《宿建德江》阅读练习及答案解析-古诗-赏析_0
《宿建德江》原文阅读及赏析
《宿建德江》原文阅读及赏析【诗句】野旷天低树，江清月近人。
【出处】唐·孟浩然《宿建德江》【意思】四野空旷，天显得比树还低;江水清澄，水中的明月与人靠得那么近。
诗句以空旷、清寂之景，写孤独、寂寞之情。
“写景，而客愁自见”(沈德潜《唐诗别裁》)。
“‘低’字、‘近’字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，此唐诗之妙也。
”(张谦宜《絸斋诗谈》)【鉴赏】日暮时分，诗人将小船停泊在建德江畔沙洲岸边，随着夜色的降临愈发生出浓浓的愁思。
旷野一望无际，穹盖似的夜空似乎低垂下来，几乎接触到树梢之上。
一泓平静清澈的江水之中，明月的倒影别样地清晰明亮，与船上的自己格外接近。
诗人将天穹、旷野、清江在静谧的夜幕下完整地融为一体，营造了一种空旷辽远的意境。
然而天地之间的旷远又伴随着形影相吊的寂寥，为诗人本就敏感的羁旅之心增添了几分愁苦，唯有凝望着水中的月影来求得些许慰藉。
诗句所写之景清冷空旷，所蕴之情惆怅凄凉。
【用法例释】用以形容原野空阔，江水清澄的月夜美景。
[例]淮河经江苏入长江一段，水面浩渺;到了晚上，万籁俱寂，节令又已经进入深秋，岸边纵然有树，也早已木叶稀疏乃至尽脱;一眼望去，越发显得空旷寂寥。
孟浩然《宿建德江》“野旷天低树，江清月近人”，写的也是这种情境。
(钱仲联等《元明清诗鉴赏辞典》)【全诗】《宿建德江》.[唐].孟浩然.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【解题】这是诗人在旅途中写的诗。
建德江是流经浙江省建德县境内的一段新安江水。
诗写船儿在云雾缭绕的江中小岛边停泊，苍茫的.暮色增添了流浪异乡的愁绪。
远望空旷辽阔的原野，好像天幕比树还低，似给人一种压抑的感觉;近看清澈的江水，映在水面的月亮好像是在亲近自己，又多少给人一些安慰。
诗中淡淡的乡思，脉脉的烦愁，与幽清的江边晚景融在一起，组成了一幅清丽的图画。
诗的后两句为写景名句，且景中有人，景中有情。
【注释】宿(sù)：过夜。
建德江：新安江流经浙江建德的一段。
人教部编版六年级语文素材期末复习：精选 诗歌鉴赏 理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习：精选诗歌鉴赏理解综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，按要求完成练习。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？（2）①“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
②写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
（3）对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。
请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
2．阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。
春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）“芳华”在诗句中指的是( )。
A.草色B.鲜花（2）“都”和“惊”分别写出了诗人内心的________和________之情。
A.失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾（3）用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
（4）这首诗用了________的修辞手法，我是从“________”和“________”这两个字体会出来的，这样写的好处是：________（5）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“________，________”有异曲同工之妙。
3．课文理解。
题西林壁[宋]苏轼__________________，__________________。
__________________，__________________。
（1）把诗句填写完整。
（2）这首诗中有三组反义词，分别是什么？（________）——（________）（________）——（________）（________）——（________）（3）前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置看________的感觉，这两句诗的意思是________。
上海(部编版)六年级语文-第4课《宿建德江》要点梳理及习题训练
《宿建德江》《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【译文】把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
【作者简介】孟浩然生活在开元承平年代，一生经历简单，40岁在老家隐居，后来赴长安考进士落第，到吴越一带漫游，几年后回到家乡，曾在张九龄幕中任从事。
他既有魏晋名流清朗潇散的风神仪表，又追慕陶源明躬耕田园的高尚情操，同时也怀有盛唐大多数终生不达的失意文人共同的精神面貌。
他的田园诗侧重描写隐居的种种高雅生活和闲情逸致，诸如高士的孤怀、隐居的幽寂、登临的清兴、静夜的相思。
他的山水诗注意对生活的领悟，不雕琢，浑然而就，创造出许多清空的意境。
艺术上孟浩然以比兴寄托和壮逸之气充实了南方山水诗的骨力，以白描手法写景抒情，形成了冲淡清旷的风格。
代表作有《春晓》《过故人庄》《宿建德江》山水诗的创始人是：谢灵运、陶渊明;田园诗的开拓者是：王维、孟浩然。
山水田园诗：它是以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
【诗文赏析】这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。
它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。
可见它在选材和表现上都是很有特色的。
诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。
宿建德江唐 孟浩然全文注释翻译及原著赏析
宿建德江唐孟浩然全文注释翻译及原著赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!宿建德江唐孟浩然全文注释翻译及原著赏析宿建德江（唐孟浩然）全文注释翻译及原著赏析[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
《宿建德江》全文与赏析
《宿建德江》全文与赏析唐代诗人孟浩然的《宿建德江》是一首意境清幽、情感真挚的五言绝句：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”这首诗以简洁而凝练的语言，描绘了一幅宁静而略带忧愁的江边夜景，抒发了诗人羁旅之思和孤独之感。
“移舟泊烟渚”，开篇点题，直接交代了诗人的行动——将船停靠在烟雾迷蒙的小洲边。
一个“移”字，生动地表现出船只的缓缓行进；“泊”字则显示出诗人行程的终止，船只找到了暂时的栖息之所。
“烟渚”二字，营造出一种朦胧、迷离的氛围，为全诗定下了清幽的基调。
“日暮客愁新”，随着时间的推移，日暮降临，这一天即将结束，而诗人的愁绪却在此时新添。
“日暮”本就是容易引发愁思的时刻，加之诗人身处异乡为客，孤独和思乡之情油然而生。
“新”字用得巧妙，表明这种愁绪并非一直存在，而是在特定的情境下被重新唤起，强调了愁绪的突然和强烈。
“野旷天低树”，诗人放眼望去，旷野无边无际，显得天空比近处的树木还要低。
这里通过对天地广阔的描绘，更加凸显出诗人自身的渺小和孤独。
空旷的原野，低垂的天幕，给人一种压抑之感，也烘托出诗人内心的孤寂。
“江清月近人”，江水清澈平静，倒映着天上的明月，仿佛月亮与人更加亲近。
这一句是全诗的点睛之笔，在孤寂清冷的氛围中，唯有明月相伴，给诗人带来了一丝慰藉。
明月似乎理解诗人的愁绪，主动靠近，让人感受到一种难得的温暖。
然而，这种温暖却又反衬出诗人现实中的孤独和寂寞，更添愁情。
从艺术手法上来看，这首诗情景交融，浑然天成。
诗人通过对自然景色的细腻描绘，如烟雾迷蒙的小洲、广阔的旷野、清澈的江水、低垂的天幕和近人的明月，将自己的情感巧妙地融入其中。
每一处景色都蕴含着诗人的愁绪，使读者能够感同身受。
同时，诗中的对比手法也运用得十分精妙。
“野旷”与“天低树”的对比，突出了天地的广阔和个人的渺小；“江清”与“月近人”的对比，在清冷与温暖之间形成反差，进一步强化了诗人内心的孤独和对慰藉的渴望。
在语言上，全诗简洁明快，毫无雕琢之感。
《宿建德江》原文注释译文赏析
《宿建德江》原文注释译文赏析
宿建德江[1]
【原文】
移舟泊烟渚[2]
日暮客愁新[3]。
野旷天低树[4]
江清月近人。
【注释】
[1]建德江：即新安江，流经建德县的一段又称建德江。
[2]移舟：将船靠近岸边的意思。
烟渚：雾气笼罩的水中沙洲。
烟：水雾。
渚（zhǔ）：水中陆地。
[3]客：指诗人自己。
新：增加。
[4]野旷：原野空旷辽阔。
低、近：使动用法。
孟浩然（689～740年），字浩然。
襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又称之为孟山人。
早年隐居鹿门山，40岁入长安赶考落第，失意东归，自洛阳东游吴越。
出镇荆州，引为从事，后病卒。
他不甘隐沦，却以隐沦终老。
其诗多写山水田园的幽清境界，却不时流露出一种失意情绪，为当时诗坛所推崇。
在描写山水田园上，孟浩然与齐名，世称“王孟”。
有孟浩然集三卷传世。
【赏析】
这是一首抒发羁旅的五言绝句，写的是诗人泊船建德江时的孤寂感受。
建德江为今新安江水库一带风景秀美之处。
此诗以动写静，日暮泊舟，天
低月近，大自然给愁人以无限抚慰。
从诗中，我们可以看出诗人当时的心情是烦愁的，他捕捉了适于自己
心情的景色，寓情于景，特色鲜明。
全诗好景如画，将自己的心情与描写
的景物融为一体。
人教部编版六年级语文期中复习：精选 诗歌鉴赏 理解专项训练带答案解析
人教部编版六年级语文期中复习：精选诗歌鉴赏理解专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）这首诗的作者是________代著名的山水田园派诗人________。
本诗题目的意思是________。
诗的前两句的大意是________。
（2）展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景．．．．，带给读者的感受是________。
（3）诗中侧重借景抒情的是第________、________句，侧重叙事写景的是第________、________句。
整首诗表达了诗人________之情。
2．品读诗句，完成练习。
（1）随风潜入夜，润物细无声。
①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨________、________、________的特点，饱含诗人________的心情。
②用自己的话写写这两句诗的意思：________（2）野径云俱黑，江船火独明。
①这两句诗写出了________的美丽景象，“________”与“________”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。
②诗人是从哪个角度来写的？(________)A.触觉 B．听觉 C．视觉 D．嗅觉3．品读句子，完成练习。
A.您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。
”B．……然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。
C．遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
（1）通过这三句话可以看出，作者着重对方老师的________进行了动作描写，写出了一个________的方老师。
（2）请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写，并通过一个情境突出老师的特点。
4．阅读短文，回答问题。
登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
宿建德江（唐孟浩然）全文注释翻译及原著赏析
宿建德江唐孟浩然全文注释翻译及原著赏析宿建德江（唐孟浩然）全文注释翻译及原著赏析[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
注释：【1】建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
【2】移舟：划动小船。
【3】泊：停船靠岸。
【4】烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”【5】客：指作者自己。
【6】愁：为思乡而忧思不堪。
【7】野：原野。
【8】旷：空阔远大。
【9】天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
【10】月近人：倒映在水中的月亮好像在靠近人。
作品赏析：【注解】：１、建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。
２、移舟：靠岸。
３、烟渚：弥漫雾气的沙洲。
【韵译】：我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。
旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人意合情投……【评析】：这是一首刻划秋江暮色的诗。
先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。
全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。
这是一首抒写羁旅之思的诗。
建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。
这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。
它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。
可见它在选材和表现上都是颇有特色的。
诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。
行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
第二句“日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。
同时“日暮”又是“客愁新”的原因。
“客”是诗人自指。
部编版五年级语文上册期末复习—— 诗歌鉴赏(有答案解析)
部编版五年级语文上册期末复习——诗歌鉴赏（有答案解析）班级姓名成绩一、阅读下面的诗歌，回答问题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。
（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？二、阅读诗歌，回答问题。
宿建德江①[唐]孟浩然移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。
野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。
【注释】①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
②移舟：划动小船。
③泊：停船靠岸。
④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。
⑤客：指作者自己。
⑥愁：为思乡而忧思不堪。
⑦野：原野。
⑧旷：空阔远大。
⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
1.这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？_________________________________________________________________2.下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是( )A.第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。
所以这一句在全诗中起到点题的作用。
B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。
C.作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。
3.阅读全诗，再按要求作答。
(1)写出诗中的对偶句：__________________，__________________。
这两句诗属于__________(A.静态 B.动态)描写。
(2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。
_________________________________________________________________ ___________________ ______________________________________________4.“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。
人教部编版六年级语文试题∶经典 诗歌鉴赏 训练经典题型带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典诗歌鉴赏训练经典题型带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）这首诗的作者是________代著名的山水田园派诗人________。
本诗题目的意思是________。
诗的前两句的大意是________。
（2）展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景．．．．，带给读者的感受是________。
（3）诗中侧重借景抒情的是第________、________句，侧重叙事写景的是第________、________句。
整首诗表达了诗人________之情。
2．阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（1）从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。
（2）诗中描写“雨前”的诗句是“________”；描写“雨中”的诗句是“________”；描写“雨后”的诗句是“________”。
（3）①从全诗来看，诗人所描写的雨是(________)。
A.和风细雨 B．毛毛细雨 C．连绵阴雨 D．疾风骤雨②这样选择是因为诗中的“________” 四个字和“________ ”三个字给出了答案。
3．诗歌鉴赏。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）诗人分别从________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
（2）诗人“不识庐山真面目”的原因是________，由此我们可以想到一句俗语：________。
（3）这首诗中蕴含的道理是（）A.只有站得高，才能看得远。
B.看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。
C.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
4．诗词阅读。
清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
《宿建德江》孟浩然全诗赏析
《宿建德江》孟浩然全诗赏析本文是关于孟浩然的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
以下是小编分享的该诗的赏析，欢迎大家阅读! 【原文】宿建德江⑴移舟泊烟渚⑵，日暮客愁新⑶。
野旷天低树⑷，江清月近人⑸。
【注释】⑴建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
⑵移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”⑶客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
⑷野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【白话译文】把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
【创作背景】孟浩然于唐玄宗开元十八年(730年)离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。
《宿建德江》当作于作者漫游吴越时，与《问舟子》是同一时期的作品。
【赏析】这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。
它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。
可见它在选材和表现上都是很有特色的。
诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思;“泊”，这里有停船宿夜的含意。
行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
第二句“日暮客愁新”,中的“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿;也因为里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉?鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思?”(《诗经·王风·君子于役》)这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。
《宿建德江》阅读答案及赏析
《宿建德江》阅读答案及赏析宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注】①唐玄宗开元十七年（729年)，已是不惑之年的孟浩然赴长安应试不第，在第二年便黯然离京，东游吴越，寄情山水。
1．这首诗描写了一幅什么样的画面？请详细描述。
（5分）2．结合全诗及写作背景，分析本诗是如何写“愁”的。
（6分）参考答案1.这首诗描写了一幅孤舟夜泊的画面。
（1分）诗人以舟泊暮宿为背景，着力写了移舟近岸所见：天高地远，野旷无垠，（2分）明月高挂，倒映江中。
（2分）融“愁”入景，情景交融，构成了一个人宿建德江，心随明月去的意境。
2．【参考答案一】直抒胸臆。
（2分）作者直接写出在日暮时刻又添“新愁”，这种愁是羁旅之愁。
（2分）通过注释可知“新愁”之前的“旧愁”应是应试不第、仕途失意之愁。
（2分）【参考答案二】寓情于景/情景交融。
（2分）作者在开篇写移舟到“烟渚”之中，这里的景中含愁，应是羁旅之愁。
（2分）之后描写空旷田野的夜景，寓情于景，江上的明月陪伴让他获得了慰藉，驱赶了凄苦与哀愁，作者带着淡淡的喜悦欣赏江景。
（2分）【参考答案三】动态描写情绪变化：在夕阳烟雾之中弥漫的是江南羁旅生活的愁思与孤独，（2分）这使游子在仕途失意的旧愁又添新愁，（2分）低垂的天幕、空旷的原野放大了内心的惆怅，江上的明月陪伴让他获得了慰藉，驱赶了凄苦与哀愁，带着淡淡的喜悦欣赏江景。
（2分）简析这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。
全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。
人教(部编版)六年级上册语文试题 阅读-3. 古诗三首 (含答案)
3. 古诗三首（一）《宿建德江》阅读练习及答案阅读孟浩然抒写羁旅之思的《宿建德江》，完成后面题目。
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）请简析第二句中的“新”字。
（2）分析三、四两句中表达的作者的感情。
答案：（1）以“新”说“愁”，别具一格。
停船夜泊，本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。
“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。
（意对即可）（2）这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低；高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人是那么近，旷野无垠唯有明月近人，我们能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。
（意对即可）（二）《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【阅读训练】（1）前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
（跳珠乱入船）（2）诗中的“翻墨”、“水如天”是什么意思？（翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。
水如天：远远望去，水天一色，连成一片。
）（3）诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
（云黑雨跳风吹）（4）“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
（紧张喜悦）5．简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
（2分）时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨霁云收，因此可答时间顺序；空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖，因此可答空间顺序（只要答出一种即可）(2分)6．请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
《宿建德江》全文及赏析
《宿建德江》全文及赏析
11 《宿建德江》全文
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
111 赏析
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自
己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
首句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有
停船宿夜的含意。
行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面
是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
次句“日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为
日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。
同时“日暮”又是“客愁新”的原因。
“客”是诗人自指。
本来行旅之人，“愁”绪已多，何况在这日落黄昏、江烟迷蒙的时刻，羁旅之愁更在心头。
第三句“野旷天低树”，写旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低。
诗人用这种夸张的手法，更加突出了旷野的广阔和天地的苍茫。
末句“江清月近人”，写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。
“近”字，形象地写出了诗人那种独特的感受，因为孤独，所以月亮仿佛也与诗人亲近起来。
这首诗以舟泊暮宿为背景，通过对江边景色的描写，抒发了诗人的羁旅之愁和孤独之感。
全诗自然清新，淡而有味，情景交融，富有意境。
《宿建德江》古诗阅读和赏析
《宿建德江》古诗阅读和赏析《宿建德江》古诗阅读和赏析《宿建德江》[唐]孟浩然.移舟泊烟渚，日暮客愁新②。
野旷天低树③，江清月近人④。
【背景】此诗以二十字之五绝，却将客体的景象与主体之心绪交融密织，又特别突出其心里感受。
酷似一精美写意小画卷，静谧柔和之美、含蓄委婉之情见于言外。
它不同于六朝时期对客体自然的简单摹写，而是突出主体感受，甚至有夸张、变形的因素。
【注释】①建德江：指新安江流经浙江衢县至建德县的一段。
②烟渚：水气笼罩的小洲。
烟指水气。
③客愁新：羁旅之情突发而生。
④旷：远。
天低树：开阔的天宇似乎使孤树为之而矮小。
低：使……低，用作使动。
⑤近：接近。
【鉴赏导示】在这首小诗里，诗人描绘了泊舟夜宿所见的江天景色，并即景抒发了他的羁旅飘泊之思和孤寂落寞之情。
首句叙事点题。
交待了行船停靠在一个烟雾笼罩的小洲上，为下面的写景抒情作准备。
“移舟”表明舟行江上已非一月。
虽为叙事，但其中已隐隐露出了作者的飘泊羁思之情。
次句交待宿建德江的时间(日暮)和作者的心境(愁)。
上下句联系十分紧密。
“舟泊”是因为“日暮”，因为“日暮”而可见“烟渚”;因为“烟渚”又引发出“客”的愁思。
耐人寻味的是作者在“客愁”之后又着一“新”字，既表明了此愁是因为眼前景而新添，同时意味着旧愁未去，新愁又来。
接下来，诗人以一个工整的对句由远及近地铺写舟中所见的景物：远处看，开阔的天宇，似乎使孤树为之矮小;近处看，江水清澈，天上的月光映在水中，似乎与人很近。
诗人寓情于景、景情相生。
从表面上看，写的是清秋日暮时刻的旷野无垠、低树孤独、江水清激、月光近人的景象，但是，只要透过诗人描绘出的那一幅寂寞凄清的画面，可以想象到诗人此时内心的感情：羁旅的惆怅，对故乡的思念，人生的坎坷，仕途的失意，理想的幻灭……千愁万绪都涌在心头。
在表现手法上，一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一幅人宿建德江、心随明月去的意境。
【鉴赏2】这是一首写羁旅之思的诗。
六年级上册语文课内阅读及答案-《宿建德江》
六年级上册语文课内阅读及答案-《宿建德江》
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1、解释下词语的意思。
泊日暮野旷
2、给下列字写上音节。
泊（）渚( ) 暮( ) 低（）
3、用“/”划分朗读停顿。
移舟/泊烟渚，
日暮/客愁新。
野旷/天低树，
江清/月近人。
4、《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？
《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
5、用自己的话说说诗句的意思？
野旷天低树，江清月近人。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
6、《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？
《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。
参考答案：
1、停船靠岸傍晚原野空旷辽阔。
2、略
3、移舟/泊烟渚，
日暮/客愁新。
野旷/天低树，
江清/月近人。
4、《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
5、原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。
6、《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。
宿建德江原文翻译及赏析(最新)
宿建德江原文翻译及赏析移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。
原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
注释建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
”客：指作者自己。
愁：为思乡而忧思不堪。
野：原野。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
赏析这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊”，这里有停船宿夜的含意。
行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
“日暮客愁新”，“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。
同时“日暮”又是“客愁新”的原因。
“客”是诗人自指。
若按旧日作诗的'所谓起、承、转、合的格式，这第二句就将承、转两重意思揉合在一句之中了，这也是少见的一格。
为什么“日暮”会撩起“客愁新”呢？我们可以读一读《诗经》里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思？”（《王风·君子于役》）这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。
借此，我们不也正可以理解此时旅人的心情吗？本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。
接下去诗人以一个对句铺写景物，似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《宿建德江》阅读练习及答案解析-古诗-
赏析
⑴原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。
江水清澈，府看水中的月影，觉得明月和人更加接近。
⑵这首五言绝句是诗人漫游途中停泊在建德江边时写的一首小诗，描写作者旅途中夜泊江上，在船中所见的景色，抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。
3 简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
答：这是一首抒发旅途愁思的诗。
前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。
后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。
诗中“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
孟浩然《宿建德江》阅读答案及翻译赏析孟浩然《宿建德江》阅读答案及翻译赏析4、诗的第三、四句创造了怎样的意境?
答：原野辽阔无垠，天地相连，天比树低，水月映照，仿佛月在身边。
描景状物非常真切动人。
5、”日暮客愁新”的”愁”在诗中起什么作用?
答：一个”愁”字奠定了全诗的感情的基调。
6、分析”野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
答：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。
整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。
作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。
1. 这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字?
答：这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是“愁”字。
2.诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
答：“移舟泊烟渚”，此句点题兼写环境。
“移舟”点出江行，“泊”字点出题面上的“宿”字，而“烟渚”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。
3.“日暮客愁新”中“新”有何内涵?
答：“新”的内涵丰富。
一方面，它明说“日暮”引发了“新”的客愁，即无归之愁;另一方面，又暗示了“新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。
4.写出诗中的对偶句，并作赏析。
答：“野旷天低树，江清月近人”，以工整的对偶句写景：野旷、天低、江清、月近。
一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
【小结】
诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。
孟浩然《宿建德江》阅读答案及翻译赏析古诗词鉴赏把小船停靠在烟雾迷蒙的江边的小小沙洲。
这时候，面对着茫茫暮色，旧愁未了，新愁又涌上心头。
望着无边无际的旷野，那天，好像比树还低沉;由于江水清清白白，那月亮，使人更加感到亲切近人。
《宿建德江》这是一首在艺术上极有特色的抒写以舟泊暮宿为背景写羁旅之思的诗。
也是五绝中写景名篇。
第一句点题，也为下面写景抒情作了准备。
第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
客愁新旧交加，此刻旅客的心情是有不少身世慨叹的。
最后两句，因为“野旷”所以天低于树;因为“江清”所以月能近人。
天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
这是一首抒发旅途愁思的诗。
前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。
后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。
诗中“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。