人教版小学五年级语文上册重点知识点汇总--最新版

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五年级上册语文书加笔记

五年级上册语文书加笔记

五年级上册语文书加笔记人教版五年级上册语文书知识点及笔记。

一、第一单元。

- 生字词。

- 宜yí(适宜、相宜)- 鹤hè(白鹤、丹顶鹤)- 嫌xián(嫌弃、讨人嫌)- 朱zhū(朱红、朱砂)- 嵌qiàn(镶嵌、嵌入)- 框kuàng(镜框、木框)- 匣xiá(匣子、木匣)- 哨shào(口哨、哨子)- 恩ēn(恩情、感恩)- 韵yùn(韵味、音韵)- 重点句子。

- 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

(概括描写白鹭的外形美)- 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

(通过对白鹭外形细致的描写,体现出白鹭恰到好处的美,运用了排比的修辞手法)- 主题思想:这篇课文通过对白鹭的外形和生活习性的描写,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

- 生字词。

- 亩mǔ(一亩、半亩)- 播bō(播种、广播)- 浇jiāo(浇水、浇灌)- 吩fēn(吩咐、吩示)- 咐fù(嘱咐、吩咐)- 亭tíng(亭子、凉亭)- 慕mù(羡慕、爱慕)- 矮ǎi(高矮、矮小)- 重点句子。

- 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

(通过对比,突出花生默默奉献、不图虚名的品质)- 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(点明文章主旨,借花生的品质教育人们要做对社会有用的人)- 主题思想:本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 生字词。

- 懂dǒng(懂得、懂事)- 兰lán(兰花、兰草)- 箩luó(箩筐、稻箩)- 婆pó(外婆、公婆)- 糕gāo(糕点、年糕)- 饼bǐng(饼干、烧饼)- 浸jìn(沉浸、浸透)- 缠chán(缠绕、纠缠)- 茶chá(茶叶、茶水)- 重点句子。

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。

)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。

2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。

是(陆游)的绝笔。

他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。

4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。

人教版五年级语文上册知识点归纳

人教版五年级语文上册知识点归纳

人教版五年级语文上册知识点归纳人教版五年级语文上册知识点生字词:箕jī簸箕箕斗展zhǎn发展进展辗niǎn辗转辗动桐tóng梧桐桐油炊chuī炊烟野炊沏qī沏迭舀yǎo舀子舀酒生字组词:碾(石碾)箕(簸箕)吱(吱呀一声)筒(筒子)展(展现)其(其实)枝(枝干)同(同学)辗(辗转)棋(围棋)支(支撑)桐(梧桐)炊(野炊)沏(沏茶)舀(舀水)笤(笤帚)吹(吹牛)切(一切)滔(滔滔不绝)招(招呼)欢(欢乐)砌(砌墙)稻(水稻)召(号召)近义词:干扰──扰乱特殊──特别耽误──延误沉思──深思端详──打量局面──局势夜以继日──通宵达旦反义词:新鲜──陈旧严肃──活泼为难──好办特殊──普通拘束──自由诚恳──虚伪词:旮旯夜以继日吱吱扭扭端端正正细细端详句:你把这筒茶叶交给炊事员,让他每天这个时候沏一桶茶水,你负责给碾米的群众送去。

好词好句:辗转:1.为了白天的事,他忧心忡忡,辗转反侧。

2.这份手稿辗转传到了我的手中。

炊烟:1.暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。

2.傍晚,小山村家家户户炊烟袅袅。

部编版五年级上册语文知识点一难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八词语搭配(精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛 (美好)的境界(使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花 (放开)胆子九课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

五年级上册人教版语文笔记

五年级上册人教版语文笔记

五年级上册人教版语文笔记一、第一单元。

- 生字词。

- 宜(yí)人:适合。

“适宜”就是合适、相宜的意思。

- 鹤(hè):一种鸟类,注意与“鹳”(guàn)区分。

- 嫌(xián):厌恶、不满意。

如“嫌弃”“嫌恶”。

- 朱(zhū)鹭:一种鸟。

- 嵌(qiàn):把东西填镶在空隙里。

文中“嵌在玻璃框里”形象地写出了白鹭与画面的和谐。

- 文章结构与主题。

- 这篇文章采用总分总的结构。

开头直接点明“白鹭是一首精巧的诗”,总领全文;中间从白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味等方面进行描写;结尾再次强调“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”,与开头相呼应,升华了主题。

文章通过对白鹭的赞美,表达了作者对自然之美的喜爱与向往。

- 生字词。

- 亩(mǔ):地积单位。

- 播(bō)种:撒种。

注意“播”字右半边的写法。

- 吩(fēn)咐(fù):口头指派或命令。

- 亭(tíng):如“亭子”,文中“茅亭”指用茅草搭建的亭子。

- 慕(mù):羡慕。

- 文章以“落花生”为线索,按照事情发展的顺序展开。

先写种花生、收花生,接着写母亲提议过一个收获节,并为收获节做准备,然后在收获节上一家人谈论花生的好处,最后由花生的特点引出做人的道理。

文章借物喻人,通过谈论花生的好处,揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人这一深刻道理。

- 生字词。

- 箩(luó)筐:用竹子或柳条等编成的器具。

- 杭(háng)州:地名。

- 懂(dǒng)得:了解、知道。

- 文章结构与主题。

- 文章开篇点题,写小时候我最喜欢桂花,接着描写了故乡桂花的特点,如香气迷人,然后回忆了摇桂花的快乐情景,这是文章的重点部分,充满了童真童趣。

最后写我离开故乡后,对故乡桂花和童年生活的怀念。

全文以桂花为线索,表达了作者对故乡的思念之情。

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新人教版五年级上册语文是小学语文学科的重要部分。

本文整理了2024年最新版人教版五年级上册语文的知识点归纳,帮助学生与家长全面了解教材的内容和要求。

第一单元节日的由来1. 知识点概述本单元介绍了清明节、端午节、中秋节的由来、起源、习俗等内容,使学生了解和感受传统文化的魅力。

2. 重点内容•清明节的由来和文化内涵•端午节的由来和文化内涵•中秋节的由来和文化内涵•各种节日的习俗、活动和食品等3. 学习目标•了解和感受传统文化的魅力•培养学生热爱家庭、热爱祖国、热爱中华文化的情感第二单元文明礼仪1. 知识点概述本单元介绍了学习与生活中的文明礼仪,如自我介绍、交往礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等,旨在帮助学生树立文明礼仪意识,提高自身素养。

2. 重点内容•自我介绍、问候和告别礼仪•社交礼仪、表达习惯和态度•公共场所礼仪、行为规范和常识•餐桌礼仪、就餐技巧和文明用餐3. 学习目标•培养学生的文明礼仪意识和素养•让学生了解和掌握社交礼仪、公共场所礼仪、餐桌礼仪等基本规则,提高交际能力和形象气质第三单元传说与神话1. 知识点概述本单元介绍了中国神话传说中的一些著名故事,如《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等,启发学生探究神话文化的内涵和意义。

2. 重点内容•中国神话传说的基本特征•著名神话传说的故事情节、主人公和文化内涵•与神话传说相关的文化艺术、音乐、绘画等3. 学习目标•让学生了解中国传统神话文化的内涵和意义•帮助学生培养对中国文化的认同感和审美情趣第四单元杂谈古籍1. 知识点概述本单元介绍了古代文化中的名士、诗歌、典故等,旨在启发学生对古代文化的兴趣,开拓视野,增长知识。

2. 重点内容•名士、诗歌和典故的介绍和解读•古代文化背景、历史演变和影响•与古籍相关的文化传承和发展3. 学习目标•让学生了解古代文化的历史和特点•提高学生的中华文化素养和历史意识第五单元国学经典1. 知识点概述本单元介绍了中国古代经典的一些代表作,如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,旨在帮助学生领略中华文明悠久历史和卓越成就。

人教版五年级上语文知识点

人教版五年级上语文知识点

人教版五年级上语文知识点人教版五年级上册语文教材涵盖了丰富的知识点,旨在提高学生的阅读能力、写作技巧和语言运用能力。

以下是一些重要的知识点概述:# 阅读理解1. 理解文章主旨:学生需要学会从文章的标题、开头、结尾以及关键段落中提炼出文章的中心思想。

2. 分析文章结构:识别文章的开头、发展、转折和结尾,理解各部分之间的逻辑关系。

3. 掌握修辞手法:包括比喻、拟人、排比、对比等,理解这些修辞手法在文章中的作用。

# 写作技巧1. 记叙文写作:学会叙述事件的起因、经过和结果,注意文章的连贯性和条理性。

2. 描写技巧:运用生动的语言和细致的描写,使读者能够形成清晰的画面感。

3. 议论文写作:学会提出观点、论证观点和总结观点,注意论点的明确性和论据的充分性。

# 词语运用1. 词语辨析:区分近义词和反义词,理解不同词语在语境中的恰当使用。

2. 成语学习:掌握一定数量的成语,了解其含义和用法,能够在写作和口语中恰当运用。

# 古诗词鉴赏1. 诗歌鉴赏:学会欣赏诗歌的韵律美、意境美和语言美,理解诗歌的内涵和情感。

2. 古文阅读:学习古文的基本句式和词汇,理解古文的表达方式和文化背景。

# 语文综合能力1. 听说读写:全面发展学生的听、说、读、写能力,提高语言的综合运用能力。

2. 文化素养:通过阅读和学习,了解中华文化的博大精深,培养民族自豪感和文化自信。

# 结尾五年级上册的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。

通过系统地学习和实践,学生不仅能够掌握语文知识,更能培养良好的思维习惯和审美情趣。

希望每位学生都能在语文的世界里找到乐趣,不断进步和成长。

五年级语文上册知识点(人教版)整理

五年级语文上册知识点(人教版)整理

五年级语文上册知识点(人教版)整理语文是听、说、读、写、译的语言文字等的力量和语言学问及(文化)学问的统称。

下面我为大家带来(五年级语文)上册学问点,欢迎大家参考阅读,盼望大家喜爱!五年级语文上册学问点一、生字(组词)懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)婆pó(外婆、公婆、老太婆)糕gāo((蛋糕)、糕点、年糕)饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸jìn(沉醉、浸泡、浸透)缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)二、多音字盛chéng(盛饭)shèng(盛开)担dān(担忧)dàn(重担)挑tiāo(选择)tiǎo(挑战)三、(近义词)家乡一家乡盛开一开放观赏一欣赏姿势一姿态担忧一担忧四、(反义词)盛开一凋谢认真一马虎担忧一放心完整一残缺新奇一陈旧五、理解词语指教导点:指出来使人知道;点明。

姿势:姿态;样儿。

缠着:缠绕、纠缠。

迷人:使人沉醉;使人沉迷。

台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极剧烈的风暴。

纷纷:(很多人或事物)接二连三地。

文中指桂花往下落的样子。

香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。

六、词语搭配桂花(盛开)(指教导点)地告知(布满)阴云(用劲)地摇(纷纷)落下来七、词语扩展AABB式词语: 指教导点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙劳碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、(句子)解析1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿势。

不开花时,只见到满树的叶子;开花时,认真地在树丛里查找,才能看到那些小花。

可是桂花的香气,太迷人了。

将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿势优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”宠爱桂花的缘由———香气迷人。

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人教版小学五年级语文上册
精选汇总----复习资料
第一单元(一)关于爱读书的名言警句
一日无书,。

(陈寿)
,下笔如有神。

(杜甫)
书,善读之可以。

(刘向)
黑发不知,方悔读书迟。

(颜真卿)
读书有三到,谓、、。

(朱熹)
第二单元(二)关于思乡的名言警句
,切切故乡情。

(张九龄)
,游子久不至。

(杜甫)
,寒灯独夜人。

(马戴)
,年年相见在他乡。

(袁枚)
家在梦中何日到,?(卢纶)
江南几度梅花发,。

(刘著)
第三单元
四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。

裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。

小立池塘侧,荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

冬风似虎狂,书斋皆掩窗。

整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

第四单元(三)关于生活启示的名言警句
,只怕有心人,处处细留心。

虚心万事能成,自满十事九空。

能把石,自然成。

,梅花香自苦寒来。

第五单元
赞汉字汪竹柏
中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。

,,书法字体,各具特长。

,古色古香,行书流畅,。

狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。

左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。

第六单元(四) 关于亲情的名言警句
兄弟,朋友(陈子昂)
孝在于,于。

(桓宽)者,不敢人;者,不敢人。

(《孝经》)
非无以,非无以。

(诸葛亮)
第七单元
同仇敌临危不勇往直前前后继
力挽狂中流柱大义然豪情壮志
不屈不披斩奋发图强精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再
第八单元
卜算子咏梅(毛泽东)
风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

译文风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。

已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。

等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。

七律·长征-- 毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤wēi yí腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

译文红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事
五岭山脉那样高低起伏绵延不绝可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪
乌蒙山那样高大雄伟气势磅礴可在红军看来不过像脚下滚动的泥丸
金沙江两岸悬崖峭壁湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖给人一种温暖的感觉。

大渡河上的泸定桥横跨东西两岸只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意
更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山,人们心情开朗个个笑逐颜开。

泊船瓜洲
宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

译文对面的)京口和(这里北岸的)瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内,(再远处的)钟山也就只是隔着几重山峦而已。

春风又把(对岸的)江南大地吹绿了,明月啊,你什么时候可以照着我回到(对面江南的)故乡呢。

秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

译文一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,催我写一封家书,将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说不尽的心事,无奈太匆匆。

长相思
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

译文一路上爬山涉水,向榆关那边行进。

夜深宿营,只见无数行帐中都亮着灯火。

挨过了一更又一更,风雪声吵得我乡心碎乱,乡梦难圆,家乡没有这种声音。

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