毛毛虫啃苹果

中班音乐活动：毛毛虫啃苹果

活动目标：

1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

2、能根据歌词内容进行简单的创编。

活动准备：

多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、糖果图片、桔子图片、毛毛虫木偶。

活动过程：

一、情境导入

教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？（幼儿猜想）

1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。

师：猜一猜毛毛虫在干什么？

师：让我们看看毛毛虫到底在干什么？（出示毛毛虫啃苹果的图片）

师：原来毛毛虫在啃苹果呢！今天徐老师就带来了这首好听的歌曲《毛毛虫啃苹果》，我们一起听一听、学一学。（演奏音乐、教师唱歌词）

二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容

师：说一说，毛毛虫都啃了哪些苹果？（小小的、大大的、红红的、绿绿的，幼儿每说出一种，教师就点出一种苹果图片）

1、根据不同苹果区分不同的节奏。

师：毛毛虫在啃小小的苹果时，它是怎么啃得？（幼儿说出节奏、教师点出相应节奏）师：大大的苹果又是怎么啃得呢？（幼儿回答）

师：红红的苹果、绿绿的苹果又是怎么啃得呢？（幼儿回答）

师：现在我们一起看着图片唱一唱。（播放音乐2遍）

2、根据不同的节奏区分不同的苹果。

师：咦，图上的苹果都不见了，只剩下节奏图了。只有小朋友把歌曲唱对了它才会出现。我们试一试。（幼儿边唱，教师边点出相应苹果）

三、创编歌曲

师：小朋友唱得真好听。毛毛虫吃了这么多苹果不知道肚子有没有吃饱，让我去问一问。（跟木偶对话）

师：毛毛虫还是很饿呢。徐老师还给它准备了其他事物。（点出糖果、桔子图片）

1、出示糖果图片进行创编

师：现在毛毛虫要啃糖果了，我们一起看图编一编、唱一唱。（小糖果、大糖果、红糖果、绿糖果）

2、出示桔子图片进行创编。

师：你们唱得真好听。谁愿意把毛毛虫啃桔子也来编一编、唱一唱呢？（小桔子、大桔子、红桔子、黄桔子）

四、结束活动

师：毛毛虫吃了这么多东西，看得我们也嘴馋了。现在让我们一起回教室去吃点心吧。