时分的认识说课稿

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时分的认识说课稿1

一、说课内容：

九年义务教育小学教科书数学第四册第六单元时、分、秒，第一节：时分的认识。

二、教材分析：

时间单位不像长度和重量那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位间的进率也比较复杂。学生在一年级的时候，已经认识了整钟点。地此基础上，教给学生进一步认识钟面和掌握看钟表的方法，认识时间单位小时、分、秒，知道相邻两个单位之间的进率是60，初步建立时间观念。

三、根据新课标的要求、学生的认知规律以及双语教学的特点，我制定出本课的教学目的是：

1、认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时、分的时间观念。

2、能正确用英语和汉语说出钟面上指示的时刻，学会英语句型：Whattimeisit?Itis___。

3、养成遵守和爱惜时间的好习惯，激励学生学好英语。

四、教学重点和难点：

重点：建立时间观念、认识时和分两个时间单位，知道1时=60

分。难点：准确用双语说出钟面上所指示的时刻。

五、教学方法和手段：

为了完成本节课的教学目标，体现新课标的精神以及双语教学的特点，这节课，我打算采用以下几种教学方法：情景导入法、小组合作法、讲解示范法、动手操作法等多种教学方法，突破教学重点和难点。

六、教学过程：

第一环节：情景导入

中国的猴王孙悟空Monkyking,从来没有坐过飞机，他听说飞机比他飞得还快，他有些不服气。这不，他被邀请到美国的迪士尼乐园去玩，因为他不认识时间，只知道飞机是9时多起飞。可当他来到机场机场时，飞机已经起飞了。Monkyking后悔自己没有好好认识时间。同学们，你们愿意和孙悟空一起来认识时间吗？

我用同学们喜欢的动画人物孙悟空陪同学们一起学习，极大地调动了同学们的学习积极性。

第二个环节：认识钟面、会拨指定的时刻，并会用英语说出钟面上的时间。

我们的生活、学习和劳动都有一定的时间，钟面可以告诉我们时间。我出示三幅图画，请同学们说出图上这个同学的作息时间。学生对自己的起床、上学、睡觉时间比较熟悉，有了一定的时间观念，但有的同学不一定会看钟表，说出几时几分。因此，教学时，我从认识钟面开始，让学生观察钟面上有多少个大格，一个大格里有多少小格。

(出示大屏幕)钟上有____个大格，每个大格里有____个小格。

钟面上一共有____个小格。

请同学们借助手中的模型钟表看一看，数一数，合作完成这个题目。通过动手操作得出1小时=60分。

孙悟空耽误了飞机，我们来看一看飞机是几点起飞的？出示9时5分，用英语怎么说？It’snine0five、我再随意拨几个时刻，问同学们：Whattimeisit?让同学们练习说一说，使学生不仅能用汉语说出钟面上的时间，而且还能用英语准确表达。

第三个环节：建立1小时和1分钟的时间观念。

为了丰富学生对时间观念的感性认识，我通过学生所熟悉的一节课时间，课间休息时间，再加上多少分就是1小时的计算，使1小时的持续时间与学生日常活动的时间体验建立起联系；让学生数自己的脉搏的次数感受1分钟的时间有多长。这样，把数学学习和学生的生活实践联系起来，让书本知识和学生0距离，激发他们学习数学的兴趣。

接着教学例1和例2，学习时间的两种写法。教学时，我先指导学生学习1时的写法，在：前写1表示“时”，在：后写00表示“分”。其它几个时刻都由同学们独立完成，互相之间检查订正，培养学生之间的合作精神。对于发言好的同学，课上给与恰当的鼓励和表扬，verygood,youreallygreat,youarereallyintelligent。让学生在学习中感受到成功的喜悦，在愉悦的气氛中完成“做一做”的学习任务。

第四个环节：扩展练习。

1、Monkyking终于坐上了飞往美国的飞机。我们看看飞机是什么时候起飞的？出示钟面，请同学们读出这个时刻。当monkyking来到美国，不知道是什么时间了，他想问别人时间，可不会说英语，同学们，谁能教他用英语问时间？请出几名同学说：whattimeisit?应该怎样回答呢？出示钟面。It’ssix、这样设计。既练习认读钟面上的时刻，又巩固了英语句型。

2、肢体游戏。游戏是学生最喜欢的一种活动，利用游戏巩固这节课所学的知识，既生动又有趣。我请同学扮演钟表，两只胳膊分别代表时针和分针，老师说一个时刻，同学们应用手臂表示出来，这样极大地调动了学生的积极性。

3、请同学们在自己的钟面是拨出一个自己喜欢的时刻同，说出这个时刻你正在干什么。这个练习的设计，既使学生锻炼拨钟的方法，准确认识时间，又把生活实际和学习联系起来，同时发展了学生的语言。

4、出示一个难忘的时刻，请同学们读出这个钟面上的时刻。说明这个时刻是20xx年7月13日的10时08分，是北京申奥成功的时刻。这个时刻用英语怎么说？whattimeisit?it’steneight、我安排这样一个练习，把思想教育巧妙地渗透在教学中，使学生在学习知识的同时，受到了爱祖国的教育，增强了民族自豪感和自信心。

第五个环节：总结全课。

我向同学们提出：这节课你有哪些收获？学生通过回顾，总结出

本节课的所学内容。这种提法，符合新大纲的要求，让学生主动探究知识，善于总结自己的收获。通过本节课，同学们和monkyking一起认识了钟面上的时间，会读会认钟上的时刻，不仅能用汉语说出，还能用英语表达。教育学生不仅要遵守时间爱惜时间，还要学好英语。

时分的认识说课稿2

一、教材分析：

时分的认识是人教版小学数学第四册的内容，在此之前的教材，学生没有接触过任何与时间有关的知识，但在生活中，学生已有大量的生活体验和实际的认知经验，对教材可以说是既陌生又熟悉。如何让即熟悉又陌生的内容在学生面前显得有生气？在教学时，我采用了多媒体课件，并组织学生进行小范围讨论，利用多数学生的经验，互教互学，并在教学中，设计了体验活动，想来，这样的课必定不会以冷场收尾。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）。认识时间单位：时，分。初步建立时，分的时间观念，知道1时=60分。。

（2）学会看钟面，能正确读写钟面上指示的时间。学会记时间的两种方法。

2、能力目标：培养学生的动手操作，概括推理和创新能力，能运用所学知识解决生活中的实际问题

3，情感目标：激发学生自主学习，积极探索和合作交流的良好