小学美术教案登山游戏的教案

登山游戏的教案

小学美术教案

教学目标设计

1、以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图,在制作棋子,大家一起玩一玩。

2、发展学生的创新精神。

教学方法设计

情景教学法、观察法、讨论法等。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

●一、创设情境,激趣导入

学生欣赏并上台尝试玩

●二、师生合作,探究新知:

1.生讨论交流书本图例

2.生回忆以前登山路线

3、讨论绘制方法。

4、教师示范

教学重点难点:

画一幅登山线路的游戏图,进行登山游戏比赛活动。

(一)课前准备

1、教具学具准备:绘画工具、手工工具。

(二)课堂教学

1、引导阶段

引导学生观察各种游戏棋,欣赏其画面的设计。特别注重引导学生观察其画面的合理安排,图案的设计和色彩的搭配。

2、发展阶段

奇思妙想阶段,启发学生欣赏游戏棋的设计的基础上结合日常学习,活动中有意义的事件。进行游戏事件的设计。这时的设计制作可采取个人或小组协作的形式。“作品欣赏阶段”,请部分同学展示并简单介绍他的游戏棋,引导并教育学生只有善于观察、勇于创新,才能设计出好的游戏棋。

“共同游戏阶段”,请学生自愿结成小组,参与游戏棋活动。

●一、创设情境,激趣导入

欣赏老师的制作的登山图,请个别同学上台和老师一起玩一玩。

3、揭示课题:登山游戏

●二、师生合作,探究新知:

1、观察书本的图例,说说他们做的和老师有什么不同?

2、学生回忆,班级以前组织秋游登山活动,所走过的线路,或自己和父母出游所爬过的山,可以分为几个停靠点和终点。

3、组织各小组讨论,怎样把登山线路图绘制成一张登山地图,制作初稿。

学生汇报讨论的结果,进行交流。

教师结合学生的想法,提出几点意见和看法。

4、师按照个别学生的想法和学生共同在黑板上绘制一张登山游戏图,稍做示范。

教学程序设计

教材处理设计

师生互动设计

●三、学习体验

学生作业,老师巡视指导

●四、展示成果,交流评价

●五、课堂小结