人教版小学五年级语文上册重点知识点汇总--最新版

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五年级上册语文书加笔记

五年级上册语文书加笔记

五年级上册语文书加笔记人教版五年级上册语文书知识点及笔记。

一、第一单元。

- 生字词。

- 宜yí(适宜、相宜)- 鹤hè(白鹤、丹顶鹤)- 嫌xián(嫌弃、讨人嫌)- 朱zhū(朱红、朱砂)- 嵌qiàn(镶嵌、嵌入)- 框kuàng(镜框、木框)- 匣xiá(匣子、木匣)- 哨shào(口哨、哨子)- 恩ēn(恩情、感恩)- 韵yùn(韵味、音韵)- 重点句子。

- 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

(概括描写白鹭的外形美)- 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

(通过对白鹭外形细致的描写,体现出白鹭恰到好处的美,运用了排比的修辞手法)- 主题思想:这篇课文通过对白鹭的外形和生活习性的描写,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

- 生字词。

- 亩mǔ(一亩、半亩)- 播bō(播种、广播)- 浇jiāo(浇水、浇灌)- 吩fēn(吩咐、吩示)- 咐fù(嘱咐、吩咐)- 亭tíng(亭子、凉亭)- 慕mù(羡慕、爱慕)- 矮ǎi(高矮、矮小)- 重点句子。

- 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

(通过对比,突出花生默默奉献、不图虚名的品质)- 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(点明文章主旨,借花生的品质教育人们要做对社会有用的人)- 主题思想:本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 生字词。

- 懂dǒng(懂得、懂事)- 兰lán(兰花、兰草)- 箩luó(箩筐、稻箩)- 婆pó(外婆、公婆)- 糕gāo(糕点、年糕)- 饼bǐng(饼干、烧饼)- 浸jìn(沉浸、浸透)- 缠chán(缠绕、纠缠)- 茶chá(茶叶、茶水)- 重点句子。

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。

)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。

2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。

是(陆游)的绝笔。

他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。

4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。

人教版五年级语文上册知识点归纳

人教版五年级语文上册知识点归纳

人教版五年级语文上册知识点归纳人教版五年级语文上册知识点生字词:箕jī簸箕箕斗展zhǎn发展进展辗niǎn辗转辗动桐tóng梧桐桐油炊chuī炊烟野炊沏qī沏迭舀yǎo舀子舀酒生字组词:碾(石碾)箕(簸箕)吱(吱呀一声)筒(筒子)展(展现)其(其实)枝(枝干)同(同学)辗(辗转)棋(围棋)支(支撑)桐(梧桐)炊(野炊)沏(沏茶)舀(舀水)笤(笤帚)吹(吹牛)切(一切)滔(滔滔不绝)招(招呼)欢(欢乐)砌(砌墙)稻(水稻)召(号召)近义词:干扰──扰乱特殊──特别耽误──延误沉思──深思端详──打量局面──局势夜以继日──通宵达旦反义词:新鲜──陈旧严肃──活泼为难──好办特殊──普通拘束──自由诚恳──虚伪词:旮旯夜以继日吱吱扭扭端端正正细细端详句:你把这筒茶叶交给炊事员,让他每天这个时候沏一桶茶水,你负责给碾米的群众送去。

好词好句:辗转:1.为了白天的事,他忧心忡忡,辗转反侧。

2.这份手稿辗转传到了我的手中。

炊烟:1.暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。

2.傍晚,小山村家家户户炊烟袅袅。

部编版五年级上册语文知识点一难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油(zhà)半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

慕:下面是“”,不要写成“小”。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八词语搭配(精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛 (美好)的境界(使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地睡得(好熟)(摇落)桂花 (放开)胆子九课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

五年级上册人教版语文笔记

五年级上册人教版语文笔记

五年级上册人教版语文笔记一、第一单元。

- 生字词。

- 宜(yí)人:适合。

“适宜”就是合适、相宜的意思。

- 鹤(hè):一种鸟类,注意与“鹳”(guàn)区分。

- 嫌(xián):厌恶、不满意。

如“嫌弃”“嫌恶”。

- 朱(zhū)鹭:一种鸟。

- 嵌(qiàn):把东西填镶在空隙里。

文中“嵌在玻璃框里”形象地写出了白鹭与画面的和谐。

- 文章结构与主题。

- 这篇文章采用总分总的结构。

开头直接点明“白鹭是一首精巧的诗”,总领全文;中间从白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味等方面进行描写;结尾再次强调“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”,与开头相呼应,升华了主题。

文章通过对白鹭的赞美,表达了作者对自然之美的喜爱与向往。

- 生字词。

- 亩(mǔ):地积单位。

- 播(bō)种:撒种。

注意“播”字右半边的写法。

- 吩(fēn)咐(fù):口头指派或命令。

- 亭(tíng):如“亭子”,文中“茅亭”指用茅草搭建的亭子。

- 慕(mù):羡慕。

- 文章以“落花生”为线索,按照事情发展的顺序展开。

先写种花生、收花生,接着写母亲提议过一个收获节,并为收获节做准备,然后在收获节上一家人谈论花生的好处,最后由花生的特点引出做人的道理。

文章借物喻人,通过谈论花生的好处,揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人这一深刻道理。

- 生字词。

- 箩(luó)筐:用竹子或柳条等编成的器具。

- 杭(háng)州:地名。

- 懂(dǒng)得:了解、知道。

- 文章结构与主题。

- 文章开篇点题,写小时候我最喜欢桂花,接着描写了故乡桂花的特点,如香气迷人,然后回忆了摇桂花的快乐情景,这是文章的重点部分,充满了童真童趣。

最后写我离开故乡后,对故乡桂花和童年生活的怀念。

全文以桂花为线索,表达了作者对故乡的思念之情。

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新

人教版五年级上册语文知识点归纳2024最新人教版五年级上册语文是小学语文学科的重要部分。

本文整理了2024年最新版人教版五年级上册语文的知识点归纳,帮助学生与家长全面了解教材的内容和要求。

第一单元节日的由来1. 知识点概述本单元介绍了清明节、端午节、中秋节的由来、起源、习俗等内容,使学生了解和感受传统文化的魅力。

2. 重点内容•清明节的由来和文化内涵•端午节的由来和文化内涵•中秋节的由来和文化内涵•各种节日的习俗、活动和食品等3. 学习目标•了解和感受传统文化的魅力•培养学生热爱家庭、热爱祖国、热爱中华文化的情感第二单元文明礼仪1. 知识点概述本单元介绍了学习与生活中的文明礼仪,如自我介绍、交往礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等,旨在帮助学生树立文明礼仪意识,提高自身素养。

2. 重点内容•自我介绍、问候和告别礼仪•社交礼仪、表达习惯和态度•公共场所礼仪、行为规范和常识•餐桌礼仪、就餐技巧和文明用餐3. 学习目标•培养学生的文明礼仪意识和素养•让学生了解和掌握社交礼仪、公共场所礼仪、餐桌礼仪等基本规则,提高交际能力和形象气质第三单元传说与神话1. 知识点概述本单元介绍了中国神话传说中的一些著名故事,如《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等,启发学生探究神话文化的内涵和意义。

2. 重点内容•中国神话传说的基本特征•著名神话传说的故事情节、主人公和文化内涵•与神话传说相关的文化艺术、音乐、绘画等3. 学习目标•让学生了解中国传统神话文化的内涵和意义•帮助学生培养对中国文化的认同感和审美情趣第四单元杂谈古籍1. 知识点概述本单元介绍了古代文化中的名士、诗歌、典故等,旨在启发学生对古代文化的兴趣,开拓视野,增长知识。

2. 重点内容•名士、诗歌和典故的介绍和解读•古代文化背景、历史演变和影响•与古籍相关的文化传承和发展3. 学习目标•让学生了解古代文化的历史和特点•提高学生的中华文化素养和历史意识第五单元国学经典1. 知识点概述本单元介绍了中国古代经典的一些代表作,如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,旨在帮助学生领略中华文明悠久历史和卓越成就。

人教版五年级上语文知识点

人教版五年级上语文知识点

人教版五年级上语文知识点人教版五年级上册语文教材涵盖了丰富的知识点,旨在提高学生的阅读能力、写作技巧和语言运用能力。

以下是一些重要的知识点概述:# 阅读理解1. 理解文章主旨:学生需要学会从文章的标题、开头、结尾以及关键段落中提炼出文章的中心思想。

2. 分析文章结构:识别文章的开头、发展、转折和结尾,理解各部分之间的逻辑关系。

3. 掌握修辞手法:包括比喻、拟人、排比、对比等,理解这些修辞手法在文章中的作用。

# 写作技巧1. 记叙文写作:学会叙述事件的起因、经过和结果,注意文章的连贯性和条理性。

2. 描写技巧:运用生动的语言和细致的描写,使读者能够形成清晰的画面感。

3. 议论文写作:学会提出观点、论证观点和总结观点,注意论点的明确性和论据的充分性。

# 词语运用1. 词语辨析:区分近义词和反义词,理解不同词语在语境中的恰当使用。

2. 成语学习:掌握一定数量的成语,了解其含义和用法,能够在写作和口语中恰当运用。

# 古诗词鉴赏1. 诗歌鉴赏:学会欣赏诗歌的韵律美、意境美和语言美,理解诗歌的内涵和情感。

2. 古文阅读:学习古文的基本句式和词汇,理解古文的表达方式和文化背景。

# 语文综合能力1. 听说读写:全面发展学生的听、说、读、写能力,提高语言的综合运用能力。

2. 文化素养:通过阅读和学习,了解中华文化的博大精深,培养民族自豪感和文化自信。

# 结尾五年级上册的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。

通过系统地学习和实践,学生不仅能够掌握语文知识,更能培养良好的思维习惯和审美情趣。

希望每位学生都能在语文的世界里找到乐趣,不断进步和成长。

五年级语文上册知识点(人教版)整理

五年级语文上册知识点(人教版)整理

五年级语文上册知识点(人教版)整理语文是听、说、读、写、译的语言文字等的力量和语言学问及(文化)学问的统称。

下面我为大家带来(五年级语文)上册学问点,欢迎大家参考阅读,盼望大家喜爱!五年级语文上册学问点一、生字(组词)懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)婆pó(外婆、公婆、老太婆)糕gāo((蛋糕)、糕点、年糕)饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸jìn(沉醉、浸泡、浸透)缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)二、多音字盛chéng(盛饭)shèng(盛开)担dān(担忧)dàn(重担)挑tiāo(选择)tiǎo(挑战)三、(近义词)家乡一家乡盛开一开放观赏一欣赏姿势一姿态担忧一担忧四、(反义词)盛开一凋谢认真一马虎担忧一放心完整一残缺新奇一陈旧五、理解词语指教导点:指出来使人知道;点明。

姿势:姿态;样儿。

缠着:缠绕、纠缠。

迷人:使人沉醉;使人沉迷。

台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极剧烈的风暴。

纷纷:(很多人或事物)接二连三地。

文中指桂花往下落的样子。

香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。

六、词语搭配桂花(盛开)(指教导点)地告知(布满)阴云(用劲)地摇(纷纷)落下来七、词语扩展AABB式词语: 指教导点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙劳碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正八、(句子)解析1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿势。

不开花时,只见到满树的叶子;开花时,认真地在树丛里查找,才能看到那些小花。

可是桂花的香气,太迷人了。

将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿势优雅,再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”宠爱桂花的缘由———香气迷人。

五年级语文上册人教版知识点总结最新

五年级语文上册人教版知识点总结最新

五年级语文上册人教版知识点总结最新一、语文常识1.课文——文言文五年级语文上册,主要涉及的课文是文言文,需要学生掌握一些基本的文言文语法规则,理解文言文的语义和巧妙的表达方式。

2.词语五年级学生应当掌握一些比较高级的词汇,包括常用成语、近义词和反义词等,这将使他们的文章更加精彩,表达的观点更加深刻。

3.习惯用语五年级学生应该开始注意习惯用语的辨析,以及科学规范的用语表达。

这将有助于他们在写作中表达得更清晰明了,文笔更加优美。

二、阅读与写作1.阅读理解和应用五年级语文上册,涉及了一些经典的文章和文言文课文。

学生应该能够熟练读懂这些文章,理解其中隐含的含义,发挥阅读的技巧和应用的能力,实现对阅读理解水平的提升。

2.图书阅读阅读图书是培养学生语文综合素质的重要途径之一,通过阅读图书,可以有效的提升学生的阅读能力和写作能力。

五年级学生应该能够每天坚持阅读真实有意义的图书,不断提升阅读理解水平。

3.字迹和字形的规范字迹和字形的规范是写作的基础,五年级学生应注意手写美观整洁,字体端正工整,书写风格规范。

三、口语与听力1.交际能力五年级是一个口语和听力的重要年份,学生要通过有针对性的口语和听力训练,提高口语和听力的水平,切实掌握基本的交际技巧,做到言行一致,有礼有节,修身立命。

2.语音语调五年级是培养学生标准音、语音语调的重要时期,学生应能正确发音、区分语音特点、模仿标准语音语调来提高自己的口语水平。

3.土语和方言口语训练中,学生要注意避免使用土语和方言,力求用标准语言进行交流,因为标准语言是国家的共同语言,更适合沟通和交流。

四、写作1.记叙文五年级学生应该能够准确理解记叙文的写作要求和技巧,掌握记叙文的结构及写作方法,并能在阅读中寻找各种材料和素材。

2.议论文学生应该具备阅读和写作论述文和议论文的能力,掌握辩证思维和开放式思维,提升各种论述性文章的写作能力。

3.作文题材学生应该注意作文题材的丰富性和广泛性,既能写描写事实的记叙文,又能写探讨议论的论述文,同时要注意写好书信、日记、议论文等日常文体。

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(sh ì) 榨油(zhà)半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪)毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

人教版五年级上册语文知识点汇总

人教版五年级上册语文知识点汇总

人教版五年级上册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词掌握:o熟练掌握本册教材中的生字词,包括会认字、会写字及其在不同语境中的运用。

o积累丰富的词汇,特别是成语、歇后语、名言警句等,丰富语言素材。

2.汉字书写与结构:o强化汉字书写训练,确保笔画规范、结构匀称。

o学习并识别复杂汉字的部首与结构特点,提高书写速度和美观度。

3.词语辨析与运用:o区分近义词、反义词,理解其细微差别,并在实际语境中准确运用。

o学习成语、俗语、谚语等固定短语的含义及用法,提升语言表达的丰富性。

二、阅读理解与鉴赏1.课文精读:o深入理解每篇课文的主旨、结构、人物形象及作者情感。

o分析课文中的修辞手法(如比喻、拟人、排比等)和表达方式,体会其表达效果。

2.阅读策略:o掌握快速阅读、精读、略读等阅读技巧,提高阅读效率。

o学会提取关键信息、概括文章大意、分析段落结构等阅读策略。

3.课外阅读:o推荐适合五年级学生的课外阅读书目,鼓励自主阅读,拓宽知识视野。

o引导学生撰写读书笔记,培养批判性思维和独立思考能力。

三、写作表达与创作1.写作基础:o学习写记叙文、说明文、议论文等多种文体,掌握其写作方法和技巧。

o注重文章结构的合理性,包括开头、中间、结尾的连贯性和逻辑性。

2.作文训练:o进行命题作文、半命题作文、话题作文等多种形式的作文训练。

o强调作文内容的真实性、情感的真挚性和语言的准确性、生动性。

3.创意写作:o鼓励学生发挥想象力,进行创意写作,如编写小说、诗歌、散文等。

o培养学生的创新思维和创造力,提升写作兴趣和自信心。

四、口语交际与综合实践1.口语交际:o提高学生的口语表达能力和人际交往能力,学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。

o学习并运用礼貌用语和交际技巧,培养良好的沟通习惯。

2.综合实践:o组织学生参与语文实践活动,如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。

o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力,增强自信心和团队合作精神。

人教版五年级上册语文重点知识汇总

人教版五年级上册语文重点知识汇总

人教版五年级上册语文重点知识汇总五年级语文复14个重要知识点导引一、四字词语这里列举了14个重要的四字词语,包括倾盆大雨、滚瓜烂熟、饥肠辘辘依依不舍、中西贯通古今贯通、毫不犹豫、天长日久、不求甚解、如饥似渴、别出心裁、如痴如醉、心安理得、能书善画、守望相助、藕断丝连、晚霞朝晖、筋疲力尽、垂头丧气、受用不尽、银光闪闪、流光溢彩、浮想联翩、悲欢离合、不言而喻、与众不同、千篇一律、念念不忘、顶天立地、风欺雪压、日入而息、冬暖夏凉、气象万千、不容争辩、源源不断、鲜红嫩绿、小心翼翼、津津有味、囫囵吞枣、牵肠挂肚、黯然神伤、呕心沥血、大显身手、颇负盛名、香飘十里、低头折节、安然无恙、古往今来、庞然大物、月光如水、络绎不绝、不动声色、依依不舍、星罗棋布、轻松自在、顿挫抑扬、破烂不堪、忐忑不安、大喜过望、心灵手巧、井然有序、盖世无双、肃然起敬、得意扬扬、按图索骥、毫无疑义、聊胜于无、满怀信心、震耳欲聋、雪上加霜、举世闻名、玲珑剔透、山乡村野、风景名胜、全神贯注、热血沸腾、壮烈豪迈、满腔怒火、大义凛然、披荆斩棘、众志成城、再接再厉、排山倒海、一如既往、大吃一惊、来日方长、众星拱月、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝、悬崖绝壁、居高临下、坚强不屈、粉身碎骨、豪情壮志、奋发图强、舍生取义、迎风招展、大江南北、失魂落魄、喋喋不休、不可估量、金碧辉煌、田园风光、天南海北、横七竖八、斩钉截铁、昂首挺胸、气壮山河、同仇敌忾、不屈不挠、XXX图治、任重道远、四面八方、五颜六色。

二、各式词语此外,还有一些各式各样的词语,如反义词:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎、大小、多少、东西、来往、南北;XXX:眼睁睁、香喷喷、沉甸甸、绿油油、绿茵茵、孤零零、白花花、胖乎乎、金灿灿、白茫茫、红通通、红扑扑、亮晶晶、慢吞吞;AABB:断断续续、匆匆忙忙、来来往往、零零星星、结结实实、挨挨挤挤、认认真真、干干净净、马马虎虎、千千万万、高高兴兴、欢欢喜喜、郁郁苍苍、模模糊糊、歪歪斜斜、蹦蹦跳跳、隐隐约约;ABAC:无影无踪、一模一样、全心全意、多姿多彩、诚心诚意、惟妙惟肖、人山人海、各种各样、飞来飞去、越来越多、不折不扣、又尖又长;ABCC:喜气洋洋、生机勃勃、逃之夭夭、温情脉脉、虎视眈眈、风尘仆仆、怒气冲冲、得意洋洋、生气勃勃、可怜巴巴、气喘吁吁、清香袅袅;AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝。

部编人教版五年级上册语文全册知识点归纳

部编人教版五年级上册语文全册知识点归纳

部编人教版五年级上册语文全册知识点归

课文知识点
1. 《古诗一首》
- 研究古诗的写法和韵律
- 理解并背诵古诗内容
- 掌握相关的古诗词语
2. 《读图》
- 研究观察图片并提取有关细节描述
- 练运用形容词和形容词短语进行描写
3. 《患难见真情》
- 理解文章中的人物关系和情感描写
- 分析文章中的人物性格特点和行为表现
词语知识点
1. 辨析词语的用法和意义
- 研究区分近义词和反义词的不同用法
- 掌握课本中出现的词语词义、词性和搭配
2. 研究词语造句
- 练使用课本中的词语造句,加深理解和记忆语法知识点
1. 主谓一致
- 研究主语与谓语的一致性
- 注意特殊情况下的主谓一致处理方法
2. 同音词的用法
- 掌握同音词之间的用法差异
- 练运用同音词造句,提高语言表达准确性
3. 祈使句
- 研究祈使句的特点和用法
- 练转述和变换祈使句的句型
以上是部编人教版五年级上册语文全册的知识点归纳,希望对你的研究有所帮助。

人教版语文五年级上册重点知识

人教版语文五年级上册重点知识

人教版语文五年级上册重点知识一、字词方面1. 生字词可是很重要的呢。

像“窃”这个字,读音是“qiè”,它在“窃读记”里出现。

它的意思是偷偷地,近义词可以是“偷”,反义词是“送”或者“赠”。

我们可以造句“他窃窃私语,好像在商量什么秘密”。

还有“腋”字,读音“yè”,腋下这个部位大家都知道吧,在课文里也会经常出现描述人物动作和状态的相关表述呢。

2. 词语的话,“招牌”这个词很有趣,既可以是现实中商店挂着的招牌,也可以用来形容一个人或者事物的标志性特点。

“担忧”这个词,就是担心、忧虑的意思,比如“妈妈担忧我的学习成绩”。

二、句子与段落1. 课文里有很多优美的句子值得我们学习。

“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话把两种看似矛盾的情绪放在一起,很生动地写出了小主人公窃读时复杂的心情。

2. 在描写人物的时候,有些句子特别细腻。

像描写外貌的句子,能够让我们脑海里浮现出那个人的样子。

还有描写心理活动的句子,能让我们走进人物的内心世界。

三、课文内容1. 窃读记这篇课文可太有意思了。

讲的是一个小女孩很爱读书,但是又没有钱买书,只能偷偷地在书店里看书的故事。

这篇课文让我们感受到了小女孩对读书的热爱和渴望知识的心情。

2. 落花生这篇课文告诉我们做人要像花生一样,虽然外表不华丽,但是很实用。

通过一家人谈论花生的好处,揭示了一个深刻的道理。

3. 桂花雨描绘了故乡桂花的美好,还有摇桂花时的快乐场景,表达了作者对故乡的思念之情。

那种童年时期和家人一起摇桂花的乐趣,真的很让人向往。

四、古诗词1. 课本里的古诗词也不少。

比如说泊船瓜洲,作者是王安石。

“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

”这首诗的意思是,京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。

温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?“绿”字用得特别妙,据说王安石在创作的时候改了很多次才确定用这个字,把春天到来,江南一片生机勃勃的景象生动地表现了出来。

五年级上册语文人教版知识点

五年级上册语文人教版知识点

五年级上册语文人教版知识点一、生字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

- 书写方面,要注意字的笔画顺序、字形结构等。

如“昼”字,是上下结构,共9画,书写时要注意“尺”字部分的写法。

每个单元的生字都要认真书写练习,达到书写规范、美观的要求。

- 一些容易写错的字,像“璧”(与“壁”区分),“璧”是古代的一种玉器,所以下面是“玉”字底。

3. 多音字。

- 本册书中有不少多音字,如“间”(jiān、jiàn),“间”在“中间”一词中读jiān,表示方位;在“间隔”一词中读jiàn,表示隔开、不连接的意思。

还有“强”(qiáng、qiǎng、jiàng)等多音字,要根据不同的语境准确读音。

二、词语。

1. 近义词。

- 许多词语有近义词,例如“精巧 - 精美”,它们都表示精致巧妙的意思,但在使用上可能会有一些细微的差别。

在具体语境中可以替换使用,如“这件工艺品很精巧”也可以说“这件工艺品很精美”。

- 再如“适宜 - 适合”,“这里的环境适宜居住”和“这里的环境适合居住”表达的意思基本相同。

2. 反义词。

- 反义词能帮助我们更好地理解词语的意义,如“精巧 - 粗糙”,“粗糙”表示不精细,与“精巧”形成鲜明对比。

“爱慕 - 厌恶”,这组反义词体现了完全相反的情感态度。

3. 词语理解与运用。

- 一些词语具有特定的含义和用法,如“美中不足”,表示虽然很好,但还有缺陷。

在句子“这个计划很完美,但美中不足的是资金有些短缺”中就准确地表达了这种意思。

- 还有“吩咐”这个词,一般用于上级对下级或者长辈对晚辈交代事情,如“母亲吩咐我去买酱油”。

三、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻。

- 课文中经常运用比喻的修辞手法,如“白鹭是一首精巧的诗”,把白鹭比作诗,生动形象地写出了白鹭的美,既有外形的美,又有内在的神韵美。

- 拟人。

- 像“秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”这里的“照亮了……照亮了……照亮了……”运用了排比的修辞手法,增强了语势,描绘出月光下的美好景象。

人教版五年级上册语文课本知识点集锦(含看拼音写词语和按课文内容填空)

人教版五年级上册语文课本知识点集锦(含看拼音写词语和按课文内容填空)

姓名:学号:第一单元读读写写zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guāng gùkǒng pà chōng zúlǐ yóu wū yán qí shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī chēng gǔ lìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyì yìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dà yǔháo bù yóu yù( ) ( )第一单元读读记记tān lán tōnɡshùn kě kào péi yǎnɡqí mǎbǐ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn fēi nà hǎn bǎo lǎnɡuò yǐn bào chánɡbó zá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn jī chánɡlù lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )gǔn guā làn shúliú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng dì jiǔ() () () ()rú zuì rú chī fú xiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě() () () ()bēi huān lí hé qiān cháng guà dùrú jī sì kěbù yán ér yù() () () ()qiān piān yí lǜbié chū xīn cái yǔ zhòng bù tong dà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) () ( )xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wàngǒu xīn lì xuè( ) () ()第一单元:有关读书的名人名言1、朱熹有关说明读书方法的名言是2、颜真卿是一位大书法家,文学造诣也很高。

人教版五年级上册语文知识点归纳

人教版五年级上册语文知识点归纳

人教版五年级上册语文知识点归纳课文篇1.《秋天的童话》1.故事情节:小老鼠为了解决过冬的问题,五里寻莲花,并跟飞鸟建立了良好的友谊。

2.词语解析:–掩藏:隐藏,掩盖。

–遥远:离得很远。

–茂盛:生长茂密。

–枝条:树枝,树枝条。

3.文学体裁:寓言。

2.《蝌蚪》1.故事情节:蝌蚪通过蛻皮的方式变成青蛙。

2.词语解析:–蛻皮:脱掉旧皮。

–四肢:鸟、兽、爬虫类动物的肢体。

–出生:新生命诞生。

3.文学体裁:记叙文。

3.《昭君怨·江城子》1.动人的爱情故事,讲述了在汉朝昭君公主和匈奴单于之间的爱情。

2.词语解析:–珠泪纷纷:眼泪像珠子一样掉下来的样子。

–重重:许多次。

–辽阔:广阔,辽阔无垠的大地。

3.文学体裁:词。

4.《小河的秘密》1.故事情节:三只小鸟发现了一条隐蔽的小河,并与小河建立了美好的友谊。

2.词语解析:–喃喃:低声细语,小声说话。

–隐蔽: 藏匿、隐秘。

–静谧: 安静而宁静。

3.文学体裁:童话。

5.《月代课堂》1.故事情节:月亮教授给树下的小动物们讲了一个有关动物守卫领地的故事。

2.词语解析:–领地: 动物占据、守护的一个区域。

–朝气蓬勃:形容生气勃勃,精神饱满。

–食而不化:形容听到某些话,不理解,不吸收。

3.文学体裁:寓言。

语法篇1.词语辨析–同义词与近义词:•时间—时光、光阴、岁月、时节、时令;•大小—高低、长短、大小、大小、宽窄。

–反义词:大小、多少、远近、高低、好坏、强弱、方圆、红绿、冷热、上下。

2.语法点:–口诀:名词做主语、谓语动词也来头,是、有、感官动词、使役、状态、变化,谓语动词形容词、副词、主谓、连系;宾语补足、不能丢、经常跟在宾语后;介词短语后面,常跟着宾语。

–句子分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

–五种句子结构:主谓、主谓宾、主谓宾补、主谓双宾、主系表。

写作篇1.写作技巧:–标题要准确,简明扼要;–内容要有所准备,有事实、数据支撑;–文章要有一个开端和结尾,对中间的内容进行合理滴,条理清晰;2.写作类型:–感悟文;–描述文;–记叙文;–说明文;–议论文。

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点

人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点【导语】五年级上册教材按专题组织单元,共设计了八个专题。

依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近*。

无忧考网准备了以下内容,供大家参考。

第一单元知识点《窃读记》生字词:窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想:课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子:1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。

粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。

这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》生字词:水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟课文内容:这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。

2024年人教版五年级上册语文知识点整理

2024年人教版五年级上册语文知识点整理

2024 年人教版五年级上册语文知识点整理人教版五年级(上册)语文学问点汇总第 1 单元学问梳理一、生字窃(qiè)读腋(yè)下贪欲(lán) 惧(jù)怕饥肠辘辘(lùlù) 支撑(chēng) 踮(diǎn)起脚尖依依(yīyī)不舍水浒(hǔ)传彭(péng)公案侠(xá)士伴侣(lǚ) 娱(yú)乐坚决果断(yù) 一趟(tàng)背诵(sòng)比方(yù)门扉(fēi)呐(nà)喊上瘾(yǐn) 囫(hú)囵(lún) 莎(shā) 磁(cí)锻(duàn)鉴(jiàn)呕(oǔ)沥(lì)二、多音字转(zhuǎn zhuàn) 咽(yān yàn) 单(dānchán shàn)传(chuán zhuàn)绿(lǜlù)背(bēi bèi )供(gōng gòng) 角(jiǎo jué) 模(mú mó)乐(lè yuè)三、近义词担忧——担忧贪欲——贪心惧怕——胆怯相宜——适合喜爱——宠爱困难——艰难至少——至少激励——激励坚决果断——毫不迟疑熟识——熟悉品尝——品尝观赏——视察愉悦——喜悦遭受——遭遇凄惨——凄惨领悟——领悟四、反义词担忧——放心贪欲——知足隐藏——公开短暂——许久喜爱——厌烦困难——简单至少——至多激励——打击坚决果断——迟疑不决熟识——生疏观赏——厌烦愉悦——不快凄惨——华蜜孤独——喧闹仿照——独创五、词语积累绿林英雄滚瓜烂熟中西贯穿古今贯穿文理贯穿坚决果断流光溢彩呼喊助威兴致勃勃天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠整个吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤一模一样沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁别出心裁大显身手眼泪花花真情实感心安理得记忆犹新呕心沥血【与读书有关的词语】学富五车博古通今满腹经纶手不释卷一目十行【表示爱读书的词语】如饥似渴隔篱听讲织帘诵书挑灯苦读圆木警枕【带“书”字的词语】知书达理无巧不成书书香门第六、词语搭配(花花绿绿)的书(形形色色)的书(急迫)地找寻(慌张) 地找寻(贪欲)地读着 (欢乐)地读着 (足够)的理由 (强大)的理由(漂亮)的图画 (坚决果断)地回答 (简洁)的图画(慌乱惊慌)地回答 (沉甸甸)的果实(香喷喷)的果实(呕心沥血)的创建 (历尽艰辛)的创建七、积累句型第1 课窃读记1.比方句:连忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪欲地读着。

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人教版小学五年级语文上册
精选汇总----复习资料
第一单元(一)关于爱读书的名言警句
一日无书,。

(陈寿)
,下笔如有神。

(杜甫)
书,善读之可以。

(刘向)
黑发不知,方悔读书迟。

(颜真卿)
读书有三到,谓、、。

(朱熹)
第二单元(二)关于思乡的名言警句
,切切故乡情。

(张九龄)
,游子久不至。

(杜甫)
,寒灯独夜人。

(马戴)
,年年相见在他乡。

(袁枚)
家在梦中何日到,?(卢纶)
江南几度梅花发,。

(刘著)
第三单元
四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。

裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。

小立池塘侧,荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

冬风似虎狂,书斋皆掩窗。

整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

第四单元(三)关于生活启示的名言警句
,只怕有心人,处处细留心。

虚心万事能成,自满十事九空。

能把石,自然成。

,梅花香自苦寒来。

第五单元
赞汉字汪竹柏
中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双。

,,书法字体,各具特长。

,古色古香,行书流畅,。

狂草奔放,风舞龙翔,对联形式,汉字独创。

左右工整,能简能祥,即便研制,又供观赏。

第六单元(四) 关于亲情的名言警句
兄弟,朋友(陈子昂)
孝在于,于。

(桓宽)者,不敢人;者,不敢人。

(《孝经》)
非无以,非无以。

(诸葛亮)
第七单元
同仇敌临危不勇往直前前后继
力挽狂中流柱大义然豪情壮志
不屈不披斩奋发图强精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再
第八单元
卜算子咏梅(毛泽东)
风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

译文风雨把春天送归这里,飞舞的雪花又在迎接春天的来到。

已经是冰封雪冻最寒冷的时候,悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。

梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消息。

等到百花盛开的时候,她将会感到无比欣慰。

七律·长征-- 毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤wēi yí腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

译文红军不怕远征的艰难险阻; 把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事
五岭山脉那样高低起伏绵延不绝可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪
乌蒙山那样高大雄伟气势磅礴可在红军看来不过像脚下滚动的泥丸
金沙江两岸悬崖峭壁湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖给人一种温暖的感觉。

大渡河上的泸定桥横跨东西两岸只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意
更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山,人们心情开朗个个笑逐颜开。

泊船瓜洲
宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

译文对面的)京口和(这里北岸的)瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内,(再远处的)钟山也就只是隔着几重山峦而已。

春风又把(对岸的)江南大地吹绿了,明月啊,你什么时候可以照着我回到(对面江南的)故乡呢。

秋思
唐·张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

译文一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,催我写一封家书,将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发,我又拆开了缄上的信封,赶快再添上几句,说不尽的心事,无奈太匆匆。

长相思
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

译文一路上爬山涉水,向榆关那边行进。

夜深宿营,只见无数行帐中都亮着灯火。

挨过了一更又一更,风雪声吵得我乡心碎乱,乡梦难圆,家乡没有这种声音。

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