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历史选择题特点和解题技巧
历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选 项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题Biblioteka Baidu 它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成 。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句 式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求； 所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项 和干扰项或者多项选择，或者单项选择。
五 因果型选择题。 （1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是 ”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史 原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语 有“影响”、“结果”等。 例题：我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是 A．统治者调整政策 B．南北地理环境的变化 C．南方贸易发达 D．北方长期战乱，南方相对稳定 （2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原 因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系 ，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系 ，弄清二者之间谁是因谁是果。 （3）解答方法： ①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。 ②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。 ③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等
（2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实 质和内涵。
二 否定型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。 （1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史 逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。常出现的标志性词 语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、 “无关的”、“不属于”等。 例题：北京人与元谋人的相同之处不包括：（ ） A. 保留着猿的一些体质特征 B. 人工取火御寒 C. 过着群居生活 D. 使用打制石器
四 比较型选择题。
（1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“ 新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。 例题：美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是
A．摆脱了经济危机 B．恢复了国家经济 C．巩固了民主政权 D．巩固了工农联盟 （2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并 组合所学知识进行综合判断。
（2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要 注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维 和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：
①排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出 符合题意的选项；
②推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确 ，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实 和历史逻辑关系；
②表格型材料选择题 例题：读下表：1929～1933年，美、德、英、法、日等国的工业生产下 降情况表
从表中可以看出此次资本主义世界经济危机（ ） A.首先爆发于美国 B．范围特别广 C．持续时间特别长 D.破坏性特别大 对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题 ，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。
③直选法：根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不 符合史实和历史逻辑关系的选项。
三 排序型选择题。
（1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列 出正确的顺序。
例题：下列远古居民出现的顺序排列正确的是
①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民 ④炎黄联盟
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ （2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先 后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、 快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。
A、十月革命、人民委员会 B、苏联成立、新经济政策 C、农业集体化、新宪法 D、“一五”计划、赫鲁晓夫改革 （2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地 图等时空概念的记忆，加强强化训练。
七 材料型选择题。 （1）特点：有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设 新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备 选项，要求考生根据材料内容与题干要求对比进行选择。 （2）解法： ①文字型材料选择题 例题：“治世不一道，便国不法古”体现了 A.商鞅变法的精神和原则 B.商鞅变法的具体办法 C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战 D.商鞅向秦国国君立下的保证 文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言 论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解 材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进 行选择。
一 表述型选择题，也称肯定型选择题。 （1）特点：两种形式：一在“题干”中提出历史
概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题 干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出 现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、 特点、表现、反映、性质”等。
例题：历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论 ，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的 涵义是指（ ） A.希腊罗马古典文化的复兴 B.兴起了一批思想家、艺术家 C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起
六 时空型选择题。
（1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历 史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。
主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的 推算的识记，再现认知历史事件能力。
例题：2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是 “上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“年度十 大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是
历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选 项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题Biblioteka Baidu 它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成 。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句 式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求； 所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项 和干扰项或者多项选择，或者单项选择。
五 因果型选择题。 （1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是 ”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史 原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语 有“影响”、“结果”等。 例题：我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是 A．统治者调整政策 B．南北地理环境的变化 C．南方贸易发达 D．北方长期战乱，南方相对稳定 （2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原 因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系 ，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系 ，弄清二者之间谁是因谁是果。 （3）解答方法： ①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。 ②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。 ③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等
（2）解法：关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实 质和内涵。
二 否定型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。 （1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史 逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。常出现的标志性词 语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、 “无关的”、“不属于”等。 例题：北京人与元谋人的相同之处不包括：（ ） A. 保留着猿的一些体质特征 B. 人工取火御寒 C. 过着群居生活 D. 使用打制石器
四 比较型选择题。
（1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“ 新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。 例题：美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是
A．摆脱了经济危机 B．恢复了国家经济 C．巩固了民主政权 D．巩固了工农联盟 （2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并 组合所学知识进行综合判断。
（2）解法：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要 注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维 和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：
①排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出 符合题意的选项；
②推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确 ，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实 和历史逻辑关系；
②表格型材料选择题 例题：读下表：1929～1933年，美、德、英、法、日等国的工业生产下 降情况表
从表中可以看出此次资本主义世界经济危机（ ） A.首先爆发于美国 B．范围特别广 C．持续时间特别长 D.破坏性特别大 对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题 ，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。
③直选法：根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不 符合史实和历史逻辑关系的选项。
三 排序型选择题。
（1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列 出正确的顺序。
例题：下列远古居民出现的顺序排列正确的是
①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民 ④炎黄联盟
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ （2）解法：首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先 后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、 快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。
A、十月革命、人民委员会 B、苏联成立、新经济政策 C、农业集体化、新宪法 D、“一五”计划、赫鲁晓夫改革 （2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地 图等时空概念的记忆，加强强化训练。
七 材料型选择题。 （1）特点：有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设 新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备 选项，要求考生根据材料内容与题干要求对比进行选择。 （2）解法： ①文字型材料选择题 例题：“治世不一道，便国不法古”体现了 A.商鞅变法的精神和原则 B.商鞅变法的具体办法 C.商鞅向奴隶主贵族发出的挑战 D.商鞅向秦国国君立下的保证 文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言 论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解 材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进 行选择。
一 表述型选择题，也称肯定型选择题。 （1）特点：两种形式：一在“题干”中提出历史
概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题 干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出 现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、 特点、表现、反映、性质”等。
例题：历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论 ，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的 涵义是指（ ） A.希腊罗马古典文化的复兴 B.兴起了一批思想家、艺术家 C.封建文化的重新兴盛 D.资产阶级文化的兴起
六 时空型选择题。
（1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历 史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。
主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的 推算的识记，再现认知历史事件能力。
例题：2010年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是 “上海世博会”“给力”，如果1917年的俄国也有一个“年度十 大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是