右半球损伤者的发生率大于左半球损伤者, 占急性 期右半球脑卒中患者的三分之二。多发部位位于 右顶下小叶、右顶颞交界区、右前额叶、右基底 节、丘脑、扣带回。
例如病损对侧目标的漏删可能是由于没有觉察到(视觉 忽略)或不能向病损对侧移动(运动忽略),因为运动忽 略可能也会影响到健恻上肢
这两个测试都发生在个体可触及的空间,因而可表示 有个体周围空间忽略,但不能确定是否有个体忽略或 个体外围空间忽略
正常 左忽略
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临摹测试
常用临摹简单图形和画图来检测脑卒中患者有 无忽略如临摹花、星星、立方体和几何形等。
基于空间和物体的偏侧忽略
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偏侧忽略症的恢复
• 伤后几周会有一些 患者出现恢复
• 50%患者9-43周恢复源自2020/5/2614
左侧偏盲—左侧忽略的区别
基于视觉感觉 视觉通道 看不见 知道自己看不见 常常代偿转头
基于注意机制 多通道 不注意 不知道自己不注意 不代偿,“黏住”
病灶
定侧:这种障碍主要见于右半球或非优势半 球的病变。右半球病变者发生单侧空间忽 略比左半球病人明显地多而严重。
定位:大部分研究认为与非优势半球的顶叶 有关。也可由顶枕颞叶的交界部引起。除 此以外额叶、枕叶、皮质下、基底节或丘 脑均可发生。
发病机制
1 注意不均衡学说:
Kinsbourge提出左右半球互相注意对侧,二半 球互相控制,所以保持平衡。由于某侧半球损 伤,对对侧的注意减弱,平衡被破坏,健侧大 脑对对侧的注意相对增强。
各种不同版本的删除测试包括删除形状符号、 星星、数字、字母、线段等,而测试的进行又 因有无“分散符号” ,即不被删除的非刺激 符号,是单个或两个删除目标,以及删除符号 是散乱或有序排列而不同。
有分散符号的测试要求患者确定每个符号是否是 被要求删除的(如星星删除测试),而不只是简单 地划掉纸上的每一个刺激符(如Albert测试),前 者比后者更敏感,然而有关各种删除测试的敏感 性和特异性的报道却较少。
4 认识缺陷学说:
介于忽视并非只限于视觉模式,所以DE Penzi Faglion认为忽视的基础是一种认知缺陷,是残 缺不全的空间表象。
5 感觉对消学说:
同时给双侧以同等的刺激时,病人对一侧的刺激 感觉不到。对消现象可在躯体感觉、视觉、听觉 中出现,也可伴有运动性忽视。
6 解释右半球病变容易引起单侧忽略的学说:
本方法代偿少,无其他干扰因素,同时可定量。 所以把它作为判断USN及严重程度的最常用的 方法,且易首先选用。
Marsh和Kerseltl通过对27例脑卒中患者进行 等分线段和星星删除测试并进行相关分析验证 了等分线段测试具有结构效度。
删除测试
要求患者寻找并划掉纸上的指定符号。ULN患 者往往不能删除病损对侧要求删除的符号。
2 激活意向性缺陷或觉醒-注意性缺陷学说:
Watson等认为运动反应的激活-意向性活动及感知 与空间的觉醒注意性活动系二个由多种结构参与 的皮质-边缘系统-网状结构环路来支配的,环路 中任何结构的损害都可能引起忽略现象。
3 右半球在感情活动方面比左半球占优势的 学说:
Schott提出一侧忽视现象是一种半边抑郁症或 一侧的感觉及运动系统对外界刺激无反应。
星星删除和风铃删除等删除测试与其他的单侧忽 略的临床测试呈相关性,有较好结构效度,而且 与等分线段相比其重复测试的信度更大也更灵敏。 相关的灵敏度测试可能受删除测试类型不同的影 响。
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等分线段和删除测试
虽然等分线段和删除测试能确定有无ULN,但不能区分 是感觉性忽略还是运动忽略。因为它们同时需要视觉 搜索和手工操作。
单侧忽略症-表现
不朝向左侧看 只吃盘子右边的菜 只刮右边的胡子或仅化妆右脸 只洗右半身体 只穿了右脚的鞋、袜子、右手套 撞到左侧门框上 不注意左边的同他说话的人 仅从报纸或书中段落的右半开始读 读错单词左边即词首的字母 写字写在纸的右半部
基于物体的偏侧忽略
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正常 左偏盲 左忽略
50%左右偏侧忽略症伴有偏盲!
单侧忽略的评定
等分线段
在一张白纸上平行排列3组线段,每组6条,长度 10~20cm不等。线段通常放在患者的中间位置, 患者垂直坐立,嘱其用健手持笔在每条线段的中 点作一标记,每条线只能画一个标记。
中点偏移距离超出全长的10%者为异常。
偏离百分数=测出左侧半 — 实际左侧半/实际 左侧半×100% 异常标准:向左偏离百分数>1.16% 向右偏离百分数<2.51%
凭着记忆进行画图是检测表像性忽略的方法, 表盘、人像和蝴蝶是用来检查ULN的敏感测试 物,图画不完整或有漏画或病损对侧的画有较 大扭曲都提示有ULN,有时患者可能只局限于 在纸的健侧画画。
行为忽略测试
包括15个项目的评估视觉忽略的成套测试,包括:
6项笔纸测试: 删掉线段、删除字母、星星删除、人物临摹、等分 线段,自发画图