小学美术人美版六年级上册第21课《吴带当风》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人美版六年级上册第21课《吴带当风》比赛获奖

教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

知识与技能:初步了解家乡的艺术及家乡民间艺人,知道一到两件家乡文化遗产的特色和制作方法。能在教师的引导帮助下,以小组为单位对家乡文化遗产开展调查活动。学会手抄报的制作方法。

过程与方法:通过小组讨论、观察、分析作品、查阅资料了解家乡民间艺人及家乡艺术作品,了解家乡文化遗产,提高学生的探究能力、欣赏能力。

情感态度价值观:通过寻找家乡民间艺人、艺术作品,进一步了解家乡文化遗产,激发学生对家乡艺术的自豪感及对家乡的热爱之情。

2学情分析

本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识,欣赏能力也是相对很高的。这一课的设计,主要是让学生了解家乡,了解身边艺术。六年级学生已经具有自己查找资料,选取资料的能力,但是家乡民间艺人及艺术还是较难找到相关信息,这点也加大了本课学习的难度。

3重点难点

重点:

1.寻找家乡文化遗产的过程是不容忽视的。作为本课前期的准备工作,我们要帮助学生做好调查的充分准备。

2.分析家乡文化作品的表现形式、制作材料、工艺造型和色彩等元素。

难点:

1.对家乡艺术作品的欣赏、分析及艺术特征的结。

2.在学生常见的平凡物上, 发现其美的因素,并引发学生的自豪感。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】组织教学，引出课题。

一、组织教学

二、引入课题:

1.出示图片展示家乡艺术作品。出示作品作者图片。。